Talk:ACT (тест)

Эта статья имеет рейтинг B-класса по шкале оценки контента Википедии . Она представляет интерес для следующих WikiProjects :

Образование Высокая важность Эта статья находится в рамках WikiProject Education , совместных усилий по улучшению освещения образования и связанных с образованием тем в Википедии. Если вы хотите принять участие, посетите страницу проекта, где вы можете присоединиться к обсуждению и ознакомиться со списком открытых задач.Образование Википедия:WikiProject Образовательный шаблон:WikiProject Образование образование Высокий Данная статья имеет высокую степень важности по шкале важности проекта .

Список дел для ACT (тест) : редактировать  ·  история  ·  смотреть  ·  обновить  ·  Обновлено 2011-04-24 Вот некоторые задачи, ожидающие внимания: Запросы на статьи  : Напишите лучший лид и сократите избыточность. Развернуть  : Расширение разделов, написать раздел «Критика» Проверить  : Ссылаясь на вторичные источники, предоставить дополнительные цитаты Исправьте грамматику во вступительном абзаце, чтобы устранить предвзятость. "In February 2005, an optional writing test was added to the ACT, mirroring changes to the SAT later that year." How can something created in February mirror something created later that year? If the ACT added Writing before SAT added it, then SAT mirrored ACT. ACT did not mirror SAT. The current phrasing suggests bias by implying that ACT follows or marches to SAT's beat. Suggested correction: In February 2005, an optional writing test was added to the ACT, mirrored by changes to the SAT later that year. 207.118.69.170 (talk) 17:12, 12 April 2008 (UTC)A.C.T. I think while the writing test was added to the ACT before the SAT it was the SAT that first purposed adding it years before (it takes years for these tests to be changed) and it was the SAT that first started testing the addition of the writing test. However i don't think we can say (without a cite) that one 'mirrored' the other (we certanly can't based on when they were implemented in the test itself).harlock_jds (talk)

ACT (test) received a peer review by Wikipedia editors, which is now archived. It may contain ideas you can use to improve this article.

«Не забывайте, что они искажают ваш счет, так что если вы получаете 34, ожидайте получить 32 или 26. Такое случалось». Эта строка, кажется, содержит некоторую ценную информацию, но она довольно плохо представлена. --Torrify92, 23 февраля 2009 г.

Кто вставил, что несколько студентов нашли ответы на ACT в p2p-сети? Заявление такого масштаба определенно требует ссылки на источник. Если только кто-то не сможет выяснить, откуда взялась эта информация, я думаю, ее следует удалить --Ichiroska

Официальное название ACT — «ACT Assessment». Можно отметить, что поиск в Google по запросу «ACT Examination» на сайтах ACT.com или ACTStudent.com выдает всего 3 результата, тогда как «ACT Assessment» выдает 644. Поиск по всему Интернету показывает эту статью как первый результат из 37 000 для «ACT Examination». Для сравнения, ACT.org — это верхний результат из 222 000 для «ACT Assessment».

Кстати, есть ли у кого-нибудь что-то весомое, что предполагает, что тест когда-либо назывался "American College Test"? ACT говорит, что сама компания раньше называлась The American College Testing Program, Inc., но не упоминает других названий для самой оценки. Эта информация звучит проверяемой, но кто-нибудь, пожалуйста, укажите источник, чтобы подтвердить это? --Джек 17:51, 24 мая 2006 (UTC)

Официальное название теста было тихо изменено с "ACT Assessment" на "ACT" где-то в прошлом году или около того. Он никогда не назывался "The American College Test". --Zoofroot 05:16, 28 августа 2006 (UTC) [ ответить ]

American College Testing (компания, которая проводит ACT Assessment) не имеет статьи на WikiPedia.com. ACT фактически проводит более одного Assessment-- хотя ACT Assessment, конечно, является самым популярным. Для практических целей ACT является общим названием оценки, но также относится к самой компании. --Джек 18:01, 24 мая 2006 (UTC)

SAT фокусируется на обмане и трюках, чтобы обмануть студентов? Это может быть правдой, но я почти уверен, что это не NPOV. Кроме того, можем ли мы с уверенностью сказать, что способность распознавать трюки не является хорошим (или приемлемым) показателем интеллекта или способностей или чего-то еще, что в настоящее время должны проверять вступительные экзамены в колледж?

