Следующий план представляет собой обзор и тематическое руководство по играм и игровому процессу:
Игры — это структурированные или полуструктурированные действия, обычно предпринимаемые для удовольствия. Обычно это забавные действия, которые могут быть образовательными или просто просто для развлечения. Термин «игра» также используется для описания моделирования различных действий, например, в целях обучения, анализа или прогнозирования и т. д., см. « игра (симуляция) ». Игры являются универсальной частью человеческого опыта для всех культур, полов и возрастов. Ключевыми компонентами игр являются цели, правила, вызов и интерактивность . Игры обычно включают умственную или физическую стимуляцию, а иногда и то, и другое. Многие игры помогают развивать практические навыки , служат формой упражнений или иным образом выполняют образовательную , симуляционную или психологическую роль.
Люди участвуют в игре по разным причинам, в зависимости от аспекта, который охватывает конкретная игра. К ним относятся: