язык паэс
| Паес | |
|---|---|
| НАСА Юве | |
| Родной для | Колумбия |
| Область | Анды |
| Этническая принадлежность | 243 000 Паес (перепись 2019 года) |
Носители языка | 60 000 (2012) [1] |
Паэзан ?
| |
| Диалекты |
|
| Коды языков | |
| ИСО 639-3 | pbb |
| Глоттолог | paez1247 |
| ЭЛП | Паес |
 | |
| Люди | НАСА |
|---|---|
| Язык | НАСА Юве |
Páez (также Paez , Paes ; или автоним Nasa Yuwe «язык НАСА») — язык Колумбии , на котором говорит народ паэс . Кревелс (2011) оценивает 60 000 носителей языка из 140 000 этнического населения. [2]
На этом языке говорит вторая по величине колумбийская коренная община, Паес , на севере департамента Каука , на юго-западе Колумбии. Однако людям пришлось переехать в другие департаменты Колумбии, такие как Уила , Толима и Валье-дель-Каука .
Классификация
Паес обычно считается изолированным языком или, по крайней мере, единственным сохранившимся представителем своей семьи (Adelaar & Muysken 2004).
Языковой контакт
Джолкески (2016) отмечает, что существуют лексические сходства с языковыми семьями чибча , барбакоа , чоко , тукано , андаки и кофан , обусловленные контактом. [3]
Разновидности
Ниже приведен полный список вариантов языка паэзан, составленный Лукоткой (1968), включая названия неподтвержденных вариантов. [4]
- Паес / Пайса – язык, на котором говорят в деревнях реки Паес , департамент Уила. Диалекты включают:
- Насаюва – на нем говорят в деревне Питайо.
- Окошкокиева – говорят в деревне Ла Пенья.
- Паникита – на этом языке говорят в некоторых деревнях региона Уила, Паникита и других.
- Пансалео / Латакунга / Кито — вымерший язык, на котором когда-то говорили в провинциях Пичинча , Котопакси и Тунгурауа , Эквадор.
- Алауси – когда-то говорили в деревне Алауси , провинция Чимборасо, Эквадор. (Без подтверждения.)
История
Хотя десятки коренных языков были уничтожены рукой Испанской (а позже и Колумбийской) империи, в границах того, что сейчас известно как Колумбия, осталось более 60 языков. Большинство из этих языков подразделяются на 10 языковых семей: чибча , аравак , кариб , кечуа , тукано , гуахибо , маку-пуинаве , бора-витото , пиароа-салиба и чоко . В 1900-х годах первоначальные исследования предполагали, что наса-юве был частью языковой семьи чибча, в которую входят арвако , коги , вива , тунебо , мотилоне , чимила и куна . Однако сейчас наса-юве считается небольшой собственной языковой семьей — языками паэзан. Сегодня многие мисаки живут в некоторых преимущественно наса-поселениях, создавая ситуацию языкового контакта, а в некоторых случаях и двуязычия.
Сельское хозяйство является основой экономики наса, и поэтому они боролись за сохранение своих нынешних земельных владений и расширение на своих традиционных землях. Язык находился под угрозой из-за колониальной политики на протяжении столетий, однако недавнее позитивное отношение к языку начало обращать вспять волну исчезновения языка. Первая угроза языку возникла в 1600-х годах с введением обязательного обучения испанскому языку в Колумбии.
Система образования была разработана для подавления Nasa Yuwe. Колумбийская империя проводила политику ассимиляции, которая навязывала гражданство коренным народам и заставляла их учиться, чтобы «цивилизовать» их. Детей, которые говорили на родном языке, наказывали, в некоторых случаях заставляя часами стоять на коленях на зернах кукурузы. Таким образом, люди были вынуждены избегать своих языков.
Ревитализация
В соответствии с Общим законом об образовании этнообразование является возможностью образования для этнических групп, но образование должно быть связано с культурой, традициями, языком и родными элементами этнических групп. Для достижения цели придания важности языкам коренных народов важно обеспечить, чтобы будущие поколения коренных народов сохраняли и заново изучали языки, которые не имеют социальных привилегий в колумбийском обществе. Таким образом, было необходимо внедрить брошюры и оригинальный контент на разных языках.
Хотя правительство предложило ввести обучение на родных языках в некоторых общинах, сохранение языков и идентичностей было проигнорировано. Важно возродить язык, поскольку он является частью идентичности многих людей, которые не считались частью колумбийского общества.
Первый шаг — это знание преподавателями-носителями языка всех академических аспектов и социокультурных аспектов этнической группы. Следующий шаг — создание кампании по продвижению важности языка в сообществе меньшинств для сохранения идентичности. Цель кампании — усилить использование языка в образовательной среде и в семейной среде, поскольку они являются первыми и наиболее влиятельными контактами детей. Последний шаг — продвижение проекта для использования с другими исчезающими языками нашей страны и их возрождение. Также необходимо сформировать совесть у остального общества, чтобы избежать маргинализации людей, говорящих на этих родных языках.