Пауллумагнус 12:57, 10 марта 2004 г. (UTC)

В настоящее время я занимаюсь переработкой этой статьи, и любые предложения будут полезны. --TAOW

Небольшая статистическая несогласованность, но в статье указано, что все, что выше 31 и включая его, относится к 99-му процентилю, тогда как когда в конце 2005 года я получил 31, это был 98-й процентиль.

Накопительные проценты, указанные в отчетах о результатах, основаны на последних трех полных академических годах оценок, в то время как проценты в национальном пресс-релизе основаны на самом последнем выпускном классе и учитывают только наивысший балл для каждого студента, который сдавал тест более одного раза. Оба рейтинга меняются ежегодно. --Zoofroot 05:33, 28 августа 2006 (UTC) [ ответить ]

Кажется, существует большое несоответствие между тем, как SAT делает информацию о своих результатах в определенном штате или школьном округе доступной для общественности, и тем, как ACT не делает этого с большой скоростью или доступностью. Это может способствовать политическому давлению в пользу ACT в некоторых штатах, включая Северную Каролину, где это происходит как на местном, так и на законодательном уровне. Это то, что статья должна рассмотреть. Ftjrwrites ( talk ) 18:08, 25 сентября 2015 (UTC) [ ответить ]

Обратите внимание, что аналогии будут удалены из SAT в марте. Ссылку здесь, вероятно, следует вскоре изменить.

SAT пытается обмануть студентов, но это не секрет, и утверждение об этом не должно нарушать NPOV по причине, указанной выше: способность определять «ловушку» является приемлемой мерой академических способностей. Как в разделе «Математика», так и в разделе «Устная речь» по мере увеличения количества вопросов вопросы становятся не только сложнее, но и «хитроумнее», поскольку в качестве вариантов выбора даются явно очевидные (но неправильные) ответы. Кроме того, в разделе «Математика» неправильные ответы выбираются путем предположения распространенных ошибок, тогда как ACT с большей вероятностью будет случайным образом генерировать неправильные ответы. Таким образом, способ обмана SAT является шаблонным и, таким образом, является больше фактом, чем мнением. Конечно, это статья об ACT. И пока мы говорим об этом, SAT долгое время отдавал предпочтение студентам с высокоразвитыми вербальными навыками из-за словарного запаса, необходимого для получения высокого балла. ACT, поскольку в нем была тригонометрия, отдавал предпочтение сильным студентам-математикам. Новые версии каждого теста смягчили эти преимущества (например, убрали аналогии с SAT и включили математические задачи более высокого уровня), но они все еще существуют. Jordan

Хм, довольно интересная вещь.

Что касается вопроса «трюка», проблема, которая делает его не NPOV, заключается в выборе таких слов, как «трюк». Логично, что при построении тестов с множественным выбором включение вариантов, которые могут показаться привлекательными, но являются неправильными, было бы важной частью хорошего теста. Тест, который не пытается склонить участников к неправильному ответу, является менее эффективным тестом. «Трюк» не является неточным, но он излишне уничижительным. Объективное обсуждение и сравнение двух тестов может отметить, что качество ACT может быть поставлено под сомнение, поскольку его неправильные варианты недостаточно убедительны, чтобы соблазнить сдающих тест. Ftjrwrites ( talk ) 18:21, 25 сентября 2015 (UTC) [ ответить ]

Ранее в этой статье говорилось, что ACT включает алгебру 2 и тригонометрию, которые не включены в SAT. Но новые SAT включают алгебру 2, поэтому я исключил это из предложения.

