Неблагополучная семья

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) В этой статье могут содержаться излишние или нерелевантные примеры . Please help improve the article by adding descriptive text and removing less pertinent examples. (April 2019) This article needs additional citations for verification. Please help improve this article by adding citations to reliable sources. Unsourced material may be challenged and removed. Find sources: "Dysfunctional family" – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (April 2019) (Learn how and when to remove this message) The examples and perspective in this article deal primarily with Western culture and do not represent a worldwide view of the subject. You may improve this article, discuss the issue on the talk page, or create a new article, as appropriate. (February 2023) (Learn how and when to remove this message) (Learn how and when to remove this message)

Неблагополучная семья — это семья , в которой конфликты, плохое поведение и часто пренебрежение или жестокое обращение с детьми со стороны отдельных родителей происходят постоянно и регулярно. Дети, которые растут в таких семьях, могут думать, что такая ситуация нормальна . Неблагополучные семьи в первую очередь являются результатом двух взрослых, один из которых, как правило, открыто жесток, а другой созависим , и могут также быть затронуты злоупотреблением психоактивными веществами или другими формами зависимости, а иногда и нелеченным психическим заболеванием . Родители, выросшие в неблагополучной семье, могут чрезмерно исправлять или подражать своим собственным родителям. В некоторых случаях доминирующий родитель будет жестоко обращаться со своими детьми или пренебрегать ими, а другой родитель не будет возражать, вводя ребенка в заблуждение, заставляя его брать на себя вину . ^[1]

Члены неблагополучной семьи имеют общие черты и модели поведения, которые являются результатом их опыта в рамках семейной структуры. Это имеет тенденцию усиливать неблагополучное поведение , либо путем содействия , либо путем увековечения. На семейную ячейку могут влиять различные факторы. ^[2]

Некоторые черты являются общими для большинства неблагополучных семей:

• Отсутствие эмпатии , понимания и чувствительности по отношению к определенным членам семьи, при этом выражая крайнюю эмпатию или умиротворение по отношению к одному или нескольким членам, имеющим реальные или предполагаемые особые потребности. Другими словами, один член семьи постоянно получает гораздо больше, чем заслуживает, в то время как другой маргинализируется .
• Отрицание (отказ признать оскорбительное поведение, возможно, с убеждением, что ситуация нормальна или даже полезна; также известное как « слон в комнате »).
• Неадекватные или отсутствующие границы (например, нетерпимость к себе ненадлежащего обращения со стороны других, неспособность выразить, какое обращение является приемлемым, а какое неприемлемым, терпимость к физическому, эмоциональному или сексуальному насилию со стороны других людей, физический контакт с которыми им не нравится; нарушение важных обещаний без уважительной причины; намеренное нарушение границ, обозначенных другим человеком).
• Крайности в конфликте (слишком много ссор или недостаточно мирных споров между членами семьи).
• Неравное или несправедливое отношение к одному или нескольким членам семьи из-за их очередности рождения , пола (или гендерной идентичности ), возраста, сексуальной ориентации , семейной роли (мать и т. д.), способностей, расы , касты и т. д. (может включать частое умиротворение одного члена за счет других или неравномерное/непоследовательное соблюдение правил).

Хотя следующие черты не являются универсальными для неблагополучных семей и ни в коем случае не являются исключительными для них, они типичны для неблагополучных семей:

• Аномально высокий уровень ревности или других проявлений контролирующего поведения.
• Конфликт, вызванный семейным положением:
  • Между разлученными или разведенными родителями, обычно в связи с их разрывом или в результате него.
  • Конфликт между родителями, которые остаются в браке, часто мнимо ради детей, но чье раздельное проживание или развод на самом деле устранили бы пагубное влияние на этих детей (необходимо оценивать в каждом конкретном случае, поскольку разрыв может навредить детям).
  • Родители, которые хотят развестись, но не могут этого сделать по финансовым, социальным (включая религиозные) или юридическим причинам.
• Дети боятся говорить (в семье или за ее пределами) о том, что происходит дома, или испытывают иной страх перед своими родителями.
• Ненормальное сексуальное поведение, такое как супружеская неверность , распущенность или инцест .
• Недостаток совместного времяпрепровождения, особенно во время развлекательных мероприятий и общественных мероприятий ( «Мы никогда ничего не делаем всей семьей» ).
• Родители настаивают на том, чтобы относиться к своим детям справедливо и беспристрастно, хотя это не так.
• Члены семьи (включая детей), которые отрекаются друг от друга или отказываются появляться вместе на публике (как в одностороннем, так и в двустороннем порядке).
• Дети родителей, страдающих расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ , или злоупотребляющих алкоголем, имеют повышенную склонность к расстройствам, связанным с употреблением психоактивных веществ, в более позднем возрасте. ^[3]

