Википедия:AP Biology Bapst 2013
Ярлыки
  • WP:APBAPST13
  • WP:BAPST13
Цветок Регелии , небольшого рода покрытосеменных растений, эндемичных для Австралии.

Класс средней школы в Мэне - John Bapst Memorial High School в Бангоре, штат Мэн - будет предоставлять изображения для статьи Википедии и Commons до 7 июня 2013 года. Коллективная цель - предоставить отличные биологические диаграммы для Commons и соответствующих статей Википедии. Это делается в рамках курса Advanced Placement Biology . Ведущий редактор - Крис Паккард . Этот проект вдохновлен проектом Wikipedia AP Biology Project 2009 года . В биологических статьях отсутствует множество основных и важных диаграмм, и мы делаем все возможное, чтобы это исправить.

  • Студенты будут работать поодиночке, всего 38 студентов, поэтому у нас должно быть 38 новых изображений с подписями и метками.
  • Срок составит три недели.
  • Студентам будет необходимо написать резюме того, почему они выбрали тему; желательно, исключив неясные, случайные выборы тем. Они также должны создать метки и подписи для своих фотографий
  • Они могут добавить его в статьи энциклопедии.
  • Лучшие из них будут представлены в качестве избранных изображений Википедии , см. других кандидатов здесь . Избранные изображения должны быть в формате .svg (вектор).

Не стесняйтесь обсуждать этот проект . Пожалуйста, сообщите мне о любых проблемах; особенно если они касаются поведения моих студентов в Википедии. Немного терпения, и это должно стать вдохновляющим опытом для всех.

Цели/Мотивация

  • Улучшить качество изображений в статьях Википедии по биологии.
  • Поощрять перспективных студентов писать, творить, учиться и вносить волонтерский вклад в рамках проекта по социальному обучению .
  • Ужасный «исследовательский проект» является стандартным препятствием для большинства программ AP. Это справедливо, поскольку многие курсы колледжей требуют таких публикаций для подтверждения вашего существования. Этот новый подход к созданию научного документа гораздо более аутентичен и интересен. Вместо того, чтобы проводить исследования для статьи, которая предназначена для глаз учителя, а затем отправиться в круговую корзину, давайте внесем свой вклад во всемирную базу данных для других. Я надеюсь, что это будет интересный и запоминающийся проект и оценка. Забавно, я могу вспомнить ряд проектов и статей, которые я написал во время своего собственного опыта в старшей школе, но я не могу вспомнить никаких тестов вообще.

Вклады

Когда вы загружаете свои проекты и добавляете их в Википедию, пожалуйста, добавьте их в галерею ниже. Добавляя новую строку, которая начинается со слова «Файл» и затем следует формату моего образца изображения. Не забудьте включить свою подпись.