-- chocolateluvr88 11:08, 5 января 2006 (UTC) [ ответить ]

Я только что добавил таблицу преобразования с сайта College Board, но мне нужна помощь, чтобы перевести ее в табличную форму. Капитан Джексон 05:01, 14 января 2006 (UTC) [ ответить ]

Я только что отменил правку, изменив максимальный балл с 36 на 37. Я отменил его, так как, судя по информации в Интернете, он не может быть меньше 36. Может, кто-нибудь с более подробной информацией прояснит ситуацию? --Hansnesse 00:07, 28 января 2006 (UTC) [ ответить ]

Я сдавала ACT в 2001 году. Самый высокий балл действительно 36. Джейд Пит 02:20, 5 февраля 2006 (UTC) [ ответить ]

можем ли мы сделать страницу устранения неоднозначности? ACT также является аббревиатурой от Arlington Coalition on Transportation дайте мне знать, что вы думаете... Anlace 03:36, 6 февраля 2006 (UTC) [ ответить ]

Что? Я просто шучу. По-моему, аббревиатура звучит довольно обобщенно и, вероятно, должна ссылаться на расшифровку в верхней части, как это обычно делают страницы, порой. - DaoKaioshin ( обсуждение ) 01:03, 23 августа 2008 (UTC) [ ответить ]

Я оспариваю тот факт, что вы перенаправили ACT на эту статью, я сомневаюсь, что это наиболее заметное использование аббревиатуры. Если нет, то перенаправление должно быть на страницу устранения неоднозначности или наиболее заметного термина. -- Martyman - (обсуждение) 02:31, 11 февраля 2006 (UTC) [ ответить ]

На самом деле, чтобы добраться до статьи, вам придется просмотреть две страницы с разъяснениями ACT.

"ACT получил свое нынешнее название после смены названия в 1997 году." Как он назывался раньше? Предполагаю, что автор имел в виду организацию, а не тест, но из статьи это не ясно.

Я считаю, что фразу «как странно» следует убрать; она используется как саркастический выпад в адрес NCAA.

График (Actgraph.jpg) не имеет масштаба, указанного вдоль левой стороны. Есть 10 горизонтальных линий, так что, возможно, он представляет шкалу от 0 до 100. Но это должно быть конкретно определено. Скотт Кревьер 20:28, 11 июля 2006 (UTC) [ ответить ]

График представляет собой кривую плотности. Следовательно, площадь под кривой должна равняться единице. Чтобы она была равна единице, верхняя часть оси Y должна быть около 0,1 (или 10%). Я не уверен, подразумевается ли это или должно быть указано. Возможно, есть второе мнение? --  >><  sha blog ^talk / _cont 16:25, 8 июня 2007 (UTC) [ ответить ]

Мой друг сказал мне, что он получил информацию от Kazaa по ACT. Он получил ответы и в итоге получил 30 по ACT без какой-либо помощи.

- Я не думаю, что это действительно вероятно. Существует около 20 различных тестовых буклетов, все с разными вопросами, одного и того же теста ACT. Когда вы его проходите, вам необходимо заполнить кружок на вашем листе ответов, указав, по какому буклету вы проходили тестирование. Чтобы гарантировать высокий балл на ACT с помощью списывания, вам придется сопоставить найденные вами ответы с буклетом, который вам дадут, что означает запоминание чуть менее 300 последовательностей ABCDE. Чтобы полностью ГАРАНТИРОВАТЬ, что вы сможете это сделать, независимо от того, какой буклет вам дадут, вам придется запомнить тысячи последовательностей ABCDE. Если у вас есть память, чтобы сделать это, вам не нужно скачивать ответы из интернета.

