Государственная школа Мургона

Государственная школа Мургона
Блоки A и C, вид на запад, 2015 г.
Расположение	91 Gore Street, Murgon , South Burnett Region , Квинсленд , Австралия
Координаты	26°14′22″ ю.ш. 151°56′34″ в.д. / 26,2394° ю.ш. 151,9428° в.д. / -26,2394; 151,9428
Период проектирования	1914–1919 (Первая мировая война)
Построено	1914–1940
Архитектор	Департамент общественных работ (Квинсленд)
Реестр наследия Квинсленда
Официальное название	Государственная школа Мургона; Мургонская сельская школа
Тип	государственное наследие
Назначенный	9 октября 2015 г.
Номер ссылки	650003
Тип	Образование, исследования, научные возможности: Размещение – общежитие учителя; Образование, исследования, научные возможности: Дошкольное учреждение; Образование, исследования, научные возможности: Школа-государство
Тема	Поддержание порядка: Охрана правопорядка и поддержание правопорядка; Образование жителей Квинсленда: Предоставление начального образования
Расположение школы Murgon State School в Квинсленде

Murgon State School — это государственная школа, дошкольное учреждение и резиденция учителя, входящая в список объектов культурного наследия по адресу 91 Gore Street, Murgon , South Burnett Region , Queensland , Australia. Она была спроектирована Департаментом общественных работ (Квинсленд) и построена в период с 1914 по 1940 год. Она также была известна как Murgon Provisional School и Murgon Rural School. Она была добавлена ​​в Реестр культурного наследия Квинсленда 9 октября 2015 года. ^[1]

Murgon State School открылась в 1908 году как Murgon Provisional School (переименованная в Murgon State School в 1909 году) в небольшом сельскохозяйственном поселении Murgon, чтобы обслуживать его растущее сельское население. Новое учебное здание заменило первоначальное временное здание школы в 1917 году, и вскоре после этого, в 1925 году, школа начала работать как сельская школа. К середине 1930-х годов школьный комплекс разросся и включил в себя ряд зданий для профессионального обучения, включая кузницу (1930, расширена в 1935-36 годах) и здание для домоводства (1935-36). Из-за потери южной части первоначального школьного резерва в 1915 году для строительства железнодорожной линии Murgon-Proston , расширение школы на север произошло между 1959 и 1972 годами, в результате чего была восстановлена ​​часть улицы Фрайар и приобретено бывшее здание суда Murgon (1940) для образовательных целей. Школа непрерывно функционирует с момента своего основания и является центром внимания местного сообщества как место для важной социальной и культурной деятельности. ^[1]

Первые европейские поселенцы прибыли в район Мургон, традиционную землю народа Вакка-Вакка , в 1840-х годах, заняв землю, которая сейчас известна как усадьба Барамба . ^[2] В 1901 году часть пастушьей станции Барамба стала миссионерской станцией Барамба, известной как Шербур с 1932 года. ^[3] Соседний город Мургон, примерно в 6 километрах (3,7 мили) к северу, вырос вокруг необслуживаемого запасного пути для погрузки древесины, который открылся в 1903 году на железнодорожной линии Нананго от Килкивана до Кингароя . Железная дорога, которая облегчила транспортировку местной продукции — кукурузы и тыквы, свиней, крупного рогатого скота и молочных продуктов — на рынки, стимулировала приток селекционеров, которые заняли земли, изъятые у станции Барамба в 1902 году и снова в 1913 году. ^[4] Мургон был обследован, и в 1906 году состоялась продажа городских участков. Развитие Мургона стимулировалось созданием графства Мургон в 1914 году, административным центром которого стал Мургон; и строительством железнодорожной линии от Мургона до Простона (начато в 1916 году, завершено в 1923 году) с ответвлением на Виндеру (1925 год). ^{[5] [6] [1]}

Ранней основой процветания Мургона была молочная промышленность. В межвоенный период молочное хозяйство значительно расширилось в Квинсленде, и к 1930-м годам оно стало самой распространенной сельскохозяйственной отраслью штата. В то время как маслодельные заводы обеспечивали производство и экспорт молочных продуктов, многочисленные мелкие фермы, полагающиеся на семейный труд, чтобы доить стада дважды в день за, как правило, скромную прибыль, были основой отрасли. ^{[7] [1]}

Сливки от молочных фермеров Мургона изначально доставлялись по железной дороге на маслодельный завод Тиаро , который переехал в Мургон в 1913 году. Маслодельный завод Мургона ( фабрика кооперативной молочной ассоциации Южного Бернетта ) был расширен в конце 1920-х годов, и к 1931 году он стал четвертым по величине производителем масла в Квинсленде. ^[7] К середине и концу 1930-х годов Мургон быстро расширялся как центр обслуживания окружающего его сельскохозяйственного сообщества, и в 1938 году был построен новый и впечатляющий административный центр Мургона в стиле ар-деко . ^[4] В 1911 году население Мургона составляло 706 человек; ^[8] однако к 1941 году он стал вторым по величине центром (после Кингароя) в Южном Бернетте с населением 1091 человек. ^{[4] [1]}

Создание школ считалось важным шагом в развитии ранних сообществ и неотъемлемой частью их успеха. Местные жители часто жертвовали землю и рабочую силу для строительства школы, а школьное сообщество вносило вклад в ее поддержание и развитие. Школы стали центром внимания сообщества, символом прогресса и источником гордости, с устойчивыми связями, сформированными с бывшими учениками, родителями и учителями. ^{[9] [10] [1]}