Бывают определенные моменты, когда семьи могут стать неблагополучными из-за конкретных ситуационных примеров. Некоторые из них включают трудности интеграции в новую культуру, напряжение в отношениях между членами основной и расширенной семьи, детей в фазе бунта и идеологические различия в системах верований.

Программа «Взрослые дети алкоголиков» включает «Список грязного белья», основную литературу программы. Этот список содержит 14 различных утверждений, которые относятся к жизни взрослого ребенка родителя с алкогольной зависимостью. Эти утверждения содержат комментарии о том, как на детей повлияла травма от родителей-алкоголиков. Некоторые основные моменты утверждений включают «смешение любви и жалости», «низкую самооценку» и «потерю идентичности». «Список грязного белья» является полезным инструментом в групповой терапии , чтобы показать семьям, что они не одиноки в своих трудностях. Девочки, чьи родители были алкоголиками, имеют повышенный риск развития депрессии. Мальчики, дети алкоголиков, имеют значительно более высокий риск развития расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ. ^[4]

Признаки нездорового воспитания, которые могут привести к неблагополучию семьи, включают: ^[5]

• Нереалистичные ожидания
• Насмешка ^[6]
• Условная любовь ^[6]
• Неуважение ; ^[6] особенно презрение .
• Эмоциональная нетерпимость (членам семьи не разрешается выражать «неправильные» эмоции.) ^[6]
• Социальная дисфункция или изоляция ^[6] (например, родители не желают общаться с другими семьями, особенно с детьми того же пола и примерного возраста, или ничего не делают, чтобы помочь своему «одинокому» ребенку).
• Сдерживание речи (детям не разрешается выражать несогласие или подвергать сомнению авторитет). ^[6]
• Отрицание «внутренней жизни» (детям не разрешается развивать собственную систему ценностей.) ^[6]
• Недостаточная или чрезмерная защита
• Апатия ( «Мне всё равно!» )
• Принижение ( «Ты ничего не можешь сделать правильно!» )
• Позор ( «Как вам не стыдно!» )
• Горечь (независимо от того, что говорится, с использованием горького тона голоса ).
• Лицемерие ( «Делай, как я говорю, а не как я делаю» ).
• Отсутствие прощения за незначительные проступки или несчастные случаи
• Осуждающие высказывания или демонизация ( «Ты лжец!» )
• Чрезмерная критика и воздержание от должной похвалы. (Эксперты говорят, что 80–90% похвалы и 10–20% конструктивной критики являются наиболее здоровыми.) ^{[7] [8]}
• Двойные стандарты или передача «смешанных посланий» посредством наличия двойной системы ценностей (т. е. одной установки для внешнего мира, другой для личной жизни или обучения каждого ребенка разным ценностям).
• Отсутствующий родитель (редко может быть рядом со своим ребенком из-за перегрузки на работе , злоупотребления алкоголем/наркотиками, азартных игр или других зависимостей).
• Невыполненные проекты, мероприятия и обещания, влияющие на детей ( «Мы сделаем это позже» ).
• Давать одному ребенку то, что по праву принадлежит другому
• Гендерные предрассудки (относится к одному полу детей справедливо, к другому – несправедливо).
• Обсуждение и воздействие сексуальности: либо слишком много, слишком рано, либо слишком мало, слишком поздно
• Ошибочная дисциплина, основанная больше на эмоциях или семейной политике , чем на устоявшихся правилах ( например , наказание «внезапным» наказанием ).
• Непредсказуемое эмоциональное состояние из-за злоупотребления психоактивными веществами , расстройства личности или стресса
• Родители всегда (или никогда) встают на сторону своих детей, когда другие сообщают о плохом поведении или учителя сообщают о проблемах в школе.
• Поиск козла отпущения (сознательное или безрассудное обвинение одного ребенка в проступках другого)
• Диагностика проблем у детей с «туннельным зрением» (например, родитель может подумать, что его ребенок ленив или имеет трудности в обучении после того, как он отстал в школе, несмотря на недавнее отсутствие из-за болезни).
• Старшие братья и сестры не имеют никакой власти или имеют чрезмерную власть над младшими братьями и сестрами с учетом разницы в возрасте и уровня зрелости .
• Частый отказ в согласии ( «благословении» ) на общепринятые, законные и соответствующие возрасту действия, в которых ребенок хочет принять участие
• «Всезнайка» (не нуждается в том, чтобы выслушивать версию событий, изложенную ребенком, при обвинении или прислушиваться к мнению ребенка по вопросам, которые оказывают на него большое влияние).
• Регулярное принуждение детей к участию в мероприятиях, для которых они недостаточно или слишком квалифицированы (например, использование дошкольного учреждения для присмотра за типичным девятилетним мальчиком, взятие маленького ребенка на игру в покер и т. д.)
• Либо быть скрягой (« скрягой ») в полной мере, либо избирательно позволять не удовлетворять потребности детей (например, отец не купит велосипед своему сыну, потому что хочет накопить денег на пенсию или «на что-то важное»).
• Разногласия по поводу природы и воспитания (родители, часто не имеющие биологического происхождения, возлагают вину за распространенные проблемы на наследственность ребенка , хотя истинной причиной может быть неправильное воспитание).

