Генри Х. Годдард

Для проверки этой статьи нужны дополнительные цитаты . Помогите улучшить эту статью , добавив ссылки на надежные источники . Материалы без ссылок могут быть оспорены и удалены. Найти источники:  "Henry H. Goddard" – новости  · газеты  · книги  · ученый  · JSTOR ( август 2008 г. ) ( Узнайте, как и когда удалять это сообщение )

Генри Х. Годдард
Рожденный	(1866-08-15)15 августа 1866 г. Вассалборо, Мэн
Умер	18 июня 1957 г. (1957-06-18)(90 лет) Санта-Барбара, Калифорния , США
Род занятий	Академический психолог , тренер по американскому футболу
Известный	Евгеник и сегрегатор
Академическое образование
Образование	Хаверфордский колледж, университет Кларка
Академическая работа
Дисциплина	Психолог
Субдисциплина	Интеллект
Учреждения	Университет Южной Калифорнии Дамасская академия Вест-Честер, штат Пенсильвания, государственная педагогическая школа
Известные студенты	Мари Скодак Крисси [1]

Генри Герберт Годдард (14 августа 1866 г. — 18 июня 1957 г.) — американский психолог , евгеник и сегрегационный деятель начала XX века. Он особенно известен своей работой 1912 года «Семья Калликак: исследование наследственности слабоумия» ^[2] , которую он сам считал ошибочной из-за неисторического описания титульной семьи, а также переводом теста интеллекта Бине-Симона на английский язык в 1908 году и распространением примерно 22 000 копий переведенного теста по всем Соединенным Штатам. Он также ввел термин « идиот » для клинического использования. ^[2]

Он был главным сторонником использования тестирования интеллекта в общественных институтах, включая больницы , школы , правовую систему и армию . Он помог разработать новую тему клинической психологии , в 1911 году помог написать первый закон США, требующий, чтобы слепые , глухие и умственно отсталые дети получали специальное образование в государственных школьных системах, ^{[ нужна ссылка ]} и в 1914 году стал первым американским психологом, который дал показания в суде о том, что субнормальный интеллект должен ограничивать уголовную ответственность обвиняемых.

Годдард родился в Вассалборо, штат Мэн , пятым и младшим ребенком и единственным сыном фермера Генри Клея Годдарда и его жены Сары Уинслоу Годдард, которые были набожными квакерами . (Две его сестры умерли в младенчестве.) Его отца забодал бык, когда младший Годдард был маленьким ребенком, и в конечном итоге он потерял свою ферму и был вынужден работать батраком; он умер от своих затяжных травм, когда мальчику было девять лет. Младший Годдард некоторое время жил со своей замужней сестрой, но в 1877 году был зачислен в семинарию Оук-Гроув, школу-интернат в Вассалборо.

В этот период Сара Годдард начала новую карьеру в качестве странствующего проповедника-квакера; она вышла замуж за миссионера Джеху Ньюлина в 1884 году, и пара регулярно путешествовала по Соединенным Штатам и Европе. В 1878 году Генри Годдард стал студентом школы Мозеса Брауна в Провиденсе, штат Род-Айленд . В юности он завязал прочную дружбу с Руфусом Джонсом , который позже стал соучредителем (в 1917 году) Американского комитета Друзей на службе обществу , получившего Нобелевскую премию мира 1947 года .

В 1883 году Годдард поступил в колледж Хаверфорд , где играл в футбольной команде, окончив его в 1887 году. Он отложил учебу на год, чтобы преподавать в Уинтропе, штат Мэн , с 1885 по 1886 год. После окончания университета он отправился в Калифорнию , чтобы навестить одну из своих сестер, остановившись по пути в Лос-Анджелесе , чтобы вручить несколько рекомендательных писем в Университет Южной Калифорнии , который был основан всего семь лет назад. После нескольких недель поисков работы в районе Окленда он был удивлен, получив предложение о временной должности в USC, и там он преподавал латынь , историю и ботанику . Он также был со-тренером (вместе с Фрэнком Саффелем ) первой футбольной команды USC в 1888 году, и команда выиграла обе свои игры против местного спортивного клуба. ^[3] Но он сразу же уехал, вернувшись в Хаверфорд, чтобы получить степень магистра математики в 1889 году.

