Германский сильный глагол

This article has multiple issues. Please help improve it or discuss these issues on the talk page. (Learn how and when to remove these messages) This article includes a list of general references, but it lacks sufficient corresponding inline citations. Please help to improve this article by introducing more precise citations. (March 2014) (Learn how and when to remove this message) This article may be too long to read and navigate comfortably. Consider splitting content into sub-articles, condensing it, or adding subheadings. Please discuss this issue on the article's talk page. (November 2020) (Learn how and when to remove this message)

В германских языках сильный глагол — это глагол, который обозначает свое прошедшее время посредством изменения гласной основы . Меньшинство глаголов в любом германском языке являются сильными; большинство — слабые глаголы , которые образуют прошедшее время посредством зубного суффикса .

В современном английском языке сильные глаголы включают sing (настоящее время I sing , прошедшее время I sang , причастие прошедшего времени I have sung ) и drive (настоящее время I drive , прошедшее время I driving , причастие прошедшего времени I have driving ), в отличие от слабых глаголов, таких как open (настоящее время I open , прошедшее время I opening , причастие прошедшего времени I have open ). Однако не все глаголы с изменением гласной основы являются сильными глаголами: они также могут быть неправильными слабыми глаголами, такими как bring, grown, grown или keep, been, been . Ключевое различие заключается в том, что большинство сильных глаголов берут свое начало в самой ранней звуковой системе праиндоевропейского языка , тогда как слабые глаголы используют зубное окончание (в английском языке обычно -ed или -t ), которое развилось позже с ответвлением прагерманского языка .

Терминология « сильный » и « слабый » была введена немецким филологом Якобом Гриммом в 1800-х годах, а термины «сильный глагол» и «слабый глагол» являются прямым переводом исходных немецких терминов starkes Verb и schwaches Verb .

Сильные глаголы берут свое начало в праиндоевропейском языке (ПИЕ). В ПИЕ чередования гласных, называемые аблаутом, были часты и встречались во многих типах слов, не только в глаголах. Гласная, которая появлялась в любом слоге, называется ее «градусом». Во многих словах основным гласным был * e (e-градус), но в зависимости от того, на какой слог слова падало ударение в ПИЕ, он мог измениться на * o (o-градус) или вообще исчезнуть (нулевой градус). И e, и o также могли удлиняться до ē и ō (удлиненный градус). Таким образом, аблаут превратил краткий e в следующие звуки:

По мере того, как германские языки развивались из праиндоевропейских, они кардинально изменили индоевропейскую глагольную систему. Праиндоевропейские глаголы могли встречаться в трех различных аспектах : аорист , настоящий и совершенный. Аорист изначально обозначал события без какого-либо внимания к специфике или продолжающейся природе события («ate», совершенный вид ). Настоящее время подразумевало некоторое внимание к таким деталям и, таким образом, использовалось для продолжающихся действий («is eating», несовершенный вид ). Перфект был глаголом состояния и относился не к самому событию, а к состоянию, возникшему в результате события («has eaten» или «is/has been eaten»). В германских языках аорист в конечном итоге исчез и слился с настоящим, в то время как перфект приобрел значение прошедшего времени и стал общим прошедшим временем. Таким образом, сильное германское настоящее время происходит от праиндоевропейского настоящего, в то время как прошедшее время происходит от праиндоевропейского совершенного. Склонения праиндоевропейских глаголов также значительно изменились.

В ходе этих изменений различные корневые гласные, вызванные праиндоевропейским аблаутом, стали маркерами времени. Так, в германских языках * bʰer- превратился в *beraną в инфинитиве (e-grade); * bar в прошедшем единственном числе (o-grade); * bērun в прошедшем множественном числе (ē-grade); и * buranaz в прошедшем причастии (нулевой уровень).

В прагерманском языке система сильных глаголов была в основном регулярной. Поскольку в процессе развития германского языка из ПИЕ происходили звуковые изменения , гласные сильных глаголов становились более разнообразными, но обычно предсказуемым образом, поэтому в большинстве случаев все основные части сильного глагола данного класса можно было надежно предсказать по инфинитиву. Таким образом, мы можем реконструировать общегерманский язык как имеющий семь связных классов сильных глаголов. Эта система в значительной степени сохранялась в неизмененном виде в первых засвидетельствованных германских языках, в частности, в готском , древнеанглийском , древневерхненемецком и древнескандинавском .

Наряду с разработкой системы сильных глаголов, германские языки также развивали два других класса глаголов: слабые глаголы и третий, гораздо меньший класс, известный как глаголы прошедшего времени , которые продолжаются во вспомогательных глаголах английского языка, например, can/could, shall/should, may/might, must . Слабые глаголы изначально произошли от других типов слов в протоиндоевропейском языке и изначально встречались только в настоящем виде. У них не было совершенного вида, что означает, что в германских языках у них не было формы прошедшего времени, как только совершенное стало прошедшим. Не имея прошедшего времени вообще, они, очевидно, также не имели чередования гласных между настоящим и прошедшим временем. Чтобы компенсировать это, для этих глаголов в конечном итоге был создан новый тип прошедшего времени путем добавления суффикса -d- или -t- к основе. Вот почему чередование гласных есть только у сильных глаголов: их формы прошедшего времени происходят от изначального протоиндоевропейского совершенного вида, тогда как формы прошедшего времени слабых глаголов были созданы позже.

Развитие слабых глаголов в германских языках означало, что система сильных глаголов перестала быть продуктивной: не появилось новых сильных глаголов. Практически все новые глаголы были слабыми, и было создано мало новых сильных глаголов. Со временем сильные глаголы стали слабыми в некоторых языках, так что общее количество сильных глаголов в германских языках со временем уменьшилось.

Связность системы сильных глаголов все еще присутствует в современных немецком , голландском , исландском и фарерском языках . Например, в немецком и голландском языках сильные глаголы последовательно отмечены причастием прошедшего времени на -en , в то время как слабые глаголы имеют причастие прошедшего времени на -t в немецком языке и на -t или -d в голландском. В английском языке, однако, изначальные регулярные сильные спряжения в значительной степени распались, в результате чего в современной английской грамматике различие между сильными и слабыми глаголами менее полезно, чем различие между «правильными» и «неправильными» глаголами. Таким образом, глагол to help , который раньше спрягался help-holp-holpen , теперь help-helped-helped . Обратное явление, когда слабый глагол становится сильным по аналогии, встречается редко.

Некоторые глаголы, которые можно назвать «полусильными», образовали слабый претерит, но сохранили сильное причастие, или редко наоборот. Этот тип глагола наиболее распространен в голландском языке:

• lachen lachte (ранее loech ) gelachen («смеяться»)
• vragen vroeg (ранее vraagde ) gevraagd («спрашивать»)

Примером этого явления в английском языке являются swell, swelled, swollen (хотя swelled также встречается для причастия прошедшего времени, а более старая сильная форма swole сохраняется в некоторых диалектах как претерит и причастие прошедшего времени и нашла новое применение в последние годы. ^[1] ).

В качестве примера спряжения сильного глагола можно взять древнеанглийский глагол 2-го класса bēodan , «предлагать» (ср. англ. «bid»).

Это имеет следующие формы:

В то время как флексии более или менее регулярны, изменения гласных в основе не предсказуемы без понимания индоевропейской системы аблаута , и ученики должны выучить пять " главных частей " наизусть. Для этого глагола это bēodan, bīett, bēad, budon, geboden . Это:

1. Инфинитив: bēodan . Та же гласная используется в большинстве форм настоящего времени. В большинстве глаголов (кроме классов 6 и 7) это представляет собой исходный аблаут e-grade.
2. Настоящее время, 3-е единственное число: bīett . Та же гласная используется во 2-м единственном числе. Во многих глаголах это та же гласная, что и часть 1. Когда она отличается, как здесь, она всегда образуется из части 1 с помощью умляута. По этой причине некоторые учебники не рассматривают ее как главную часть.
3. Претерит (т.е. прошедшее изъявительное наклонение) 1-й ед. ч.: bēad , который идентичен 3-му ед. ч. В этом глаголе часть 3 происходит от праиндоевропейского o-grade.
4. Прошедшее время множественного числа: budon . В западногерманских языках та же гласная используется во 2-м единственном числе. В этом глаголе часть 4 происходит от праиндоевропейского нулевого уровня.
5. Причастие прошедшего времени: geboden . Эта гласная используется только в причастии. В некоторых глаголах часть 5 представляет собой дискретную ступень аблаута, но в этом глаголе класса 2 она получена из части 4 с помощью мутации a .

Германские сильные глаголы обычно делятся на 7 классов, основанных на типе чередования гласных. Это, в свою очередь, основано главным образом на типе согласных, которые следуют за гласной. Англосаксонский ученый Генри Суит дал названия семи классам:

1. Спряжение "drive"
2. Спряжение «выбрать»
3. Спряжение «bind»
4. Спряжение "медведь"
5. Спряжение «дать»
6. Спряжение глагола "shake"
7. Спряжение "fall"

Однако обычно их называют только по номерам.

В протогерманском языке , общем предке германских языков, сильные глаголы все еще были в основном регулярными. Классы в значительной степени сохранились в древнеанглийском и других более старых исторических германских языках: готском , древневерхненемецком и древнескандинавском . Однако особенности фонологических изменений привели к росту числа подгрупп. Кроме того, как только система аблаута перестала быть продуктивной, произошло снижение осведомленности говорящих о регулярности системы. Это привело к аномальным формам, и шесть больших классов потеряли свою связность. Этот процесс продвинулся дальше всего в английском языке, но в некоторых других современных германских языках (например, немецком) семь классов все еще довольно хорошо сохранились и узнаваемы.

Обратный процесс, при котором аномалии устраняются и подгруппы воссоединяются силой аналогии, называется « выравниванием », и его можно наблюдать в различные моменты истории глагольных классов.

В позднее Средневековье немецкий, голландский и английский языки устранили большую часть старого различия между гласными единственного и множественного числа претерита. Новый единый претерит мог быть основан на гласной старого претерита единственного числа, на старом множественном числе или иногда на причастии. В английском языке различие сохраняется в глаголе «to be»: I was, we were . В голландском языке оно сохраняется в глаголах классов 4 и 5, но только в долготе гласных : ik brak (I broken – short a ), wij braken (we broken – long ā ). В немецком и голландском языках оно сохраняется также в настоящем времени претерита presents . В лимбургском языке осталось немного больше. Например, претерит глагола to help — (weer) hólpe для множественного числа, но либо (ich) halp, либо (ich) hólp для единственного числа.

В процессе развития английского языка многочисленные звуковые изменения и аналогичные разработки привели к фрагментации классов до такой степени, что большинство из них больше не имеют никакой связности: только классы 1, 3 и 4 по-прежнему имеют значительные подклассы, которые следуют единым моделям.

Прежде чем рассматривать семь классов по отдельности, следует отметить общие изменения, которые повлияли на них всех. Следующие фонологические изменения, произошедшие между праиндоевропейским и прагерманским языками, имеют отношение к обсуждению системы аблаута .

• Развитие grammatischer Wechsel в результате закона Вернера (озвончение фрикативных после безударной гласной). Это создало вариации согласной после аблаутной гласной.
• Когда нулевая степень появляется перед l , r , m или n , вставляется гласная u , фактически создавая новую «u-степень».
• o → a (также oy → ai , ow → au ).
• e → i, когда в следующем слоге следуют i , ī или j . Это изменение известно как умлаут и было распространено на другие гласные в большинстве более поздних языков.
• ey → ī как результат вышеизложенного.
• e → i перед m или n, за которыми следует другая согласная. Это привело к разделению класса 3 на 3a и 3b.

В западногерманских языках во 2-м лице единственного числа прошедшего времени изъявительного наклонения используется гласная из Части 3. Ее окончание также представляет собой -i неясного происхождения, а не ожидаемое -t < PIE * -th₂e северо- и восточногерманских языков, что говорит о том, что такое положение дел является нововведением.

Первые 5 классов, по-видимому, продолжают следующие градации аблаута PIE:

За исключением очевидной оценки ē в части 3 классов 4 и 5, это фактически прямые пережитки ситуации PIE.

Стандартная модель PIE представлена ​​в германских языках классами 1, 2 и 3, с настоящим временем (часть 1) в e-классе, прошедшим изъявительным наклонением единственного числа (часть 2) в o-классе и оставшимся прошедшим временем (часть 3) и причастием прошедшего времени (часть 4) в нулевом классе. Различия между классами 1, 2 и 3 возникают из-за полугласных, следующих после корневой гласной, как показано в таблице ниже.

Как можно видеть, e-grade в части 1 и o-grade в части 2 являются общими для всех этих пяти классов. Разница между ними в частях 3 и 4:

• В классах 1 и 2 полугласный звук, следующий за гласным, был преобразован в нулевом классе в полный гласный звук.
• В классе 3 и прошедшем причастии класса 4 не было полугласного, но были протоиндоевропейские слоговые резонансы, которые в германских развились в u плюс резонанс; таким образом, u стал германским знаком этих частей. Есть некоторые свидетельства того, что это могло быть изначальным поведением прошедшего неединственного / неизъявительного числа класса 4: а именно, претерит-настоящее время, корни которого имеют форму класса 4, показывают u вне настоящего изъявительного числа единственного числа, например, * man- ~ * mun- "помнить", * skal- ~ * skul- "должиться".
• В 5 классе нулевая оценка прошедшего времени причастия, вероятно, была изменена на оценку e уже в PIE, поскольку эти глаголы имели комбинации согласных, которые были фонотаксономически недопустимы в качестве начального кластера слова, как это было бы в нулевой оценке.
• *ē в части 3 классов 4 и 5 на самом деле не является удлинённой степенью праиндоевропейского языка, а возникла в германском языке. Ринге предполагает, что она была аналогично обобщена из унаследованной части 3 глагола * etaną «есть» до того, как он утратил свой редупликативный слог, праиндоевропейский * h ₁ eh ₁ d- регулярно становился германским * ēt- .

Класс 6 появляется в германских языках с гласными a и ō . Источники гласного a в протоиндоевропейском языке включают *h ₂ e , *o и гортанный между согласными; ^[2] возможно, в некоторых случаях a может быть примером a-градации аблаута, хотя существование такой степени является спорным. Неясно точно, как ō должен быть выведен из более раннего альтернанта аблаута в протоиндоевропейском языке, но правдоподобные источники включают сокращение редупликационного слога в протоиндоевропейских * h ₂ -начальных глаголах или o-градации глаголов с межсогласным гортанным. В любом случае, в германских языках результирующий a ~ ō вел себя как просто еще один тип чередования гласных.

В протогерманском языке это привело к следующим моделям гласных:

• Класс 2b имеет неизвестное происхождение и, по-видимому, не отражает какой-либо шаблон аблаута в протоиндоевропейском языке. ^[3]
• В классе 3 также есть несколько случаев, когда за гласной следуют, по крайней мере в протогерманском, два согласных, ни один из которых не является носовым или плавным. ^[4] Примеры: * brestaną «лопнуть», * þreskaną «молотить» * fehtaną «бороться». Во всех, кроме одного, перед гласной стоит носовой или плавный звук. Это стало слоговым и регулярно приводило к u перед носовым или плавным звуком, который затем метатезировался по аналогии с остальными основными частями. Например, часть 3 * brestaną будет * bʰr̥st- > * burst- , преобразованная в * brust- .
• Аналогично, класс 6 включает в себя некоторые случаи, когда за гласной следуют два шумных звука, например, * wahsijaną «расти».
• В классах 5, 6 и 7 также есть небольшая подгруппа, называемая "j-presents". Они образуют свое настоящее время с помощью дополнительного -j- , что вызывает умлаут в настоящем времени, где это возможно. В западногерманских языках это также вызывает западногерманское удвоение .

Формы класса 7 сильно отличались и не отражали в точности стандартные степени аблаута, найденные в первых 6 классах. Вместо чередования гласных (или в дополнение к нему) этот класс демонстрировал редупликацию первых согласных основы в прошедшем времени. ^[5]

Обычно считается, что редупликация была когда-то особенностью всех протоиндоевропейских форм совершенного вида. Затем она была утрачена в большинстве глаголов к протогерманскому времени из-за гаплологии . Однако глаголы с гласными, которые не вписывались в существующую схему чередования, сохранили свою редупликацию. Таким образом, класс 7 на самом деле не является одним классом, а может быть разделен на несколько подклассов на основе исходной структуры корня, как и первые 5 классов. Первые три подкласса параллельны классам 1–3, но с заменой e на a : 7a параллелен классу 1, класс 7b — классу 2, а класс 7c — классу 3.

Ниже представлена ​​общая картина протогерманской ситуации, реконструированная Джеем Джасаноффом . ^[6] Более ранние реконструкции 7-го класса, как правило, основывались в основном на готических свидетельствах.

Описанная выше ситуация не сохранилась в неизменном виде ни в одном из германских языков. Она существенно изменилась, но весьма по-разному в готском, с одной стороны, и в северо-западных германских языках, с другой.

Редупликация сохранилась в готическом ^[5] с вставленной гласной ai . Однако, как и во всех других сильных глаголах, чередования согласных были почти устранены в пользу глухих чередований. Основа настоящего и прошедшего единственного числа была расширена до множественного числа, оставив редупликацию единственным изменением основы между двумя временами. Чередование гласных сохранилось в нескольких глаголах класса 7d, но в остальном устранено путем обобщения основы настоящего времени по всей парадигме. Глагол lētan «позволять» сохранил прошедшую форму lailōt с аблаутом, в то время как slēpan «спать» имел форму прошедшего времени saislēp без нее. Форма saizlēp с чередованием по закону Вернера также иногда встречается, но, по-видимому, это было реликтовое образование без других примеров чередования в других местах.

В северо-западных германских языках, которые включают все современные сохранившиеся германские языки, класс 7 был радикально перестроен. Редупликация была почти устранена, за исключением нескольких реликтов, и были введены новые модели аблаута. Было сделано много попыток объяснить это развитие. Джасанофф постулирует следующую серию событий в истории северо-западных германских языков: ^[6]

1. Согласные кластеры, начинающиеся с корня, были перенесены в начало редуплицирующего слога, чтобы сохранить то же начало слова по всей парадигме. Кластеры были упрощены и сокращены в середине. (Сравните латинские scindō ~ scicidī и spondeō ~ spopondī , которые показывают одинаковое развитие)

   *hlaupaną: * h e hl aup, * h e hl upun > * hl e l aup, * hl e l upun

   *stautaną: * st e st aut, * st e st utun > * st e z aut, * st e z utun

   *blōtaną: * б е блот , * б е бл утун > * бл е л ут, * бл е л утун

   *grōaną: * g e grō , * g e grōun > * gr e rō , * gr e r ōun

   *swōganą: * s e zw ōg, * s e zw ōgun > * sw e w ōg, * sw e u gun (английский sough )

2. Сжатие корня:
   1. На основе модели глаголов, таких как единственное число * lelōt , * rerōd ~ множественное число * leltun , * rerdun , а также глаголов, таких как единственное число * swewōg ~ множественное число * sweugun , корневая гласная или дифтонг были удалены в прошедшей множественной основе. Германский закон спиранта вызвал оглушение определенных согласных, где это применимо.

      *haitaną: *hegait, *hegitun > *hegait, *hehtun

      *bautaną: *bebaut, *bebutun > *bebaut, *beftun («бить » )

      *hlaupaną: *hlelaup, *hlelupun > *hlelaup, *hlelpun

      *stautaną: *stezaut, *stezutun > *stezaut, *stestun

      *blōtaną: *blelot, *blelutun > *blelot, *bleltun

   2. В глаголах класса 7c это привело к появлению недопустимых скоплений согласных (например, ** hegldun ); эти скопления были упрощены путем отбрасывания начальных согласных в корне.

      *haldaną: *hegald, *heguldun > *hegald, *heldun

      *fanhaną: *febanh, *febungun > *febanh, *fengun

3. Основа прошедшего множественного числа глаголов класса 7c больше не дублировалась из-за вышеуказанного изменения и была расширена до единственного числа. Это создало то, что, по-видимому, было новой формой аблаута, с a в настоящем и e в прошедшем множественном числе.

   *haldaną: *hegald, *heldun > *held, *heldun

   *fanhaną: *febanh, *fengun > *feng, *fengun

4. Эта новая форма аблаута была затем распространена на другие классы, путем чередования *a с *e в классах 7a и 7b, и *ā с *ē в классе 7d (после того, как протогерманский *ē стал *ā в северо-западных германских языках). В классе 7a это привело к гласной *ei, которая вскоре слилась с *ē (из германского *ē ² ).

   *haitaną: *hegait, *hehtun > *heit, *heitun > *hēt, *hētun

   *hleupaną: *hlelaup, *hlelpun > *hleup, *hleupun

   *lātaną: *lelot, *leltun > *lēt, *lētun

5. Именно в этот момент северо- и западногерманские языки начинают расходиться.
   • В западногерманских языках класс 7e принял *eu в качестве гласной основы прошедшего времени по аналогии с существующими глаголами с начальной *(s)w-, такими как *wōpijaną, *weup(un) и *swōganą, *swewg(un).

     *blōtaną: *blelōt(un) > *bleut(un)

     *hrōpaną: *hrerōp(un) > *hreup(un) («плакать, рыдать »)

     *grōaną: *grerō(un) > *greu, *gre(u)wun

   • В северогерманских языках класс 7e вместо этого принял *ē в качестве гласной основы прошедшего времени, вероятно, по аналогии с классом 7c, в котором также была долгая гласная основы.

     *blotaną: *blelōt(un) > *blēt(un)

Этапы 4 и 5 не были полностью завершены ко времени самых ранних письменных записей. В то время как большинство глаголов класса 7 полностью заменили редупликацию на аблаут, несколько рудиментарных остатков редупликации встречаются во всех северо- и западногерманских языках. Различные другие изменения произошли позже в отдельных языках. *e в классе 7c был заменен на *ē (> ia) в древневерхненемецком и древнеголландском, но на *eu (> ēo) в древнеанглийском.

Следующие "поздние прото-северо-западно-германские" могут быть реконструированы как потомки более ранних прото-германских форм, приведенных выше. Обратите внимание, что ē превратилось в ā в северо-западно-германских.

В прагерманском языке, скорее всего, использовалось более 500 сильных корней. Хотя некоторые корни являются предположительными, язык можно реконструировать с помощью следующих сильных корней на основе работ Элмара Зеебольда (1970), Роберта Мэйлхаммера (2007) и Гуса Кроонена (2013). В прагерманском языке были корни аориста-настоящего времени, остаток аспекта аориста, обнаруженного в праиндоевропейском . Эти глаголы использовали бывший аорист в качестве формы настоящего времени. Аорист имел гласную нулевой степени, как части 3 и 4 перфекта. Таким образом, эти глаголы имеют аномальную гласную в настоящем времени, в противном случае они склоняются регулярно.

• 1 класс со 110 корнями: *bīdaną , *bitaną , *blīkaną , * dīaną , * dīganą , * dīkaną , * drībaną , *drītaną , *dwīnaną , *fīganą - *fīhaną, *fīsaną , *flīhaną , *fīsaną , *ginaną , *glīaną , *glīdaną , *glīmaną , *glīnaną , *glītaną , *gnīdaną , *grīnaną , * grīpaną , *hlīdaną , *hnīgwaną - *hnīwaną - *hnīganą, * hnīpaną - *knīpaną , * hnītaną , *hrībaną , *hrīnaną , * hrītaną , * hwīnaną , * kībaną , *kīkaną , *kīnaną , *klībaną , *knīdaną , *krīaną , krītaną , *kwīnaną , *kwīþaną , *lībaną , *līhwaną , *līþaną , *mīganą , *mīþaną , *nīþaną , *nīwaną , *pīpaną , * ридана , *рифана , * рихана , *риканна, *римана , * рипана , * рисана , * ристана , * сигана , *сихвана , * сипана , *сихана, * скидана , *скинанна , * скитана , *skrīhaną - *skrīaną , *скрибана , *скритана , *скрибана , *слибана , * слидана , *сликана , * скрипана , *слитана , *smītaną , *snīgwaną - *snīwaną , *snīkaną , *snīþaną , *spīwaną , *splitaną , *sprīþaną , *stīganą , * stribaną , *stridaną , * strikaną , * strimaną , * swībaną , *swīganą , *swīkwaną , *swīnaną , *swīþaną , *tīhaną , * þīhaną , * þīnaną , *þrībaną , *þrīnaną , *þwīnaną , *þwītaną , *wīhaną , *wīkwaną , *wīpaną , *wīsaną , *wītaną , *wlītaną , *wrībaną , *wrīhaną , *wrīnaną , *wrītaną , *wrīþaną ;

Корни настоящего аориста: *diganą , *stikaną , *wiganą ;

• Класс 2а с 72 корнями: *beudaną , *beuganą ^b , *bewwaną ^b , *blewwaną , * breusaną , *breutaną , *breuþaną , *brewwaną , *dreuganą , *dreupaną ^b , *dreusaną , *feukaną ^b , *fleuganą , * fleuhaną , *fleutaną , *fneusaną , *freusaną , *freuþaną , *geubaną ^b , *geupaną , *geusaną , *geutaną , *gleupaną ^b , *greupaną ^b , *greutaną , *heubaną , *hleutaną , *hneudaną , * hneupaną , * hneusaną , *hneutaną , * hnewwaną , *hreudaną , *hreupaną , *hreusaną , *hreutaną ^b , *hrewwaną , *keusaną , *kewwaną , *kleubaną , *kreudaną b ^, б ^, * kreupaną ^b , *kreustaną , *leudaną , *leuganą , *leukaną ^b , *leusaną , *leustaną , *neutaną , *reudaną , *reufaną , *reukaną ^b , *reutaną , *seukaną ^b , *seuþaną , *skeubaną ^b , *skeutaną , *sleupaną ^b , *sleutaną ^b , *smeuganą ^b , *smeukaną ^b , *snewwaną , *spreutaną ^b , *steubaną ^b , *steukan , *streukaną , *streupaną , *teuhaną , *þeutaną ^b , Хан , *þreutaną ;
• Класс 2b с 29 корнями: *būganą ^a , *dūbaną , *dūkaną , *drūpaną ^a , * fūkaną ^a , * gūbaną ^a , *glūpaną ^a , *grūpaną ^a , *hūkaną , *hrūtaną ^a , *krūdaną ^a , *k рукана ^а , *krūpaną ^a , *lūkaną ^a , *lūtaną , *rūkaną ^a , *sūganą , *sūkaną ^a , *sūpaną *skūbaną , *slūkaną , *slūpaną ^a , *slūtaną ^a , *smūganą ^a , *smūkaną ^a , *sprūtaną ^a , *stūbaną ^a , *strūdaną , *þūtaną ^a ;
• Класс 3а с 78 корнями: *bindaną , *brimmaną , *brinnaną , * dimbaną , *dingwaną , *dintaną , *drinkaną , *finkaną , *finþaną , *flinganą , *gimbaną , *ginnaną ( *biginnaną ), *gintaną , * glimmaną , *grimmaną , *grindaną , *hinkaną , *hinþaną , *hlimmaną , *hrimpaną , * hrindaną , *hrinkwaną , *kimbaną , *klimbaną , *klimpaną , * klinganą , *klinkwaną , * krimman , *krimpaną , *kringaną , * krintaną , * kwinkaną , * limpaną , * lingwaną , *linnaną , *miskaną , *ninþaną , *rinnaną , *singwaną , *sinkwaną , *sinnaną , *sinþaną , *skrimbaną - *skrimman ą, *скримпана , *skrindaną , *skrinkwaną , *slimpaną , * slindaną , * slingwaną , *slinkaną , * slintaną , *spinnaną , *springaną - *sprinkaną , *sprintaną , *stinganą , *stinkwaną , *swimmaną , *swindaną , *swingwaną - *swinganą, * swinkaną , * tinganą , * tinhaną , * tinnaną , * tinþaną , *trimpaną , * trinnaną , *þindaną , * þinhaną , *insaną , * rimmaną , *þrinhaną , * þrinhwaną , *þrintaną , *þwinganą , *windaną , *winnaną , *wringaną ;
• Класс 3b с 75 корнями: *belganą , *bellaną , *berganą , *berkaną , *bregdaną , * brestaną , *delbaną , *derbaną , *dwerganą , *fehtaną , *felhaną , *fertaną , *flehtaną , *fregnaną , *geldaną , *gellaną , *gelpaną , *gerdaną , * gerraną , *gleppaną , *gnellaną , *gnestaną , *hellaną , *helpaną , *hneskwaną , *hrespaną , *hwekkaną , *hwelbaną , *hwerbaną , *kerbaną , **kersan ą ( *kerzaną ), *kwellaną , *kwerraną , *leskaną , *melkaną , *meltaną , *serþaną , *skelbaną , *skeldaną , *skellaną , *skerbaną - *skerfaną, *skerpaną , * skersaną , * skertaną , , * запах , *smeltaną , *smertaną , *snerhaną , * snerkaną , * snerpaną , * snertaną , * sterbaną , *stregdaną , *swelganą , *swellaną , *sweltaną , *swerbaną , *swerkaną , *teldaną , *þehsaną , *þersaną , *þreskaną , *wersaną , * weltaną , * welwaną , * werganą , *werkaną , *werpaną , *wersaną , *werþaną , *werzaną - *werraną, *wreskwaną ;

Корни настоящего аориста: *murnaną , *spurnaną ;

• Класс 4 с 26 корнями: *beraną , *brekaną , *bremaną , *dwelaną , * felaną , * helaną , * hlemaną , *klenaną , *kwelaną , *kweraną , *nemaną , *skeraną , *stelaną , *stenaną , *swelaną , *swemaną , *sweraną , *temaną , *teraną , *tremaną , *þweraną ;

Корни настоящего аориста: knedaną – *knudaną , *kwemaną – *kumaną, *swefaną – *sufaną, *tredaną – *trumaną , *welaną – *wulaną .

• 5 класс с 50 корнями: *dewaną , *drepaną , *esaną , *etaną , *fehaną , *fetaną , *frehnaną , *gebaną , *getaną , *hlefaną , *hreganą , *hreþaną , *hrewaną , *hwekaną , *jedaną , *jehaną , *jesaną , *kewaną , *kresaną , *kweþaną , *lekaną , *lesaną , * mekaną , *metaną , *nesaną , *neþaną , *plehaną , *rekaną , *rekwaną , *sehwaną , *skehaną , *skrekaną - skrekkaną, *skrepaną , *slekwaną , *sprekaną , *streþaną , *treganą , *trekaną - *trekkaną, *þrekaną , *þrewaną , *webaną , *wedaną , *weganą , *wesaną , кана ;

J настоящие корни: *bidjaną , *frigjaną , *ligjaną , *sitjaną , *þigjaną ;

• Класс 6 с 41 корнем: *akaną , *alaną , *ananą , *bakaną - *bakkaną, * dabaną , * drabaną , * draganą , * fahaną , *faraną , *flahaną , *galaną , *gnaganą , *grabaną , *hlaþaną , *hnabaną , *kalaną , *lahaną , *lapaną , *malaną , *sakaną , *skabaną , *skakaną , *slahaną , *snakaną , *spananą , *standaną , *takaną , *þwahaną , *wadaną , *wahwaną ( * гавахвана ), *вакана ;

J настоящие корни: *fraþjaną , *habjaną - *hafjaną, *hlahjaną , *kwabjaną , *sabjaną - *safjaną, *skapjaną , *skaþjaną , *stapjaną , *swarjaną , *wahsijaną ;

• 7 класс

7a с 11 корнями: *aihaną , *aikaną , *fraisaną , *haitaną , *laikaną , *maitaną , *skaiþaną - *skaidaną, *spaitaną , *swaipaną , *taisaną , *þlaihaną ;

7b с 14 корнями: *audaną , *aukaną , *ausaną , *bautaną , *brautaną , *dauganą , *dawjaną , *haufaną , *hawwaną , *hlaupaną , *klawjaną , *naupaną , *skraudaną , *stautaną ;

7c with 23 roots: *arjaną , *bannaną , *blandaną , *falganą , *fallaną , *faltaną , *falþaną - *faldaną, *fanhaną , *ganganą , *haldaną , *hanhaną , *pranganą , *saltaną , *skaldaną , *spaldaną , *spannaną , *staldaną , *stanganą , *waldaną , *walkaną , *wallaną , *waltaną , *waskaną ;

7d с 27 корнями: *bēaną , *bēganą , *blēaną , * blēsaną , * brēaną , * brēdaną , *dēaną , *drēdaną , *fēaną , *gēaną , * gretaną , * hwēsaną *hw, Этана ,, *knēaną , *kēaną , *lējaną , *lētaną , *mēaną , *nēaną , * rēdaną , *sēaną , *slēpaną , * stēaną , *swēþaną , *tēkaną , *þrēaną , *wēaną ;

7e с 24 корнями: *bōaną , *bōwwaną , * bloaną , * blotaną , * bnōwwaną , *brōaną , * brōkaną , *flōaną , *flōkaną , *glōaną , *grōaną , * hlōaną , *hnōaną , *hrōpaną , *hwōpaną , *hwōsaną , *knōdaną , *rōaną , *snōwaną , *spōaną , *swōganą , *þrōwaną , *wōpijaną , *wrōtaną ;

Будучи старейшим германским языком с какой-либо значительной литературой, неудивительно, что готский язык лучше всего сохраняет сильные глаголы. Однако некоторые изменения все же произошли:

• e > i , устраняя различие между двумя гласными, за исключением удвоенного слога, где e (пишется как ai ) сохранялось во всех случаях.
• i > e (пишется как ai ) и u > o (пишется как au ), когда за ними следуют r , h или ƕ .
• Чередование согласных практически устранено за счет распространения глухого чередования на все формы.