Одним из распространенных видов дисфункционального поведения родителей является манипулирование ребенком одним из родителей с целью достижения результата, неблагоприятного для прав или интересов другого родителя. Примерами служат словесные манипуляции, такие как распространение сплетен о другом родителе, общение с родителем через ребенка (и в процессе подвергание ребенка риску недовольства другого родителя этим общением ) вместо того, чтобы делать это напрямую, попытки получить информацию через ребенка ( шпионаж ) или вызвать у ребенка неприязнь к другому родителю, при недостаточной или нулевой заботе о пагубных последствиях поведения родителя для ребенка. Хотя многие случаи такого манипулирования происходят в ситуациях совместной опеки , возникших в результате разлуки или развода, это может иметь место и в полных семьях, где это известно как триангуляция .

• «Использующие» (деструктивно нарциссические родители , которые правят с помощью страха и условной любви).
• Оскорбление (родители, которые применяют физическое насилие, эмоциональное или сексуальное насилие по отношению к своим детям).
• Перфекционист (зацикленность на порядке, престиже, власти или идеальной внешности, при этом не допускающий, чтобы его ребенок потерпел неудачу в чем-либо).
• Догматический или культовый (жесткая и негибкая дисциплина , при которой детям не разрешается, в разумных пределах, выражать несогласие, подвергать сомнению авторитет или развивать собственную систему ценностей ).
• Несправедливое воспитание (проявление крайностей по отношению к одному ребенку и постоянное игнорирование потребностей другого).
• Лишение (контроль или пренебрежение путем лишения любви, поддержки , предметов первой необходимости, сочувствия , похвалы , внимания , поощрения, надзора или иным образом подвергание риску благополучие своих детей).
• Насилие между братьями и сестрами (родители не вмешиваются, когда один из братьев или сестер совершает физическое или сексуальное насилие по отношению к другому).
• Отказ (родитель, который намеренно разлучается со своими детьми, не желая дальнейшего общения, а в некоторых случаях не находя альтернативных долгосрочных вариантов воспитания, оставляет их сиротами ).
• Умиротворение (родители, которые поощряют плохое поведение — даже по своим собственным меркам — и неизбежно наказывают за хорошее поведение другого ребенка, чтобы сохранить мир и избежать истерик . «Мир любой ценой» ).
• Манипуляция лояльностью (предоставление незаслуженных наград и щедрого внимания с целью гарантировать, что любимый, но непослушный ребенок будет самым преданным и хорошо себя вести, при этом скрытно игнорируя желания и потребности самого преданного ребенка в данный момент).
• « Вертолетное воспитание » (родители, которые контролируют жизнь своих детей или отношения между братьями и сестрами, особенно мелкие конфликты).
• «Обманщики» (уважаемые в обществе родители, вероятно, занимающиеся какой-либо благотворительной/некоммерческой деятельностью, которые оскорбляют или плохо обращаются с одним или несколькими своими детьми).
• « Менеджер по общественному имиджу » (иногда связано с вышеизложенным, детей предупреждают не разглашать информацию о драках, насилии или нанесении ущерба, происходящих дома, в противном случае им грозит суровое наказание «Никому не рассказывай, что происходит в этой семье» ).
