Алина фон Давьер
румынско-американский психометрист
Алина фон Давьер
Рожденный( 1967-09-11 )11 сентября 1967 г. (57 лет)
Бухарест, Румыния
Национальностьамериканский
ОбразованиеМагдебургский университет Отто фон Герике
ИзвестныйВычислительная психометрия , Тестовое уравнивание , Многоэтапное тестирование
Научная карьера
ПоляПсихометрия
УчрежденияDuolingo , Оксфордский университет , Университет Карнеги-Меллона
ТезисТесты на несмешанность регрессионных моделей с нормально распределенными переменными (Berichte aus der Mathematik)  (2001)
научный руководительНорберт Гаффке
Другие научные консультантыРольф Штайер

Алина Анка фон Давье (родилась 11 сентября 1967 г.) — психометрист и исследователь в области вычислительной психометрии , машинного обучения и образования. Фон Давье — исследователь, новатор и руководитель с более чем 20-летним опытом работы в EdTech и в индустрии оценки. Она является руководителем отдела оценки в Duolingo , где она руководит областью исследований и разработок Duolingo English Test . Она также является основателем и генеральным директором EdAstra Tech, сервисно-ориентированной компании EdTech. В 2022 году она присоединилась к Оксфордскому университету в качестве почетного научного сотрудника [1] и Университету Карнеги — Меллона в качестве старшего научного сотрудника [2] .

Образование

Фон Давьер получила степень магистра математики в Бухарестском университете в 1990 году. В 2000 году она получила докторскую степень по математике в Университете Отто фон Герике в Магдебурге . [3] В 2019 году она закончила курсы по программе Executive MBA в Гарвардской школе бизнеса .

Карьера

Будучи одним из пионеров в области вычислительной психометрии, фон Давьер посвятила свою карьеру развитию этой области посредством работы как в академической среде, так и в промышленности. Она занимала должность главного специалиста в ACT (тест), возглавляя ACTNext, инновационное подразделение, основанное на НИОКР. До этого она 15 лет проработала в Educational Testing Service , где ее последней должностью был старший директор центра. В 2020 году она покинула свою должность в ACT и присоединилась к Duolingo в качестве руководителя по оценке для Duolingo English Test . [4]

Фон Давьер внесла значительный вклад в область психометрии благодаря своей работе в академических условиях. Она была председателем редакционного совета Психометрического общества [5] и заместителем редактора Psychometrika [ 7 ]. Она также была приглашенным редактором журналов Applied Psychological Measurement и Journal of Educational Measurement [8] . В 2022 году она занимала должность председателя глобального совета директоров Ассоциации издателей тестов [9 ] , а с 2019 по 2022 год была президентом Международной ассоциации компьютеризированного адаптивного тестирования [10].

С 2018 по 2020 год фон Давьер была членом совета директоров Smart Sparrow , компании, занимающейся адаптивным обучением. В настоящее время она занимает должность директора совета директоров MACAT, образовательной компании, ориентированной на критическое и творческое мышление, обучение и оценку.

В настоящее время она входит в состав глобального совета директоров Ассоциации издателей тестов и является президентом Международной ассоциации компьютеризированного адаптивного тестирования. [8]

Признание

Работа фон Давьер получила широкое признание в академическом сообществе. В 2019 году она стала финалистом премии Innovator от EdTech Digest. [9] В 2020 году она получила премию ATP Career Award за вклад в оценку. [10] Американская ассоциация образовательных исследований наградила ее премией Division D Signification Contribution Educational Measurement and Research Methodology Award за ее публикации «Computerized Multistage Testing: Theory and Applications» (2014) и отредактированный том по уравниванию тестов «Statistical Models for Test Equating, Scaling, and Linking» (2011). [11] В 2022 году она получила премию Брэдли Хэнсона Национального совета по измерению в образовании за ее работу по адаптивному тестированию и за соавторскую книгу по компьютерному адаптивному тестированию с Р. [12]

Избранные произведения

Книги и отредактированные тома

  • фон Давье, А.А., Мислеви, Р.Дж. и Хао, Дж. (ред.) (2021). Вычислительная психометрия: новые методологии для нового поколения цифрового обучения и оценки: с примерами на R и Python (методология образовательного измерения и оценки). Springer International Publishing.
  • фон Давьер, АА (2017). Вопросы измерения в совместном обучении и оценке. [Специальный выпуск]. Журнал образовательных измерений, 54(1).
  • фон Давьер, А.А., Чжу, М. и Киллонен, П.К. (2017). Инновационная оценка сотрудничества . Springer International Publishing.
  • Ян, Д., фон Давьер, А.А. и Льюис, К. (ред.) (2014). Компьютеризированное многоэтапное тестирование: теория и приложения . Лондон, Великобритания: Chapman & Hall.
  • Мислеви, Р. Дж., Корриган, С., Оранже, А., Дичербо, К., Джон, М., Бауэр, М. И., Хоффман, Э., фон Давье, А. А., и Хао, Дж. (2014), Психометрия и игровые оценки . Институт игры.
  • фон Давьер, А.А. (ред.) (2011). Статистические модели для выравнивания, масштабирования и связывания тестов. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer-Verlag.
  • фон Давьер, А.А. и Лю, М. (ред.) (2008). Популяционная инвариантность приравнивания и связывания тестов: расширение теории и применение в экзаменах [специальный выпуск]. Прикладные психологические измерения, 32 (1).
  • фон Давьер, А.А., Холланд, П.В. и Тайер, Д.Т. (2004). Метод ядра тестового уравнивания. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer Verlag.
  • фон Давьер, А.А. (2001). Тестирование несмешанности в регрессионных моделях с нормально распределенными регрессорами [Диссертация]. Ахен, Германия: Shaker Verlag.

Ссылки

  1. ^ "Доктор Алина фон Давьер" . Получено 2023-02-13 .
  2. ^ "Алина фон Давьер из Duolingo присоединяется к кафедре современных языков" . Получено 2023-02-13 .
  3. ^ "Университет Магдебурга, Институт математической оптимизации" (PDF) . Проверено 12 июня 2020 г.
  4. ^ "Новый ход: Алина фон Давьер | The PIE News". www.thepienews.com . 14 августа 2020 г. Получено 23 октября 2021 г.
  5. ^ "Редакционный совет | Психометрическое общество". www.psychometricsociety.org . Получено 01.04.2019 .
  6. ^ фон Давьер, Алина А.; Лю, Мэй (январь 2008 г.). «Специальный выпуск». Прикладные психологические измерения . 32 (1): 1– 114. ISSN  0146-6216.
  7. ^ фон Давьер, Алина А. (2017). «Специальный выпуск: Совместные образовательные оценки». Журнал образовательных измерений . 54 (1): 1– 141. ISSN  1745-3984.
  8. ^ "Текущий состав правления IACAT | IACAT". www.iacat.org . Получено 01.04.2019 .
  9. ^ "Победители премии 2019 года | EdTech Digest". www.edtechdigest.com . Получено 13.02.2023 .
  10. ^ "Победители премии ATP 2020 года | ATP". www.atpu.org . Получено 13.02.2023 .
  11. ^ "Алина фон Давьер удостоена награды на ежегодном собрании Американской ассоциации образовательных исследований 2013 года | PR Newswire". www.prnewswire.com (пресс-релиз) . Получено 13 февраля 2023 г.
  12. ^ "2022 NCME Awards | NCME". www.NCME.org . Получено 2023-02-13 .
  • Публикации Алины фон Давьер, проиндексированные Google Scholar
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Алина_фон_Дэвьер&oldid=1263349224"