Или экзаменатор может просто раздать тестовые буклеты с написанными на них ответами. Так они делали в American River College, когда проходил тест Black Chalks. Это простой способ дискредитировать экзаменатора. Если бы ответы были видны написанными на тестовом буклете после сессии тестирования, то тест студента мог бы быть дискредитирован. Простой ответ на это — немедленно сообщить об этом экзаменатору после обнаружения изменений, но это тоже может пойти не так. Примером этого являются федеральные канцелярские тесты 300-C, которые использовали ту же тактику, чтобы помешать тесту абитуриента. Федеральное правительство с тех пор прекратило проводить тесты 300-C, возможно, ACT следует рассмотреть возможность прекращения их проведения. —Предыдущий неподписанный комментарий добавлен 76.212.157.30 (обсуждение) 15:48, 22 ноября 2007 (UTC)[ отвечать ]

«ACT (в отличие от SAT) не снимает баллы за неправильные ответы...» Возможно, это моя болезнь «старичков», но мои воспоминания о политике ACT в отношении угадывания ответов прямо противоположны этому утверждению; вас штрафуют/(штрафовали) за угадывание ответов на ACT, но не на SAT. Я отчетливо помню, что НЕ угадывал ответы на задачи, которые я не мог решить на ACT, и оказался одним из тех немногих счастливчиков в 1975 году, кто набрал идеальные 36 баллов. Один из моих однокурсников, который был на самом деле лучшим учеником, чем я, угадал ответ (который оказался неверным) и набрал 35. (Да, мы оба были исключительными студентами-математиками). Может быть, в какой-то момент что-то изменилось, но я помню это совершенно отчетливо.

Тони

Я не знаю, как обстояли дела раньше, но вот как минимум последнее десятилетие: на ACT неправильный ответ рассматривается так же, как и тот, который вы оставили пустым. На SAT, если правильный ответ стоит 1 балл, а пустой ответ стоит 0, то неправильный ответ стоит -.25.

В 1989 году ACT претерпел значительные изменения; например, диапазоны оценок для каждого подтеста и, возможно, для композитного теста стали другими. --Zoofroot 05:39, 28 августа 2006 (UTC) [ ответить ]

Недавно сделал несколько изменений, надеюсь, они к лучшему. Я добавил диаграмму процентилей и изменил раздел формата. Это: http://www.act.org/news/data/06/pdf/National2006.pdf — абсолютно превосходный источник необработанных данных непосредственно из самого ACT. Я предлагаю вам ссылаться на этот источник перед изменением любых данных, конечно, данные могут быть искажены, чтобы сделать некоторые «удивительные» вещи, поэтому я не хотел слишком глубоко копаться и делать какую-либо переинтерпретацию и создавать перегрузку данными. Huerndy 19:10, 30 декабря 2006 (UTC) [ ответить ]

В статье говорится, что не существует «официального» метода конвертации для этих двух тестов, но мне удалось найти один на сайте College Board: http://www.collegeboard.com/prod_downloads/highered/ra/sat/satACT_concordance.pdf.

Можно ли это считать «официальной» диаграммой? Я добавил ее в статью, но не отметил ее как таковую. — Предыдущий неподписанный комментарий был добавлен 24.164.65.186 (обсуждение) 23:08, 31 декабря 2006 (UTC). [ ответить ]

В отличие от сегодняшнего дня, когда я сдавал ACT в 1986 году, максимально возможные баллы по каждому из тестов были следующими:

Английский: 33 Обществознание: 34 Естественные науки: 35 Математика: 36

Таким образом, идеальный результат по всем отдельным тестам не привел к общему результату 36. Кто-нибудь знает, был ли максимальный результат в то время 34 или 35 (зависит от округления, я полагаю) или когда все тесты были изменены на максимальный результат 36? — Предыдущий неподписанный комментарий был добавлен 24.211.163.209 (обсуждение) 00:50, 1 мая 2007 (UTC). [ ответить ]

Это просто неправда. Исторически максимальный балл во всех четырех доменах составлял 36, а также суммарно. —Предыдущий неподписанный комментарий добавлен 208.68.116.144 (обсуждение) 03:40, 11 ноября 2008 (UTC) [ ответить ]