• « Параноидальный родитель» (родитель, испытывающий постоянный и иррациональный страх , сопровождающийся гневом и ложными обвинениями в том, что его ребенок замышляет что-то нехорошее или что другие замышляют ему зло).
• «Друзья не допускаются» (родители не поощряют, не позволяют или не позволяют своему ребенку заводить друзей того же возраста и пола).
• Смена ролей (родители ожидают, что их несовершеннолетние дети будут заботиться о них).
• «Не твое дело» (детям постоянно говорят, что конкретный брат или сестра, которые часто создают проблемы, их не касается).
• Ультраэгалитаризм (либо младшему ребенку разрешено делать все, что разрешено старшему, либо старший ребенок должен ждать годами, пока младший ребенок не станет достаточно зрелым) .
• «Сторожевая собака» (родитель, который слепо нападает на членов семьи, которые, по его мнению, причиняют хоть малейшее расстройство его уважаемому супругу, партнеру или ребенку).
• «Мой ребенок навсегда» (родитель, который не позволяет одному или нескольким своим маленьким детям вырасти и начать заботиться о себе самостоятельно).
• «Болельщик» (один родитель «подбадривает» другого родителя, который в это же время оскорбляет своего ребенка).
• «Сопровождающий» (нежелающий быть фактическим , приемным , пасынком или усыновителем родитель, который на самом деле не заботится о своем небиологическом ребенке, но вынужден сосуществовать с ним в одном доме ради своего супруга или партнера) (См. также: Эффект Золушки ).
• «Политик» (родитель, который неоднократно дает обещания детям или соглашается с ними, не имея при этом намерения их выполнять).
• «Это табу» (родители отвергают любые вопросы, которые могут возникнуть у детей о сексуальности, беременности , романтике, половом созревании , определенных интимных частях тела, наготе и т. д.)
• Идентифицированный пациент (один ребенок, обычно выбранный матерью, которого заставляют посещать терапию, в то время как общая дисфункция семьи скрывается).
• Синдром Мюнхгаузена по доверенности (гораздо более экстремальная ситуация, чем описанная выше, когда родитель намеренно делает ребенка больным, обращаясь за помощью к врачам и другим специалистам).

Коалиции представляют собой подсистемы внутри семей с более жесткими границами и считаются признаком семейной дисфункции. ^[9]

• Изолированный член семьи (родитель или ребенок, противостоящий остальной части единой семьи).
• Родитель против родителя (частые ссоры между взрослыми, состоящими в браке, разведенными или живущими раздельно, происходящие вдали от детей).
• Поляризованная семья (родитель и один или несколько детей по каждую сторону конфликта).
• Родители против детей ( межпоколенческий конфликт , разрыв поколений или дисфункция культурного шока ).
• Балканизированная семья (названа в честь трехсторонней войны на Балканах , где союзы менялись местами).
• Всеобщая война (семья, которая сражается в стиле «всеобщая война», хотя может стать поляризованной, когда диапазон возможных выборов ограничен).

В отличие от развода и, в меньшей степени, разделения, часто нет никаких записей о том, что «целая» семья была неблагополучной. В результате друзья, родственники и учителя таких детей могут совершенно не знать о ситуации. Кроме того, ребенок может быть несправедливо обвинен в неблагополучии семьи и подвергаться еще большему стрессу, чем те, чьи родители разошлись.

Известно, что дети, растущие в неблагополучной семье, принимают или получают одну или несколько из следующих шести основных ролей: ^{[10] [11]}