  • Открытие и закрытие стомы
    Открытие и закрытие стомы
  • Развитие семян у растений состоит из шести стадий: Стадия I — Стадия зиготы После двойного оплодотворения видны эндосперм и зигота. Стадия II — Стадия проэмбриона Зигота делится, образуя проэмбрион, и формируется суспензор для передачи питательных веществ из эндосперма в зародыш, позволяя зародышу расти. Стадия III — Стадия глобулярного образования Проэмбрион содержит многочисленные клетки. Видна ось корень-побег. Эмбриональные клетки около суспензора сформируют корень, а эмбриональные клетки на другом конце около верхушки зародыша станут побегом. На окраине зародыша есть клетки, которые станут дермальной тканью. Стадия IV — Стадия сердца Деление клеток в зародыше создает зародыш в форме сердца, обнажающий семядоли. Стадия V — Стадия торпеды Корень принимает форму торпеды. Появляются апикальные меристемы корня и побега. Также присутствует меристема основания. Семядоли хорошо видны и начинают изгибаться. Стадия VI — Стадия зрелого зародыша Эпикотиль, который способствует образованию побега, и гипокотиль, который способствует образованию корня, становятся видимыми вместе с корешком. Семядоли очень хорошо видны. Прокамбий можно увидеть в ядре зародыша. Покровы семяпочки становятся семенной кожурой.1) Эндосперм; 2) Зигота; 3) Эмбрион; 4) Суспензор; 5) Семядоли; 6) Апикальная меристема побега; 7) Апикальная меристема корня; 8) Корешок; 9) Гипокотиль; 10) Эпикотиль; 11) Семенная кожура
    Развитие семян у растений состоит из шести стадий: Стадия I — Стадия зиготы После двойного оплодотворения видны эндосперм и зигота. Стадия II — Стадия проэмбриона Зигота делится, образуя проэмбрион, и формируется суспензор для передачи питательных веществ из эндосперма в зародыш, позволяя зародышу расти. Стадия III — Стадия глобулярного образования Проэмбрион содержит многочисленные клетки. Видна ось корень-побег. Эмбриональные клетки около суспензора сформируют корень, а эмбриональные клетки на другом конце около верхушки зародыша станут побегом. На окраине зародыша есть клетки, которые станут дермальной тканью. Стадия IV — Стадия сердца Деление клеток в зародыше создает зародыш в форме сердца, обнажающий семядоли. Стадия V — Стадия торпеды Корень принимает форму торпеды. Появляются апикальные меристемы корня и побега. Также присутствует меристема основания. Семядоли хорошо видны и начинают изгибаться. Стадия VI — Стадия зрелого зародыша Эпикотиль, который способствует образованию побега, и гипокотиль, который способствует образованию корня, становятся видимыми вместе с корешком. Семядоли очень хорошо видны. Прокамбий можно увидеть в ядре зародыша. Покровы семяпочки становятся семенной кожурой.1) Эндосперм; 2) Зигота; 3) Эмбрион; 4) Суспензор; 5) Семядоли; 6) Апикальная меристема побега; 7) Апикальная меристема корня; 8) Корешок; 9) Гипокотиль; 10) Эпикотиль; 11) Семенная кожура
  • 1-Эпидермальная клетка 2-Защитная клетка 3-Устьице 4-Ионы K+ 5-Вода 6-Вакуоль а. Открытое устьице: устьица — это небольшие поры в эпидермисе листьев. Они окаймлены замыкающими клетками. Устьица открываются, когда в замыкающих клетках увеличивается тургорное давление, заставляя клетки выгибаться наружу. Это происходит, когда вода поступает в замыкающие клетки. Вода поступает в замыкающие клетки после того, как ионы K+ попадают в клетки, потому что вода течет по своему градиенту концентрации, чтобы поддерживать уровень растворенного вещества внутри клетки таким же, как и снаружи. Ионы K+ активно транспортируются в клетки. Протонный насос перемещает ионы H+ из клетки, что приводится в действие гидролизом АТФ. Это создает электрохимический градиент, который позволяет K+ поступать в клетки через канальный белок. Сигналом, который начинает процесс, является синий компонент солнечного света. б. Закрытая стома: устьица закрываются, когда тургорное давление уменьшается, потому что вода выходит из клетки. Вода вытекает, потому что ионы K+ выходят из клетки. Они вытекают, когда протонный насос деактивируется. Существует ряд сигналов, которые могут вызвать закрытие устьиц, к ним относятся: повышение концентрации CO2 и гормон абсцизовая кислота. Даже если растения содержатся в темноте, устьица все равно открываются и закрываются примерно каждые 24 часа, то есть они регулируются циркадными ритмами растений. Открытие и закрытие устьиц также зависит от температуры, влажности и стресса.
    1-Эпидермальная клетка 2-Защитная клетка 3-Устьице 4-Ионы K+ 5-Вода 6-Вакуоль а. Открытое устьице: устьица — это небольшие поры в эпидермисе листьев. Они окаймлены замыкающими клетками. Устьица открываются, когда в замыкающих клетках увеличивается тургорное давление, заставляя клетки выгибаться наружу. Это происходит, когда вода поступает в замыкающие клетки. Вода поступает в замыкающие клетки после того, как ионы K+ попадают в клетки, потому что вода течет по своему градиенту концентрации, чтобы поддерживать уровень растворенного вещества внутри клетки таким же, как и снаружи. Ионы K+ активно транспортируются в клетки. Протонный насос перемещает ионы H+ из клетки, что приводится в действие гидролизом АТФ. Это создает электрохимический градиент, который позволяет K+ поступать в клетки через канальный белок. Сигналом, который начинает процесс, является синий компонент солнечного света. б. Закрытая стома: устьица закрываются, когда тургорное давление уменьшается, потому что вода выходит из клетки. Вода вытекает, потому что ионы K+ выходят из клетки. Они вытекают, когда протонный насос деактивируется. Существует ряд сигналов, которые могут вызвать закрытие устьиц, к ним относятся: повышение концентрации CO2 и гормон абсцизовая кислота. Даже если растения содержатся в темноте, устьица все равно открываются и закрываются примерно каждые 24 часа, то есть они регулируются циркадными ритмами растений. Открытие и закрытие устьиц также зависит от температуры, влажности и стресса.
  • На левой диаграмме показано, как стероидный гормон (1) проникает в клетку и (2) связывается с рецепторным белком в ядре, вызывая (3) синтез мРНК, который является первым шагом синтеза белка. На правой стороне показаны липидные гормоны (1), связывающиеся с рецепторами, которые (2) начинают путь трансдукции. Путь трансдукции заканчивается (3) активацией факторов транскрипции в ядре и началом синтеза белка. На обеих диаграммах a — гормон, b — клеточная мембрана, c — цитоплазма, d — ядро.
    На левой диаграмме показано, как стероидный гормон (1) проникает в клетку и (2) связывается с рецепторным белком в ядре, вызывая (3) синтез мРНК, который является первым шагом синтеза белка. На правой стороне показаны липидные гормоны (1), связывающиеся с рецепторами, которые (2) начинают путь трансдукции. Путь трансдукции заканчивается (3) активацией факторов транскрипции в ядре и началом синтеза белка. На обеих диаграммах a — гормон, b — клеточная мембрана, c — цитоплазма, d — ядро.
  • 1) Спорофит 2) Пыльник 3) Семяпочка 4) Завязь 5) Материнская клетка микроспоры 6) Материнская клетка мегаспоры 7) Микроспора 8) Мегаспора 9) Пыльцевое зерно (мужской гаметофит) 10) Зародышевый мешок (зрелый женский гаметофит) 11) Семя 12) Эндосперм (3n) 13) Зрелое семя I) диплоид (2n) II) гаплоид (n) III) Мейоз IV) Митоз V) Опыление VI) Двойное оплодотворение Цикл оплодотворения растений называется чередованием поколений и начинается с развития мужского и женского гаметофитов. Мужские гаметофиты образуются, когда материнская клетка микроспоры в пыльцевых мешочках пыльника проходит через мейоз и производит четыре микроспоры (пыльцу). Женский гаметофит образуется, когда материнская клетка мегаспоры в яичнике проходит мейоз и производит четыре мегаспоры, три из которых распадаются. Мужские гаметофиты развиваются в пыльцевые зерна, а женские гаметофиты становятся зародышевым мешком. Развитие спорофита происходит, когда пыльцевое зерно прорастает на рыльце и производит пыльцевую трубку, которая простирается в столбике, пока не достигнет семяпочки яичника. Двойное оплодотворение происходит, когда пыльцевая трубка выпускает два спермия. Один спермий оплодотворяет яйцеклетку, образуя зиготу, а другой оплодотворяет полярные ядра, образуя триплоидное ядро ​​эндосперма. Ядро эндосперма делится, чтобы произвести эндосперм — пищу для растения. Семяпочка развивается в семя и содержит зародыш и эндосперм. Зигота развивается, чтобы произвести растение. При подходящих условиях семя прорастает. Растение становится зрелым спорофитом.