Кроме того, в готском языке долгое ī писалось как ei .

• Примечание: звуки kw и hw транскрибируются в готском языке как q и ƕ соответственно.

Изменения, произошедшие в западногерманских языках:

• е > а
• a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это повлияло на причастия прошедшего времени классов 2–4. Однако промежуточный m или n + согласный заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
• Распространение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего он применяется также к глаголам класса 6.
• Совершенный префикс ga- стал использоваться (но не исключительно и не всегда) как маркер причастия. В английском языке этот префикс снова исчез в Средние века.

Следующие изменения произошли при переходе от западногерманского языка к древнеанглийскому :

• ай > а
• ес > ēo
• ау > еа
• a > æ, за исключением случаев, когда в следующем слоге следует гласная заднего ряда
• а > ǣ
• Разрыв перед некоторыми согласными: æ > ea и e > eo
• Западно-саксонская палатализация: i > ie после g

Ниже приведены парадигмы древнеанглийского языка:

С j-настоящим (и другими аномалиями):

• hebban hōf hōfon hafen («поднимать, поднимать»)
• scieppan scōp scōpon scapen («создавать, придавать форму»)
• swerian swōr swōron sworen («клясться»)

Глагол «стоять» относится к классу 6. Аномальный -n- в настоящем времени является пережитком носового инфикса праиндоевропейского языка : ^[8]

• standan stōd stōdon standen

Некоторые реликты редупликации класса 7 сохранились в древнеанглийском языке, в основном в текстах из Anglia (показаны инфинитив и прошедшее единственное число):

• bēatan beoft («бить»)
• hātan hēht («звонить»)
• lācan leolc («перемещаться, прыгать»)
• lǣtan leort («сдавать в аренду»)
• on-drǣdan on-dreord («бояться»)
• rēdan reord («советовать»)
• spātan speoft («плевать»)

Изменения, произошедшие при переходе от древнеанглийского к современному английскому языку :

• а > о
• Великий сдвиг гласных
• Старая форма второго лица единственного числа («ты») приобретает окончание «-st» в прошлом, но второе лицо единственного числа выходит из употребления и заменяется вторым лицом множественного числа.
• Устранение почти всех глагольных склонений в сильных глаголах, за исключением окончания третьего лица единственного числа настоящего времени -s (и окончания второго лица "-(e)st", если оно используется).
• Либо прошедшая форма единственного числа, либо прошедшая форма множественного числа обобщается на другое число. В результате для всех форм прошедшего времени существует только одна форма, а части 2 и 3 больше не различаются.
• В сочетании с вышесказанным, все согласные чередования устраняются путем обобщения согласного настоящего времени. Только be сохраняет чередование: was против we r e .

В современном английском языке, вообще говоря, классы глаголов распались и нелегко распознаются.
Для основных частей всех сильных глаголов английского языка см.: Приложение к Викисловарю: Неправильные английские глаголы .

Следующие современные английские глаголы напоминают исходную парадигму:

Класс 1

Класс 1 все еще узнаваем, как и в большинстве других германских языков. Современное прошедшее время берется либо из старого прошедшего единственного числа ( ride rode ridden ), либо из старого прошедшего множественного числа ( bitch bit bitten ). В случае shine shone shone прошедшее причастие также ассимилировалось с прошедшим единственным числом.

Корни класса 1 в современном английском языке (исключая производные глаголы, такие как abide и override ) — bide , bite , chide , drive , hide , ride , rise , rive , shine , shit / shite , shrive , slide , smite , stride , strike , strive , thrive , thrive , write . Bide, chide, rive, shine, shrive, strive, thrive также могут быть слабыми. Однако, хотя большинство этих глаголов имеют единообразие в гласной инфинитива, они больше не образуют связный класс в дальнейших склоняемых формах — например, bite ( bit, bitten ), ride ( rode, ridden ), shine ( shone, shone ) и strike ( Striked, striked/stricken , при этом striked и stricken используются в разных значениях) — все они демонстрируют различные модели друг от друга — но bide, drive, ride, rise, smite, stride, strive, write образуют (более или менее) связный подкласс. Большинство этих глаголов произошли от древнеанглийских глаголов класса 1. Однако:

• «strever» — заимствованное из французского языка слово, относящееся к классу 1 по аналогии со словом «drive» (вести) . (По совпадению оно в конечном итоге произошло от древнефранкского глагола класса 1.)
• thrive — глагол 1-го класса, образованный по аналогии со словом drive (вести) , его древнеанглийский предок был слабым и произошел от древнескандинавского þrífa (который сам по себе является сильным глаголом 1-го класса, означающим «схватывать»).
• hide — глагол 1-го класса, древнеанглийский предок которого, hȳdan , был слабым.

В американском английском прошедшее время глагола dive обычно dove , как будто он относится к 1-му классу, но причастие прошедшего времени по-прежнему dived .

Класс 2

Класс 2 не образует связный класс, так как каждый глагол развил различные нерегулярности. Он включает в себя choose , cleave , fly , freeze и shoot (чье обычное страдательное причастие shot , а не shotten ). Глагол bid (в значении «предлагать») был в классе 2, но теперь прошедшее время и прошедшее причастие — bid . Устаревший глагол forlese теперь используется только как страдательное причастие forlorn .

Класс 3

Класс 3 в английском языке все еще довольно большой и регулярный. Прошедшее время образуется либо от старого прошедшего единственного числа, либо от прошедшего множественного числа. Многие глаголы имеют две прошедшие формы, одна из которых может быть диалектной или архаичной ( begin, drink, ring, shrink, sing, slink, spin, spring, stink, swing, swim и wring ). Глаголы класса 3a в современном английском языке:

• обычное прошедшее время в : начинать , пить , звонить , бежать , петь , плавать , бросать
• обычное прошедшее время в u или ou : связывать , цепляться , находить , бросать , молоть , мотать , скользить , вращать , жалить , нанизывать , качаться , выигрывать , ветер
• прошедшее время может иметь либо a , либо u : shrink , sink , stink , spring , wring (в разговорной речи bring может быть аналогично отнесено к этому подклассу)

Английское слово fling не восходит к древнеанглийскому и может быть заимствованным из норвежского. Похоже, оно приняло формы класса 3 по аналогии с cling и т. д. Аналогично, ring и string исторически были слабыми. Глагол ding (в значении ударять) также был в этом классе, но теперь обычно рассматривается как слабый глагол.

Класс 3б сократился до всего четырех членов:

• расплавить (прошедшее время слабое, но сохраняет сильное причастие «расплавленный»)
• swell (но прошедшее время теперь часто употребляется как swelled вместо swole , а иногда и как страдательное причастие)
• драться
• burst , его прошедшее время и причастие стали такими же, как настоящее время. Это также касается его варианта bust

Класс 4

В современном английском языке все правильные глаголы класса 4 сохранили окончание –n в причастии, хотя и устранили медиальную e после r ; этот класс демонстрирует почти однородную структуру гласных:

• сломать сломал сломал

но у нескольких глаголов есть архаичные претериты, которые сохраняют «a» среднеанглийского ( bare, brake, gat, sware, tare и spake или шотландское spak ). Глаголы 4-го класса в английском языке (не включая производные, такие как beget ) — bear , break , get , shear , speak , steal , swear , tear , tread , wake , weave ; и без -n и нерегулярной прогрессии гласных: come . Get, speak, tread и weave ( weave и иногда tread также могут быть слабыми) изначально относились к 5-му классу, тогда как swear изначально относился к 6-му классу. Wake также изначально относился к 6-му классу и фактически сохраняет «a» настоящего времени — претерит wake (среднеанглийское wook ) соответствует только современному претериту 4-го класса, а не историческому претериту 4-го класса в «a». Глагол come является аномальным во всех западногерманских языках, поскольку изначально он начинался с qu- , а последующая потеря звука w окрасила гласную существующей основы. Современное английское «come came come», по сравнению с древнеанглийским cuman cymþ – cōm cōmon – cumen и среднеанглийским comen – cam или com – comen .

Класс 5

В современном английском языке эта группа утратила всякую групповую сплоченность.

• съел съел съел
• дать дал дал
• лежать, лежать, лежать
• см. увидел, увидел
• сидеть, сидеть, сидеть (архаичное sitten )

Глаголы 5 класса в современном английском языке: bid (в значении «командовать» или «приглашать»), eat , forbid , give , lie (= ложиться), see , sit . Глагол quethe теперь используется только в поэтическом смысле. Get, speak, tread и weave , которые происходят от глаголов 5 класса, теперь относятся к 4 классу. Глагол forbid происходит от глагола 2 класса в древнеанглийском языке, как и bid в значении «предлагать, провозглашать», но forbid объединен с другим глаголом bid («командовать»). Претерит может быть forbad или forbade , или даже forbid . Претерит ate произносится как «et» в некоторых британских диалектах; исторически для претерита также была найдена форма eat , гомофонная с настоящей основой. Хотя глагол to be супплетивный и крайне неправильный, его прошедшее время следует образцу сильного глагола 5 класса с grammatischer Wechsel (чередование "s" и "r" в "was" и "were") и уникальным образом сохранило различие единственного и множественного числа как степени аблаута, так и согласного в современных языках. Древнеанглийский: wæs/wǣron , английский: was/were . Полные парадигмы и исторические объяснения см. в индоевропейской копуле .

Класс 6

Класс 6 также распался. Глаголы shake , take и forsake ближе всего подходят к исходной последовательности гласных. Аномалия согласных в stand все еще видна и распространяется на причастие.

• трясти трясли трясли
• стоять стоял стоял стоял

Глаголы 6 класса в современном английском языке: drag , draw , forsake , lade , shake , shape , shave , slay , stand , take . Глагол heave относится к этому классу, когда используется в морском контексте. Как и большинство других классов в современном английском языке, этот класс утратил связность и теперь образует основные части в соответствии со многими различными моделями. Два претерита ( drew и slew ) теперь пишутся с "ew", что похоже по звучанию на "oo" других, которые все еще используют сильную форму. Swear теперь относится к 4 классу. Прилагательное graven изначально было причастием прошедшего времени ныне устаревшего глагола grave . Lade, shape, shave, wax теперь слабые за пределами их необязательно сильных форм причастия прошедшего времени ( laden, shapen , shaven и waxen соответственно). Fare имеет архаичное прошедшее время fore и редкое причастие прошедшего времени faren , но обычно является слабым сейчас.