• Золотой ребенок (также известный как Герой или Суперребенок ^[12] ): ребенок, который становится отличником или сверхотличником за пределами семьи ( например , в учебе или спорте), чтобы вырваться из неблагополучной семейной среды, определить себя независимо от своей роли в неблагополучной семье, заслужить расположение родителей или защитить себя от критики со стороны членов семьи.
• Проблемный ребенок , бунтарь или правдолюбец : ^[13] ребенок, который а ) вызывает большинство проблем, связанных с неблагополучием семьи, или б ) « действует » в ответ на уже существующее неблагополучие семьи, в последнем случае часто в попытке отвлечь внимание, уделяемое другому члену семьи, который демонстрирует похожую модель плохого поведения.
  • Вариантом роли «трудного ребенка» является Козел отпущения , которому другие члены семьи несправедливо приписывают роль «трудного ребенка» или которого другие члены семьи даже несправедливо обвиняют в индивидуальных или коллективных дисфункциях этих членов, часто несмотря на то, что он является единственным эмоционально стабильным членом семьи.
• Опекун : тот , кто берет на себя ответственность за эмоциональное благополучие семьи, часто принимая на себя родительскую роль; внутрисемейный аналог «хорошего ребенка»/«суперребенка».
• Потерянный ребенок или пассивный ребенок : ^[14] незаметный, замкнутый , тихий человек, чьи потребности обычно игнорируются или скрываются.
• Талисман или семейный клоун : ^{[15] использует комедию} , чтобы отвлечь внимание от все более неблагополучной семейной системы.
• Вдохновитель : оппортунист , который пользуется недостатками других членов семьи, чтобы получить желаемое; часто является объектом умиротворения со стороны взрослых .

Дети, которые являются продуктом неблагополучных семей, либо в то время, либо по мере взросления могут демонстрировать поведение, несоответствующее их ожидаемой стадии развития из-за психологического стресса. ^[10] Дети из неблагополучных семей также могут вести себя относительно незрело по сравнению со своими сверстниками. И наоборот, другие дети могут казаться эмоционально «взрослеющими слишком быстро»; или находиться в смешанном режиме (например, хорошо себя вести, но неспособными заботиться о себе). Дети из неблагополучной среды также имеют тенденцию демонстрировать приобретенные нездоровые привязанности из-за межпоколенческого неблагополучного воспитания. ^[16]

Последствия неупорядоченного воспитания могут вызывать ряд проблем с психическим здоровьем , включая депрессию и тревожность . ^[17] К сожалению, неупорядоченная семейная обстановка подвергает этих молодых людей более высокому риску вовлечения в более серьезные действия самоповреждения и проблемного поведения. ^[18] Эта неблагополучная обстановка также может подвергнуть молодых людей значительно более высокому риску стать наркозависимыми или развить алкоголизм , особенно если родители или близкие сверстники имеют историю употребления психоактивных веществ. Многочисленные исследования определили, что девиантные ассоциации со сверстниками, как правило, связаны с употреблением психоактивных веществ, и что употребление родителями может составлять от половины до двух третей будущих случаев химической зависимости. ^[19] Существует также повышенный риск развития у молодых людей поведенческих зависимостей ^[20] в форме азартных игр , порнографической зависимости или вовлечения в другие будущие пагубные действия, такие как компульсивные траты . ^[21]

Дети, воспитывающиеся в неблагополучной среде, также подвержены более высокому риску развития расстройств пищевого поведения, включая нервную анорексию или компульсивное переедание как способ эмоционального преодоления психологического стресса. ^[22]

Эти молодые люди также могут испытывать трудности в формировании и поддержании здоровых отношений в группе сверстников из-за социальных опасений , ^[23] возможных расстройств личности или посттравматических стрессовых расстройств. ^[24] Ребенок также может демонстрировать оппозиционные, непокорные характеристики, восставая против родительского авторитета и взрослых, не являющихся членами семьи, или наоборот, отстаивая ценности своей семьи перед лицом давления сверстников . Дети из неупорядоченной среды также могут демонстрировать отсутствие самодисциплины , когда их родителей нет рядом, или развивать тенденции к прокрастинации , которые могут иметь пагубные последствия для их образовательных/профессиональных обязательств. ^[25]

Кроме того, дети могут демонстрировать социальную неадекватность, тратя чрезмерное количество времени на занятия, в которых отсутствует личное социальное взаимодействие . ^[26] Такое неупорядоченное воспитание может также способствовать тому, что ребенок проецирует агрессивное поведение на своих сверстников, запугивая или преследуя других или становясь жертвой запугивания. ^[27] Обе эти роли часто приводят к повышенному риску того, что у ребенка возникнут проблемы с низкой самооценкой, повышенная распространенность изоляции и трудности с выражением эмоций, что является распространенным эффектом, связанным с эмоциональным и физическим насилием. ^[28]

