Языковая неуверенность

Социолингвистика
Ключевые понятия
Переключение кодов Изменение языка Языковая идеология Языковое планирование Многоязычие Престиж Вариация
Области изучения
Акцент Двуязычный каламбур диалект Диглоссия Омофонический перевод Макаронический язык Фоносемантическое соответствие Зарегистрироваться Анализ дискурса Языковые разновидности Лингвистическое описание Заимствованное слово Прагматика Пиджин Сорамими
Люди
Социолингвисты
Связанные поля
Прикладная лингвистика Историческая лингвистика Лингвистическая антропология Социокультурная лингвистика Социология языка
Категория Лингвистический портал
в т е

Языковая неуверенность включает в себя чувства беспокойства , самосознания или отсутствия уверенности в уме говорящего, окружающего его использование языка . Часто эта тревога возникает из-за убеждения говорящего , что его речь не соответствует воспринимаемому стандарту и/или стилю языка, ожидаемому собеседником(ами) говорящего. Языковая неуверенность ситуативно вызвана и часто основана на чувстве неадекватности относительно личного выступления в определенных контекстах, а не на фиксированном атрибуте личности. Эта неуверенность может привести к стилистическим и фонетическим сдвигам от стандартного варианта речи затронутого говорящего ; эти сдвиги могут быть выполнены сознательно со стороны говорящего или могут отражать бессознательное усилие соответствовать более престижному или соответствующему контексту варианту или стилю речи. ^[1] Языковая неуверенность связана с восприятием вариантов речи в любом сообществе и поэтому может варьироваться в зависимости от социально-экономического класса ^[2] и пола . Это также особенно актуально в многоязычных обществах . ^{[ необходима ссылка ]}

Лингвистическая неуверенность — это негативное представление говорящего о себе относительно его или ее собственного речевого разнообразия или языка в целом, особенно в восприятии разницы между фонетическими и синтаксическими характеристиками собственной речи и характеристиками того, что считается стандартным использованием , предписанно поощряемым как предпочтительный способ говорения или воспринимаемым в обществе как «правильная» форма языка. Лингвистическая неуверенность возникает на основе восприятия отсутствия «правильности» относительно собственной речи, а не каких-либо объективных недостатков в определенном языковом разнообразии. ^[1] Это восприятие противоречит современным лингвистическим знаниям, которые в целом считают, что все формы языка лингвистически равны как средства общения, независимо от различных социальных суждений, связанных с ними. ^[3] Современная лингвистика обычно воздерживается от вынесения суждений о языке, используемом носителями языка, отвергая идею лингвистической правильности как научно необоснованную, ^[4] или, по крайней мере, предполагая, что любые представления о правильном использовании являются относительными по своей природе; ^[5] Однако популярные лингвистические идеи и социальные ожидания не обязательно соответствуют научному консенсусу.

В одном из самых ранних случаев термин «лингвистическая неуверенность» был использован лингвистом Уильямом Лабовым в его статье 1972 года о социальной стратификации произношения /r/ для описания отношения, которое сотрудники трех разных розничных магазинов в Нью-Йорке имеют к своим собственным речевым моделям по сравнению со стандартной английской формой. ^[6] Лабов предположил, что те сотрудники, которые имели наиболее резкий сдвиг в стиле от своего собственного речевого варианта (неформальный стиль) к стандартной форме (более выразительный стиль), были более неуверенными в лингвистическом смысле. С тех пор этот термин использовался для описания любой ситуации, в которой говорящий вынужден гиперкоррегировать или изменять свои речевые модели из-за негативного отношения или отсутствия уверенности в своей обычной речи. Этот недостаток уверенности не обязательно должен быть осознанно признан говорящим, чтобы на него/нее повлияла языковая неуверенность, и изменения в произношении и стилистические сдвиги, указывающие на языковую неуверенность, могут возникнуть без намерения говорящего. ^[1] Лингвистическая неуверенность может также быть характеристикой целого речевого сообщества , особенно в том, как оно соотносится с другими речевыми сообществами того же языка, которые используют более стандартизированную форму. ^[7] Лингвистическая неуверенность может быть вызвана убеждением, что язык является внешне регулируемой системой, которой необходимо формально обучать ее носителей, а не усваивать ее естественным путем. ^[8] Это часто случается в культурах стандартных языков, где кодифицированная стандартная идиома имеет тенденцию приравниваться к языку в целом. ^[9]