    1) Спорофит 2) Пыльник 3) Семяпочка 4) Завязь 5) Материнская клетка микроспоры 6) Материнская клетка мегаспоры 7) Микроспора 8) Мегаспора 9) Пыльцевое зерно (мужской гаметофит) 10) Зародышевый мешок (зрелый женский гаметофит) 11) Семя 12) Эндосперм (3n) 13) Зрелое семя I) диплоид (2n) II) гаплоид (n) III) Мейоз IV) Митоз V) Опыление VI) Двойное оплодотворение Цикл оплодотворения растений называется чередованием поколений и начинается с развития мужского и женского гаметофитов. Мужские гаметофиты образуются, когда материнская клетка микроспоры в пыльцевых мешочках пыльника проходит через мейоз и производит четыре микроспоры (пыльцу). Женский гаметофит образуется, когда материнская клетка мегаспоры в яичнике проходит мейоз и производит четыре мегаспоры, три из которых распадаются. Мужские гаметофиты развиваются в пыльцевые зерна, а женские гаметофиты становятся зародышевым мешком. Развитие спорофита происходит, когда пыльцевое зерно прорастает на рыльце и производит пыльцевую трубку, которая простирается в столбике, пока не достигнет семяпочки яичника. Двойное оплодотворение происходит, когда пыльцевая трубка выпускает два спермия. Один спермий оплодотворяет яйцеклетку, образуя зиготу, а другой оплодотворяет полярные ядра, образуя триплоидное ядро ​​эндосперма. Ядро эндосперма делится, чтобы произвести эндосперм — пищу для растения. Семяпочка развивается в семя и содержит зародыш и эндосперм. Зигота развивается, чтобы произвести растение. При подходящих условиях семя прорастает. Растение становится зрелым спорофитом.
  • Миелиновая оболочка — это защитная полоса, состоящая из белков и жирных кислот, которая окружает нервы, как и спинной мозг. Она образована миелинизирующими шванновскими клетками, которые оборачиваются вокруг аксона. Шванновские клетки не только создают миелиновую оболочку, но и помогают защитить аксон. Цель миелиновой оболочки — позволить импульсам от нервных клеток передаваться быстрее и плавнее. Она также предотвращает утечку зарядов из нервов. 1. Аксон2. Ядро шванновской клетки3. Шванновская клетка4. Миелиновая оболочка5. Нейрилемма
    Миелиновая оболочка — это защитная полоса, состоящая из белков и жирных кислот, которая окружает нервы, как и спинной мозг. Она образована миелинизирующими шванновскими клетками, которые оборачиваются вокруг аксона. Шванновские клетки не только создают миелиновую оболочку, но и помогают защитить аксон. Цель миелиновой оболочки — позволить импульсам от нервных клеток передаваться быстрее и плавнее. Она также предотвращает утечку зарядов из нервов. 1. Аксон2. Ядро шванновской клетки3. Шванновская клетка4. Миелиновая оболочка5. Нейрилемма
  • Это пример изображения. Это общедоступное изображение Ричарда Маака, педагога и великого исследователя Сибири. Изображение предоставлено Крисом Паккардом - User:Earthdirt и добавлено в статью Ричард Маак.
    Это пример изображения. Это общедоступное изображение Ричарда Маака , педагога и великого исследователя Сибири . Изображение предоставлено Крисом Паккардом - User:Earthdirt и добавлено в статью Ричард Маак .
  • Тестовое изображение от г-на Паккарда. Схема обобщенной клетки сперматозоида млекопитающего.1. Акросома 2. Ядро 3. Головка 4. Центриоль 5. Митохондрии в средней части 6. Хвост/жгутики
    Тестовое изображение от г-на Паккарда. Схема обобщенной клетки сперматозоида млекопитающего.1. Акросома 2. Ядро 3. Головка 4. Центриоль 5. Митохондрии в средней части 6. Хвост/жгутики
  • При этаноловой ферментации. Одна молекула глюкозы распадается на два пирувата (1). Энергия этой экзотермической реакции используется для связывания неорганических фосфатов с АДФ и преобразования НАД+ в НАДН. Затем два пирувата распадаются на два ацетальдегида и выделяют два CO2 в качестве побочного продукта (2). Затем два ацетальдегида преобразуются в два этанола с использованием ионов Н+ из НАДН; преобразуя НАДН обратно в НАД+ (3).
    При этаноловой ферментации. Одна молекула глюкозы распадается на два пирувата (1). Энергия этой экзотермической реакции используется для связывания неорганических фосфатов с АДФ и преобразования НАД+ в НАДН. Затем два пирувата распадаются на два ацетальдегида и выделяют два CO2 в качестве побочного продукта (2). Затем два ацетальдегида преобразуются в два этанола с использованием ионов Н+ из НАДН; преобразуя НАДН обратно в НАД+ (3).
  • Процесс сперматогенеза. 1. Первичный сперматоцит 2. Вторичные сперматоциты 3. Сперматиды 4. Сперматозоид
    Процесс сперматогенеза . 1. Первичный сперматоцит 2. Вторичные сперматоциты 3. Сперматиды 4. Сперматозоид
  • 1. Мейоз I 2. Мейоз II 3. Оплодотворение 4. Зигота Левое изображение у синей стрелки — нерасхождение, происходящее во время мейоза II. Правое изображение у зеленой стрелки — нерасхождение, происходящее во время мейоза I. Нерасхождение происходит, когда хроматиды не могут нормально разделиться, что приводит к увеличению или уменьшению числа хромосом. Это может произойти во время митоза или мейоза. Первичное нерасхождение происходит во время мейоза I, и в результате оба члена гомологичной пары попадают в одну дочернюю клетку. Это приводит к тому, что в яйцеклетках оказывается на одну хромосому больше или на одну меньше. После того, как сперматозоид оплодотворяет яйцеклетку, появляется ненормальное число хромосом. Вторичное нерасхождение происходит во время мейоза II, и это приводит к тому, что сестринские хроматиды не могут разделиться, в результате чего обе дочерние хромосомы попадают в одну и ту же гамету. Во время этого в одной яйцеклетке будет на одну хромосому больше или на одну меньше. После оплодотворения этих яйцеклеток появятся две зиготы с ненормальным числом хромосом. Менее вредно иметь вторичное нерасхождение, поскольку у вас все еще могут быть две нормальные гаметы, тогда как при первичном нерасхождении нормальных гамет нет.
    1. Мейоз I 2. Мейоз II 3. Оплодотворение 4. Зигота Левое изображение у синей стрелки — нерасхождение, происходящее во время мейоза II. Правое изображение у зеленой стрелки — нерасхождение, происходящее во время мейоза I. Нерасхождение происходит, когда хроматиды не могут нормально разделиться, что приводит к увеличению или уменьшению числа хромосом. Это может произойти во время митоза или мейоза. Первичное нерасхождение происходит во время мейоза I, и в результате оба члена гомологичной пары попадают в одну дочернюю клетку. Это приводит к тому, что в яйцеклетках оказывается на одну хромосому больше или на одну меньше. После того, как сперматозоид оплодотворяет яйцеклетку, появляется ненормальное число хромосом. Вторичное нерасхождение происходит во время мейоза II, и это приводит к тому, что сестринские хроматиды не могут разделиться, в результате чего обе дочерние хромосомы попадают в одну и ту же гамету. Во время этого в одной яйцеклетке будет на одну хромосому больше или на одну меньше. После оплодотворения этих яйцеклеток появятся две зиготы с ненормальным числом хромосом. Менее вредно иметь вторичное нерасхождение, поскольку у вас все еще могут быть две нормальные гаметы, тогда как при первичном нерасхождении нормальных гамет нет.
  • На этой диаграмме показаны различия между однодольными и двудольными цветами. У однодольных одна семядоля и длинные и узкие листья с параллельными жилками. Их сосудистые пучки разбросаны. Их лепестки или части цветка кратны трем. У двудольных две семядоли и широкие листья с сетью жилок. Их сосудистые пучки расположены в кольце. Их лепестки или части цветка кратны четырем или пяти.
    На этой диаграмме показаны различия между однодольными и двудольными цветами. У однодольных одна семядоля и длинные и узкие листья с параллельными жилками. Их сосудистые пучки разбросаны. Их лепестки или части цветка кратны трем. У двудольных две семядоли и широкие листья с сетью жилок. Их сосудистые пучки расположены в кольце. Их лепестки или части цветка кратны четырем или пяти.
  • 1. скорлупа яйца 2. желточный мешок 3. желток (питательные вещества) 4. сосуды 5. амнион 6. хорион 7. воздушное пространство 8. аллантоис 9. альбумин (яичный белок) 10. амниотический мешок 11. эмбрион крокодила 12. амниотическая жидкость
    1. скорлупа яйца 2. желточный мешок 3. желток (питательные вещества) 4. сосуды 5. амнион 6. хорион 7. воздушное пространство 8. аллантоис 9. альбумин (яичный белок) 10. амниотический мешок 11. эмбрион крокодила 12. амниотическая жидкость
  • Белок CFTR — это канальный белок, который контролирует поток ионов H2O и Cl- в клетки и из них внутри легких. Когда белок CFTR работает правильно, как показано на панели 1, ионы свободно поступают в клетки и выходят из них. Однако, когда белок CFTR работает неправильно, как на панели 2, эти ионы не могут вытекать из клетки из-за заблокированного канала. Это вызывает кистозный фиброз, характеризующийся накоплением густой слизи в легких.
    Белок CFTR — это канальный белок, который контролирует поток ионов H2O и Cl- в клетки и из них внутри легких. Когда белок CFTR работает правильно, как показано на панели 1, ионы свободно поступают в клетки и выходят из них. Однако, когда белок CFTR работает неправильно, как на панели 2, эти ионы не могут вытекать из клетки из-за заблокированного канала. Это вызывает кистозный фиброз, характеризующийся накоплением густой слизи в легких.
