|
| фгн | Этот пользователь может говорить на иностранном языке . |
Шаблон:Пользователь uun-3 Шаблон:Пользователь ais-3 | ро -3 | Этот пользователь может внести свой вклад в достижение нового уровня в Романе . |
|---|
| фа -2 | Это было сделано для того, чтобы сделать это . |
|---|
| да -2 | Denne bruger har et godt kendskab til dansk . |
|---|
| ок -2 | Обычно вы знаете, как добраться до Каталы . |
|---|
| себ -1 | Вы можете сделать все возможное и сделать шаг в сторону Sinugboanong Binisaya . |
|---|
|
|
Вы можете найти меня на Facebook.
Введение
Я фокусируюсь на трех вещах:
1. Я тренер по достижению успеха в личностном и карьерном развитии, особенно в областях коммуникации (убеждение, продажи, копирайтинг, переговоры, речь/презентация, иностранные языки). Помимо обучения, эта работа знакомит меня с различными видами деловых сделок. В настоящее время работаю над некоторыми закупками и торговыми сделками из Китая в Европу/США. http://www.glossika.com/
2. Исследование, изучение и обучение иностранным языкам. Я продвигаю то, что считаю наиболее эффективной методологией для изучения новых языков. Я использую процесс, который активно использует стимуляцию гиппокампа, создавая синапсы для долговременной памяти, и методологию для студентов, чтобы более эффективно развивать свою рабочую память. Это требует ежедневных тренировок, и я исключаю любое использование визуальных материалов во время занятий — все через слуховую тренировку, чтобы более эффективно стимулировать гиппокамп. В обсуждении с профессором Баддели о включении кинестетического аспекта в его модель рабочей памяти, в значительной степени основанную на моем опыте с музыкой, памятью и языками.
Моя методология в значительной степени основана на следующем процессе: для получения любой новой информации, будь то словарный запас, фраза или предложение, требуется 5 последовательных дней обучения и повторения. Во время обучения не используется чтение или письмо, и я призываю студентов делать это в свободное время.
3. Я концертный пианист.
Начал изучать австронезийские языки Тайваня. Встречался с последними живыми носителями языка тао и записывал язык (2008). Работал с атаялами и сайсият (2010).
Последние лингвистические начинания
• Языки, изученные в 2011 году: вьетнамский, кхмерский, грузинский, арабский, хакка, скулик-атаял, тхао, пазех, каксабу, сайсият, тгдайя-седик, труку, кавалан, сакидзая, натаоранский, амис, исбукун-бунун, цоу, канакану, саароа, мантауранский, рукаи, пуюма, пайвань, дау.
• 18 ЯЗЫКОВ ЗА 4 МЕСЯЦА: используя все изученные мной стратегии, освоил 18 языков всего за 120 дней. Подготовка к государственным экзаменам на знание тайваньского языка в ноябре по следующим 18 языкам: Saisiyat, Atayal, Sakizaya, Pazeh, Seediq, Truku, Thao, Bunun, Amis, Kavalan, Tsou, Kanakanabu, Saaroa, Mantauran, Rukai, Puyuma, Paiwan, Dau.
• Веб-сайт Glossika находится на реконструкции до 2011 года .
• Языки, изучаемые в 2010 году: Hakka, Atayal, Khmer, Farsi, Georgian, Arab
• Языки, изучаемые в 2009 году: Mongol, Manchurian, Arab
• Языки, изучаемые в 2008 году: Farsi, Dari, Arab, Indonesia
• Дополнительные учебные материалы по корейскому, японскому, испанскому, немецкому, русскому языкам готовятся для веб-сайта (http://learnlanguages.glossika.com/).
• 2008: Запущен сайт обучения английскому языку http://english.glossika.com. Запустил learn-Chinese на http://chinese.glossika.com.
• Языки, изучаемые в 2007 году: исландский, латышский, чешский
Учебные материалы по языкам в разработке:
китайский, тайваньский, корейский, японский, русский, немецкий, арабский, испанский.
Портал китайских диалектов
Я веду веб-сайт о китайских диалектах. Сейчас некоторые лингвисты работают со мной над созданием большего количества лингвистических баз данных на этом сайте.
Работа над словарем и разговорником языка гань (贛語), на котором говорят в северной части провинции Цзянси (江西省).
Работа над словарями и разговорниками для тайваньского, хакка и диалекта вэньчжоу (южное у).
Последние музыкальные начинания
Вариации на тему Мейербера Гензельта Написал фортепиано соло для концерта Рахманинова для фортепиано с оркестром 3-2 Написал фортепиано соло для вариаций Рахманинова на тему Паганини Вар. 18 Этюды Годовского для левой руки к этюдам Шопена Написание этюда для левой руки к этюдам Рахманинова
Новый репертуар на 2009 год
Alkan Concerto Mvmt 1 (чтение с листа)
Chopin Concerto 2-1 (чтение с листа)
Chopin Concerto 2-2 (чтение с листа)
Chopin Concerto 2-3 (чтение с листа)
Chopin Etude Op.10-4 (на паузе)
Henselt Concerto 1-1 (на паузе)
Kapustin Dawn (изучаю)
Kapustin Etude Toccata (почти готов)
Kapustin Toccatina (изучаю)
Liszt Etude Mazeppa (изучаю)
Medtner Concerto 1-1 (на паузе)
Medtner Concerto 2-1 (на паузе)
Rachmaninoff Piano Concerto 2-3 (почти готов)
Rachmaninoff Piano Concerto 3-1 (Ossia Cadenza)
Rachmaninoff Song "Не Пой, Красавица" Op.4 No 4 (чтение с листа)
Rachmaninoff Variations on a Theme of Corelli (на ожидании)
Скрябин Этюд 48-5 (почти готово)
Новый репертуар на 2008 год
Бах-Бузони Чакона ин ре
Шопена Этюд Op10-2
Капустин Соната 1-3
Капустин Прелюдия 11
Капустин Прелюдия 17
Рахманинов Этюд 39-1
Рахманинов Концерт для фортепиано с оркестром 2-2
Рахманинов Концерт для фортепиано с оркестром 3-2 (a tempo più mosso to tempo Come prima)
Рахманинов Рапсодия на тему Паганини
Ржевского El Pueblo Unido Jamás Será Vencido Финальная тема
Новый репертуар на 2007 год
Этюд Шопена Op25-1 Этюд для арфы
Шопена-Годовского Op25-12
Концерт для фортепиано с оркестром Рахманинова 2-1 и 2-2
Старый репертуар
Шопен Баллады, Скерци, Этюды, Прелюдии, Полонезы, Экспромты, Вальцер, Ноктюрны
Гранадос Гойескас Кехас о ла Маха и эль Руисеньор
Рахманинов Этюд 39–5 (полный)
Скрябин Этюд 8–12 (полный)
Варшавский концерт (полный)
 | Этот пользователь играет на пианино . |
| …в. | Этот пользователь не против завершения предложения предлогом . |
| ЦЕЛЬ -0 | Этот пользователь не понимает и не интересуется AOLer . |
| PHP | Этот пользователь может кодировать PHP . |
| < html > | Этот пользователь может писать HTML . |
| Этот пользователь умеет программировать на JavaScript . |
| XML | Этот пользователь может писать XML . |
ВРЕМЯ ПО ГРИНВИЧУ
? | Часовой пояс этого пользователя зависит от того, когда он решит встать сегодня. |
| Этот пользователь считает, что здоровое питание имеет жизненно важное значение для психического здоровья . | |