Фонология
В языке паэс четыре фонемы устных гласных: /i, e, a, u/. Каждой фонеме устных гласных соответствует носовая /ĩ ẽ ã ũ/, придыхательная /iʰ eʰ aʰ uʰ/ и долгая форма /iː eː aː uː/, все из которых являются контрастными. Кроме того, каждый гласный звук может быть ларингализован /ḭ ḛ a̰ ṵ/. Ларингализация может происходить с назализованными или простыми гласными, но не с долгими гласными, в то время как назализация может происходить с простыми или удлиненными гласными. Длительность гласных не контрастна во всех диалектах. [5] [6]
| Билабиальный | Альвеолярный | Велярный | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| простой | палатализованный | простой | палатализованный | простой | палатализованный | ||
| Взрывной | простой | п | пʲ | т | тʲ | к | кʲ |
| придыхаемый | пʰ | пʲʰ | тʰ | tʲʰ | кʰ | кʲʰ | |
| преназализованный | ᵐб | ᵐbʲ | ⁿд | ⁿdʲ | ᵑɡ | ᵑɡʲ | |
| Аффриката | простой | тс | т͡ʃ | ||||
| придыхаемый | t͡sʰ | t͡ʃʰ | |||||
| преназализованный | ⁿd͡z | ⁿd͡ʒ | |||||
| Фрикативный | простой | ɸʲ | с | ʃ | х | хʲ | |
| озвученный | βʲ | ||||||
| носовой | м | н | ɲ | ||||
| Аппроксимант | боковой | л | ʎ | ||||
| простой | дж | ж | |||||
Словарный запас
Лукотка (1968) перечисляет следующие основные словарные элементы для Паэса, Насаювы, Окошкокивы, Паникиты и Панзалео. [4]
глянец Паес Насаюва Окошкокиева Паникита Панзалео один да технология теша теша два энты энты hänts хенца три кек тек тек текстa ухо тун-гуа ты-уэ tõ-ua ту-гуэ язык тон тёня тэн мелодия рука коса кусся коса консе ступня чинда чинда чинда чинда вода yó ю йоу йохуа камень kuéth uet квата кует кукуруза кукс куткс куткс кокави рыба enzte девка винкс девка пила дом йатх ят еще ят а
Ссылки
- ^ Паес в Ethnologue (24-е изд., 2021 г.)
- ↑ Язык паэс в Ethnologue (21-е изд., 2018 г.)
- ^ Жолкески, Марсело Пиньо де Валери (2016). Estudo arqueo-ecolinguístico das terras tropicais sul-americanas (докторская диссертация) (2-е изд.). Бразилиа: Университет Бразилиа.
- ^ ab Loukotka, Čestmír (1968). Классификация языков южноамериканских индейцев . Лос-Анджелес: Латиноамериканский центр Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
- ^ "SAPhon – Южноамериканские фонологические инвентари". Linguistics.berkeley.edu . Получено 18 июля 2018 г.
- ^ Рохас, Тулио (2013). Грамматическое понятие языка nasa (lengua páez) .
Библиография
- Adelaar, Willem FH; & Muysken, Pieter C. (2004). Языки Анд . Кембриджские языковые обзоры. Cambridge University Press.
- Бренд, Рут М. (ред.). (1985). От фонологии к дискурсу: исследования шести колумбийских языков (стр. vi, 133). Language Data, Amerindian Series (№ 9). Даллас: Летний институт лингвистики.
- Кастильо-и-Ороско (дель), Эудженио. (1877) Словарь Паэса – Кастеллано. Эсекьель Урикоэчеа изд. Maisonneuve y Cia. Libreros Editores, Париж.
- Фабр, Ален. (2005). Наса Юве / Паес. Этнолингвистический словарь и библиографический справочник коренных народов Южной Америки . (Появиться). (Онлайн: [1]).
- Гердель, Флоренс Л. и другие. (1973). Sistemas fonológicos de idiomas colombianos 2. Богота: Ministryio de Gobierno и Instituto Linguístico de Verano. 132 стр.
- Гердель, Флоренс Л. (1979). Паез. В «Аспектах культуры этнических групп Колумбии» 2 (стр. 181–202). Богота: Министерство гобиерно и Лингвистический институт Верано.
- Gerdel, Florence L. и Marianna C. Slocum. (1976). Дискурс Паэса, структура абзаца и предложения». В Robert E. Longacre и Frances Woods (ред.), Дискурсивная грамматика: исследования коренных языков Колумбии, Панамы и Эквадора , 1: 259–443. Летние публикации Института лингвистики по лингвистике и смежным областям, 52(1). Даллас: SIL и Техасский университет в Арлингтоне.
- Ньевес Овьедо, Росио; Тулио Рохас и Маркос Юл. (1991): Estudios Fonológicos de la Lengua Paez (Наса Юве); Описания 6; Colciencias – Андский университет, Богота.
- Рохас Кюрье, Тулио; Росио Ньевес Овьедо и Маркос Юле Ятакуэ. (1991): Estudios Grammaticales de la Lengua Paez (Наса Юве). Описания 7; Colciencias – Андский университет, Богота.
- Слокам, Марианна К. (1986). Грамматика паес . Ломалинда: редакция Таунсенда.
- Слокам, Марианна К. (1972). ¿Как играть в кости? . Ломалинда: Министрио де Гобьерно.
- Слокам, Марианна К. и Флоренс Л. Гердель. (1983). Словарь: páez-español / español-páez . Ломалинда: редакция Таунсенда.
Внешние ссылки
- Proel: Lengua Paes
- Фабр: НАСА
- Паес ( Серия Межконтинентальных словарей )