  • До того, как она трансформируется, бактерия восприимчива к антибиотикам. Плазмида может быть вставлена, когда бактерия находится в состоянии стресса, и быть включенной в бактериальную ДНК, создавая устойчивость к антибиотикам. Когда плазмиды подготовлены, они вставляются в бактериальную клетку, либо создавая поры в плазматической мембране с помощью экстремальных температур и химической обработки, либо делая ее полупроницаемой с помощью процесса электрофореза, в котором электрические токи создают отверстия в мембране. После того, как условия возвращаются к норме, отверстия в мембране закрываются, и плазмиды оказываются в ловушке внутри бактерий, где они становятся частью генетического материала, и их гены экспрессируются бактериями.
    До того, как она трансформируется, бактерия восприимчива к антибиотикам. Плазмида может быть вставлена, когда бактерия находится в состоянии стресса, и быть включенной в бактериальную ДНК, создавая устойчивость к антибиотикам. Когда плазмиды подготовлены, они вставляются в бактериальную клетку, либо создавая поры в плазматической мембране с помощью экстремальных температур и химической обработки, либо делая ее полупроницаемой с помощью процесса электрофореза, в котором электрические токи создают отверстия в мембране. После того, как условия возвращаются к норме, отверстия в мембране закрываются, и плазмиды оказываются в ловушке внутри бактерий, где они становятся частью генетического материала, и их гены экспрессируются бактериями.
  • Две круговые диаграммы состава человеческого тела.
    Две круговые диаграммы состава человеческого тела.
  • На этой диаграмме показаны инновации защиты многоклеточного эмбриона, который был первым растением, живущим на суше. Сосудистая ткань позволяет транспортировать воду и питательные вещества. Следующему поколению требовался более сильный способ выживания, что увеличило эволюцию семян. Она начинается с общего предка и движется вверх по цепочке, поскольку каждый из них становится все более и более сложным, от чего-то столь простого, как харофит, не имеющий защищенного эмбриона, до самого сложного, которым является цветковое растение, имеющее двойное оплодотворение.
    На этой диаграмме показаны инновации защиты многоклеточного эмбриона, который был первым растением, живущим на суше. Сосудистая ткань позволяет транспортировать воду и питательные вещества. Следующему поколению требовался более сильный способ выживания, что увеличило эволюцию семян. Она начинается с общего предка и движется вверх по цепочке, поскольку каждый из них становится все более и более сложным, от чего-то столь простого, как харофит, не имеющий защищенного эмбриона, до самого сложного, которым является цветковое растение, имеющее двойное оплодотворение.
  • Фотосинтез — это процесс, при котором растения, некоторые бактерии и некоторые простейшие используют энергию солнечного света для производства сахара. Процесс фотосинтеза делится на две основные части: реакции, зависящие от света, и реакции, не зависящие от света (или цикл Кальвина). В процессе фотосинтеза поглощается свет, образуется АТФ, фиксируется углекислый газ и вырабатывается глюкоза. Хлорофилл, находящийся в хлоропластах, поглощает волны света. После того, как свет захвачен, электроны водорода извлекаются из воды, а дополнительный кислород, созданный при расщеплении воды, высвобождается в качестве отходов. Электроны, после того как они приняты, затем начинают процесс образования АТФ и передаются по цепи переноса электронов. В то время как электроны восстанавливают каждый НАДФ+ до НАДФН, движение протонов через градиент концентрации генерирует АТФ. Наконец, АТФ обеспечивает энергию, необходимую для образования глюкозы из углекислого газа и воды. Эта заключительная стадия не требует света для своего начала, но она часто происходит при наличии света.
    Фотосинтез — это процесс, при котором растения, некоторые бактерии и некоторые простейшие используют энергию солнечного света для производства сахара. Процесс фотосинтеза делится на две основные части: реакции, зависящие от света, и реакции, не зависящие от света (или цикл Кальвина). В процессе фотосинтеза поглощается свет, образуется АТФ, фиксируется углекислый газ и вырабатывается глюкоза. Хлорофилл, находящийся в хлоропластах, поглощает волны света. После того, как свет захвачен, электроны водорода извлекаются из воды, а дополнительный кислород, созданный при расщеплении воды, высвобождается в качестве отходов. Электроны, после того как они приняты, затем начинают процесс образования АТФ и передаются по цепи переноса электронов. В то время как электроны восстанавливают каждый НАДФ+ до НАДФН, движение протонов через градиент концентрации генерирует АТФ. Наконец, АТФ обеспечивает энергию, необходимую для образования глюкозы из углекислого газа и воды. Эта заключительная стадия не требует света для своего начала, но она часто происходит при наличии света.
  • Яйцо амфибии: 1. Желейная капсула 2. Желточная мембрана 3. Перивителлиновая жидкость 4. Желточная пробка 5. Эмбрион Желейная капсула предназначена для защиты эмбриона от внешней среды. Эта капсула также предотвращает высыхание яйца. Желточная мембрана — это мембрана, окружающая яйцо. После оплодотворения эта мембрана отделяется от поверхности яйца, и пространство между желточной мембраной и эмбрионом заполняется перивителлиновой жидкостью. Эта жидкость окружает эмбрион и желточную пробку. Желточная пробка питает эмбрион и указывает на то, что эмбрион близок к концу гаструляции.
    Яйцо амфибии: 1. Желейная капсула 2. Желточная мембрана 3. Перивителлиновая жидкость 4. Желточная пробка 5. Эмбрион Желейная капсула предназначена для защиты эмбриона от внешней среды. Эта капсула также предотвращает высыхание яйца. Желточная мембрана — это мембрана, окружающая яйцо. После оплодотворения эта мембрана отделяется от поверхности яйца, и пространство между желточной мембраной и эмбрионом заполняется перивителлиновой жидкостью. Эта жидкость окружает эмбрион и желточную пробку. Желточная пробка питает эмбрион и указывает на то, что эмбрион близок к концу гаструляции.
  • 1. Морские коньки ухаживают: после процесса, длящегося от нескольких часов до нескольких дней, самка переносит свои яйца в яйцевой мешок самца, расположенный на его животе. 2. Оплодотворенные яйца растут и развиваются в детенышей морских коньков внутри яйцевого мешка самца. 3. Самец выбрасывает детенышей морских коньков, от 5 до 2500 детенышей, в среднем 100-1000.4. Морские коньки растут и развиваются до зрелости, затем цикл повторяется.
    1. Морские коньки ухаживают: после процесса, длящегося от нескольких часов до нескольких дней, самка переносит свои яйца в яйцевой мешок самца, расположенный на его животе. 2. Оплодотворенные яйца растут и развиваются в детенышей морских коньков внутри яйцевого мешка самца. 3. Самец выбрасывает детенышей морских коньков, от 5 до 2500 детенышей, в среднем 100-1000.4. Морские коньки растут и развиваются до зрелости, затем цикл повторяется.
  • Экзергоническая реакция (например, клеточное дыхание) — это реакция, в ходе которой теряется энергия. Энергия активации (1) катализирует реакцию, которая происходит спонтанно. Ход реакции показан линией. Изменение свободной энергии Гиббса (ΔG) в экзергонической реакции имеет отрицательное значение, поскольку теряется энергия (2).
    Экзергоническая реакция (например, клеточное дыхание) — это реакция, в ходе которой теряется энергия. Энергия активации (1) катализирует реакцию, которая происходит спонтанно. Ход реакции показан линией. Изменение свободной энергии Гиббса (ΔG) в экзергонической реакции имеет отрицательное значение, поскольку теряется энергия (2).
  • 1. Это обычное растение, у которого солнце расположено почти прямо над растением. В это время ауксин (розовые точки), который находится внутри растения, равномерно распределяется. 2. Солнце теперь расположено под углом к ​​растению. Изменение положения солнца заставляет ауксин перемещаться на другую сторону растения и становится более концентрированным. Эта перегрузка ауксином рядом с этими клетками заставляет их начать расти или удлиняться. 3. Это приводит к тому, что растение выглядит так, как будто оно растет по направлению к солнцу. 4. Если солнце перемещается на другую сторону растения, ауксин снова перемещается на другую сторону растения и концентрируется на стороне растения, которая находится дальше всего от солнца. 5. Тот же рост или удлинение клеток на этой стороне растения будет продолжать расти по направлению к солнцу.
    1. Это обычное растение, у которого солнце расположено почти прямо над растением. В это время ауксин (розовые точки), который находится внутри растения, равномерно распределяется. 2. Солнце теперь расположено под углом к ​​растению. Изменение положения солнца заставляет ауксин перемещаться на другую сторону растения и становится более концентрированным. Эта перегрузка ауксином рядом с этими клетками заставляет их начать расти или удлиняться. 3. Это приводит к тому, что растение выглядит так, как будто оно растет по направлению к солнцу. 4. Если солнце перемещается на другую сторону растения, ауксин снова перемещается на другую сторону растения и концентрируется на стороне растения, которая находится дальше всего от солнца. 5. Тот же рост или удлинение клеток на этой стороне растения будет продолжать расти по направлению к солнцу.
  • Кроссинговер происходит во время мейоза I и представляет собой процесс, при котором гомологичные хромосомы объединяются в пары и обмениваются различными сегментами своего генетического материала, образуя рекомбинантные хромосомы. Кроссинговер необходим для нормальной сегрегации хромосом во время мейоза. Кроссинговер также объясняет генетическую изменчивость, поскольку из-за обмена генетическим материалом во время кроссинговера хроматиды, удерживаемые вместе центромерой, больше не идентичны. Поэтому, когда хромосомы переходят в мейоз II и разделяются, некоторые дочерние клетки получают дочерние хромосомы с рекомбинированными аллелями. Из-за этой генетической рекомбинации у потомков набор аллелей и генов отличается от набора аллелей и генов у их родителей. На диаграмме гены B и a скрещиваются друг с другом, в результате чего после мейоза получаются рекомбинанты Ab, AB, ab и aB.
    Кроссинговер происходит во время мейоза I и представляет собой процесс, при котором гомологичные хромосомы объединяются в пары и обмениваются различными сегментами своего генетического материала, образуя рекомбинантные хромосомы. Кроссинговер необходим для нормальной сегрегации хромосом во время мейоза. Кроссинговер также объясняет генетическую изменчивость, поскольку из-за обмена генетическим материалом во время кроссинговера хроматиды, удерживаемые вместе центромерой, больше не идентичны. Поэтому, когда хромосомы переходят в мейоз II и разделяются, некоторые дочерние клетки получают дочерние хромосомы с рекомбинированными аллелями. Из-за этой генетической рекомбинации у потомков набор аллелей и генов отличается от набора аллелей и генов у их родителей. На диаграмме гены B и a скрещиваются друг с другом, в результате чего после мейоза получаются рекомбинанты Ab, AB, ab и aB.
  • Бактериальная трансформация. На этом изображении ген из бактериальной клетки 1 перемещается из бактериальной клетки 1 в бактериальную клетку 2. Этот процесс захвата бактериальной клеткой 2 нового генетического материала называется трансформацией. Шаг I: ДНК бактериальной клетки находится в ядре (1), но также в плазмиде, независимой кольцевой петле ДНК. Переносимый ген (4) находится на плазмиде бактериальной клетки 1 (3), но не на плазмиде бактериальной клетки 2 (2). Чтобы удалить ген из плазмиды бактериальной клетки 1, используется рестриктаза (5). Рестриктаза связывается с определенным участком ДНК и «разрезает» его, высвобождая нужный ген. Гены естественным образом удаляются и высвобождаются в окружающую среду, как правило, после того, как клетка умирает и распадается. Шаг II: Бактериальная клетка 2 забирает ген. Эта интеграция генетического материала из окружающей среды является эволюционным инструментом и распространена в бактериальных клетках. Шаг III: Фермент ДНК-лигаза (6) добавляет ген к плазмиде бактериальной клетки 2, образуя химические связи между двумя сегментами, которые соединяют их вместе.Шаг IV: Плазмида бактериальной клетки 2 теперь содержит ген из бактериальной клетки 1 (7). Ген был перенесен из одной бактериальной клетки в другую, и трансформация завершена.
    Бактериальная трансформация. На этом изображении ген из бактериальной клетки 1 перемещается из бактериальной клетки 1 в бактериальную клетку 2. Этот процесс захвата бактериальной клеткой 2 нового генетического материала называется трансформацией. Шаг I: ДНК бактериальной клетки находится в ядре (1), но также в плазмиде, независимой кольцевой петле ДНК. Переносимый ген (4) находится на плазмиде бактериальной клетки 1 (3), но не на плазмиде бактериальной клетки 2 (2). Чтобы удалить ген из плазмиды бактериальной клетки 1, используется рестриктаза (5). Рестриктаза связывается с определенным участком ДНК и «разрезает» его, высвобождая нужный ген. Гены естественным образом удаляются и высвобождаются в окружающую среду, как правило, после того, как клетка умирает и распадается. Шаг II: Бактериальная клетка 2 забирает ген. Эта интеграция генетического материала из окружающей среды является эволюционным инструментом и распространена в бактериальных клетках. Шаг III: Фермент ДНК-лигаза (6) добавляет ген к плазмиде бактериальной клетки 2, образуя химические связи между двумя сегментами, которые соединяют их вместе.Шаг IV: Плазмида бактериальной клетки 2 теперь содержит ген из бактериальной клетки 1 (7). Ген был перенесен из одной бактериальной клетки в другую, и трансформация завершена.
  • Простейшая единица жизни — атом, например, кислород. Два или более атомов — это молекула, например, диоксид. Множество молекул — это макромолекула, например, фосфолипид. Несколько макромолекул образуют клетку, например, клетку Клара. Группа клеток, функционирующих вместе, — это ткань, например, эпителиальная ткань. Различные ткани составляют орган, например, легкое. Органы работают вместе, образуя систему органов, например, дыхательную систему. Все системы органов составляют живой организм, например, льва. Группа одного и того же организма, живущая вместе в определенной области, — это популяция, например, прайд львов. Две или более популяций, взаимодействующих друг с другом, образуют сообщество, например, популяции львов и зебр, взаимодействующие друг с другом. Сообщества, взаимодействующие не только друг с другом, но и с физической средой, охватывают экосистему, например, экосистему саванны. Все экосистемы составляют биосферу, область жизни на Земле.
    Простейшая единица жизни — атом, например, кислород. Два или более атомов — это молекула, например, диоксид. Множество молекул — это макромолекула, например, фосфолипид. Несколько макромолекул образуют клетку, например, клетку Клара. Группа клеток, функционирующих вместе, — это ткань, например, эпителиальная ткань. Различные ткани составляют орган, например, легкое. Органы работают вместе, образуя систему органов, например, дыхательную систему. Все системы органов составляют живой организм, например, льва. Группа одного и того же организма, живущая вместе в определенной области, — это популяция, например, прайд львов. Две или более популяций, взаимодействующих друг с другом, образуют сообщество, например, популяции львов и зебр, взаимодействующие друг с другом. Сообщества, взаимодействующие не только друг с другом, но и с физической средой, охватывают экосистему, например, экосистему саванны. Все экосистемы составляют биосферу, область жизни на Земле.
  • Мелкие кристаллы образуются в почках. Наиболее распространенные кристаллы состоят из оксалата кальция, и они, как правило, 4-5 мм. Коралловидные почечные камни значительно крупнее. 1. Зародышеобразование. Кальций и оксалат объединяются, образуя кристаллическое гнездо. Перенасыщение объединяет их (как и ингибирование). Существует два типа соединения кристаллов: гомогенное — одного состава; гетерогенное — клеточный детрит. Он откладывается в почечном сосочке (I). 2. Продолжительное отложение в почечном сосочке приводит к росту почечных камней. Шаг 3: Агрегация: это место, где почечные камни растут и собирают детрит. В случае, когда почечные камни блокируют все пути к почечным сосочкам, это может вызвать сильный дискомфорт. 4: Полная коралловидная форма и задержка. Задержка: более мелкие твердые частицы, которые отрываются, могут попадать в ловушку в мочевых железах, вызывая дискомфорт. 5: Смещаются и перемещаются по уретре. Если его невозможно разрушить, его должен удалить хирург.
    Мелкие кристаллы образуются в почках. Наиболее распространенные кристаллы состоят из оксалата кальция, и они, как правило, 4-5 мм. Коралловидные почечные камни значительно крупнее. 1. Зародышеобразование. Кальций и оксалат объединяются, образуя кристаллическое гнездо. Пересыщение объединяет их (как и ингибирование). Существует два типа соединения кристаллов: гомогенное — одного состава; гетерогенное — клеточный детрит. Он откладывается в почечном сосочке (I). 2. Продолжительное отложение в почечном сосочке приводит к росту почечных камней. Шаг 3: Агрегация: это место, где почечные камни растут и собирают детрит. В случае, когда почечные камни блокируют все пути к почечным сосочкам, это может вызвать сильный дискомфорт. 4: Полная коралловидная форма и задержка. Задержка: более мелкие твердые частицы, которые отрываются, могут попадать в ловушку в мочевых железах, вызывая дискомфорт. 5: Смещаются и перемещаются по уретре. Если его невозможно разрушить, его должен удалить хирург.
  • 1) Скорлупа 2) Желток 3) Желточный мешок 4) Аллантоис 5) Эмбрион 6) Амниотическая жидкость 7) Амниотическая оболочка 8) Мембрана
    1) Скорлупа 2) Желток 3) Желточный мешок 4) Аллантоис 5) Эмбрион 6) Амниотическая жидкость 7) Амниотическая оболочка 8) Мембрана