С 1889 по 1891 год он стал директором Дамасской академии , квакерской школы в Дамаске , штат Огайо , где он также преподавал несколько предметов и проводил церковные службы и молитвенные собрания. 7 августа 1889 года он женился на Эмме Флоренс Роббинс, которая стала одним из двух других преподавателей в академии. В 1891 году он вернулся, чтобы преподавать в семинарии Оук-Гроув в Вассалборо, став директором в 1893 году. В 1896 году он поступил в Университет Кларка , намереваясь учиться недолго, но он оставался там три года и получил докторскую степень по психологии в 1899 году. Затем он преподавал в Государственной нормальной школе в Уэст-Честере, штат Пенсильвания, до 1906 года.

С 1906 по 1918 год Годдард был директором по исследованиям в Школе обучения слабоумных девочек и мальчиков Вайнленда в Вайнленде, штат Нью-Джерси , которая была первой известной лабораторией, созданной для изучения умственной отсталости . Там он заявил: « Демократия , таким образом, означает, что люди правят, выбирая самых мудрых, самых умных и самых человечных, чтобы те говорили им, что делать, чтобы быть счастливыми». [Курсив Годдарда.] ^[4]

На ежегодном собрании Американской ассоциации по изучению слабоумных 18 мая 1910 года Годдард предложил определения для системы классификации лиц с интеллектуальной инвалидностью на основе коэффициента интеллекта (IQ). Годдард использовал термины «идиот» для тех, у кого IQ 51–70, «имбецил» для тех, у кого IQ 26–50, и «идиот» для тех, у кого IQ 0–25 для категорий возрастающего нарушения. Эта номенклатура была стандартной в течение десятилетий. Идиотом, по его определению, был любой взрослый человек с умственным возрастом от восьми до двенадцати лет. Идиоты, по мнению Годдарда, были непригодны для общества и должны быть удалены из общества либо путем институционализации, либо стерилизации, либо и тем, и другим.

Самая известная работа Годдарда « Семья Калликак » была опубликована в 1912 году. Он изучил происхождение нескольких местных групп людей, которые были несколько отдаленно связаны, и пришел к выводу, что все они произошли от одного солдата Войны за независимость . Мартин Калликак (псевдоним) сначала женился на женщине-квакерше. Все дети, которые появились на свет от этих отношений, были «здоровыми» и не имели признаков умственной отсталости. Позже было обнаружено, что у Калликак был роман с «безымянной слабоумной женщиной». ^[5] Результатом этого союза стали поколения преступников. Годдард назвал это поколение «расой дефективных дегенератов». Хотя книга быстро стала успешной и рассматривалась для постановки пьесы на Бродвее, его методы исследования вскоре были подвергнуты сомнению; через десять лет он пришел к согласию с критиками и больше не поддерживал свои выводы. ^[6] Сейчас принято считать, что Годдард на самом деле сфабриковал данные о Калликак, сделав свои выводы недоказанными и весьма сомнительными.

Годдард был ярым сторонником евгеники . Хотя он считал, что «слабоумным» людям нецелесообразно рожать детей, он не решался продвигать обязательную стерилизацию – хотя и был убежден, что это устранит интеллектуальную инвалидность – поскольку не считал, что такой план может получить широкое признание. Вместо этого он предложил создавать колонии, где «слабоумных» можно было бы изолировать.

Годдард создал программу тестирования интеллекта на острове Эллис в 1913 году ^{[ как? ]} . Целью программы было выявление «слабоумных» лиц, чья природа не была очевидна для субъективного суждения иммиграционных офицеров, которые ранее делали эти суждения без помощи тестов. ^[7] Когда он опубликовал результаты в 1917 году, Годдард заявил, что его результаты применимы только к иммигрантам, путешествующим третьим классом, и не применимы к людям, путешествующим первым или вторым классом. ^[8] Он также отметил, что изучаемое им население было предварительно отобрано, исключая тех, кто был либо «очевидно нормальным», либо «очевидно слабоумным», и заявил, что он «не пытался определить процент слабоумных среди иммигрантов в целом или даже среди особых названных групп — евреев, венгров, итальянцев и русских»; Однако он тут же добавил, что «цифры необходимо будет пересмотреть (уменьшить) лишь на относительно небольшую величину», поскольку «[очевидно, высокоинтеллектуальные иммигранты] составляли столь малую часть группы [иммигрантов с острова Эллис], что они не оказали заметного влияния на характер группы».