Отсутствие родительской структуры и положительного влияния сверстников может привести к тому, что молодые люди будут искать альтернативные формы союзов со сверстниками, включая группы сверстников, которые вовлечены в подростковую преступность , и тех, кто совершает действия, которые заведомо незаконны или демонстрирует симптомы оппозиционно-вызывающего расстройства. ^{[29] Это привычное поведение и факторы окружающей среды также могут привести проблемную молодежь к} преступной жизни или к участию в деятельности банд. ^[30]

Это отсутствие социально нормативной структуры и вызывающее поведение также заметно в случаях, когда сексуальное насилие было распространено. Ранний сексуальный опыт может привести к сексуально ненадлежащему поведению, которое может привести к будущему интересу к педофилии [ ^31] или предъявлению обвинений, которые могут привести к тому, что человек станет сексуальным преступником . Исследование 1999 года определило, что дети, которые испытали насильственный сексуальный опыт, «по сравнению с теми, у кого его не было, с большей вероятностью станут жертвами физического насилия в семье, сбегут из дома, будут злоупотреблять психоактивными веществами и будут иметь членов семьи с проблемами с наркотиками или алкоголем» (Kellogg et al, 1999). ^[32] Кроме того, молодой человек может подвергаться повышенному риску стать бедным или бездомным [ ^33] даже в случаях, когда окружение ребенка состояло из среднего/выше среднего социально-экономического положения.

Дальнейшие проблемы социализации могут быть продемонстрированы детьми из неблагополучных семей, включая привычные или внезапные проблемы с успеваемостью. ^[34] Это понятие может быть более очевидным, поскольку ребенок может демонстрировать серьезную нехватку организационных навыков в своей повседневной жизни. Эти люди также имеют повышенную неспособность поддерживать здоровые межличностные отношения, что часто включает в себя недоверие к другим или даже демонстрацию параноидального поведения, которое может быть показателем психоза и шизофрении, вызванных детской травмой. ^[35] Существует также более высокая вероятность того, что молодежь будет вовлечена в будущие нестабильные эмпатические отношения, с более высокими тенденциями к вовлечению в более рискованное поведение, включая секс с несколькими партнерами, беременность или становление родителем незаконнорожденных детей. ^[36]

Дальнейшее дисфункциональное поведение может быть закреплено в других будущих отношениях. Человек, который был воспитан в неблагополучной домашней среде, может также передать это усвоенное поведение своему потомству, включая привычки употребления психоактивных веществ, методы разрешения конфликтов и усвоенные социальные границы. ^[37] Эти социальные несоответствия могут привести к тому, что люди будут демонстрировать самозащитное поведение, чтобы компенсировать разницу в своем детстве, поскольку они могут быть неспособны практиковать позитивную заботу о себе и эффективные стратегии эмоционального совладания.

• Фильмы о неблагополучных семьях
• Телесериал о неблагополучных семьях
  • Анимационный телесериал о неблагополучных семьях

Ссылки Продолжение.

23. Палмер, Нэнси. (Август 1997 г.). Устойчивость у взрослых детей алкоголиков: непатологический подход к практике социальной работы, Здоровье и социальная работа , 22 (3) стр. 201–209, https://doi.org/10.1093/hsw/22.3.201

24. ACA Worldwide. (2022, 14 апреля). Всемирная организация обслуживания взрослых детей алкоголиков и неблагополучных семей . Взрослые дети алкоголиков и неблагополучных семей. Получено 19 апреля 2022 г. с сайта https://adultchildren.org/

• Ланди Бэнкрофт, «Почему он это делает? В мыслях разгневанных и властных мужчин» 2002 Berkley Books , ISBN 0-399-14844-2 
• Джон Брэдшоу , Исцеление стыда, который вас связывает
• Джон Брэдшоу, «Возвращение домой: возвращение и исцеление вашего внутреннего ребенка»
• Джон Брэдшоу, Брэдшоу О: Семья
• Стефани Дональдсон-Прессман, Нарциссическая семья. Диагностика и лечение
• Бет Полсон и Миллер Ньютон, «Не мой ребенок: семейное руководство по детям и наркотикам» , Arbor Books / Kids of North Jersey Nurses, 1984, ISBN 978-0877956334 , 
• Чарльз Л. Уитфилд , Исцеление внутреннего ребенка: Открытие и восстановление взрослых детей из неблагополучных семей