  • Эндергоническая реакция (например, фотосинтез) — это реакция, требующая энергии для осуществления реакции. Энергия активации намного больше, чем требуется для экзергонической реакции, поскольку в процессе реакции потребляется энергия (1). Эндергонические реакции не являются спонтанными. Ход реакции показан линией. Изменение свободной энергии Гиббса (ΔG) в эндергонической реакции имеет положительное значение, поскольку энергия приобретается (2).
    Эндергоническая реакция (например, фотосинтез) — это реакция, требующая энергии для осуществления реакции. Энергия активации намного больше, чем требуется для экзергонической реакции, поскольку в процессе реакции потребляется энергия (1). Эндергонические реакции не являются спонтанными. Ход реакции показан линией. Изменение свободной энергии Гиббса (ΔG) в эндергонической реакции имеет положительное значение, поскольку энергия приобретается (2).
  • Ретровирус имеет мембрану, содержащую гликопротеины, которые способны связываться с рецепторным белком на клетке-хозяине. Внутри клетки есть две нити РНК, которые имеют три фермента: протеазу, обратную транскриптазу и интегразу (1). Первым шагом репликации является связывание гликопротеина с рецепторным белком (2). После того, как они связаны, клеточная мембрана деградирует и становится частью клетки-хозяина, а нити РНК и ферменты попадают в клетку (3). Внутри клетки обратная транскриптаза создает комплементарную нить ДНК из РНК ретровируса, и РНК деградирует, эта нить ДНК известна как кДНК (4). Затем кДНК реплицируется, и две нити образуют слабую связь и попадают в ядро ​​(5). Попав в ядро, ДНК интегрируется в ДНК клетки-хозяина с помощью интегразы (6). Эта клетка может либо оставаться в состоянии покоя, либо РНК может быть синтезирована из ДНК и использована для создания белков для нового ретровируса (7). Рибосомные единицы используются для транскрипции мРНК вируса в аминокислотные последовательности, которые могут быть преобразованы в белки в шероховатом эндоплазматическом ретикулуме. На этом этапе также будут созданы вирусные ферменты и белки капсида (8). Вирусная РНК будет создана в ядре. Затем эти части собираются вместе и отщепляются от клеточной мембраны как новый ретровирус (9).
    Ретровирус имеет мембрану, содержащую гликопротеины, которые способны связываться с рецепторным белком на клетке-хозяине. Внутри клетки есть две нити РНК, которые имеют три фермента: протеазу, обратную транскриптазу и интегразу (1). Первым шагом репликации является связывание гликопротеина с рецепторным белком (2). После того, как они связаны, клеточная мембрана деградирует и становится частью клетки-хозяина, а нити РНК и ферменты попадают в клетку (3). Внутри клетки обратная транскриптаза создает комплементарную нить ДНК из РНК ретровируса, и РНК деградирует, эта нить ДНК известна как кДНК (4). Затем кДНК реплицируется, и две нити образуют слабую связь и попадают в ядро ​​(5). Попав в ядро, ДНК интегрируется в ДНК клетки-хозяина с помощью интегразы (6). Эта клетка может либо оставаться в состоянии покоя, либо РНК может быть синтезирована из ДНК и использована для создания белков для нового ретровируса (7). Рибосомные единицы используются для транскрипции мРНК вируса в аминокислотные последовательности, которые могут быть преобразованы в белки в шероховатом эндоплазматическом ретикулуме. На этом этапе также будут созданы вирусные ферменты и белки капсида (8). Вирусная РНК будет создана в ядре. Затем эти части собираются вместе и отщепляются от клеточной мембраны как новый ретровирус (9).
  • Этилен проникает через мембрану и связывается с одним из рецепторов, ETR/ERS/EIN4, RTE1 или CTR1, расположенных на эндоплазматическом ретикулуме. Рецептор высвобождает обычно подавленный EIN2. Затем это активирует серию сигнальных трансдукций, таких как EIN3 и EIL1. EIN3 напрямую связывается с регуляторными генами, которые в конечном итоге запускают реакцию этилена. Активированная ДНК транскрибируется в мРНК, которая затем транслируется в функциональный фермент, который используется для биосинтеза этилена. Реакции растений на этилен следующие: созревание плодов, раскрытие цветов и опадение. Обозначения: 1. Газообразный этилен (C2H4) 2. Плазматическая мембрана 3. Рецептор: ETR/ERS/EIN4, RTE1, CTR14. Эндоплазматический ретикулум 5. CTR16. EIN27. EIN38. ДНК 9. мРНК 10. HIS1 Дифференциация и рост и PDF1.2 Защитный ответ
    Этилен проникает через мембрану и связывается с одним из рецепторов, ETR/ERS/EIN4, RTE1 или CTR1, расположенных на эндоплазматическом ретикулуме. Рецептор высвобождает обычно подавленный EIN2. Затем это активирует серию сигнальных трансдукций, таких как EIN3 и EIL1. EIN3 напрямую связывается с регуляторными генами, которые в конечном итоге запускают реакцию этилена. Активированная ДНК транскрибируется в мРНК, которая затем транслируется в функциональный фермент, который используется для биосинтеза этилена. Реакции растений на этилен следующие: созревание плодов, раскрытие цветов и опадение. Обозначения: 1. Газообразный этилен (C2H4) 2. Плазматическая мембрана 3. Рецептор: ETR/ERS/EIN4, RTE1, CTR14. Эндоплазматический ретикулум 5. CTR16. EIN27. EIN38. ДНК 9. мРНК 10. HIS1 Дифференциация и рост и PDF1.2 Защитный ответ
  • Первичная сукцессия. Первичная сукцессия — это развитие почвы и жизни в области без верхнего слоя почвы. Для начала первичной сукцессии должно произойти событие, лишающее территорию растительной жизни и почвы. (1) После отступления вулкана или ледника остаются голые скалы. (2) На скалах растут лишайники и мхи, затем скалы медленно разрушаются по мере того, как на них вырастают растения, и из мертвого растительного материала образуется слой почвы. (#) Трава начинает расти вместе с лишайником. (4) Более высокие травы и многолетние растения процветают. Эти виды заменяются новой растительностью в следующей последовательности, которая происходит постепенно: (5) низкие кустарники, высокие кустарники, (6) кустарниковые деревья, (7) низкие деревья, такие как сосны, и (8) высокие деревья. В конечном итоге территория покрывается лесом и остается таковой. Последующие растения появляются не все сразу, но по мере того, как более высокие растения процветают, более мелкие растения вытесняются, поскольку их источник света блокируется более высокими растениями; в конечном итоге они умирают и заменяются более высокими растениями.
    Первичная сукцессия. Первичная сукцессия — это развитие почвы и жизни в области без верхнего слоя почвы. Для начала первичной сукцессии должно произойти событие, лишающее территорию растительной жизни и почвы. (1) После отступления вулкана или ледника остаются голые скалы. (2) На скалах растут лишайники и мхи, затем скалы медленно разрушаются по мере того, как на них вырастают растения, и из мертвого растительного материала образуется слой почвы. (#) Трава начинает расти вместе с лишайником. (4) Более высокие травы и многолетние растения процветают. Эти виды заменяются новой растительностью в следующей последовательности, которая происходит постепенно: (5) низкие кустарники, высокие кустарники, (6) кустарниковые деревья, (7) низкие деревья, такие как сосны, и (8) высокие деревья. В конечном итоге территория покрывается лесом и остается таковой. Последующие растения появляются не все сразу, но по мере того, как более высокие растения процветают, более мелкие растения вытесняются, поскольку их источник света блокируется более высокими растениями; в конечном итоге они умирают и заменяются более высокими растениями.
  • 1. Самцы и самки черепах стареют в океане и мигрируют в мелководные прибрежные воды. 2. Черепахи спариваются в воде вблизи мест гнездования вдали от берега. 3. Взрослые самцы черепах возвращаются в места кормления в воде. 4. Самки черепах циклично меняются между спариванием и гнездованием, делая от 1 до 8 гнезд за сезон. 5. Самки откладывают яйца, часто от 50 до 200 за раз. 6. Когда сезон заканчивается, самки черепах возвращаются в места кормления. 7. Детеныши черепах созревают в течение 60-80 дней и вылупляются. 8. Только что вылупившиеся черепахи выходят из гнезд и перемещаются с берега в воду, обычно ночью. 9. Детеныши черепах созревают в океане, пока не будут готовы начать цикл заново.
    1. Самцы и самки черепах стареют в океане и мигрируют в мелководные прибрежные воды. 2. Черепахи спариваются в воде вблизи мест гнездования вдали от берега. 3. Взрослые самцы черепах возвращаются в места кормления в воде. 4. Самки черепах циклично меняются между спариванием и гнездованием, делая от 1 до 8 гнезд за сезон. 5. Самки откладывают яйца, часто от 50 до 200 за раз. 6. Когда сезон заканчивается, самки черепах возвращаются в места кормления. 7. Детеныши черепах созревают в течение 60-80 дней и вылупляются. 8. Только что вылупившиеся черепахи выходят из гнезд и перемещаются с берега в воду, обычно ночью. 9. Детеныши черепах созревают в океане, пока не будут готовы начать цикл заново.
  • Схема икринки рыбы. A. Желточная оболочка B. Хорион C. Желток D. Жировая капля E. Перивителлиновое пространство F. Эмбрион