Поскольку языковая неуверенность связана с восприятием того, как человек говорит по сравнению с определенной формой, важно понятие стандартных и престижных форм языков. Стандартная форма языка рассматривается как кодифицированная форма языка, используемая в публичном дискурсе , ^[10] в то время как престижная форма воспринимается как та, которая получает наибольшее уважение, оказываемое любой разновидности языка. Переменные, которые различают стандартные и престижные формы, включают фонетическую реализацию , словарный запас , синтаксис и другие особенности речи. Статус этих форм связан с концепцией языковой идеологии , которая объясняет, как разновидности языка соотносятся с определенными моральными, социальными или политическими ценностями. Многие общества ценят веру в то, что однородность языка полезна для общества; на самом деле, существование «общего языка» является неотъемлемой частью воображаемого сообщества , которое определяет нацию . ^[11]

Однако концепция языковой нормы весьма гибка. Нации часто кодифицируют стандартный язык, который может отличаться от региональных норм. Например, стандартный английский в Соединенном Королевстве основан на юго-восточном диалекте и акценте, сосредоточенных вокруг Лондона. В других частях Великобритании говорят на различных диалектах, таких как шотландский и джорди ; даже в Лондоне существуют акценты кокни и эстуарий . Исследования молодых людей в Глазго показывают, что они сами сообщают о языковой неуверенности, описывая свою собственную речь как « сленг » по сравнению со «стандартной формой» и пытаясь склонить свою собственную речь к стандарту. ^[13]

Престижные формы также могут демонстрировать языковую неуверенность. Опять же, в Великобритании Received Pronunciation (RP) , престижный акцент, подвергся влиянию других разновидностей речи. Хотя стандартная форма исторически была нацелена на RP, она не является идеальной имитацией. Результатом является то, что носители RP теперь демонстрируют изменения в фонетической реализации в направлении стандарта. ^[14]

Несмотря на эти сдвиги, человек, использующий акцент RP, будет склонен производить впечатление, что он или она хорошо образован и принадлежит к более высокому социально-экономическому классу. Это связано с тем, что эти черты часто ассоциируются с носителями RP; они индексируют определенные концепции, которые предполагаются сообществом. Аналогичным образом, в целом, формы речи приобретают свой статус за счет своей ассоциации с определенными классовыми характеристиками. Эта индексальность не обязательно должна быть пассивной: в Пекине молодые городские специалисты активно перенимают обычаи, считающиеся типичными для престижной гонконгской и тайваньской речи , пытаясь индексировать себя как космополитов. ^[15] Она также не обязательно должна быть положительной: формы речи могут также индексировать отрицательные характеристики. В своем исследовании отношения к разновидностям американского английского Престон демонстрирует, что люди часто связывают южный акцент с недостатком утонченности, индексируя носителей такого акцента как отсталых и консервативных ; и что сами носители южных языков воспринимают свой язык как неполноценный, демонстрируя языковую неуверенность. ^[16]

Говорящие, испытывающие языковую неуверенность, демонстрируют изменения своей обычной речи, которые отражают их неуверенность и часто являются результатом попыток говорящего компенсировать воспринимаемые недостатки в своем собственном речевом разнообразии. Эти эффекты языковой неуверенности могут проявляться в форме изменений в произношении, как в случае с работниками розничного магазина в примере Уильяма Лабова, или даже синтаксических отклонений от обычного варианта речи говорящего. ^[6]