Шаги по созданию школы в Мургоне начались в 1906 году. В сентябре того же года Джордж Арнелл, президент Ассоциации прогресса Мургона, написал министру образования об открытии школы в Мургоне. Позже был сформирован строительный комитет, и было выбрано место для школьного резерва на северной стороне города. ^[11] Резерв площадью 10 акров (4,0 га), ограниченный улицами Гор, Фрайар, Белл (теперь Кребс) и Стивенс, был провозглашен в августе 1907 года. ^{[12] [13]} Подрядчики МакКьюэн и Вудс стали успешными участниками тендера на возведение школы в Мургоне, и она была завершена в ноябре 1907 года. Расположенное в южной части школьного резерва, здание школы состояло из одного класса с верандами спереди и сзади. ^{[14] [15] [16] [1]}

Школа открылась как временная школа Мургона 24 февраля 1908 года, в ней обучалось 40 учеников, что увеличило число учеников

до 67 учеников к концу марта. ^[17] Временные школы, которые могли быть открыты с количеством учеников не менее 15 (позже 12), считались временными мерами, пока не будут построены государственные школы. Если район или город развивался, временные школы повышались до статуса государственных школ, со строительством более крупных, специально спроектированных школьных зданий и учительских резиденций, привлекающих более квалифицированных и опытных учителей. Временная школа Мургона стала государственной школой в 1909 году, всего через год после открытия. Со временем здание было увеличено и поднято, пространство под ним использовалось для занятий, а позже частично огорожено. ^{[15] [18] [19] [20] [21] [1]}

В 1914 году к участку был пристроен дом учителя, что отвечало «давно назревшей потребности» ^[22] . Большинство государственных школ Квинсленда имели на участке дом учителя, особенно в сельской местности. В Австралии только Квинсленд предлагал учителям бесплатное жилье, правительственная политика применялась к учителям-мужчинам (только) еще с 1864 года. Это было частичной компенсацией за низкую заработную плату, стимулом для набора учителей в сельской местности и обеспечивало смотрителей на месте. ^{[23] [24]} С 1880-х годов они строились как отдельные резиденции и были похожи на народные дома Квинсленда. Спроектированные Департаментом общественных работ и построенные в соответствии с высокими стандартами, требуемыми государством, дома учителя, как правило, были более высокого качества, чем большинство частных резиденций аналогичного масштаба. Резиденция располагалась на территории школы на расстоянии от учебных зданий, как правило, с отдельным огороженным двором. Проекты резиденций различались по размеру и развивались, чтобы соответствовать современным потребностям и стилям. ^[1]

В мае 1914 года W Bytheway был объявлен победителем тендера на строительство учительской резиденции в школе Murgon State School стоимостью 686 фунтов стерлингов. ^[25] Стандартный проект Департамента общественных работ, ^[26] резиденция была с деревянным каркасом и шатровой крышей. Планировка включала: переднюю веранду с центральной лестницей; четырехкомнатное ядро, содержащее гостиную, столовую и две спальни; внутреннюю полузакрытую обеденную веранду (проходящую через всю ширину резиденции); и заднее крыло, содержащее кухню, кладовую, ванную комнату и спальню для прислуги. Резиденция располагалась к северо-востоку от учебного корпуса, напротив Гор-стрит. ^{[27] [19] [28] [29] [1]}

В следующем году подтверждение того, что маршрут предлагаемой железнодорожной линии Мургон-Простон будет проходить по диагонали через центр школьного резерва, означало, что в школе требовались серьезные изменения. Недавно построенное здание учительской резиденции могло остаться на месте; однако учебное здание теперь частично перекрывалось железнодорожным резервом. Новый школьный резерв был обследован в 1915 году и одобрен Департаментом образования . Теперь треугольной формы, он занимал северо-восточную половину квартала, на углу улиц Гор и Фрайар, с главным входом с Фрайар-стрит. Строительство железнодорожной линии началось в 1916 году. ^{[30] [31] [32] [16] [1]}

До удаления первоначального учебного здания, ^[33] новое здание Государственной школы стандартного правительственного проекта было построено в 1917 году в пределах нового школьного резерва. Чтобы обеспечить последовательность и экономию, правительство Квинсленда разработало стандартные планы для своих школьных зданий. С 1860-х до 1960-х годов школьные здания Квинсленда были преимущественно деревянными, простой и экономически эффективный подход, который также позволил правительству предоставлять помещения в отдаленных районах. Стандартные проекты постоянно совершенствовались в ответ на меняющиеся потребности и образовательную философию, и школьные здания Квинсленда были особенно инновационными в своем ответе на климат-контроль, освещение и вентиляцию. Стандартизация привела к появлению отчетливо похожих школ по всему Квинсленду с комплексами типичных компонентов. ^{[34] [1]}

С 1893 года Департамент общественных работ значительно улучшил естественную вентиляцию и освещение классных комнат, экспериментируя с различными комбинациями крышных вентиляторов, потолочных и настенных вентиляционных отверстий, больших окон, слуховых окон и воздуховодов. Высокие здания, введенные около  1909 года , обеспечивали лучшую вентиляцию, а также дополнительное учебное пространство и крытую игровую площадку внизу. Это было заметное новое направление, и эта форма стала характерной для школ Квинсленда. Техническим новшеством, разработанным в это время, была непрерывная вентиляционная заслонка на стене на уровне пола. Эта навесная доска могла открываться для увеличения потока воздуха в помещение и, в сочетании с потолочным вентиляционным отверстием и большой крышей, улучшала качество внутреннего воздуха и снижала внутреннюю температуру. ^{[35] [1]}