    Схема икринки рыбы. A. Желточная оболочка B. Хорион C. Желток D. Жировая капля E. Перивителлиновое пространство F. Эмбрион
  • 1-Вода пассивно транспортируется в корни, а затем в ксилему. 2-Силы когезии и адгезии заставляют молекулы воды образовывать столб в ксилеме. 3-Вода выходит из ксилемы в губчатый мезофилл, где она испаряется из растения через устьица.
    1-Вода пассивно транспортируется в корни, а затем в ксилему. 2-Силы когезии и адгезии заставляют молекулы воды образовывать столб в ксилеме. 3-Вода выходит из ксилемы в губчатый мезофилл, где она испаряется из растения через устьица.
  • Когда нервный импульс проходит по аксону, происходит изменение полярности через мембрану. Na+- и K+-зависимые ионные каналы открываются и закрываются в ответ на сигнал от другого нейрона. В начале потенциала действия Na+-затворы открываются, и Na+ перемещается в аксон. Это деполяризация. Реполяризация происходит, когда K+-затворы открываются, и K+ перемещается наружу из аксона. Это создает изменение полярности между внешней частью клетки и внутренней. Импульс непрерывно перемещается по аксону только в одном направлении, через окончание аксона и к другим нейронам.
    Когда нервный импульс проходит по аксону, происходит изменение полярности через мембрану. Na+- и K+-зависимые ионные каналы открываются и закрываются в ответ на сигнал от другого нейрона. В начале потенциала действия Na+-затворы открываются, и Na+ перемещается в аксон. Это деполяризация. Реполяризация происходит, когда K+-затворы открываются, и K+ перемещается наружу из аксона. Это создает изменение полярности между внешней частью клетки и внутренней. Импульс непрерывно перемещается по аксону только в одном направлении, через окончание аксона и к другим нейронам.
  • График фазового перехода воды.
    График фазового перехода воды.
  • Схема типов мышечной ткани. 1) Клетки скелетных мышц представляют собой длинные трубчатые клетки с исчерченностью (3) и несколькими ядрами (4). Ядра встроены в клеточную мембрану (5), так что они находятся внутри клетки. Этот тип ткани встречается в мышцах, прикрепленных к скелету. Скелетные мышцы функционируют при произвольных движениях тела. 2) Гладкие мышечные клетки имеют веретенообразную форму (6), и каждая клетка имеет одно ядро ​​(7). В отличие от скелетных мышц, у них нет исчерченности. Гладкие мышцы действуют непроизвольно и функционируют при перемещении веществ в просветах. Они в основном находятся в стенках кровеносных сосудов и стенках вдоль пищеварительного тракта. 3) Клетки сердечной мышцы ответвляются друг от друга, а не остаются друг вдоль друга, как клетки в скелетных и гладких мышечных тканях. Из-за этого между соседними клетками есть соединения (9). Клетки имеют исчерченность (8), и у каждой клетки есть одно ядро ​​(10). Этот тип ткани находится в стенке сердца, и его основная функция — перекачивание крови. Это непроизвольное действие.
    Схема типов мышечной ткани. 1) Клетки скелетных мышц представляют собой длинные трубчатые клетки с исчерченностью (3) и несколькими ядрами (4). Ядра встроены в клеточную мембрану (5), так что они находятся внутри клетки. Этот тип ткани встречается в мышцах, прикрепленных к скелету. Скелетные мышцы функционируют при произвольных движениях тела. 2) Гладкие мышечные клетки имеют веретенообразную форму (6), и каждая клетка имеет одно ядро ​​(7). В отличие от скелетных мышц, у них нет исчерченности. Гладкие мышцы действуют непроизвольно и функционируют при перемещении веществ в просветах. Они в основном находятся в стенках кровеносных сосудов и стенках вдоль пищеварительного тракта. 3) Клетки сердечной мышцы ответвляются друг от друга, а не остаются друг вдоль друга, как клетки в скелетных и гладких мышечных тканях. Из-за этого между соседними клетками есть соединения (9). Клетки имеют исчерченность (8), и у каждой клетки есть одно ядро ​​(10). Этот тип ткани находится в стенке сердца, и его основная функция — перекачивание крови. Это непроизвольное действие.
  • Русский: Влияние температуры на скорость транспирации растений. По-испански: Эффект температуры окружающей среды в результате транспирации в растениях.
    Русский: Влияние температуры на скорость транспирации растений. По-испански: Эффект температуры окружающей среды в результате транспирации в растениях.
  • Русский: Влияние площади листьев на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto del área de las hojas sobre la transpiración en las plantas.
    Русский: Влияние площади листьев на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto del área de las hojas sobre la transpiración en las plantas.
  • Русский: Влияние скорости ветра на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto de la velocidad del viento sobre la transpiración en las plantas.
    Русский: Влияние скорости ветра на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto de la velocidad del viento sobre la transpiración en las plantas.
  • Русский: Влияние влажности на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto de la humedad delambite sobre la transpiración en las plantas.
    Русский: Влияние влажности на скорость транспирации растений. По-испански: El efecto de la humedad delambite sobre la transpiración en las plantas.
  • Эта картинка демонстрирует латерализацию человеческого мозга. Левое полушарие контролирует функции, связанные с логикой и разумом, в то время как правое полушарие контролирует функции, связанные с творчеством и эмоциями.
    Эта картинка демонстрирует латерализацию человеческого мозга. Левое полушарие контролирует функции, связанные с логикой и разумом, в то время как правое полушарие контролирует функции, связанные с творчеством и эмоциями.
  • Схема лишайника: 1. Клетка водоросли 2. Гифы гриба
    Схема лишайника: 1. Клетка водоросли 2. Гифы гриба
  • Зародышевый слой эмбриональной мезодермы в конечном итоге станет различными структурами и системами взрослых позвоночных. (опорно-двигательный аппарат; дерма кожи; лимфатическая система и т. д.) По мере развития эмбриона клетки мезодермы мигрируют к продольной оси и объединяются друг с другом, образуя хорду, которая у некоторых животных позже заменяется позвоночным столбом. В результате чего они становятся позвоночными.
    Зародышевый слой эмбриональной мезодермы в конечном итоге станет различными структурами и системами взрослых позвоночных. (опорно-двигательный аппарат; дерма кожи; лимфатическая система и т. д.) По мере развития эмбриона клетки мезодермы мигрируют к продольной оси и объединяются друг с другом, образуя хорду, которая у некоторых животных позже заменяется позвоночным столбом. В результате чего они становятся позвоночными.
  • Отравление свинцом имеет множество вредных последствий для организма. Более низкие уровни отравления свинцом, связанные с мозгом, включают перепады настроения, головные боли, трудности со сном, ухудшение памяти, проблемы с концентрацией внимания или обучением, усталость, агрессивное поведение и снижение чувствительности. В области желудка отравление свинцом вызывает повреждение почек, боли в желудке, запор, тошноту, потерю аппетита и потерю веса. Также происходит потеря слуха и снижение чувствительности. Анемия и необычная бледность также могут быть результатом отравления свинцом. Это довольно легкие симптомы. Более высокие уровни отравления свинцом включают рвоту, шаткую походку, мышечную слабость, судороги, кому или смерть. 1. Головные боли, раздражительность, усталость, трудности со сном, трудности с обучением или концентрацией внимания, агрессивное поведение 2. Боль в желудке, запор, рвота, тошнота, потеря веса 3. Потеря слуха 4. Анемия, необычная бледность, замедленный рост, судороги, кома, шаткая походка 5. Повреждение почек, потеря аппетита 6. Снижение чувствительности 7. Мышечная слабость
    Отравление свинцом имеет множество вредных последствий для организма. Более низкие уровни отравления свинцом, связанные с мозгом, включают перепады настроения, головные боли, трудности со сном, ухудшение памяти, проблемы с концентрацией внимания или обучением, усталость, агрессивное поведение и снижение чувствительности. В области желудка отравление свинцом вызывает повреждение почек, боли в желудке, запор, тошноту, потерю аппетита и потерю веса. Также происходит потеря слуха и снижение чувствительности. Анемия и необычная бледность также могут быть результатом отравления свинцом. Это довольно легкие симптомы. Более высокие уровни отравления свинцом включают рвоту, шаткую походку, мышечную слабость, судороги, кому или смерть. 1. Головные боли, раздражительность, усталость, трудности со сном, трудности с обучением или концентрацией внимания, агрессивное поведение 2. Боль в желудке, запор, рвота, тошнота, потеря веса 3. Потеря слуха 4. Анемия, необычная бледность, замедленный рост, судороги, кома, шаткая походка 5. Повреждение почек, потеря аппетита 6. Снижение чувствительности 7. Мышечная слабость