Одним из задокументированных лингвистических эффектов языковой неуверенности является гиперкоррекция . Гиперкоррекция — это чрезмерное применение воспринимаемого правила грамматики для того, чтобы казаться более формальным или принадлежать к более престижному языковому сообществу. ^[17] Обычным примером гиперкоррекции в английском языке является использование личных местоимений «you and I» в качестве исправления «me and you» в ситуациях, в которых более уместно винительное личное местоимение «me». ^[18] Поскольку использование «you and I» усваивается как более грамматически верная форма в сознании многих носителей английского языка, это правило становится чрезмерно применяемым в ситуации, когда говорящий хочет компенсировать воспринимаемые языковые недостатки. ^[18] Говорящий может попытаться избежать чувства языковой неуверенности и воспринимаемой стигматизации , проецируя более образованную или формальную идентичность и подражая тому, что воспринимается как более престижная разновидность речи. Непреднамеренно гиперкоррекция может индексировать говорящего как принадлежащего к тому самому социальному классу или общественной группе, которые привели к языковой неуверенности. Например, лингвист Дональд Уинфорд, изучая тринидадский английский, обнаружил, что существует знание о наличии стигматизации, связанной с менее престижными фонологическими вариантами, что создает ситуацию, в которой люди, принадлежащие к «низшему» социальному классу, пытаются воспроизвести фонологические аспекты более престижных форм английского языка, но не добиваются в этом успеха, тем самым занимаясь гиперкоррекцией. ^[17]

Помимо гиперкоррекции, переключение кодов может также осуществляться людьми, говорящими на нескольких языках и диалектах . Это может происходить, когда носители одного языка свободно переключаются на другой язык во время взаимодействия или разговора. Социокультурные исследования переключения кодов предполагают, что идентичность является фактором, который следует учитывать. ^[19] Идентичность может играть большую роль в языковой незащищенности, поскольку определенные идентичности испытывают экономические и социальные преимущества. Этот фактор идентичности преобладает, когда маргинализированные группы переключаются на более доминирующий стандартный язык во взаимодействии.

Говорящие, испытывающие языковую неуверенность, также могут сознательно или бессознательно менять регистр с их варианта языка по умолчанию. Лингвистический регистр относится к разновидности речи на данном языке, которая соответствует определенной ситуативной цели или социальной обстановке. Примером фонологического воздействия регистра в английском языке является то, что при разговоре в формальной обстановке принято произносить слова, оканчивающиеся на -ing, с велярным носовым звуком , а не заменять его звуком [n], который типичен для окончаний -ing в неформальной речи. Сдвиг регистра не всегда можно объяснить, документируя индивидуальные фонологические различия в речи от варианта речи по умолчанию до нового зарегистрированного варианта речи, но вместо этого он может включать разницу в общем «тоне» речи и в том, как говорящий оказывает почтение своим собеседникам, которые более опытны во взаимодействии в этом регистре. Необходимость ориентироваться в языковом регистре, заметно отличающемся от собственного речевого разнообразия, может стать катализатором гиперкоррекции и других поведенческих эффектов языковой неуверенности, которые могут еще больше способствовать возникновению чувства коммуникативной неадекватности, если говорящий чувствует, что он не убедительно взаимодействует в этом языковом регистре. ^[20]

Результаты показывают, что представители низшего среднего класса имеют наибольшую тенденцию к языковой неуверенности. Лабов отмечает, что доказательства их неуверенности можно найти в их широком диапазоне стилистических вариаций, колебаниях в заданных стилистических контекстах, сознательном стремлении к правильности и негативном отношении к своей родной речевой модели.