Достижение адекватного уровня естественного освещения в классах, без бликов, стало центральным моментом в дизайне и планировке всех школьных зданий. Примерно с 1909 года окна были устроены так, чтобы обеспечивать мягкий южный свет в классе, а парты располагались так, чтобы свет падал на левую сторону учеников, чтобы не отбрасывать тени на страницы; это предполагало, что все ученики были правшами. ^[36] В 1914 году был введен тип пригородной школы, сочетающий эти новые черты и обеспечивающий идеальную современную образовательную среду. ^{[37] [1]}

Новое здание школы штата Мергон (теперь блок А) было стандартным типом пригородной школы. ^[38] Высокое деревянное здание с двускатной крышей, оно включало: три классных комнаты, разделенных застекленными складными перегородками; северную веранду с ограждениями для комнат для шляп на каждом конце; и пристроенную учительскую. Расположение окон и столов обеспечивало попадание левого света в классные комнаты, с большими рядами оконных рам в торцевых стенах и в центре юго-западной стены. Внутренние стены были облицованы деревянными досками с V-образным соединением (VJ), шпунтовым соединением (T&G), а потолок - прессованным металлом. Классные комнаты вентилировались непрерывной навесной вентиляционной панелью на уровне пола и потолочными вентиляционными отверстиями, которые соединялись с выступающим флэшем крыши. Под школой была оборудована бетонная игровая площадка с туалетами, зарешеченными под комнатами для шляп. ^{[39] [40] [15] [41] [1]}

Здание было построено поденными рабочими за 1560 фунтов стерлингов и открыто 18 октября 1917 года. Оно располагалось к северо-востоку от дома учителя, напротив Фрайар-стрит. ^{[42] [43] [16] [1]}

Менее чем через два года после открытия, в мае 1919 года, школа была временно закрыта из-за локальной вспышки всемирной пандемии гриппа . Здание школы было переоборудовано для использования в качестве изоляционной больницы, а также возведена кухня, что обошлось в 30 фунтов стерлингов. В начале июня в больнице находилось более 17 пациентов, включая врача. К концу июня эпидемия пошла на спад. ^{[44] [45] [46] [1]}

Мургон продолжал процветать в 1920-х годах, где молочное животноводство и свиноводство были основными отраслями хозяйства округа. В августе 1923 года председатель Совета графства Мургон встретился с министром образования и попросил построить в Мургоне сельскую школу. Министр ответил, что если округ соберет достаточно денег, сельская школа будет построена. Был сформирован комитет советников графства для сбора необходимых средств. ^{[47] [48] [1]}

Несмотря на важность сельского сектора в экономике Квинсленда, сельское образование и обучение развивались медленно, и до 1890-х годов не было предпринято никаких существенных действий. ^[49] В 1897 году в Лоусе около Гаттона был основан Квинслендский сельскохозяйственный колледж , предоставлявший сельскохозяйственную и связанную с ней научную подготовку для молодых людей. ^[50] Под контролем Департамента сельского хозяйства и животноводства колледж был частью более широкой схемы внедрения «научного сельского хозяйства» в колонию, которая также включала экспериментальные фермы и передвижные модельные молочные фермы. ^{[51] [1]}

В школьной системе ограниченная форма обучения в сельской местности была введена в изменениях учебной программы, внесенных в 1905 и 1915 годах. Однако успех «природоведения» в государственных школах зависел от энтузиазма отдельных учителей. Был предусмотрен новый подход, использующий центральные сельскохозяйственные начальные школы, укомплектованные подготовленными специалистами и привлекающие учеников из близлежащих государственных школ. Целью сельских школ было дать образование детям, чтобы они могли развивать сельские районы и предоставить средства для продления образования сельских детей за пределы обязательных лет с дополнительным годом сельскохозяйственных и домашних исследований. ^{[52] [53] [1]}

Джон Дуглас Стори , заместитель министра народного образования с 1906 года, ^[54] считал, что будущее Квинсленда зависит от развития сельского хозяйства, и между 1914 и 1916 годами он завершил план трех уровней сельскохозяйственного образования — сельские школы, государственные средние школы и сельскохозяйственный факультет в Университете Квинсленда. ^[55] В 1910 году Стори назначил Джеймса Клемента Стаббина для предоставления экспертного руководства в качестве преподавателя сельского хозяйства Квинсленда. Стаббин продвигал идею научного подхода к сельскому хозяйству, написав учебник по школьному садоводству, сельскохозяйственные бюллетени и постоянно посещая школы, чтобы лично давать уроки по таким темам, как тестирование молока и сливок, посадка и обрезка. ^[1]

Первая сельская школа была основана как дополнение к Nambour State School в 1917 году. Успех этого предприятия побудил к расширению сельских школ и курсов в Квинсленде. ^[56] Всего в Квинсленде в период с 1917 по 1939 год открылось 30 сельских школ, три из которых, включая Murgon, открылись в 1925 году. Каждая из них располагалась в лучших районах выращивания фруктов, молочного скота или сельского хозяйства и функционировала «как центральная школа для окружающих школ округа, преподавая домашнее хозяйство, коммерцию, сельское хозяйство и профессиональное обучение». ^{[57] [58] [1]}

Предметы профессиональной подготовки требовали различных специально построенных помещений и изначально были разделены по половому признаку - например, столярные, металлообрабатывающие и кожевенные классы для мальчиков, кулинарные, швейные и прачечные классы для девочек. ^{[59] [60]} Многие сельские школы были открыты в зданиях секционных школ, однако не всегда было возможно построить новые профессиональные здания, и некоторые школы переделывали или переоборудовали существующие здания. ^{[61] [62]} Стандартные, специально спроектированные профессиональные здания были впервые введены в 1928 году. В 1936 году министр образования разрешил студентам изучать профессиональные предметы вместо географии или истории на экзамене для младших классов, что увеличило популярность этих предметов. ^{[63] [1]}

