Золтан Кодай

You can help expand this article with text translated from the corresponding article in Hungarian. (November 2023) Click [show] for important translation instructions. View a machine-translated version of the Hungarian article. Machine translation, like DeepL or Google Translate, is a useful starting point for translations, but translators must revise errors as necessary and confirm that the translation is accurate, rather than simply copy-pasting machine-translated text into the English Wikipedia. Do not translate text that appears unreliable or low-quality. If possible, verify the text with references provided in the foreign-language article. You must provide copyright attribution in the edit summary accompanying your translation by providing an interlanguage link to the source of your translation. A model attribution edit summary is Content in this edit is translated from the existing Hungarian Wikipedia article at [[:hu:Kodály Zoltán]]; see its history for attribution. You may also add the template {{Translated|hu|Kodály Zoltán}} to the talk page. For more guidance, see Wikipedia:Translation.

Золтан Кодай
Кодай в 1930-х годах
Рожденный	(1882-12-16)16 декабря 1882 г. Кечкемет , Венгерское королевство
Умер	6 марта 1967 г. (1967-03-06)(84 года) Будапешт , Венгрия
Образование	Академия музыки имени Ференца Листа
Профессии	Композитор Этномузыковед Музыкальный педагог
Известный	Метод Кодая
Подпись

Золтан Кодай ( Великобритания : / ˈ k oʊ d aɪ / , США : / k oʊ ˈ d aɪ / ; ^{[1] [2]} венгерский : Kodály Zoltán , произносится [ˈkodaːj ˈzoltaːn] ; 16 декабря 1882 — 6 марта 1967) был Венгерский композитор, этномузыковед , музыкальный педагог , лингвист , философ . Он известен во всем мире как создатель метода музыкального образования Кодая .

Родившийся в Кечкемете , Королевство Венгрия, Кодай научился играть на скрипке в детстве. В 1900 году он поступил на факультет языков Будапештского университета и одновременно в класс композиции Ганса фон Кёсслера в Королевской венгерской академии музыки. После окончания учебы он год учился в Париже у Шарля-Мари Видора . ^[3]

В 1905 году он посетил отдаленные деревни, чтобы собирать песни, записывая их на фонографические цилиндры . В 1906 году он написал диссертацию о венгерской народной песне «Строфическое построение в венгерской народной песне». Примерно в это же время Кодай познакомился с коллегой-композитором и соотечественником Белой Бартоком , которого он взял под свое крыло и познакомил с некоторыми методами, связанными со сбором народных песен. Они стали друзьями на всю жизнь и поборниками музыки друг друга.

Все эти работы ^{[ требуется разъяснение ]} демонстрируют большую оригинальность формы и содержания, сочетание весьма утонченного мастерства западноевропейского стиля музыки, ^{[ требуется цитата ]} включая классические, позднеромантические, импрессионистские и модернистские традиции, и с другой стороны глубокое знание и уважение к народной музыке Венгрии (включая населенные венграми районы современной Словакии и Румынии , поскольку эти территории были частью Венгрии ). Отчасти из-за Первой мировой войны и последующих крупных геополитических изменений в регионе, а отчасти из-за естественно довольно застенчивого темперамента в юности, Кодай не имел большого публичного успеха до 1923 года. Это был год, когда одно из его самых известных произведений, Psalmus Hungaricus , было впервые исполнено на концерте в честь пятидесятой годовщины объединения Буды и Пешта (премьера Танцевальной сюиты Бартока состоялась по тому же случаю.)

Первой женой Кодая была Эмма Грубер (урожденная Шлезингер, позже Шандор) , которой Эрнё Донаньи посвятил Вальс для фортепиано в четыре руки, соч. 3, и Вариации и фугу на тему ЭГ , соч. 4 (1897). ^[4] Эмма умерла в ноябре 1958 года после 48 лет брака.

Тринадцать месяцев спустя, в декабре 1959 года, Кодай женился на Саролте Печели  [hu] , своей 19-летней студентке Музыкальной академии имени Ференца Листа , с которой он счастливо прожил до своей смерти в 1967 году в возрасте 84 лет в Будапеште . ^[5]

В 1966 году Кодай совершил турне по Соединенным Штатам и прочитал специальную лекцию в Стэнфордском университете , где некоторые из его произведений были исполнены в его присутствии. ^[6]

This section does not cite any sources. Please help improve this section by adding citations to reliable sources. Unsourced material may be challenged and removed. (December 2015) (Learn how and when to remove this message)

На протяжении всей своей взрослой жизни Кодай очень интересовался проблемами многих видов музыкального образования, и он написал большое количество материалов по методам обучения, а также сочинил много музыки, предназначенной для использования детьми. Начиная с 1935 года, вместе со своим коллегой Йенё Адамом (на 14 лет моложе его), он приступил к долгосрочному проекту по реформированию музыкального обучения в младших и средних школах Венгрии. Его работа привела к публикации нескольких весьма влиятельных книг.

Цели метода Кодая можно свести к следующим пунктам: ^[7]

• Музыка для всех.
• Обучение музыке должно быть последовательным и начинаться с учёта интересов ребёнка.
• Детей следует обучать музыке с раннего возраста.
• Последовательность должна быть логичной и соответствовать тому же процессу, в котором дети изучают язык.
• Занятия музыкой должны быть приятными и увлекательными.
• Пение — первый и самый ценный инструмент изучения музыкальных концепций.
• Преподавателям следует использовать качественные материалы народных песен на «родном языке» учащихся.