7 класс

В современном английском языке этот класс утратил свою однородность:

• падать упал упал
• hang hung hung (В переходном значении повешения кого-либо за шею, hang обычно имеет правильное слабое спряжение hanged )
• держать удерживаемый удерживаемый (исходное причастие прошедшего времени сохранено в прилагательном beholden )
• бросать бросил бросил

Следующие современные английские глаголы произошли от глаголов класса 7 и по-прежнему сохраняют сильные глагольные окончания: beat , blow , fall , hew , grow , hang , hold , know , throw . ( Hew может быть как прошедшим, так и настоящим временем, хотя обычное прошедшее время, а иногда и причастие, — hewed .) Глагол let можно считать классом 7, хотя причастие прошедшего времени теперь лишено окончания -en . Глаголы mow и sow иногда сохраняют сильные глагольные причастия mown и sown , но прошедшее время теперь обычно mowed и sowed . (Глагол sew всегда был слабым, хотя можно сказать sewd для причастия прошедшего времени.) Глагол show , изначально слабый глагол, приобрел сильное причастие прошедшего времени show , а в некоторых диалектах даже сильное прошедшее время класса 7 shew (это "shew" не следует путать с настоящим "shew", которое является более старым написанием и произносится так же, как "show"). Архаичный английский все еще сохранял удвоенную форму hight ("called", изначально прошедшее время, обычно со страдательным значением, но позже также использовалось как страдательное причастие). Глагол crow также был в классе 7, как в версии короля Якова "while he yet spake, the cock crew".

Древненидерландский язык засвидетельствован лишь фрагментарно, поэтому нелегко дать формы для всех классов. Поэтому здесь в этой роли показан средненидерландский язык. В любом случае, ситуация древненидерландского языка в целом напоминала ситуацию древнесаксонского и древневерхненемецкого языков.

Изменения с западногерманского на древненидерландский:

• ai > ē (но иногда ei сохраняется)
• ау > о
• ес > ию
• ē > то есть
• ō > uo (позже становится /uə/ , пишется <oe> в средненидерландском языке)

От древнеголландского к среднеголландскому :

• у > о
• ū > ȳ (пишется <uu>)
• iu > ȳ (северные диалекты)
• iu > io > ie (южные диалекты)
• Удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , хотя по-прежнему пишется с одной гласной. i удлиняется до ē , а краткий y (от умляута u ) — до eu /øː/ .
• В отличие от большинства других языков, умлаут не влияет на долгие гласные и дифтонги, за исключением восточных диалектов.
• В результате совокупного эффекта двух вышеуказанных пунктов умлаут как фактор спряжения глаголов устраняется.

От средненидерландского к современному нидерландскому :

• Дифтонгизация долгих гласных высокого подъема: /iː/ > /ɛi/ , /yː/ > /œy/ (пишется <ij> и <ui>)
• Монофтонгизация начальных дифтонгов: /iə/ > /i/ , /uə/ > /u/ (все еще пишется <ie> и <oe>)

Класс 1

Этот класс хорошо сохранился и имеет самые сильные глаголы. Он не только сохранил много сильных глаголов, унаследованных от протоязыка, но и смог расшириться, введя сильную флексию во многие слабые глаголы по аналогии. Звуковые изменения привели к тому, что исторические «ai» и «i» в открытых слогах слились в долгое «e», по сути, объединив части 2,3,4.

Регулярный шаблон класса 1 ( ɛi-e:-e:-e: ):

• Унаследовали сильные корни: bezwijken , bijten , blijken , blijven , drijven , glijden , grijpen , kijken , kijven , knijpen , krijgen , krijsen (также может быть слабым глаголом), krijten («плакать»), lijden , mijden , nijgen , nijpen , rijden , rijgen , rijten , rijven , rijzen , schijnen , schijten , schrijden , schrijven , slijpen , slijten , smijten , snijden , splijten , stijgen , strijden , strijken , tijgen , verdwijnen , wijken , wijten , пишу , читаю .
• Исторически слабые: belijden (под влиянием lijden ), hijsen , kwijten , lijken , prijzen , spijten , stijven , vijzen (фламандский), vrijen (тоже слабый), wijzen , zwijgen .
• Два глагола с окончанием «ei» также присоединились к этому классу по аналогии, поскольку «ij» и «ei» произносятся одинаково: uitscheiden , zeiken .
• Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: beklijven (формы сильных глаголов являются архаичными), benijden (сильные формы распространены, но нестандартны), breien (сильные формы распространены, но нестандартны), drijten (диалектный сильный глагол), hijgen (сильные формы распространены, но нестандартны), mijgen / miegen (диалектный сильный глагол), pijpen (архаичный сильный глагол, в смысле игры на духовом инструменте), grijnen (архаичный сильный глагол), wrijten (архаичный/диалектный сильный глагол), zijpen (диалектный сильный глагол), gedijen (прошедшее время gedee(g) является диалектным, сильное причастие прошедшего времени gedegen имеет значение основательный , тогда как слабое причастие прошедшего времени gedijd означает процветающий , что соответствует обычному значению глагола).

Класс 2

Заметным развитием в голландском языке является рост класса 2b за счет класса 2a. Как и в классе 1, звуковые изменения привели к тому, что исторические «au» и «u» в открытых слогах слились в долгое «o», объединив части 2,3,4.

Регулярные корни класса 2a ( io:-o:-o: ):

• Унаследовали сильные корни: bedriegen , bieden , genieten , gieten , kiezen , klieven , liegen , rieken , schieten , vliegen , zieden («кипеть», слабый в смысле «волноваться»).

• Ограничено литературным или поэтическим использованием: verdrieten , vlieden , vlieten .

Регулярные корни класса 2b ( œy-o:-o:-o: ):

• Унаследовали сильные корни: буйген , дуйкен , друипен , крутен , онтлуикен , рюйкен , шуйвен , слуйпен , слуитен , снюйвен , спруитен , стойвен , зуйген , зуйпен .
• Исторически слабые: флюитен , клюйвен , плюйзен , шуилен , снуитен , спуитен .
• Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: fuiven (сильные формы используются в разговорном фламандском языке), gluipen (слабый глагол, сильные формы являются архаичными), kruien (слабый глагол, сильные формы являются архаичными), ontpluiken (архаичный сильный глагол), ruilen (сильные формы используются в южных диалектах), sluiken (архаичный сильный глагол), stuipen (архаичный сильный глагол), wuiven (сильные формы распространены, но нестандартны).

Аномальные корни класса 2:

• Глаголы verliezen и vriezen сохранили grammatischer Wechsel : verlie z en-verloo r -verlo r en, vrie z en-vroo r -gevro r en . Хотя корень kiezen утратил чередование, производный глагол (uit) verkiezen по-прежнему отображает его в поэтическом или архаическом контексте: verkie z en-verkoo r -verko r en .
• Глагол tijgen имеет прошедшее время и причастие 2-го класса, когда он означает «тянуть».
• Глагол spugen также может склоняться с прошедшим временем 2-го класса и причастием.

Класс 3

Классы 3a и 3b обобщили часть 3 до части 2, исключив -a- из этого класса. Некоторые глаголы 3b имеют прошедшее время на -ie-, как класс 7: helpen – hielp – geholpen . Это можно считать новым "классом 3 + 7".

Обычные корни класса 3а ( ɪ-ɔ-ɔ-ɔ ):

• Унаследовали сильные корни: binden , блинкен , дринген , пьяный , dwingen , -ginnen ( beginnen – ontginnen ), glimmen , klimmen , klinken , krimpen , schrinken (архаичные), slinken , spinnen , Springen , stinken , verslinden , verzwinden (литературно-поэтические). ), винден , винден , виннен , вринген , зинген , цинкен , зиннен .
• Исторически слабые: динген , шриккен .

Обычные корни класса 3b ( ɛ-ɔ-ɔ-ɔ ):

• Унаследовали сильные корни: bergen , delven , gelden , kerven , melken , schelden , smelten , vechten , vlechten , zwelgen , zwellen , zwelten (архаичные) .
• К 3b присоединились три глагола другого класса: treffen , trekken (оба класса 5) , zwemmen (класс 3a).
• Исторически слабые: schenden , schenken , zenden ; эти глаголы стали сильными путем переосмысления Rückumlaut , который присутствовал в некоторых древне- и средненидерландских слабых глаголах, как сильного чередования гласных.

Класс 3 + 7 корней ( ɛ-ii-ɔ ):

• Унаследованные сильные глаголы: -дервен ( bederven – вердервен ), helpen , sterven , werpen , werven , zwerven .

Аномальные корни класса 3:

• Глагол worden (становиться) также относился к классу 3b, но прошедшие и настоящие гласные в нем, по-видимому, были поменяны местами: worden werd geworden .
• Полусильный, со слабым прошедшим временем и сильным причастием: barsten , глагол изменил старые гласные «e» и «o» на «a»: barsten – barstte – gebarsten

Класс 4

Глаголы классов 4 и 5 по-прежнему показывают различие в гласных между прошедшим единственным числом (часть 2) и множественным числом (часть 3), хотя это не очевидно из-за правил голландской орфографии : ik nam («я взял») имеет множественное число wij namen (не *nammen ), то есть «короткая» гласная [ɑ] единственного числа заменяется на «длинную» [aː] во множественном числе. (Обратите внимание на связь удвоения согласной с долготой гласной, которая объясняется в голландской орфографии ). Таким образом, шаблон таков: breken brak (braken) gebroken («ломать»)

Обычные корни 4 класса ( eː-ɑ-a:-oː ): бевелен , брекен , немен , спрекен , стекен , стелен .

Корни 4-го класса с «o(o)» в претеритуме ( eː-o:-o:-oː ): scheren , wegen и zweren («ранить, причинять боль»).

Аномальные корни:

• На гласную настоящего времени глагола komen повлияла предшествующая w , которая впоследствии была утрачена. Этимологическая w сохраняется в прошедшем времени, в отличие от английского или немецкого языков: k o men – k wa m – k wa men – gek o men .
• Полусильное со слабым прошедшим временем и сильным причастием: verhelen ( однако helen — слабый глагол) , wreken .

Класс 5

Обычные корни 5-го класса ( eː-ɑ-a:-eː ): eten , Genezen , Geven , Lezen , Meten , Treden , Vergeten , vreten .

Класс 5, корни j-настоящего времени ( ɪ--ɑ-a:-eː ): bidden , liggen , zitten . Они имеют краткую «i» в части 1 из-за удвоения согласных, они сохраняют долгую гласную «e» в части 4.