Община Мургон собрала необходимые средства для сельской школы к январю 1924 года. ^[64] Для того, чтобы разместить классы сельской школы, нижний этаж учебного здания 1917 года был огорожен и разделен на три помещения. Внешние стены были обшиты досками, а створчатые окна обеспечивали свет и вентиляцию. Домоводство преподавалось в юго-восточной комнате, и вдоль юго-восточной стены были установлены ниша для печи и раковина. Оставшиеся две комнаты были отведены для кожевенных и столярных работ, а также для работы с листовым металлом. ^[65] Сельская школа Мургон была официально открыта заместителем министра Маккеной 30 марта 1925 года и начала работать со 160 учениками с 1 апреля. ^{[66] [1]}

Новая сельская школа была оценена как немедленный успех. Департамент образования хорошо оснастил школу инструментами и материалами, и с учеников взимали несколько пенсов каждую неделю за посещение. ^[60] Мальчики производили полезные вещи из обрезков, в то время как девочки каждый день обеспечивали хорошо приготовленную еду, которую ученики могли купить в обеденное время. Поскольку сельская школа работала совместно с государственной школой, вскоре возникла переполненность. ^[67] Транспорт часто был проблемой для тех учеников, которые ездили в Мургон из других государственных школ, поскольку расписание поездов не обязательно совпадало с днями, когда были запланированы их занятия. Различные попытки между 1925 и 1929 годами обеспечить автобусное сообщение для детей, чтобы посещать Мургон - из Боут-Маунтин, Виндеры, Мерлвуда и Клойны - не увенчались успехом, и для более отдаленных школ были созданы филиалы сельской школы Мургона, а персонал был отправлен для преподавания профессиональных и домашних наук; в том числе в Кингарой с 1926 года и в Килкиван с 1927 года. ^{[68] [1]}

В 1927 году на территории школы был построен игровой навес, что стало «давно назревшей потребностью». ^[69] Система образования Квинсленда признала важность игры в школьной программе, и было необходимо предоставление всепогодного открытого пространства. Игровые навесы были спроектированы как отдельно стоящие навесы, которые обеспечивали крытое игровое пространство и при необходимости использовались в качестве учебного помещения. Построенные по стандартному проекту и различающиеся по размеру относительно количества учеников, эти сооружения были деревянными каркасами и, как правило, открытыми по бокам, хотя некоторые были частично закрыты деревянными досками или гофрированными оцинкованными листами железа. ^[70] Обычно шатровые крыши были покрыты деревянной черепицей или гофрированным железом. Игровые навесы были типичным дополнением к школе между  1880- ми и 1950-ми годами, хотя реже строились после  1909 года , с введением высоких школьных зданий с игровыми площадками под этажами. ^{[71] [1]}

Сбор средств на строительство игрового домика был предпринят школьным комитетом Мургона, который разослал копии планов в 1926 году. Он был построен подрядчиком Дж. Кребсом, а официальное открытие состоялось во время празднования Дня посадки деревьев 5 августа 1927 года. ^{[72] [73] [74] [1]}

Важным компонентом школ штата Квинсленд была их территория. Ранняя и постоянная приверженность игровому образованию привела к предоставлению игровых площадок на открытом воздухе и спортивных сооружений, таких как овальные площадки и теннисные корты. Празднование Дня посадки деревьев началось в Квинсленде в 1890 году, и деревья и сады регулярно высаживались, чтобы затенять и украшать школы. Эстетичные сады поощрялись региональными инспекторами, и педагоги считали, что садоводство и Дни посадки деревьев прививают молодым умам ценность упорного труда и активности, улучшают дисциплину в классе, развивают эстетические вкусы и вдохновляют людей оставаться на земле. ^{[75] [1]}

Празднование Дня древонасаждения в первые годы существования школы Murgon State School включало такие мероприятия, как посадка деревьев, уроки садоводства, пикники и игры. ^{[76] [77]} Территория школы была значительно улучшена в начале 1920-х годов. К 1924 году было разбито 12 больших экспериментальных огородных участков, занимающих около четверти акра, с цветами, высаженными по краям, и розовыми клумбами в центре. Также был заложен экспериментальный участок хлопчатника, а также ящики для рассады овощей. К этому времени также был построен школьный теннисный корт, «один из лучших в Murgon». ^[78] В какой-то момент до 1940-х годов на северной территории школы было посажено несколько деревьев Pepperina ( Schinus molle ), два из которых сохранились. ^{[79] [1]}

К апрелю 1929 года неудобства, связанные с проведением сельских занятий под главным учебным корпусом, где шум от жестяных и плотницких работ отвлекал детей, обучающихся наверху, побудили к призывам о строительстве новых помещений. Департамент образования обещал, что проблема будет быстро решена, и в октябре 1930 года были открыты два новых здания — кузница и здание для обучения ручному труду. ^{[80] [81] [1]}

Спроектированная Департаментом общественных работ, кузница представляла собой прямоугольный сарай с деревянным каркасом 21 на 10 футов (6,4 м × 3,0 м) с крышей из скалиона и земляным полом. Доступ осуществлялся через две большие двойные двери с южной стороны, в то время как остальные стены были облицованы гофрированным металлическим листом. ^[82] Здание для обучения ручному труду было стандартным правительственным проектом. ^[83] Оно было низким, с деревянным каркасом и облицовкой, с передней верандой и мансардной крышей, в котором находилась большая комната для столярных работ и меньшая комната для работ с листовым металлом. Здание для обучения ручному труду располагалось на углу улиц Гор и Фрайер, но первоначальное местоположение кузницы неизвестно. ^{[84] [85] [86]} На церемонии открытия министр образования Реджинальд Кинг сказал, что школе чрезвычайно повезло, что работа была выполнена, поскольку финансовые трудности в Департаменте означали, что в течение некоторого времени больше не будет проводиться работа такого класса. ^{[81] [1]}