Венгерская программа музыкального образования, разработанная в 1940-х годах, стала основой для метода Кодая . Хотя сам Кодай не записал всеобъемлющий метод, он установил ряд принципов, которым нужно следовать в музыкальном образовании, и эти принципы были широко приняты педагогами (прежде всего в Венгрии, но также и во многих других странах) после Второй мировой войны . Его практика также развила знаки руки Кодая .

В фильме « Близкие контакты третьей степени » наглядное учебное пособие, распространенное среди участников конференции уфологов, называлось «Метод Кодая» и использовало музыкальные ноты в качестве сигналов рукой.

Город Печ заказал бронзовую статую в натуральную величину, которая была установлена ​​на площади Святого Иштвана в его честь в 1976 году. Скульптор Имре Варга разместил статую так, чтобы ее спина была обращена к собору , а лицом к бывшей детской игровой площадке, что отражает центральное значение музыкального образования детей для Кодая. Он изображен как пожилой человек, идущий среди конских каштанов. ^[8]

В какой-то момент во время Венгерской революции 1956 года Рабочие советы предложили сформировать правительство с Кодаем в качестве президента «из-за его большой национальной и международной репутации». ^[9]

Сценические работы

• Хари Янош , соч. 15 (1926)
• Секелифоно (Прядильная комната) (1924–1932)

Оркестровый

• Идиллия Летний вечер (1906, переработано в 1929)
• Сюита Хари Яноша (1926)
• Танцы Марошека (1929; оркестровка фортепианного комплекта 1927 года)
• Театральная увертюра (1931) (первоначально предназначалась для Хари Яноша )
• Танцы Галанты (1933)
• Вариации на тему венгерской народной песни ( «Fölszállott a páva» , или «Павлин ревел» , 1939)
• Концерт для оркестра (1940)
• Симфония памяти Тосканини (1961)

Камерная или инструментальная

• Адажио для скрипки (альта или виолончели) и фортепиано (1905)
• Интермеццо для струнного трио (1905)
• Семь пьес для фортепиано, соч. 11 (1918)
• Струнный квартет № 1 до минор, соч. 2 (1909)
• Соната для виолончели, соч. 4 (1910)
• Дуэт для скрипки и виолончели, соч. 7 (1914)
• Соната для виолончели соло , соч. 8 (1915)
• Струнный квартет № 2, соч. 10 (1916–1918)
• Шеренад (Серенада) для 2-х скрипок и альта, соч. 12 (1920)
• Marosszéki táncok ( Танцы Марошека , фортепиано, 1927)
• Органная прелюдия Pange lingua (1931)
• Organoeida ad Missam lectam ( Csendes mise , орган, 1944)
• Эпиграммак (1954)

Хоровой

• Эсте (Вечер) (1904)
• Псалм Венгерский , соч. 13 (1923)
• Матраи Кепек (Mátra Pictures) для хора а капелла (1931)
• Jézus és a kufárok (Иисус и торговцы) для кепки хора (1934)
• Энек Сент Иштван Киралихоз (Гимн святому Стефану) (1938)
• Te Deum для Будайской крепости (1936)
• Te Deum Шандора Сика для хора а капелла (1961)
• Missa brevis для хора и органа (1942, оркестровка 1948)
• Laudes organi для хора и органа (1966)
• Адвенти енек (Вени, вени, Эммануэль) для хора а капелла

Орган

• Вступление - Kyrie
• Глория
• Кредо
• Санктус
• Бенедиктус
• Агнус Деи
• Ite missa est
• 114. Генфи жолтар
• Pangue lingua
• Laudes Organi

• Сольфеджио — метод музыкального образования, используемый для обучения пению по нотам и с листа.

• Брейер, Янош (1990) Путеводитель по Кодаю . Будапешт: Corvina Books
• Далос, Анна (2020) Мир музыки Золтана Кодали. Окленд: Издательство Калифорнийского университета.
• Эёше, Ласло, Мишель Хулахан и Филип Така), «Золтан Кодай (1882–1967)». Словарь музыки и музыкантов New Grove, том 13. Под ред. Стэнли Сэди. Лондон: Macmillan Publishers, 2002. стр. 716–26.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай сегодня: когнитивный подход к начальному музыкальному образованию. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2008, 2015), 644 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в книге «Детский сад: развитие творческого мозга в XXI веке». (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 576 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в классе первого класса: развитие творческого мозга в XXI веке. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 264 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в классе второго класса: развитие творческого мозга в XXI веке. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 296 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в классе третьего класса: развитие творческого мозга в XXI веке. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 328 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в классе четвертого класса: развитие творческого мозга в двадцать первом веке. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 344 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така Кодай в классе пятого класса: развитие творческого мозга в двадцать первом веке. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2015). 376 стр.
• Хулахан, М. и Филип Така От звука к символу: основы музыки. Второе издание, включая аудиодиск и интерактивный DVD «Развитие навыков», а также дополнительные веб-материалы для одиннадцати глав. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2009, 2011), 489 стр.
• Народная музыка Венгрии , Нью-Йорк: Praeger, 1971
• Лендваи, Эрно (1983) Мастерская Бартока и Кодая . Будапешт: Editio Musica Будапешт

Викискладе есть медиафайлы, связанные с Золтаном Кодаем .

• Коллекция американских народных песен – Центр Кодая при Университете Святых Имен
• Институт Кодая, который готовит музыкантов по методу Кодая.
• Международное общество Кодая
• Организация американских педагогов Кодая
• Институт музыкального образования имени Кодай в Австралии
• Британская академия Кодая (зарегистрированная благотворительная организация)
• Испанское общество Кодая
• Золтан Кодай в Find a Grave