Программа обнаружила, что примерно 80% популяции иммигрантов , охваченных исследованием, были «слабоумными». Годдард и его коллеги протестировали группу из 35 еврейских, 22 венгерских, 50 итальянских и 45 русских иммигрантов, которые были идентифицированы как «представители своих групп». Результаты показали, что 83% евреев, 80% венгров, 79% итальянцев и 80% русских из исследуемой популяции были «слабоумными». Ложное утверждение о том, что это относится к выводам, сделанным Годдардом в отношении большей популяции еврейских, венгерских, итальянских и русских иммигрантов, было широко опубликовано. ^[7] Не доверяя таким экстремальным результатам, Годдард затем скорректировал порог «слабоумия» таким образом, что только около 40% иммигрантов были признаны идиотами. ^[9]

Утверждается, что Закон об иммиграции 1924 года был принят под сильным влиянием тестирования интеллекта, что было поддержано американским психологом . ^[10]

Годдард также опубликовал информацию о предполагаемых различиях между расовыми группами, выявленных с помощью армейских тестов IQ (армейские альфа и бета) во время Первой мировой войны (результаты даже в свое время были подвергнуты сомнению как научно неточные, а позднее ^{[ когда? ]} привели к отказу от них директора проекта Карла Бригема ) и утверждал, что результаты показали, что американцы не приспособлены к демократии.

В 1918 году он стал директором Огайского бюро исследований несовершеннолетних, а в 1922 году стал профессором кафедры аномальной и клинической психологии в Университете штата Огайо , и занимал эту должность до выхода на пенсию в 1938 году. Его жена Эмма умерла в октябре 1936 года; детей у них не было. В 1943 году он получил почетную юридическую степень от Университета штата Огайо, а в 1946 году — почетную степень от Университета Пенсильвании . Также в 1946 году он был среди сторонников Чрезвычайного комитета ученых-атомщиков Альберта Эйнштейна .

К 1920-м годам Годдард пришел к убеждению, что он допустил множество ошибок в своих ранних исследованиях и считал «Семью Калликак» устаревшей. Также было отмечено, что Годдард был больше озабочен популяризацией евгеники, чем проведением реальных научных исследований. Он посвятил последнюю часть своей карьеры поиску улучшений в образовании, реформированию влияния окружающей среды в детстве и пропаганде лучших методов воспитания детей. Но другие продолжали использовать его ранние работы для поддержки различных аргументов, с которыми Годдард не соглашался. Его постоянно озадачивал тот факт, что более поздние полемисты утверждали, что его исследования были опасны для общества, несмотря на то, что они представляли группы иммигрантов как безнравственные и менее интеллектуальные, ложно утверждая, что выборка была «репрезентативной для своих соответствующих групп», одновременно выступая за удаление таких людей из общества ^{[ необходимо разъяснение ]} . Генри Гарретт из Колумбийского университета был одним из немногих ученых, которые продолжали использовать «Семью Калликак» в качестве ссылки.

В 1947 году Годдард переехал в Санта-Барбару, штат Калифорния . Он умер у себя дома в возрасте 90 лет, а его кремированные останки были захоронены вместе с останками его жены на кладбище Силоам в Винеленде, штат Нью-Джерси .

• Семья Калликак: исследование наследственности слабоумия (1912)
• Стандартный метод проведения теста Бине (1913)
• Слабоумие: его причины и последствия (1914)
• Школьное обучение дефективных детей (1914)
• Преступный идиот: анализ трех примечательных случаев убийства (1915)
• Ментальные тесты и иммигранты (1917)
• Психология нормального и ненормального (1919)
• Эффективность человека и уровни интеллекта (1920)
• Преступность среди несовершеннолетних (1921)
• Две души в одном теле? (1927)
• Школьное обучение одаренных детей (1928)
• Как воспитывать детей в атомный век (1948)

• Евгеника в Соединенных Штатах
• Внедрение в образование

• Зендерланд, Лейла (1998). Измерение умов: Генри Герберт Годдард и истоки американского тестирования интеллекта . Кембридж: Cambridge University Press. ISBN 0-521-44373-3.
• Школа обучения Вайнленда. Годдард и евгеника. https://web.archive.org/web/20071213050020/http://www.vineland.org/history/trainingschool/history/eugenics.htm
• Самельсон 1982, «Г. Г. Годдард и иммигранты». Американский психолог 37, стр. 1291–2.

• Работы Генри Герберта Годдарда в Project Gutenberg
• Работы Генри Х. Годдарда в LibriVox (аудиокниги, являющиеся общественным достоянием)
• Работы Генри Х. Годдарда или о нем в Архиве Интернета
• Около половины текста издания 1913 года «Семьи Калликак» Годдарда
• Генри Х. Годдард в Find a Grave