Однако для того, чтобы справиться с растущим числом студентов, требовались дополнительные дополнения, особенно потому, что занятия, которые все еще проводились под главным учебным зданием, были «крайне неудобными» из-за бетонного пола и недостаточного естественного дневного освещения. В 1935-36 годах была предпринята крупная строительная программа, которая включала расширение учебного здания 1917 года (Блок А), строительство дополнительного учебного здания (часть Блока С) и здания для домашних наук, а также перемещение и расширение кузницы. Строительство началось в середине 1935 года, и работы выполнялись поденными рабочими под надзором Департамента общественных работ. ^{[87] [88] [89] [1]}

Дополнения к блоку A включали два дополнительных класса в северо-западном конце, дополнительные веранды на всех сторонах, кроме юго-западной, и вторую учительскую. В рамках процесса реконструкции здания ряды окон в здании 1917 года были удалены с торцевых стен и установлены вдоль юго-западной стены, так что теперь все классы имели южный свет. Эта модификация приблизила здание по форме к популярному типу секционных школ. Другие изменения включали перемещение комнат для шляп на веранды и удаление ниши для печи из бывшей комнаты для домашних наук внизу. ^{[90] [91] [92] [1]}

Секционный тип школы был представлен в школах Квинсленда в 1920-х годах. Этот принципиально новый проект объединил все лучшие черты предыдущих типов и реализовал теории идеальной образовательной среды. Практичный и экономичный, он оказался очень успешным и использовался без изменений до 1950 года. Его наиболее важными особенностями были то, что он позволял упорядоченно расширять школы с течением времени (благодаря съемным торцевым стенам), и что его строгая ориентация с востока на запад, с большими площадями остекления вдоль южной стены, обеспечивала максимальное естественное освещение с юга. До секционной школы солнечная ориентация не имела особого значения, и все школьные здания были ориентированы относительно улиц и границ собственности. ^{[93] [1]}

Дополнительное учебное здание (теперь часть блока C) состояло из одного класса с верандами на юго-восточной и северо-западной сторонах и окнами в торцевых стенах. Небольшое школьное здание, ^[94] этот тип здания был построен между 1930 и 1946 годами и был продолжением более ранних типов сельских школ. В отличие от секционных школ, они не были предназначены для расширения. ^[95] Здание было связано с северо-западным концом блока A расширением его юго-восточной веранды, которая отличалась декоративными деревянными кронштейнами. ^{[90] [91] [92] [1]}

Здание для домашних наук, как и здание для обучения ручному труду, было стандартным типом профессионального здания. ^[96] Это было низкое деревянное здание с двускатной крышей и северной верандой. Внутри оно состояло из двух комнат — большой комнаты с двумя нишами для печей, выступающими из северо-западной стены, которая использовалась для пошива одежды и приготовления пищи, и узкой комнаты вдоль юго-западной стороны, которая использовалась как прачечная и гладильная. Здание располагалось вдоль границы улицы Фрайер, к северо-западу от здания для обучения ручному труду. В 1937 году веранда была огорожена и построен угловой шкаф. ^{[97] [98] [85] [99] [1]}

Расширение кузницы удвоило длину конструкции и воспроизвело каркас и материалы секции 1930 года, включая двойные двери вдоль юго-западной стороны. Его новое местоположение было между игровым сараем и зданием домашней науки, вдоль границы улицы Фрайар. ^{[100] [85] [86] [1]}

Новые здания, общая стоимость которых составила 2500 фунтов стерлингов, были официально открыты министром образования Фрэнком Купером 21 февраля 1936 года. В рамках празднования дневной чай был подан учителем домоводства и учениками. Г-ну Куперу подарили кожаный карманный кошелек, изготовленный сельскими школьниками, а г-же Купер — «красиво покрытый глазурью торт» от класса домоводства. ^{[101] [102] [1]}

На противоположной стороне Фрайар-стрит в 1940 году было достроено новое здание суда. Здание суда было построено вместо объединенного здания суда и полицейского участка 1914 года, которое стояло к востоку от нового здания суда, пока его не снесли в середине 1970-х годов. ^{[103] [104]} Здание суда 1940 года, как и большинство ранних деревянных зданий суда в Квинсленде, было построено в форме буквы Т, с одним залом суда в качестве основания буквы Т и офисами, расположенными вдоль перекладины. С 1912 года проект здания суда включал двускатные и шатровые крыши над залом суда и офисами. ^[105] В отличие от похожего здания суда Нананго (1936), ^[106] зал суда в Мергоне находился сзади, а вход с портиком вел на веранду, проходящую вдоль офисного крыла. В здании суда Мергона было шесть офисов, включая офисы ветеринарного врача, инспектора молочных ферм, полицейского магистрата, суда мелких сессий и общего офиса. ^{[107] [1]}

В период с 1940-х по 1960-е годы схема сельских школ была постепенно свернута из-за переезда в более крупные фермы к концу 1940-х годов и последующего снижения внимания правительства к более тесному поселению, а также перевода предметов по домашнему хозяйству, профессиональной подготовке и коммерции в учебную программу растущего числа государственных средних школ. ^[108] Государственная школа Мургона перестала быть сельской школой в 1959 году, что совпало с открытием средней школы Мургона. ^{[109] [110] [1]}