Количество баллов на ACT менялось с годами. Когда я пересдавал его в 90-м, максимум был 30. Когда я сдавал его в 73-м, максимум был 36. Ранее в этой статье содержалась таблица для преобразования старых версий с максимальным количеством баллов в текущую версию. Каков источник этой информации? Я не могу ее найти. Я хотел бы узнать, можно ли найти способ повторно включить ее в текущую версию этой статьи. 75.49.237.183 (обсуждение) 20:45, 30 июля 2009 (UTC)devildave [ ответить ]

Я думаю, что график "Среднее распределение баллов ACT" должен быть позже в статье, где говорится об оценках. Если никто не возражает в течение семи дней, это будет сделано. Zginder 12:00, 7 июня 2007 (UTC) Я переместил его. Zginder 20:55, 13 июня 2007 (UTC) Это неточно. Четыре раздела были разными до октября 1989 года. У меня до сих пор есть мой бланк оценок с 1980 года. Максимум был 35, и в каждом разделе был свой максимум. Ребята из ACT подтвердили это для меня в архивном отделе своей компании.– — … ' “ ' ” ° ″ ′ ≈ ≠ ≤ ≥ ± − × ÷ ← → · § 192.91.172.36 ( обсуждение ) 17:49, 18 февраля 2009 (UTC) [ ответ ]

Это неточно. Четыре раздела были разными до октября 1989 года. У меня до сих пор есть мой бланк оценок с 1980 года. Максимум был 35, и в каждом разделе был свой максимум. Ребята из ACT проверили это для меня в архивном отделе своей компании.– — … ' “ ' ” ° ″ ′ ≈ ≠ ≤ ≥ ± − × ÷ ← → · § 192.91.172.36 (обсуждение) —Предыдущий неподписанный комментарий добавлен 192.91.172.36 ( обсуждение ) 17:50, 18 февраля 2009 (UTC) [ ответить ]

Это неточно. Четыре раздела были разными до октября 1989 года. У меня до сих пор есть мой бланк оценок с 1980 года. Максимум был 35, и в каждом разделе был свой максимум. Ребята из ACT проверили это для меня в архивном отделе своей компании.– — … ' “ ' ” ° ″ ′ ≈ ≠ ≤ ≥ ± − × ÷ ← → · § 192.91.172.36 (обсуждение) —Предыдущий неподписанный комментарий добавлен 192.91.172.36 ( обсуждение ) 17:52, 18 февраля 2009 (UTC) [ ответить ]

5 мая 2007 года пользователь:71.136.45.125 (чьим единственным вкладом является эта правка) добавил следующее выделенное жирным шрифтом предложение:

Хотя официальной таблицы перевода нет, College Board, который администрирует SAT, опубликовал неофициальную таблицу, основанную на результатах 103 525 участников, которые сдавали оба теста в период с октября 1994 года по декабрь 1996 года (в предыдущие годы результаты ACT удалялись по истечении определенного периода времени в некоторых общественных колледжах или просто никогда не сообщались в ACT в Айове. Поэтому эта статистика не совсем верна) здесь. Несколько колледжей также опубликовали свои собственные. Следующая таблица основана на таблице перевода Калифорнийского университета. ^[1]

Теперь, мне кажется, что это неиспользуемый WP:OR , но мои знания истории этого теста далеки от исчерпывающих. Может ли какой-либо другой редактор поручиться за его достоверность или, что еще важнее, найти источник? (Между тем я поместил на него тег {{ verify source }} .) -- Ybbor ^Talk 16:08, 30 июня 2007 (UTC) [ ответить ]

Поскольку обсуждения не было в течение трех дней, я решил проявить смелость и удалить контент в ожидании дальнейшего обсуждения. -- Ybbor ^Talk 13:37, 3 июля 2007 (UTC) [ ответить ]

Для координации улучшения статьи и решения проблем, поднятых в ходе рецензирования, я создаю этот раздел обсуждения для списка того, что нужно сделать, и комментариев к ним и т.д. Zginder 22:24, 10 сентября 2007 (UTC) [ ответить ]

• Расширение разделов

Я добавляю раздел о каждом из пяти тестов. Zginder 23:05, 10 сентября 2007 (UTC) [ ответить ]

Каждый тест теперь имеет раздел, хотя все они нуждаются в расширении. Zginder 12:24, 11 октября 2007 (UTC) [ ответить ]

• Напишите раздел «Критика»

• Напишите лучшее лид

• Сокращение избыточности

• Приведите дополнительные цитаты.

• Ссылаясь на вторичные источники

Я не могу найти источник, использованный для диаграммы процентилей оценок. Эта диаграмма часто редактируется, но я не могу сказать, когда это вандализм, потому что источник не цитируется. Zginder ^{( обсуждение ) ( Contrib )} 03:58, 12 января 2008 (UTC) [ ответ ]

В статье, в таблице времени и вопросов, говорится, что для письменной части теста есть одна подсказка. Я думаю, что было два (или, возможно, больше), из которых вам давали выбор, но я не уверен. Просто еще один парень, пытающийся быть инженером-химиком, нанобиотехнологом и математиком ( обсуждение ) 08:09, 25 февраля 2008 (UTC) [ ответить ]

Из http://www.actstudent.org/testprep/descriptions/writingdescript.html : "Тест состоит из одного письменного задания, которое определит проблему и опишет две точки зрения на эту проблему. Вам предлагается ответить на вопрос о вашей позиции по проблеме, описанной в письменном задании. При этом вы можете принять одну или другую из точек зрения, описанных в задании, или вы можете представить другую точку зрения на проблему". Так что это кажется только одним заданием (насколько я помню), но, конечно, вам доступно больше одной позиции. -- Ybbor ^Talk 13:08, 25 февраля 2008 (UTC) [ ответить ]

В каждом тесте есть только одна подсказка. Zginder ^{( обсуждение ) ( Contrib )} 13:26, 25 февраля 2008 (UTC) [ ответ ]

Эта таблица преобразования либо изменилась, либо имеет изъяны. Вместо этого они не используют композит, "[T]он университет умножает сумму ваших преобразованных баллов по математике, чтению и естествознанию на две трети, затем добавляет преобразованный балл по английскому/письму". статья вводит в заблуждение. Zginder ^{( talk ) ( Contrib )} 15:45, 10 апреля 2008 (UTC) [ reply ]

Может быть, были разговоры о добавлении письменного теста в SAT, и ACT опередил их. В этой ситуации вы не можете быть уверены... —Предыдущий неподписанный комментарий добавлен 67.161.249.115 (обсуждение) 07:09, 26 апреля 2008 (UTC) [ ответить ]

Я привел некоторые обоснования для изменения способа, которым мы в настоящее время используем страницу ACT (в настоящее время неоднозначную), и надеялся получить консенсус для внесения изменений, поэтому я надеялся, что постоянные редакторы этой страницы могут прокомментировать на talk:ACT .-- Ybbor ^Talk 11:32, 31 июля 2008 (UTC) [ ответить ]

Следующие предложения «Если студент набрал низкую оценку за письменную часть, то его оценка будет снижена с 25 до 23 максимум. Максимально допустимая штрафная санкция за письмо — два балла». неверны. Лично мой подпункт был снижен на 4, с 36 баллов за английский до 32 баллов за объединенный английский/письмо, из-за низкой оценки за раздел эссе в конце экзамена. Я бы просто удалил этот раздел статьи, но не был уверен, есть ли хороший способ сделать это, учитывая структурный контекст раздела. — Предыдущий неподписанный комментарий, добавленный Hyphessobrycon ( talk • contribs ) 04:14, 4 января 2010 (UTC) [ ответить ]

В моей школе не используют ACT, они используют COMPASS (который предоставляется группой ACT). Стоит ли упомянуть и об этом? — Предыдущий неподписанный комментарий, добавленный KyprosNighthawk ( обсуждение • вклад ) 20:35, 30 июня 2010 (UTC) [ ответить ]

Здравствуйте, уважаемые википедисты!