Аномальные корни:

• Корень zien («видеть») утратил исходный звук /h/ , что привело к ассимиляции гласного корня с гласным флексии, и демонстрирует грамматическую разницу между исходным звуком /h/ и звуком /g/ в прошлом: z ien – z ag – z ag en – gez ien .
• Претерит слова wezen / zijn («быть») по-прежнему показывает как (количественный) аблаут, так и грамматику Wechsel между единственным и множественным числом: was/waren .
• Полусильное со слабым прошедшим временем и сильным причастием: weven .

Класс 6

6-й класс стал совсем маленьким, многие его глаголы стали слабыми или полусильными.

Обычные корни 6 класса ( аууа ): драген , гравэн , варен .

Аномальные корни:

• Глагол slaan (бить), как и глагол zien , утратил исходный звук /h/ , что привело к ассимиляции гласной основы с гласной склонения, и демонстрирует грамматическую разницу между исходным звуком /h/ и звуком /g/ в прошедшем времени: sl aan – sl oeg – sl oeg en – gesl ag en .
• К этому же классу относилось и прошедшее время глагола staan ​​(«стоять»), которое теперь склоняется с кратким «о»: st aan – st ond – st ond en – gest aan .
• Три унаследованных j-настоящего времени, heffen, scheppen и zweren ( « давать клятву ») исторически склоняются с помощью 'e'-'oe'-'oe'-'a(a)'. В современном языке они склоняются нерегулярно, два приняли 'ie' в прошедшем времени, все три приняли отдельные гласные в причастии: sch e ppen – sch ie p – gesch a pen («создавать»), h e ffen – h ie f – geh e ven («поднимать, возвышать»), zw e ren – zw oe r – gezw o ren («давать клятву»).
• Полусильные корни с сильным прошедшим временем и слабым причастием: jagen , klagen (фламандское, разговорное) , vragen , waaien .
• Полусильные корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: lachen , laden , malen , varen («путешествовать». Значение «путешествовать на лодке» имеет прошедшее время 6 класса voer ).

7 класс

Класс 7 в современном языке сократился, как и класс 6, многие его глаголы стали полусильными. Этот класс имеет -ie- в прошедшем времени, прошедшее причастие имеет ту же гласную, что и настоящее время. (Глаголы со * в настоящее время в основном полусильные)

• Класс 7а исчез. Глаголы heten («называть») и scheiden («отделять») стали полусильными.
• Класс 7б: лопен , стотен * .
• Класс 7в: gaan , houden , houwen , vallen , Hangen , vangen , Wassen * (Значение «расти» всегда сильное, но архаичное, значение «мыть» преимущественно полусильное).

• Один глагол имеет L-вокализацию : houden – hield – gehouden («держать»).
• Как и в немецком языке, два аномальных глагола класса 7c образовали новые основы настоящего времени и укоротили гласную в прошедшем времени: vangen – ving – gevangen («ловить») и hangen – hing – gehangen («вешать»). Супплетированное прошедшее время глагола gaan («идти») также принадлежит к этому классу и склоняется: gaan – ging – gegaan .

• Класс 7д: блазен , слапен , латен , раден * .
• Класс 7e: роепен .
• Полукрепкие корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: bakken , bannen , braden , brouwen , heten , raden , scheiden ( однако uitscheiden — глагол 1-го класса) , spannen , spouwen , (в значении «расщеплять») , stoten , vouwen (в прошлом было -ield-, как houden ) , wassen , zouten (в прошлом было -ield-, как houden ).

Другой

Особый случай — hoeven , слабый глагол, который может склонять сильное причастие в некоторых обстоятельствах, даже если изначально глагол не был сильным.

Различие между простым прошедшим, настоящим и прошедшим совершенным временем было утрачено в африкаанс , поскольку изначальное прошедшее время почти полностью вышло из употребления, будучи заменено старым настоящим совершенным временем с использованием (обычно) сильного причастия прошедшего времени. Например, исконное голландское hij zong превратилось в hy het gesing («он пел/пел/пел»). Модальные глаголы, как правило, сохраняют свое сильное прошедшее время, и несколько других глаголов делают то же самое. Глаголы почти никогда не сохраняют и сильное прошедшее время, и сильное причастие прошедшего времени из-за потери грамматического различия. Исключением является wees («быть»), который сохраняет и was, и gewees . Тем не менее, есть много глаголов, для которых новое прошедшее время образуется с помощью сильного причастия прошедшего времени, например, geboë от buig («сгибать») или gedrewe от dryf («приводить», приводить в движение).

Существует представление, что сильные причастия прошедшего времени всегда имеют переносное значение, а слабые и сильные причастия прошедшего времени иногда сосуществуют в языке. Иногда, кажется, это так. Например, сравните сильное и переносное bedorwe jeug («испорченная молодежь») со слабым и буквальным bederfde yoghurt («испорченный йогурт»), или сильное и переносное gebroke hart («разбитое сердце») со слабым и буквальным gebreekte vaas («разбитая ваза»). Тем не менее, это представление не является на 100% точным. Иногда сильное причастие прошедшего времени просто оказывается более распространенным. Например, сильные причастия используются в bevrore groente («замороженные овощи») и aangenome kinders («усыновленные дети»). ^[9]

От западногерманского к древневерхненемецкому :

• Верхненемецкий сдвиг согласных
• ē > я
• ai > ei , затем ei > ē перед r , h и w
• au > ou , затем ou > ō перед зубами ( þ , d , t , n , l , s , z , r ) и h .
• е > я перед u

• Класс 1 имеет два подкласса в зависимости от гласной в прошедшем времени единственного числа:
  • 1a rītan rītu reit ritum giritan («ехать верхом»)
  • 1b līhan līhu lēh ligum giligan («давать взаймы» – примечание grammatischer Wechsel .)
• Глаголы класса 2b встречаются редко, в отличие от более северных языков.
• Остались некоторые реликты редупликации:
  • ана-стодзан ана-стероз («наносить удар»)
  • pluozan pleruzzun («жертвовать»), в верхненемецком языке с изменением b > p
  • ki-scrōtan ki-screrōt («резать»), в верхненемецком языке с изменением g > k
  • būan biruun («обитать»); изначально это не был сильный глагол 7 класса

Изменения от древневерхненемецкого к современному немецкому :

• io , ia , ie > ī (пишется <ie>)
• ei, ī > ai (сохраняя написание <ei>)
• оу, ū > ау
• ȳ > ɔy (пишется <eu> или <äu>)
• i > ī (пишется <ie>) перед одиночной согласной.
• Чередования между прошедшим единственным и множественным числом устраняются путем обобщения части 3 или части 2. Если часть 3 обобщается в глаголах с чередованиями типа sr , то она обобщается не только на прошедшее единственное число, но и на настоящее.

Классы до сих пор хорошо сохранились в современном немецком языке.

Класс 1

В классе 1 часть 3 обобщается, исключая старые -ei- или -e- . Однако возникает новое подразделение, поскольку i форм прошедшего времени удлиняется до ie перед одним согласным. reiten ritt geritten («ехать») против leihen lieh geliehen («давать взаймы»). Глаголы класса 1 в современном немецком языке:

• Класс 1 с долгой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-i:-i :): bleiben , gedeihen , leihen , meiden , reiben , scheiden , scheinen , schreiben , schreien , speiben / speien , steigen , treiben , zeihen

• Исторически слабые корни: beigen (швейцарский немецкий), preisen , schweigen , speisen (швейцарский немецкий).

• 1 класс с краткой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-ɪ-ɪ ): beißen , befleißen (архаичный), bleichen , gleißen (диалектальный), gleiten , greifen , keifen , kneifen , reißen , reiten , scheißen , schleichen schleif , ru , schleißen , schmeißen , schreiten , spleißen (архаичный), streichen , streiten , weichen .

• Исторически слабые корни: gleichen , pfeifen , weisen.

• Аномальные корни 1 класса: Глаголы leiden и schneiden сохранили вернерное чередование: «lei d en – li tt – geli tt en, schnei d en – schni tt – geschni tt en».

Класс 2

В классе 2 часть 2 обобщается, исключая более старый -u- . Глаголы класса 2b встречаются редко, как в древневерхненемецком языке.

• Класс 2а с долгой гласной в претерите и причастии ( i:-o:-o :): biegen , bieten , fliegen , fliehen , frieren , klieben , schieben , stieben , verlieren , wiegen , ziehen .
• Класс 2а с краткой гласной в претерите и причастии ( i:-ɔ-ɔ ): fließen , genießen , gießen , kriechen , riechen , schießen , schliefen , schließen , sieden , sprießen , triefen .

Аномальные корни класса 2а:

• Корни sieden и ziehen сохранили вернерное чередование: «sie d en – so tt – geso tt en» и «zie h en – zo g – gezo g en»
• Корни lügen («лгать») и trügen («обманывать») изменили свои гласные настоящего времени с «ie» на «ü». Это, несомненно, возникает из-за желания устранить неоднозначность средневерхненемецкого liegen от ligen (класс 5), который звучал бы так же после удлинения гласных. Trügen последовал бы за ним, потому что два слова образуют общую рифмующуюся коллокацию.
• Глагол kiesen вышел из употребления, однако сильное прошедшее время и причастие прошедшего времени все еще используются. Некоторые носители языка переосмыслили эти формы так, как будто они являются частью родственного глагола küren , создавая модель: küren - kor - gekoren .

В немецком языке 2б класс никогда не был большим, в современном языке сохранились следующие глаголы: krauchen , saufen , saugen , schnauben .

Класс 3

В классе 3 часть 2 обобщается. О причастия 3b было передано по аналогии некоторым глаголам 3a, а также прошедшему времени некоторых глаголов обеих групп: beginnen beginn begonnen , bergen barg geborgen («спасать»), quellen quoll gequollen («поднимать»). Таким образом, теперь есть 5 подгрупп:

Класс 3а

• обычный ( ɪ-a-ʊ ): binden , dingen (по аналогии), dringen , finden , gelingen , klingen , ringen , schlingen , schwinden , schwingen , singen , sinken , springen , stinken , trinken , winden , winken (по аналогии) , вринген , цвинген .
• с заменой о в причастии ( ɪ-a-ɔ ): Beginnen , gewinnen , rinnen , schwimmen , sinnen , spinnen .
• с заменой о в претерите и причастии ( ɪ-ɔ-ɔ ): глиммен , климмен .

Класс 3б

• обычный ( ɛ-a-ɔ ): bergen , bersten , gelten , helfen , schelten , sterben , verderben , werben , werfen .
• с заменой о в претерите ( ɛ-ɔ-ɔ ): dreschen , fechten , flechten , melken , quellen , schmelzen , schwellen , zerschellen .

Аномальные корни класса 3:

• Корень werden обобщает часть 3 вместо части 2 ( ɛ-ʊ-ɔ ), а также суффиксы -e; werden, wurde, geworden . Исходное (часть 2) единственное число претерита ward все еще узнаваемо для немцев, но является архаичным.
• Корень löschen заменил гласную инфинитива на «ö» ( œ-ɔ-ɔ ).
• Корень schallen может склоняться с сильной формой прошедшего времени «о».
• Корень schinden , который изначально был слабым, приобрел аномально сильное склонение с «u» ( ɪ-ʊ-ʊ ).