Молочное животноводство пришло в упадок как основная отрасль промышленности в Квинсленде после Второй мировой войны . Потребление масла на душу населения в Австралии упало с 12,2 кг (27 фунтов) до 8,3 кг (18 фунтов) в период с 1957 по 1972 год, поскольку маргарин увеличил свою долю на рынке. Переход к производству молока вместо сливок, требующий больших стад и нового оборудования, привел к тому, что многие мелкие фермеры покинули отрасль. Возможности экспорта также стали ограниченными, что привело к прекращению преференциальных торговых соглашений с Великобританией после ее вступления в Европейский общий рынок в 1973 году. В конце 1960-х годов началось закрытие маслодельных заводов в регионе Бернетт, а с закрытием маслодельных заводов Нананго и Кингарой в 1977 году все поставки сливок были перенаправлены на завод Мургон, последний оставшийся молочный завод в Южном Бернетте до его закрытия в 1995 году. ^[7] Однако, хотя местное молочное животноводство пришло в упадок, производство говядины и свинины продолжалось. Мясокомбинат South Burnett Meat Works работал недалеко от Мургона с 1962 по 2007 год. ^[1]

Спад в молочном животноводстве Квинсленда также совпал с закрытием большинства небольших государственных школ в радиусе 10–15 километров (6,2–9,3 миль) вокруг Мургона в период с 1940-х по 1970-е годы, включая всплеск закрытий в 1960-х годах. ^[111] Напротив, школьные здания в Мургоне были расширены в 1950-х и 1960-х годах, поскольку оставшиеся ученики из закрытых школ ездили в Мургон с помощью школьного автобуса (называемого «Monkey Bus»). ^{[112] [113] [114] [1]}

После закрытия сельской школы здания профессионального училища продолжали использоваться и приспосабливаться для других целей. В 1959 году здание домоводства было преобразовано в библиотеку. В какой-то момент ниши печей в северо-западной стене были удалены, а большие ряды окон-тентов установлены в северо-западной и юго-западной стенах. ^{[19] [112] [115] [1]}

Также в 1959 году здание ручного обучения было перемещено, поднято, и его структура была включена в новый линейный блок классов (теперь Блок B). В ходе этого процесса он был значительно изменен, со всеми оригинальными облицовками и столярными изделиями. Связанный высоким проходом с Блоком C и простирающийся в восточном направлении, Блок B образует дворовую зону с Блоком A. ^{[19] [112] [116] [1]}

Блок C, который изначально был единственным классом 1936 года, связанным с западным концом блока A, был расширен на запад поэтапно между 1966 и 1969 годами. В ходе этого процесса были удалены такие элементы, как северо-западная веранда и окна в северо-восточной стене. ^{[19] [117] [118] [119] [1]}

Юго-восточная веранда блока А (построенная в 1936 году) была огорожена в 1960 году для формирования комнаты для персонала. В 1973 году эта веранда была демонтирована для строительства нового кирпичного административного здания, примыкающего к блоку А. Туалеты под верандой были демонтированы, а лестница установлена ​​в северо-восточном углу веранды 1917 года. В 1981 году блок А был модернизирован, что включало частичное удаление внутренних перегородок и вставку двух кладовых в центральном классе. Северная веранда была огорожена, и большинство окон в стене веранды были демонтированы. ^{[19] [120] [121] [1]}

В начале 1970-х годов школьный резерв был расширен примерно до 3,8 гектаров (9,4 акра). Фрайар-стрит была закрыта в два этапа — западный конец в 1959 году, а остальная часть в 1972 году, когда весь школьный резерв был повторно обследован, чтобы включить большую часть земли к северу от Даттон-стрит. Новые территории были благоустроены, чтобы создать игровое поле и теннисные корты. ^{[122] [123] [124] [125] [126] [127] [1]}

Новое здание суда было построено в другом месте в Мургоне в 1967 году, ^[128] а здание суда 1940 года на северной стороне бывшей улицы Фрайар было включено в расширенный школьный резерв. Здание использовалось как школа Opportunity, пока не было отремонтировано и не стало дошкольным учреждением в 1981 году. ^[129] Оно остается на своем первоначальном месте и в 2015 году вмещает множество школьных и общественных функций, включая игровую группу. ^[1]

Сегодня Мургон продолжает оставаться центром обслуживания для близлежащей местности, с населением 2496 человек в 2011 году. ^[8] Школа штата Мургон отпраздновала свое столетие в 2008 году и отметила это событие публикацией пересмотренной книги истории школы. Недавние дополнения к территории школы включают строительство пандусов для улучшения доступности. Школа важна для района, будучи центром внимания для сообщества, и поколения учеников Мургона обучались в ней. С момента основания она была ключевым социальным центром для сообщества Мургона, а территория и здание были местом проведения многих общественных мероприятий. ^[1]

Школа штата Мергон расположена на северной стороне небольшого городка Мергон в регионе Саут-Бернетт. Пологий участок площадью 3,8 гектара (9,4 акра) ограничен железнодорожной резервной зоной на западе, улицей Гор-стрит на юго-востоке, улицей Даттон-стрит на северо-востоке и улицей Кребс-стрит на северо-западе. Бывшая дорожная резервная зона (теперь часть территории школы) проходит через центр участка, при этом большинство школьных зданий расположены в треугольной зоне к югу от нее. Дом учителя находится в дальнем южном углу этой зоны; блоки A и C в центре; а бывшее здание домоводства, бывшая кузница и игровой домик вдоль северного края. Бывшее здание суда расположено на северной стороне бывшей дорожной резервной зоны. Остальная часть северной территории школы содержит игровые площадки и не включена в границы наследия. В школу можно попасть через несколько входов с улицы Гор-стрит и через дополнительный вход с улицы Кребс. ^[1]

Все значимые здания имеют каркас из дерева с крышами, покрытыми металлическими листами. За исключением игрового сарая и бывшей кузницы, все здания были переделаны, так что теперь они стоят на комбинации квадратных бетонных опор и круглых металлических столбов. ^[1]

Дом учителя занимает клиновидный двор и выходит на юго-восток, на улицу Гор-стрит. Он высокий, обшит обшивкой , с передней верандой и шатровой крышей . Он содержит: четырехкомнатное ядро ​​из трех спален и гостиной, соединенных коротким коридором; бывшую столовую веранду (теперь закрытую); и заднее крыло, в котором находятся кухня, ванная комната и бывшая спальня слуг. Нижний этаж огражден деревянными решетчатыми экранами и имеет ограждение прачечной в северо-западном конце. ^[1]

Карнизы имеют открытые стропила и облицованы досками с V-образным соединением (VJ) и пазами (T&G). Боковая лестница и площадка являются более поздними дополнениями и не имеют исторического значения. Все окна являются современными заменами; однако деревянные оконные козырьки с кровлей Skillion сохранились на юго-западной и северо-восточной сторонах. ^[1]

Передняя веранда имеет деревянный пол, однослойную стену веранды, двухрельсовую балюстраду с вертикальным заполнением рельсов и наклонный потолок, облицованный досками VJ. Доступ к ней осуществляется через ряд центрально расположенных деревянных ступеней. Две полузастекленные французские двери, открывающиеся на веранду, имеют замененные дверные полотна, однако они сохранили свое раннее обрамление и двухсветные фрамуги наверху. Главный вход имеет низкую талию, четырехпанельную деревянную дверь с оригинальной фурнитурой и односветным фрамугой наверху. ^[1]

Внутренняя планировка осталась в основном неизменной, за исключением ограждения дверного проема между обеденной верандой и северо-западной спальней; добавления туалета и шкафов к северному концу обеденной веранды; и сноса бывшей кладовой для создания более просторной ванной комнаты. Кухня сохраняет свою выступающую нишу для печи в западном углу. ^[1]

Стены и потолки облицованы досками VJ, T&G, а круглые потолочные вентиляционные отверстия с декоративными решетками расположены в центре каждой комнаты. Внутренние перегородки однослойные и имеют ременные направляющие с краями из бисера. В комнатах сохранились оригинальные столярные изделия, включая скромные плинтусы , карнизы и архитравы . Внутренние двери, как правило, представляют собой четырехпанельные деревянные двери с прямоугольными, горизонтально-центральными поворотными фрамугами. Низкопрофильная полузастекленная французская дверь соединяет обеденную веранду и гостиную, а двери в бывшую комнату для прислуги и туалет представляют собой двери из досок с подкосами и выступами. Все ранние двери имеют оригинальную дверную фурнитуру. ^[1]

Блок А — это длинное прямоугольное здание, обшитое досками, с закрытыми верандами на северо-восточной и северо-западной сторонах и двумя выступающими учительскими комнатами. Здание было построено в два этапа — южный конец в 1917 году, а северный конец в 1935–1936 годах — с некоторыми различиями в столярных изделиях и внутренних деталях. ^[1]

Двускатная крыша имеет наклонные карнизы, облицованные досками VJ, T&G. Стены фронтона главного здания и учительских комнат имеют вертикальное заполнение фронтона и упакованные навесные доски на вершине фронтона. Два набора деревянных лестниц ведут на северо-западную веранду. Третья лестница ( около 1972 года, незначительная) расположена в пространстве веранды на юго-восточном конце, соединяя блок A с соседним административным зданием. ^[1]

Ранние столярные изделия включают пять больших рядов окон в юго-западной стене; окна с раздвижными створками в учительских комнатах; и два сохранившихся набора окон с раздвижными створками в северо-восточной стене веранды. Окна из здания 1917 года, как правило, представляют собой одностворчатые створки или вертикально расположенные по центру окна с двухсветными фрамугами наверху, в то время как окна из пристроек 1936 года представляют собой высокие двухсветные створки с трехсветными фрамугами. Учительская комната 1917 года имеет высокие трехсветные створки. Окна учительских комнат, выходящие на северо-восток, закрывают оконные козырьки с деревянными рамами и крышей из скиллиона. ^[1]

Закрытая северо-восточная веранда имеет однослойную стену веранды и наклонный потолок, облицованный досками VJ, T&G. Вентиляционные доски идут вдоль основания секции стены веранды 1917 года, и местами сохранились секции крючков для сумок. Балюстрада была заменена стойками для сумок или современными кухонными шкафами. Все двери были удалены со стены веранды, однако проемы остались с высокими, двухсветными, горизонтально-центрированными поворотными фрамугами наверху. Дополнительные дверные проемы были созданы на месте бывших окон. ^[1]

Закрытая северо-западная веранда была превращена в кладовую. Юго-западный угол содержит ткань из шляпной комнаты 1917 года, которая была перемещена туда во время расширения 1936 года. ^[1]

Учительские комнаты имеют одинаковый размер и схожие особенности дизайна и орнаментацию. В обе комнаты можно попасть через одну дверь с северо-восточной веранды. Комната 1917 года облицована обшивкой из досок на веранде, в то время как та же стена в комнате 1936 года имеет одинарную обшивку. Внутри обе комнаты облицованы досками VJ, T&G на стенах и на потолке комнаты 1936 года. В комнате 1917 года потолок из прессованного металла . ^[1]

Первоначально вмещавший пять классных комнат, часть центральной классной комнаты была превращена в кладовые с помощью современных перегородок. Дощатые переборки оригинальных классных перегородок сохранились, с современными перегородками и складными дверями, установленными под ними. Классные комнаты 1917 года имеют штампованные металлические шатровые потолки с расположенными по центру квадратными вентиляционными панелями. Классные комнаты 1936 года имеют сводчатые потолки, облицованные досками VJ, с металлическими стяжками и квадратными решетчатыми вентиляционными панелями. Во всех классах стены облицованы досками VJ. ^[1]