Проведя лингвистическое исследование в Нью-Йорке 1960-х годов, Лабов обнаружил доказательства того, что использование /r/ говорящими было предсказуемым, за исключением особого случая, связанного с низшим средним классом. В то время произношение /r/ в конце слов и перед согласными стало маркером престижа , и степень, в которой оно реализовывалось в повседневной речи, коррелировала с социально-экономическим статусом респондентов. Однако члены низшего среднего класса показали резкое увеличение произношения r, когда был вызван более формальный стиль речи, даже превзойдя использование вышестоящими классами. Лабов интерпретировал эту тенденцию к гиперкоррекции, приняв престижную форму высокопоставленного класса как признак языковой неуверенности низшего среднего класса. ^[2]

Объяснения того, почему низший средний класс демонстрирует эту тенденцию, еще предстоит полностью изучить. Исследование, проведенное Оуэнсом и Бейкером (1984) ^[7], показывает, что низший средний класс Виннипега, Манитоба , Канада, набрал самые высокие баллы по CILI (Канадский индекс языковой неуверенности), который был заимствован из оригинального теста Лабова — ILI (Индекс языковой неуверенности). В своей статье они выдвигают гипотезу, что этот эффект можно объяснить взаимодействием между поведением и отношением к социальному статусу . Члены низшего среднего класса оказываются в ловушке между языковым поведением классов ниже их и отношением высшего класса. Члены низшего среднего класса принимают идею правильной речи от тех, кто выше их, но изменения в их использовании отстают от изменений в отношении. Они определяют использование высшего класса как правильное и признают, что их поведение отличается, что приводит к несоответствию, которое проявляется как языковая неуверенность. Хотя Оуэнс и Бейкер признают, что для проверки их объяснения необходима мера стремлений респондентов к мобильности, другие соглашаются, что эффект лучше всего интерпретировать как функцию восходящей социальной мобильности, а не как функцию социальных классовых различий. ^[1] В своей более поздней работе Лабов подчеркивает, что часто именно группы со вторым по статусу статусом демонстрируют самый крутой наклон смены стиля, самую высокую гиперкоррекцию , самые высокие показатели в тестах на языковую неуверенность и самую сильную тенденцию стигматизировать речь других в тестах субъективной оценки для этой переменной. Во многих случаях социально-экономической стратификации эта группа приравнивается к низшему среднему классу. ^[21]

В упомянутом выше исследовании Оуэнса и Бейкера авторы использовали тест CILI и ILI, чтобы сделать вывод, что женщины более неуверенны в себе, чем мужчины. Из выборочных данных 80 участников, 42 из которых были женщинами, женщины набрали более высокие баллы по ILI и CILI, что указывает на высокую явную языковую неуверенность. По CILI средний балл составил 3,23 для женщин и 2,10 для мужчин. По ILI средний балл составил 2,23 для женщин и 1,40 для мужчин. Хотя t-тесты для различий были значимыми только на уровнях .07 и .06, авторы считают, что это было связано с небольшим размером выборки и что единообразие результатов было достаточным для подтверждения их гипотезы. Кроме того, эти результаты согласуются с оригинальным исследованием Лабова в Нью-Йорке и приводят Оуэнса и Бейкера к выводу, что женщины демонстрируют большую языковую неуверенность, чем мужчины. ^[7]

Языковая неуверенность может усиливаться в речевых сообществах , в которых существуют множественные диалекты за пределами стандартного языка . Неуверенные в себе носители языка страдают от негативного отношения к речи своей диалектной группы и часто чувствуют давление, заставляющее их скрывать свою диалектную универсальность, поскольку нормой общения является использование стандартной формы. Двудиалектные носители языка, которые говорят как на стандартном, так и на своем собственном диалекте, наиболее уязвимы к этой проблеме, поскольку они лучше осведомлены о языковых нормах и контекстах, к которым они должны адаптировать свою речь к этим нормам. Для монодиалектных носителей языка разговоры могут быть трудными или стрессовыми, поскольку они заперты в своем нестандартном диалекте и им сложнее объясниться на стандартном диалекте. ^[1]