Класс 4

В классе 4 длинный -a- из части 3 был обобщен до части 2. Пример: nehmen nahm genommen («брать»).

• Класс 4 с долгими гласными в настоящем времени ( eː-a:-o :): befehlen , gebären , stehlen .
• Класс 4 с долгими гласными и заменой на o в претерите ( eː-o:-o :): gären , scheren , schwären , wägen , weben , bewegen .
• Класс 4 с долгой гласной в настоящем времени и краткой в ​​причастии ( eː-a:-ɔ ): nehmen .
• 4 класс с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( ɛ-a:-ɔ ): брехен , шреккен , спрехен , стечен , треффен .

Некоторые из этих глаголов были перемещены в этот класс из других классов. Sprechen и treffen изначально относились к классу 5, befehlen изначально относился к классу 3, а stechen изначально относился к классу 1 (из-за изменения гласной настоящего времени). Schrecken изначально был слабым глаголом и остается слабым в переходном употреблении.

Аномальный:

• kommen («приходить») все еще имеет аномальную o в основе настоящего времени (хотя некоторые диалекты упорядочили ее до kemmen ): kommen kam gekommen
• Прошедшее время глагола sein («быть») происходит из древневерхненемецкого языка: was/wârum , но в современном немецком языке оно нивелировано: war/waren .

Класс 5

Класс 5 мало изменился по сравнению с древневерхненемецким, как и в классе 4, долгое -a- в части 3 было обобщено.

• Класс 5 с долгими гласными в настоящем времени и причастии ( eː-a:-e :): geben , Genesen , Geschehen , lesen , Sehen , Treten .
• Класс 5 с краткими гласными в настоящем времени и причастием ( ɛ-a:-ɛ ): essen , fressen , messen , vergessen .

• Глагол essen («есть») имел причастие прошедшего времени giezzan в древнееврейском языке; в древнееврейском языке оно превратилось в geezzen , которое было сокращено до gezzen , а затем заменено префиксом на gegezzen .
• j-представляет: укушенный , лежачий , сидячий .

Класс 6

Сохранился также класс 6. В современном немецком языке uo монофтонгизировано в u .

• Класс 6 с долгими гласными в настоящем времени и причастии ( aː-u:-a :): fahren , graben , laden , schlagen , tragen .
• 6 класс с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( au:-a ): backen , schaffen , wachsen , waschen . backen и fragen в настоящее время обычно слабы.

Аномальные корни класса 6:

• J-настоящие heben , schwören приняли о в претерите и причастии, возможно, по аналогии с классом 2: heben hob gehoben . Глагол schwören изменил e на ö .
• К этому классу также относятся прошедшее время и причастие от stehen ( stand , elder stund , gestanden ), которые происходят от утраченного глагола *standen .
• Только с сильным причастием: mahlen
• Корень fragen приобрел редко используемую сильную флексию наряду с исторически слабыми формами.

7 класс

В 7 классе различные гласные прошедшего времени слились в одну однородную -ie- .

• Класс 7а: только heißen , так как scheiden стал сильным глаголом класса 1.
• Класс 7б: хауен , лауфен , штоссен.
• Класс 7c: упавший , остановленный

• fangen , hängen образовали новые основы настоящего времени из основы прошедшего времени, исключили grammatischer Wechsel и сократили гласную в прошедшем времени: fangen fing gefangen («поймать»), hängen ing gehangen («повесить»).
• Прошедшее время и причастие немецкого слова gehen , ging gegangen , происходят от утраченного глагола *gangen , который принадлежит к этому классу. (Этот глагол все еще существует в других языках, например, глагол gang, используемый в Шотландии и северной Англии.)
• Только с сильным причастием: falten , salzen , spalten.

• Класс 7д: бласен , братен , лассен , ратен , шлафен.
• Класс 7e: руфен

Следующие изменения произошли при переходе от западногерманского к древнесаксонскому:

• ай > е
• ау > о
• ес > io

От древнесаксонского до средненижненемецкого:

• у > о
• ио > е

Как в средненидерландском языке Удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , ö > ȫ , ü > ǖ . i часто удлиняется до ē .

This section may require cleanup to meet Wikipedia's quality standards. The specific problem is: name references, sources. Please help improve this section if you can. (January 2022) (Learn how and when to remove this message)

Единого современного нижненемецкого языка не существует, и некоторые источники дают иные формы, чем эта. Например, см.

• Альфред фон Вельде: Zu Fritz Reuter! Praktische Anleitung zum Verständniß des Plattdeutschen an der Hand des ersten Kapitels des Fritz Reuter'schen Romanes: «Ut my Stromtid». Цвайт Ауфляж. Лейпциг, 1881, с. 60–63
• Юлиус Виггерс: Grammatik der plattdeutschen Sprache. В Grundlage der Mecklenburgisch-Verpommerschen Mundart. Цвайт Ауфляж. Гамбург, 1858 г., с. 57 и далее.

Некоторые отличия:

• У них есть böd, böden вместо bood, boden , föll, föllen вместо Full, Fullen , Stürw, Stürwen, Storwen вместо Storv, Storven, Storven .
• Они говорят spreken с sprök (поэтому не "4 regular (eoa)")

От средненижненемецкого к современному нижненемецкому:

• а > е
• ō > ā за исключением перед r
• а > о в формах прошедшего времени
• e > a / ö, когда за ним следуют две разные согласные

Большинство классов сохранились довольно хорошо, хотя целостность некоторых из них в значительной степени или даже полностью утрачена.

• Глаголы 1 класса в нижненемецком языке: bieten, blieven, blieken, diegen/diehen, drieven, glieden, griepen, kieken,lieden,lieken, mieden, rieten, schienen, schieten, schrieden, schrien/schriegen, schrieven, slieken, sliepen, slieten. , smieten, snieden, splieten, stiegen, strieden, strieken, swiegen, verdwienen, wieken, wiesen, wrieven и изначально слабые глаголы glieken , kniepen , priesen по аналогии. Некоторые другие глаголы имеют сильные или слабые прошедшие окончания: piepen , riesen и spieten .
• В классе 2 часть 2 обобщается, исключая старое -u-. В отличие от немецкого, но, как и в голландском и английском, класс 2b вырос за счет перемещения в него более старых глаголов класса 2а. Это беден, бедреген, кесен, леген, флеген, флетен, фререн/фрезен, генетен, гетен, крепень, рекен, шэтен, спретен, тен, верлерен/верлесен ; с ū-настоящее время: буген, крупен, щувен, снувен, слутен, супен, суген, стувен . Глаголы rüken и stöven имеют аномальные формы инфинитива. Некоторые глаголы могут иметь как сильные, так и слабые окончания прошедшего времени: duken и schulen .
• В классе 3 форма прошедшего причастия, похоже, была обобщена до форм претерита. Теперь есть 5 подгрупп + две более старые подгруппы, сокращенные до одного глагола каждая:
  • 3а обычный (iuu): биннен, дринген, пьяный, двенген, финнен, гелинген, клинген, ринген, слинген, свиннен, свинген, синген, синкен, спринген, стинкен, вринген . Глаголы, которые могут иметь как сильные, так и слабые окончания прошедшего времени: Blinken, Glimmen и Klimmen .
  • 3a с ü-инфинитивом (ü-uu): begünnen, swümmen
  • 3b обычный (аоо): барген, бастен/барстен, голодный, вердарвен, варпен, варрн, варвен
  • 3b с ö-инфинитивом (ö-oo): hölpen, smölten
  • 3б с e-инфинитивом и -u- прошедшими формами из-за фонетического влияния -ll- (euu): gellen, schellen, swellen
  • 3b с е-инфинитивом (еоо): fechten
  • 3б с e-инфинитивом и различными формами претерита и причастия прошедшего времени (eoa) по аналогии с глаголами 4 класса: befehlen .
• В 4 классе части 2 и 3, по-видимому, слились в -ē-, но из-за влияния форм причастия прошедшего времени, в основном со звуком -ō- (сейчас пишется -ā-), возникло новое окончание -ō-:
  • 4 регулярных (еоа): брекен, шрекен (с удлинением гласных: шрук, шракен ), спрекен, стелен .
  • 4 с двумя возможными формами прошедшего времени (eo/ea): nehmen, steken
  • 4 с инфинитивом а (аоа): драпировать

Глагол kamen по-прежнему показывает инфинитив -u-, который стал -a-: kamen, keem, kamen . Глагол to be, wesen , выровнял свои старые формы прошедшего времени was / weren в weer / weren , хотя was все еще встречается в некоторых диалектах.

• В классе 5 также формы -ē- причастия прошедшего времени, по-видимому, повлияли на формы претерита. Правильные глаголы класса 5 (ē-ē-ē) включают: eten, geven, schehn (претерит scheh или scheeg ) , lesen (в настоящее время в основном слабый глагол) , meten, sehn (претерит seeg ) и vergeten . Глаголы с j-настоящим временем: bidden (иногда путают с beden ) , liggen, sitten .

Глагол treden является аномальным, поскольку он сохранил формы инфинитива -a- в претеритуме и с изменением долготы гласных, поэтому он имеет tradd , traddst , tradd в единственном числе с [a], но traden во множественном числе с [ɒː] . Однако также можно найти нормальные формы претерита класса 5 treed, treedst, treed, treden .

• Класс 6 также сохранился, однако он утратил свою связность. Правильные глаголы класса 6 (ā-ō-ā) — это graven и slaan (с аномальным инфинитивом и причастием прошедшего времени slaan из более раннего slagen ). 3 унаследованных j-настоящих времени выбрали разные пути для образования своих прошедших форм: heven теперь похож на глагол класса 5 и имеет heev в претерите и heven в причастии прошедшего времени, schapen — слабый глагол с сильным причастием прошедшего времени schapen , а swören сохранил свой претерит swoor, а также свое причастие прошедшего времени sworen — хотя он может встречаться со слабыми прошедшими формами.

Глагол fohren теперь сливается с föhren и принимает слабые прошедшие окончания. Глагол dregen имеет аномальный инфинитив на -ē-, но сохранил свои прошлые формы класса 6 droog , drogen (претерит) и dragen (причастие прошедшего времени). Глагол laden стал слабым, но имеет laden рядом с laadt в причастии прошедшего времени. Прошедшее время stahn ( stunn ), которое происходит от средненижненемецкого standen , также принадлежит к этому классу.

Наконец, глагол waschen показывает претерит wusch и причастие прошедшего времени wuschen , так же как и Fallen, Fangen и Hangen , они, кажется, образуют новый сильный класс глаголов.