Участники

Добавьте сюда свое имя пользователя, следуя моему примеру. Просто добавьте этот шаблон с вашим именем пользователя вместо строки: {{user|username}} и затем, если ваше имя пользователя не идентифицируется, ваше настоящее имя.

  • Ральф Уолтерберг ( обсуждение  · вклад ) - Брейдон - Поперечное сечение миелиновой оболочки
  • Earthdirt  ( обсуждение  · вклад ) - Крис (он же Mr. Packard) - НАЗВАНИЕ ТЕМЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗДЕСЬ
  • Davidcarmack  ( обсуждение  · вклад ) - Дэвид (он же Mr. Carmuck) - Ферментация
  • Flowerchild207 ( обсуждение  · вклад ) - Элиз Тилтон - Fish Egg
  • Gsquared17 (обсуждение  · вклад ) - Габриэль (AKA Mr. Gauvin) '"Развитие мезодермы"'
  • TheOperculum (обсуждение  · вклад ) - Мэтт (AKA Шерлок Холмс)- Лишайник
  • separe3g (обсуждение  · вклад ) - Стефани - Яйцо-амфибия
  • TheLAW14 (обсуждение  · вклад ) - Linley - Цикл оплодотворения растений и развитие семян
  • flowerpower207 (обсуждение  · вклад ) - Саманта - Однодольные против двудольных
  • MacKhayman (обсуждение  · вклад ) - MacKenzie - Фототропизм
  • caseylm95 (обсуждение  · вклад ) - Кейси МакГвайр - первичная смена власти
  • Левый и правый мозг (обсуждение  · вклад ) - Джордан Брасслетт и Ребекка Клементс - Фотосинтез
  • provenzano15 (обсуждение  · вклад ) - Зои Провенцано - Экзергонические и эндергонические реакции
  • twittery207 (обсуждение  · вклад )- Элиза Н- "Нерасхождение"
  • catsloveme207 ( обсуждение  · вклад ) - Амелия - Яйца рептилий
  • Abbyprovenzano (Обсуждение  · вклад ) - Abby- хромосомный кроссовер
  • sprovenzano15 (обсуждение  · вклад ) - Серафина - бактериальная трансформация
  • kcheff13 ( обсуждение  · вклад ) - Кэти "Жизненный цикл морской черепахи"
  • darksmoke101 (обсуждение  · вклад ) - Сиан (также известная как Мисс Брит) - "Камни в почках оленьего рога или ухаживание морского конька"
  • Doweexist42 (обсуждение  · вклад ) - Карен - Разница между пептидными и стероидными гормонами (по функциям)
  • ashtonortiz (обсуждение  · вклад ) - Ashton- Monotreme Eggs
  • Sb2chick (обсуждение  · вклад ) - Кристен- Отравление свинцом
  • mrdavis21 (обсуждение  · вклад ) - Мэри- Жизненный цикл ретровируса
  • mdunning13 (Обсуждение  · вклад ) - Matt- Muscle Tissue
  • Kbousfield (обсуждение  · вклад ) - Kayla- Этиленовый газ как гормон в растениях
  • Laurel_Jules (обсуждение  · вклад ) - Laurel - Обзор транспирации
  • Laurenprue216 (обсуждение  · вклад ) - Lauren P - Разнообразие растений
  • chickensaresocute (обсуждение  · вклад ) - Уитни Б. - Левое полушарие мозга против правого
  • lmackay2013 (обсуждение  · вклад ) - Лидия - Открытие и закрытие стомы
  • mikala14 (обсуждение  · вклад ) - Микала - Уровни организации
  • ksargent13 (обсуждение  · вклад ) - Katlyn - Преобразование сигналов
  • якор207 (обсуждение  · вклад ) - Кристиан - Сперматогенез
  • lbudd14 (обсуждение  · вклад ) - Лорен Б. - CFTR Protein
  • Zhaocarol (Обсуждение  · вклад ) - Кэрол З - Состав человеческого тела
  • vxbreather (обсуждение  · вклад ) - Патрик Дэвис (AKA Patty D AKA Patty Cakes) Ухаживание и размножение морского конька
  • amunroe13 (обсуждение  · вклад ) - Алисса Манро Искусственная бактериальная трансформация
  • ДГманн (обсуждение  · вклад ) - Диего Гроссманн Графики транспирации
  • laurentaylorj (обсуждение  · вклад ) - Лорен Дж. "Потенциал действия"

Загрузка

Чтобы выполнить задание и получить все плоды своей тяжелой работы (например, хорошую оценку), вы ДОЛЖНЫ выполнить все следующие шаги. Если вам нужна помощь, просто попросите.

Как, шаг за шагом

Шаг 1: Создайте учетную запись Wikipedia Global, нажав «Войти/создать учетную запись» в правом верхнем углу этой страницы.
Шаг 2: Щелкните здесь, чтобы использовать мастер загрузки файлов WikiCommons
Шаг 3: Если вы не сделали этого в мастере, категоризируйте свое изображение, добавив один или несколько тегов [[Категория:_______]] внизу страницы (введите название категории в _______.) Вы можете использовать Категория: Биологические диаграммы или что-то более конкретное, например Категория: Молекулярная биология или что-то еще подходящее.
Шаг 4: Если вы не сделали этого в мастере, вам также следует добавить свои метки и информацию о подписи в описание на вашей странице загрузки в Commons.
Шаг 5: Теперь ваше изображение доступно во всех проектах Wiki, включая Wikipedia. Так что давайте добавим его в статью! Перейдите к статье, в которую вы хотите добавить свое пожертвованное изображение. В верхней части раздела статьи или подзаголовка, к которому вы хотите добавить изображение, добавьте что-то вроде этого:

[[Файл:ИМЯ МОЕГО ИЗОБРАЖЕНИЯ.png|right|thumb|200px|[[подпись]] '''моего изображения'''.]]
Это не так уж и сложно, не правда ли? Для вашей подписи вам нужно будет следовать стилю Википедии и использовать некоторую разметку, чтобы сделать это - это что-то вроде микроэссе. [[ ]] создает ссылку на указанную страницу в Википедии, а ''' ''' выделяет слово жирным шрифтом, в Википедии уместно выделять жирным шрифтом заголовок статьи, когда он впервые используется в тексте или в подписи.


Шаг 6: Ого, вы это сделали! Теперь вам просто нужно сдать свою работу, добавив ее в галерею в разделе выше под названием «Вклады». Просто следуйте образцу, который я привел в первой записи. Ваша подпись, скорее всего, должна быть короче вашего описания, см. советы по стилю ниже.

Руководства по стилю

Чтобы преодолеть препятствия при редактировании Википедии, статьи должны соответствовать руководствам по стилю Википедии. Самые большие препятствия:

Вы всегда можете обратиться за помощью по адресу:

Написание хорошей подписи к изображению

Policies and guidelines (list)
Principles
Content policies
Conduct policies
Other policy categories
Directories

Есть несколько критериев хорошей подписи. Хорошая подпись:

  1. четко определяет предмет изображения, не детализируя очевидное .
  2. лаконичен (то есть краток).
  3. устанавливает релевантность изображения статье.
  4. обеспечивает контекст для изображения.
  5. вовлекает читателя в статью.

Разные люди читают статьи по-разному. Некоторые начинают сверху и читают каждое слово до конца. Другие читают первый абзац и просматривают его в поисках другой интересной информации, особенно обращая внимание на изображения и подписи. Для таких читателей, даже если информация находится рядом в тексте, они не найдут ее, если она не находится в подписи — но не рассказывайте всю историю в подписи — используйте подпись, чтобы вызвать у читателя любопытство к предмету.

Другой способ подхода к работе: представьте, что вы читаете лекцию по статье из энциклопедии и используете изображение для иллюстрации лекции. Что бы вы сказали, пока внимание приковано к изображению? Что вы хотите, чтобы ваша аудитория заметила на изображении и почему? Следствие: если вам нечего сказать, то изображение, вероятно, не относится к статье.

Изображения для лида

Очень часто используют соответствующее репрезентативное изображение для лида статьи, часто как часть инфобокса. Изображение помогает обеспечить визуальную ассоциацию с темой и позволяет читателям быстро оценить, попали ли они на нужную страницу. Для большинства тем выбор лидирующего изображения совершенно очевиден: фотография или художественное произведение человека, фотографии города или обложка книги или альбома, и это лишь некоторые из них.

Выбор изображения для других тем может быть более сложным, и можно сделать несколько возможных вариантов. Хотя Википедия не подвергается цензуре, как указано в разделе выше об оскорбительных изображениях, выбор лид-изображения следует делать с некоторой осторожностью в отношении этого совета. Лид-изображения загружаются и отображаются при переходе на страницу и являются одним из первых, что увидят читатели. Редакторы должны избегать использования изображений, которые читатели не ожидали бы увидеть при переходе на страницу. В отличие от другого контента на странице, который находится ниже лида, лид-изображение следует выбирать с учетом этих соображений.

Вот некоторые советы по выбору главного изображения:

  1. Изображения в начале должны быть изображениями, которые являются естественными и подходящими визуальными представлениями темы; они не только должны иллюстрировать тему конкретно, но и должны быть типом изображения, который используется для аналогичных целей в высококачественных справочных работах, и, следовательно, то, что наши читатели ожидают увидеть. Изображения в начале не являются обязательными, и отсутствие изображения в начале может быть лучшим решением, если нет простого представления темы.
  2. Главные изображения следует выбирать так, чтобы они имели наименьшую шокирующую ценность; если существует альтернативное изображение, которое все еще является точным представлением темы, но без шокирующей ценности, оно всегда должно быть предпочтительным. Например, использование изображения депортированных, подвергающихся отбору, в качестве главного изображения в этой версии Холокоста гораздо предпочтительнее соответствующих изображений, которые появляются далее в статье и показывают обращение с заключенными или трупы из лагерей.
  3. Иногда невозможно избежать использования ведущего изображения с воспринимаемой шокирующей ценностью, если сама тема имеет такой характер, например, в статьях о различных частях человеческих гениталий. Следует предвидеть, через Wikipedia:Content disclaimer , что читатели будут знать, что они будут подвергаться потенциально шокирующим изображениям при переходе к статьям на такие темы.

Планирование и ресурсы

Страницы обсуждения

Это места, где вы можете оставлять и получать сообщения и вопросы, на каждой странице есть одно. Когда вы редактируете эти страницы, убедитесь, что вы вошли в систему. Также добавляйте четыре тильды ~~~~ в конец всех комментариев, которые вы оставляете на страницах обсуждения. Это позволит людям узнать, кто говорит.

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Wikipedia:AP_Biology_Bapst_2013&oldid=1258735780"