Носители языка, который является стандартным в некоторых ситуациях, но не считается доминирующим в других, как сообщается, подвержены языковой неуверенности. ^[22] Например, конструкция стандартного канадского английского языка, такая как «be done homework» вместо «be done with homework», может быть неправильно понята как неправильная носителями стандартного американского или стандартного британского английского языка и вызвать языковую неуверенность у канадских англофонов. ^[23] Оукс говорит в этом контексте о « плюрицентрической языковой справедливости», которая блокируется в результате языковой неуверенности. ^[24]

Афроамериканский разговорный английский (AAVE) — диалект американского английского языка , связанный с афроамериканской этнической группой . Носители AAVE (а также носители других диалектов, встречающихся в Соединенных Штатах ) столкнулись с различными социолингвистическими проблемами во многих важных учреждениях, поскольку стандартный американский английский (SAE) является преобладающей формой используемого английского языка.

Одним из таких важных институтов является школа . Опасения по поводу академических достижений афроамериканских детей побудили исследователей изучить роль, которую играет AAVE, хотя существуют различные объяснения того, как это может повлиять на успеваемость. Диалектные различия могут привести к ненадлежащим процедурам тестирования или предвзятости педагогов (занижая ожидания ^[25] и предполагая, что ребенок невнятен и нерешителен ^[26] ). В этой среде у говорящих на AAVE учеников может развиться языковая неуверенность, что приведет к неприятию стандартов как «шикарных» или нежеланию говорить вообще, чтобы скрыть свою «неспособность» использовать язык. ^[26] Также было показано, что говорящие на AAVE ученики проявляют гиперкоррекцию при попытках говорить или писать на стандартном английском. ^[27] Неуверенность в том, что «звучит правильно», может привести к избеганию инварианта be путем удаления его из случая, в котором его было бы уместно использовать (например, «Они сказали, что им сказали, что если они не будут выполнять приказы, их отдадут под суд или расстреляют как дезертиров»). ^[28]

Носители AAVE также могут столкнуться с проблемами при поиске лечения психических расстройств , когда специалисты в основном используют стандартный американский английский. Языковая неуверенность может быть причиной недопонимания для пациентов с AAVE. Например, поставщики услуг в области психического здоровья могут приписывать поведение говорящего когнитивным или эмоциональным дефицитам, даже в психопатологической степени. В исследовании психиатрического отделения Буччи и Бакстер собрали данные о влиянии языковых проблем у пациентов, среди которых было несколько монодиалектных и бидиалектных носителей AAVE. В случае «Джимми» его прошлое заставило его терапевта поверить, что его «немота» была результатом эмоциональных или нейрофизиологических проблем. Однако Буччи и Бакстер нашли доказательства, указывающие на его положение как монодиалектного носителя AAVE, что заставило его не желать говорить. Его языковая неуверенность в клинической обстановке с нормой SAE заставила его неохотно говорить, но он был беглым и выразительным в своем собственном речевом сообществе и в своих описаниях своего опыта за пределами отделения. Более того, стандартные терапевтические методы могут иметь отрицательный и противоположный эффект для лингвистически неуверенного пациента. В случае двудиалектной «Арлин» пациентка считала, что ее речь была препятствием для общения, потому что ее терапевт часто спрашивал ее, что она имела в виду. Вмешательство в виде получения ответов должно было побудить Арлин говорить более свободно, но ее лингвистическая неуверенность заставила ее сосредоточить свое внимание на воспринимаемой неадекватности ее языкового стиля, и она ответила, сказав меньше, а не больше. ^[1]

Один из примеров языковой незащищенности, возникающей из-за диалектных различий, можно найти в работе, проделанной Канутом и Кейтой (1994). ^[29] Они провели исследование области в зоне мандинго в Мали , которая продемонстрировала языковой континуум между двумя различными формами: бамбара и малинке . Исследование включало две деревни (Бендугу и Сагабари ), город среднего размера ( Кита ) и столицу Мали ( Бамако ). Бамако находится на крайней точке бамбарского континуума, Сагабари на крайней точке малинке, а Бендугу и Кита между ними. Языковые особенности, важные для понимания различий между диалектами, в основном фонологические .