Я только что изменил одну внешнюю ссылку на ACT (тест) . Пожалуйста, уделите немного времени, чтобы просмотреть мои правки. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой раздел FaQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:

• Добавлен тег на http://www.act.org/announce/improvements/index.html#act/{{dead link}}
• Добавлен архив https://web.archive.org/web/20060828142728/http://www.act.org:80/aap/ на http://www.act.org/aap/
• Добавлен тег в http://www.act.org/aap/pdf/ACT_Technical_Manual.pdf{{dead link}}

Когда вы закончите просматривать мои изменения, пожалуйста, установите отмеченный параметр ниже на значение true или failed, чтобы сообщить об этом другим (документация по адресу ).{{Sourcecheck}}

Это сообщение было опубликовано до февраля 2018 года . После февраля 2018 года разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены" больше не генерируются и не отслеживаются InternetArchiveBot . Никаких специальных действий в отношении этих уведомлений на страницах обсуждения не требуется, кроме регулярной проверки с использованием инструкций инструмента архивации ниже. Редакторы имеют право удалять эти разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены", если они хотят очистить страницы обсуждения от загромождения, но перед выполнением массовых систематических удалений ознакомьтесь с RfC . Это сообщение динамически обновляется через шаблон (последнее обновление: 5 июня 2024 г.) .{{source check}}

• Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно посчитал нерабочими, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента.
• Если вы обнаружили ошибку в архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента.

Привет.— InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 01:39, 1 октября 2016 (UTC) [ ответить ]

Здравствуйте, уважаемые википедисты!

Я только что изменил 2 внешние ссылки на ACT (тест) . Пожалуйста, уделите немного времени, чтобы просмотреть мои правки. Если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужно, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой раздел FaQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:

• Добавлен архив https://web.archive.org/web/20090420111808/http://www.universityofcalifornia.edu/admissions/undergrad_adm/paths_to_adm/freshman/exam_eligibility.html в http://www.universityofcalifornia.edu/admissions/undergrad_adm/paths_to_adm/freshman/exam_eligibility.html
• Добавлен архив https://web.archive.org/web/20140415094937/http://www.triplenine.org/main/admission.asp на http://www.triplenine.org/main/admission.asp

Закончив просмотр моих изменений, вы можете следовать инструкциям в шаблоне ниже, чтобы исправить любые проблемы с URL-адресами.

Это сообщение было опубликовано до февраля 2018 года . После февраля 2018 года разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены" больше не генерируются и не отслеживаются InternetArchiveBot . Никаких специальных действий в отношении этих уведомлений на страницах обсуждения не требуется, кроме регулярной проверки с использованием инструкций инструмента архивации ниже. Редакторы имеют право удалять эти разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены", если они хотят очистить страницы обсуждения от загромождения, но перед выполнением массовых систематических удалений ознакомьтесь с RfC . Это сообщение динамически обновляется через шаблон (последнее обновление: 5 июня 2024 г.) .{{source check}}

• Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно посчитал нерабочими, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента.
• Если вы обнаружили ошибку в архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента.

Привет.— InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 22:28, 23 июня 2017 (UTC) [ ответить ]

Первая таблица в разделе ACT (тест)#Score кумулятивные проценты и сравнение с SAT дает кумулятивные процентильные баллы. Вычитая каждый из предыдущего, некумулятивные баллы раскрываются следующим образом:

Существует значительная ошибка округления, поскольку это основано на графике, который округляется до одного процентного пункта. Тем не менее, это дает понять, что наиболее распространенными оценками являются 19, 20, 21, 22, 23, и эти оценки примерно одинаково распространены . Таким образом, график частоты должен представлять собой колоколообразную кривую, вершина которой относительно ровная от 19 до 23.

Это радикально отличается от того, что показано на графике, который имеет очень острый пик на отметке 20. Согласно этому графику — независимо от вертикальной шкалы — оценка 20 встречается почти в два раза чаще, чем оценка 23.

Один из них неверен!

Наконец, в таблице указано, что «процентиль студентов, набравших или не набравших» 36 баллов по ACT, составляет 99,96%. Другими словами, 0,04% сдающих ACT набрали больше 36 баллов. Это невозможно. — Лоуренс Кинг ^{( обсуждение )} 21:05, 20 июля 2017 (UTC) [ ответить ]

Этот раздел необходимо обновить и исправить, возможно, используя более свежие данные, такие как те, что можно найти здесь. Erjwiki ( обсуждение ) 16:16, 21 июля 2017 (UTC) [ ответ ]

Я обновил диаграмму; процентильные числа теперь должны быть согласованы. График устарел и должен быть обновлен. Когда-нибудь скоро, надеюсь! Erjwiki ( обсуждение ) 22:05, 18 ноября 2017 (UTC) [ ответ ]

Здравствуйте, уважаемые википедисты!

Я только что изменил одну внешнюю ссылку на ACT (тест) . Пожалуйста, уделите немного времени, чтобы просмотреть мои правки. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите, чтобы бот игнорировал ссылки или страницу в целом, посетите этот простой раздел FaQ для получения дополнительной информации. Я внес следующие изменения:

• Добавлен архив https://web.archive.org/web/20141020071203/http://www.uniintheusa.com/how-why/us-extrance-exams/1438/a-word-about-the-act-test в http://www.uniintheusa.com/how-why/us-extrance-exams/1438/a-word-about-the-act-test

Закончив просмотр моих изменений, вы можете следовать инструкциям в шаблоне ниже, чтобы исправить любые проблемы с URL-адресами.

Это сообщение было опубликовано до февраля 2018 года . После февраля 2018 года разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены" больше не генерируются и не отслеживаются InternetArchiveBot . Никаких специальных действий в отношении этих уведомлений на страницах обсуждения не требуется, кроме регулярной проверки с использованием инструкций инструмента архивации ниже. Редакторы имеют право удалять эти разделы страниц обсуждения "Внешние ссылки изменены", если они хотят очистить страницы обсуждения от загромождения, но перед выполнением массовых систематических удалений ознакомьтесь с RfC . Это сообщение динамически обновляется через шаблон (последнее обновление: 5 июня 2024 г.) .{{source check}}

• Если вы обнаружили URL-адреса, которые бот ошибочно посчитал нерабочими, вы можете сообщить о них с помощью этого инструмента.
• Если вы обнаружили ошибку в архивах или самих URL-адресах, вы можете исправить их с помощью этого инструмента.

Привет.— InternetArchiveBot ( Сообщить об ошибке ) 16:15, 13 сентября 2017 (UTC) [ ответить ]

Леде говорит:

. В 2013 году ACT объявила, что учащиеся смогут сдавать ACT на компьютере, начиная с весны 2015 года. Тест будет по-прежнему предлагаться в бумажном формате для школ, которые не готовы к переходу на компьютерное тестирование.

Это сильно устарело. 2015 год уже в прошлом. Если это действительно произошло весной 2015 года, это нужно написать в прошедшем времени; если этого не произошло, то это нужно удалить (или, по крайней мере, удалить из заголовка). — Лоуренс Кинг ^{( обсуждение )} 21:26, 8 февраля 2018 (UTC) [ ответить ]

Этот раздел действительно совершенно бесполезен и неактуален. Вероятно, его добавили члены этих обществ для саморекламы. Предлагаю удалить его полностью. ΣΨ ( talk ) 08:58, 14 декабря 2019 (UTC) [ ответить ]

На всякий случай, если кто-то задается вопросом (и в отношении шаблона обновления в верхней части статьи), обычно я обновляю здесь данные, такие как количество сдающих тест, средние баллы в 2019 году в каждом из разделов теста, карту ACT против SAT по штатам и т. д. Но по неизвестным причинам ACT, Inc. не опубликовала данные по классу 2019 года. Пока что был доступен только этот отчет. Я связался с несколькими СМИ, но, похоже, они не проявляют особого интереса к выяснению причин. Странно. Erjwiki ( обсуждение ) 19:44, 20 апреля 2020 (UTC) [ ответ ]