• В 7 классе различные формы прошедшего времени объединились в единое -ee-.
  • В 7a (ē-ē-ē) есть один-единственный глагол: heten , поскольку scheden ослаб.
  • 7б (ō-ē-ō) также включает один глагол: lopen , stoten ослабел, но сохранил сильное причастие прошедшего времени stoten .
  • 7c утратил связность. Глагол 7c holen (от др.-саксон. haldan ) имеет обычную пятку в прошедшем времени и причастии прошедшего времени holen , но fallen, fangen, hangen и gahn (от др.-саксон. gangan ) показывают full и fullen , fung и fullen , hung и hungen , gung/güng (но причастие прошедшего времени gahn ) в претеритуме и причастии прошедшего времени, все с коротким -u-. Глагол 6 класса waschen также присоединился к этому «новому классу» и имеет претеритум и причастие прошедшего времени wusch и wuschen .
  • 7d (ā-ē-ā) глаголы включают: laten и slapen , raden и braden являются полусильными, поскольку у них все еще есть сильные причастия прошедшего времени raden и braden (хотя может встречаться слабая форма braadt ). Blasen стал слабым.
  • 7e (ō-ē-ō) сводится к одному единственному глаголу: ropen . Эта подгруппа стала похожа на 7b уже в древнесаксонском языке.

Изменения от протогерманского к древнескандинавскому :

• е > а
• a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это повлияло на причастия прошедшего времени классов 2–4. Однако промежуточный m или n + согласный заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
• Распространение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего он применяется также к глаголам класса 6.
• v- теряется перед u или o .
• -n утрачено в инфинитиве и многих окончаниях словоизменения.
• Звонкие взрывные согласные (но не фрикативные) оглушены в конце слова. В древне-западно-скандинавском это позже приводит к потере предшествующего носового согласных.
• В большинстве случаев e преобразуется в ja , а eu — в jū / jō .

• В 7 классе сохранено несколько редуплицированных глаголов: róa reri («гребать»), sá seri («сеять»), snúa sneri («переворачивать»).

Класс 1

Этот класс обобщил часть 2 по части 3, создав прошедшее время в 'e'. Класс можно разделить по различным гласным, которые может принимать супин:

• с 'e' лежа на спине: blive , Drive , fise , Glide , gnide , Gribe , Hive , knibe , pibe , ride , Rive , skride , skrige , skrive , slibe , snige , stige , svide / svie , svige , vige , vride .
• с «i» на спине: bide , fnise , lide , Skide , слайд , smide , шаг , трин .

Класс 2

Этот класс обобщил часть 2 по части 3, создав прошедшее время в 'ø'. Класс можно разделить по различным гласным, которые может принимать супин:

• с «ты» лежа на спине: Брайд , Байд , Фортрайд , Лайд , Скайд .
• с 'y' на спине: betyde , флайд , fnyse , gyde , gyse , nyde , nyse , skryde , snyde .
• с «ø» на спине: fyge , krybe , ryge , smyge , stryge .

Аномальный:

• фриз – frøs – frosset
• flyve – fløj – fløjet
• lyve – løj – løjet

Класс 3

Этот класс распался на ряд более мелких подгрупп, все его члены обобщили часть 2 над частью 3, создав прошедшее время с «а».

класс 3а:

• с «i» в настоящем времени и «u» лежа на спине: биндэ , дрикке , находка , ринде , слиппе , шпинде , спринге , штикке , свинде , свинге , твинде , твинге , винде .
• с «i» в настоящем времени и «i» в лежачем положении: briste , klinge , stinke .
• с «y» в настоящем времени и «u» в положении лежа: synge , synke .

класс 3б:

• с «æ» в настоящем времени и «u» на спине: brække (сильные формы архаичны), hjælpe , sprække , trække , træffe .
• с «æ» в настоящем времени и «æ» на спине: gælde , hænge , ​​skælve

Класс 4

Класс 4 имеет большинство своих членов, перемещенных в класс 3. Он отмечен 'a' в прошедшем времени и å в супин. Регулярные сильные корни класса 4: bære , skære , stjæle

Аномалия: На эти два глагола повлияло предшествующее «w»:

• совет – сов – совет
• комме – ком – коммет

Класс 5

Класс 5 этот класс утратил связность. Он отмечен 'å' или 'a' в прошедшем времени и супин имеет ту же гласную, что и инфинитив.

• С å в прошедшем времени: se , æde
• С а в прошлом: bede , gide , Give , kvæde , sidde.

Аномальный:

• лигге – ло – лиггет
• галстук – тав – связанный
• være – var – været раньше тоже принадлежал к этому классу, но имеет неправильную форму настоящего времени в er .

Класс 6

Класс 6 обозначается буквой «о» в прошедшем времени, а супин имеет ту же гласную, что и инфинитив.

Обычные сильные корни: драге , фаре , джаге , ладе , таге .

Аномальный:

• ле – ло – лет/лет
• сло – слог – слоет (шлагет)
• сто – стою – стою
• sværge – svor – svoret

7 класс

В датском языке убрано чередование гласных между прошедшим и настоящим временем (за исключением få и gå).

• класс 7а: хедде – хед – хеддет
• класс 7б: лёбе – лёб – лёбет
• класс 7с: фалде – фалдт – фалдет, холде – холдт – холдт

• аномальный: få – fik – fået, gå – gik – gået

• класс 7d: græde – græd – grædt

Изменения от древнескандинавского к современному норвежскому нюнорску :

• а > е
• Долгие гласные обычно больше не обозначаются как таковые: é > e, í > ​​i, ó > o, ú > u, ý > y, œ/Ͽ > ø.
• jó/jú > y

• В 6 классе один глагол, fara (путешествовать, путешествовать), сохранил свою выраженную долгую гласную : fór .
• Многие из глаголов, найденных в классе 7 в древнескандинавском, стали слабыми. Например, хотя heite (7a) сохранил свой сильный претерит, он утратил свой сильный супин.

Класс 1

В отличие от датского языка, в шведском языке этот класс по-прежнему единообразен: все глаголы имеют «e» (eː) в прошедшем времени, супин имеет ту же гласную, что и в настоящем времени.

Правильные глаголы 1 класса (iː-eː-iː): бита , блива / бли , дрива , фиса , глида , гнида , грипа , клива , книпа , квида , лида , нига , пипа , рида , рива , скина , скита , скрида , скрика , скрива , слита , смита , сника , сприда , стига , стрида , свида , свика , тига , вика , вина , врида

Глаголы, для которых датированы сильные формы: лита , смида , снида , тривас.

Класс 2

В шведском языке этот класс делится на несколько моделей, все глаголы имеют букву «ö» (øː) в прошедшем времени:

2а

• С ' у ' в настоящем времени и 'у' в лежачем положении (уː-øː-ʉː): брыта , дрыпа , флюга , флита , фриса , клива , кныта , крипа , ныпа , ныса , рыта , скрыта , смыга , сныта , стрыка , трита ,
• С 'у' в настоящем времени и сокращением 'у' в лежачем положении (yː-øː-ʏ): dyka , fnysa , fyka , lyda , mysa , pysa , ryka , rysa , strypa ,
• С «джу» в настоящем времени и «джу» в лежачем положении (ʉː-øː-ʉː): бюда , гюта , люда , люга , люта , ньюта , сюда , скьюта , тюта

2б

• Класс 2b похож на глаголы 2a с окончанием «ju» (ʉː-øː-ʉː): sluka , sluta , stupa , suga , supa , duga (бывший претерит-пресенс)

Другой

• Новая модель, связанная с флексиями класса 2, появилась в современном языке с краткими гласными вместо обычных долгих (ɵ-œ-ɵ). Она содержит sjunga , sjunka (оба бывших глагола класса 3a) и по аналогии hugga (бывший класс 7b), который также принял эту модель.

Класс 3

Класс 3a хорошо сохранился и имеет предсказуемую структуру, с «a» в прошедшем времени и «u» (ɵ) в супинном. С другой стороны, класс 3b сократился в современном языке до нескольких членов, большинство оставшихся глаголов теперь часто появляются также со слабыми формами, что делает этот подкласс довольно нестабильным.

Обычные глаголы 3а класса (ɪ-a-ɵ): бинда , бринна , бриста , димпа , дрика , финна , форнимма (первоначально класс 4), гитта , хинна , кликка , клинга , ринна , симма (также слабый), ситта (первоначально 5 класс), скринна , слинка , слинта , слиппа , спилла (тоже слабый), спинна , спричка , спринга , спритта , стика , стинга , стинка , свинна ( форсвинна ), твинга , винна

Глаголы регулярного класса 3b (ɛ-a-ɵ:): smälla , skälva , smälta , svälta , värpa

Аномалия: Глагол varda склоняется как vart-vorden . Но теперь он употребляется только в прошедшем времени (как альтернатива прошедшему времени bliva ).

Класс 4

Этот класс стал малочисленным, осталось только три правильных глагола, у них долгое «a» (ɑː) в прошедшем времени и долгое «u» (ʉː) в супинэ.

Глаголы регулярного класса 4 (ɛː-ɑː-ʉː): bära , stjäla , skära

Следующие глаголы произошли от предшествующей «w», которая была утрачена:

• комма – ком – коммит
• сова – сов – совет

Класс 5

С å (oː) в прошлом: äta , se , ligga.

С (ɑː) прошедшим: be / bedja , dräpa (сильные формы поэтичны), förgäta , ge / giva , kväda

Аномальный:

• Вара также раньше относилась к этому классу, но в настоящем времени «är» встречается нерегулярно.

Класс 6

С «а» в настоящем времени и лежачем положении (ɑː-u:-ɑː): беграва , дра / драга , фара , гала , та / тага

С «å» в настоящем времени и «a» в супинном (oː-u:-ɑː): slå , två (сейчас в основном слабые)

Аномальный:

• dö – собака – dött
• le – лог – лат.
• stå – stod – stått
• свара / сварья – свор – свурит
• växa – växte – vuxit

7 класс

• 7б: лёпа – лопп – лупит (ныне в основном слабый)
• 7c: холла – хёлль – холлит, фалла – фёлль – фаллит

• аномальный: få – fick – fått, gå – gick – gått

• 7г: гррита – грэт – гррит, лрита – лат – лритит

• Альфред Баммесбергер , Der Aufbau des Germanischen Verbalsystems , Гейдельберг, 1986.
• Корнелиус ван Бри, Historische grammatica van het Nederlands , Дордрехт, 1987.
• В.Г. Брилл, голландский специалист по пропаганде; Ten gebruike bij inrichtingen van hooger onderwijs , Лейден, 1871 г.
• Франс ван Коэтсем , Аблаут и редупликация в германском глаголе (= Indogermanische Bibliothek. vol 3), Гейдельберг: Winter Verlag, 1993, ISBN 3-8253-4267-0 . 
• Ежи Курилович и Манфред Майрхофер , Indogermanische Grammatik , Гейдельберг, 1968–9.
• Марцин Кригер, Распад системы сильных глаголов в английском языке , Франкфурт, ок. 1994 г.
• Ричард Хогг, Грамматика древнеанглийского языка , Оксфорд, 1992.
• Вильгельм Брауне в редакции Вальтера Мицки, Althochdeutsche Grammatik , Тюбинген, 1961.
• Дональд Ринге , От протоиндоевропейского к протогерманскому , Оксфорд, 2006.
• Эльмар Зеебольд , Vergleichendes und Etymologisches Wörterbuch der Germanischen Starken Verben , Гаага, 1970.
• Гус Кроонен, Этимологический словарь прагерманских языков , Лейден 2013.