Область, охватывающая эти четыре места, имеет относительно высокую социальную мобильность, и те, кто получает статус, часто переезжают в Бамако, столицу. Диалекты следуют этой схеме, поскольку те, что ближе к столице, воспринимаются как более престижные; самая периферийная форма в сагабари может даже вызвать насмешки над человеком, использующим ее. Таким образом, те, кто говорит на диалекте, отличном от бамбара, вероятно, будут страдать от языковой неуверенности, особенно те, кто ближе к концу континуума малинке.

Поскольку миграция распространена, есть много примеров молодых мигрантов в этом районе, которые демонстрируют языковую неуверенность. Большинство мигрантов, говорящих на языке малинке, пытаются скрыть свое происхождение и ассимилироваться в обществе с более высоким статусом, изменяя свою речь. Однако в своих попытках избежать своего геосоциального статуса они склонны к гиперкоррекции до такой степени, что создают несуществующие термины в бамбара. Одним из примеров является замена каждого /h/ в языке малинке на /f/, используемое в Бамако, что приводит к тому, что кто-то говорит «молодой мальчик» /foron/ (которого нет в Бамако) вместо «благородный» /horon/. ^[30]

Лингвистическая неуверенность в отношении креолов связана с основополагающим предположением и классификацией этих языков как низших форм родительских языков, от которых они произошли. Типично для большинства неофициальных языков, креолы рассматриваются как просто вырожденные варианты и рудиментарные диалекты, которые относятся к основным «стандартным» языкам для этого конкретного сообщества. С этой популярной точки зрения креолы считаются обедненными, примитивными продуктами, которые далеки от их европейских целевых языков. Отрицательные нелингвистические последствия приводят к утверждениям об использовании креолов как о «недостатке» для их носителей. Это привело к тому, что носители этих креольских языков испытывают неуверенность и неуверенность в использовании своей формы языка, что подрывает распространенность креолов, на которых говорят в обществах. ^[31]

Одно из объяснений различий в отношении говорящих заключается в том, что некоторые группы населения более настойчивы в использовании своей конкретной формы языка, поскольку она обычно считается более «чистой». Это предположение делает эту форму более престижным стандартом, создавая напряженную обстановку, которая способствует возникновению чувства неуверенности у тех, кто не следует этому стандарту (и говорит на «нечистых» вариациях). ^[32]

Пример языковой неуверенности можно найти в отношении гаитянского креольского языка , который развился из сочетания французского и других языков. Хотя подавляющее большинство в этой стране растет, слушая и говоря исключительно на этом креольском языке, он продолжает рассматриваться как неполноценный, примитивный язык, а также как искаженная версия французского. Эта неприязнь к креольскому языку, которая существует во всем обществе, присутствует даже среди тех, кто может говорить только на этом варианте. Причина этого мнения была приписана ассоциации французского языка с престижем, поскольку большая часть землевладельческой, хорошо образованной элиты острова говорит на этом языке. Эти суждения способствуют распространенному мнению, что успех связан с французским языком и что нужно говорить по-французски, чтобы стать частью среднего класса с финансово стабильной работой, понятие, которое ставит гаитянский креольский язык на более низкий статус. Хотя большинство людей не могут участвовать в сферах общества, где движимы французы, «идеология неуважения и деградации», окружающая креолов, приводит к большой языковой неуверенности. Как выразился Артур Спирс, у этих членов общества присутствует « внутреннее угнетение », которое связывает важных деятелей общества (и их успех) с тем, что они говорят по-французски, обесценивая их собственный язык — гаитянский креольский. ^[33]

Языковая неуверенность может возникнуть в многоязычной среде у носителей недоминантного языка или нестандартного диалекта. Проблемы, вызванные языковой вариацией, варьируются от «полных сбоев коммуникации с участием носителей иностранных языков до тонких трудностей с участием двуязычных и двудиалектных носителей». ^[1] Многоязычная неуверенность может вызывать гиперкоррекцию , переключение кодов и сдвиг регистров. Отклонение от стандартного разнообразия языков меньшинств вызывает «ряд проблем отношения, связанных со статусом языков меньшинств как стандартного языкового разнообразия». ^[34] В многоязычных обществах языковая неуверенность и последующие эффекты вызываются статусом идентичности и маргинализацией определенных групп. ^[19]

Примером языковой неуверенности, связанной с родным языком, в многоязычной среде является французский язык Квебека . Из-за общего восприятия французского языка Квебека как некачественного и отклоняющегося от нормы, франкоговорящие жители Квебека страдают от чувства языковой неуверенности. Хотя французский язык широко распространен в Квебеке , многие считают французский язык во Франции стандартной и престижной формой. Это сравнение и тот факт, что французский язык Квебека отличается от стандартной формы Франции, стали причиной языковой неуверенности среди носителей языка Квебека.

Из-за отделения от Франции после Парижского договора 1763 года и многоязычной среды, квебекский французский стал более англицированным за счет английского произношения и заимствований. Хотя франкоканадцы знали о различиях между квебекским французским и французским, восприятие иностранцами квебекского французского как «нестандартного» не было проблемой до середины 19 века. Мнение французской элиты о том, что квебекский французский «далек от престижного варианта, на котором говорят в Париже», распространилось среди широкой общественности к концу 19 века, вызвав глубокое чувство языковой неуверенности во франкоговорящем Квебеке. Неуверенность была двойной, поскольку квебекцы не говорили ни на доминирующем английском языке, ни, как им говорили, на стандартном французском. ^[34]

Этот раздел может придать излишний вес одному приложению, «Gobo» . Пожалуйста, помогите создать более сбалансированную презентацию . Обсудите и решите эту проблему, прежде чем удалять это сообщение. ( Июль 2021 г. )

Носители диалектов, отличающихся от языкового стандарта , также могут стать жертвами дискриминации в технологиях, вызывающей языковую неуверенность. Фильтр языка социальных сетей MIT Gobo позволяет пользователям настраивать свои ленты социальных сетей, чтобы фильтровать их по своим предпочтениям. Ленты были отфильтрованы по шести категориям: политика, серьезность, грубость, пол, бренды и неизвестность. ^[35] Фильтр пола создает языковую дискриминацию, поскольку он не учитывает гендерно небинарных людей. ^{[ необходима цитата ]} Это создает языковую неуверенность, поскольку небинарные люди с местоимениями , отличными от языкового стандарта, должны придерживаться местоимений гендерной бинарности (она/ее/ее/он/им/его). Платформа Gobo также помечает комментарии, содержащие афроамериканский разговорный английский (AAVE), как категорию «грубость». ^{[ необходима цитата ]} Это не только дискриминирует носителей AAVE, но и заставляет носителей использовать стандартный американский английский , чтобы их видели при общении в Интернете, что создает языковую неуверенность. ^{[ необходима цитата ]}

• Шизоглоссия  – языковая неуверенность в отношении родного языка
• Языковая дискриминация  – дискриминация по признаку языка отдельного человека.
• Идеология стандартного языка  – концепция языка, имеющего или находящегося под влиянием идеологии.Страницы, отображающие краткие описания целей перенаправления
• Диглоссия  – ограничение сообщества языков или диалектов определенными условиями
• Страх иностранного языка  – беспокойство при использовании иностранного языка
• Языковой контакт  – взаимодействие между разными языками
• Языковой сдвиг  – изменение языка сообщества с течением времени.
• Lingua franca  – язык, используемый для облегчения общения между группами, не имеющими общего родного языка.
• Язык меньшинства  – язык, который маргинализируется, преследуется или запрещается.
• Вергонья  – Языковая дискриминация во Франции