Нижний этаж имеет пол из бетонных плит и частично огорожен: стенами, обшитыми вагонкой, вдоль юго-западной стороны; комнатой, обшитой вагонкой, под учительской 1917 года постройки; и бывшим туалетом в северо-западном конце (теперь складское помещение). ^[1]

Значительная часть блока C — это юго-восточный класс, высокое здание с двускатной крышей и закрытой юго-восточной верандой. Примыкающие к северо-западу классы и веранда на северо-востоке (добавлены в 1960-х годах) не имеют значения культурного наследия. ^[1]

Юго-западная стена облицована навесными досками с вертикальным заполнением фронтона планками и упакованными навесными досками на вершине фронтона. Она сохраняет ряд ранних окон, включающих двухсветные створки с трехсветными фрамугами наверху, защищенных деревянным, скиллионовым оконным колпаком. ^[1]

Северо-восточная стена была заново облицована под крышей веранды, а ранние столярные изделия удалены, однако выше этого уровня она сохранила свою обшивку из обшивочной доски, заполнение фронтона вертикальными рейками и упакованные обшивочные доски. ^[1]

Веранда сохранила свои деревянные столбы с декоративными арочными кронштейнами ; скошенный потолок, облицованный досками VJ; и однослойную стену веранды. Балюстрада была заменена на решетчатые полки. Ранняя четырехпанельная деревянная дверь с двухстворчатым фрамугой и оригинальной фурнитурой сохранилась в своем первоначальном положении в центре стены веранды. ^[1]

Интерьер облицован досками VJ на стенах и потолке (за исключением северо-восточной стены, которая была заново облицована плоскими листами). Потолок увенчан металлической стяжкой и центральной квадратной решетчатой ​​вентиляционной панелью. Четырехпанельная деревянная дверь сохранилась на месте оригинальной двери в южном конце северо-западной стены. ^[1]

Нижний этаж частично закрыт стенами, обшитыми досками, и имеет недавний пол из бетонных плит. Небольшая часть стены, обшитой гофрированным металлическим листом, расположена под дорожкой к блоку А. ^[1]

Игровая площадка представляет собой деревянную конструкцию с шестью столбами и шатровой крышей, покрытой гофрированным металлическим листом. Она огорожена с северо-западной и северо-восточной сторон вертикально установленным гофрированным металлическим листом. Земляной пол вымощен в северо-западном отсеке . Выемки в столбах, возможно, указывают на местоположение бывшей балюстрады вокруг юго-восточной и юго-западной сторон. Назначение и прежнее местоположение стеллажа, покрытого гофрированным металлом, стоящего в центре игровой площадки, неясны. ^[1]

Бывшая кузница представляет собой сарай с деревянным каркасом и крышей из скиллона из четырех отсеков с гофрированной металлической крышей и земляным полом. Открытый вдоль юго-западной стороны, он окружен деревянными каркасными стенами с гофрированной металлической крышей с остальных трех сторон, при этом вся конструкция опирается на круглые бетонные пни. ^[1]

Бывшее здание домашней науки представляет собой низкое деревянное здание, обшитое досками и ориентированное на юго-запад. Оно имеет мансардную крышу, обшитую гофрированным металлическим листом, с жалюзийными вентиляционными панелями на фронтонах . Доступ осуществляется через два набора деревянных ступеней с деревянными поручнями . ^[1]

Здание разделено однослойными перегородками на три комнаты — большую комнату в центре и более узкие комнаты (одна из которых — закрытая веранда) по обоим концам. Стены и потолки облицованы досками VJ. В главной комнате есть картинная рейка и плоский потолок с квадратной решетчатой ​​вентиляционной панелью в центре. В крайних комнатах потолки скошены. ^[1]

Ранние окна, включая двухсветные створки и трехсветные фрамуги, сохранились в юго-западной и северо-восточной стенах и в северо-восточной стене веранды. Внутренние двери были удалены, но двухсветные фрамуги сохранились над дверными проемами. Окна и бывшие ниши печей в боковых стенах были заменены большими рядами окон -тентов. Сохранились две внешние двери — полузастекленная дверь с высокой талией в юго-восточной стене и заколоченная досками дверь в центре юго-западной стены. ^[1]

Бывшее здание суда представляет собой низкое деревянное здание с шатровой и двускатной крышей, покрытой гофрированным металлическим листом. Т-образное в плане и окруженное широкими верандами, оно ориентировано на юго-запад, с входным портиком с двускатной крышей , расположенным в центре главного фасада, к которому ведут деревянные ступени. ^[1]

Один ряд из шести комнат (бывших офисов) образует переднюю часть здания, а большая бывшая комната суда расположена сзади. Доступ в комнаты осуществляется через переднюю и заднюю веранды, с внутренними дверными проемами, соединяющими две центральные комнаты с комнатой суда (дверные полотна были удалены, и в одной из стен создано большее отверстие). ^[1]

Веранды имеют двухрельсовую балюстраду, реечные потолки, облицованные досками VJ, и однослойные стены веранды. Деревянные верандные столбы вдоль юго-западной веранды парные и имеют декоративные карнизы. ^[1]

Здание сохранило почти все свои оригинальные деревянные столярные изделия, включая шестисветные двухстворчатые окна с трехсветными фрамугами и полузастекленные французские двери с четырехсветными фрамугами. Северо-западная и юго-восточная торцевые стены облицованы навесными досками и имеют шестисветные створчатые окна с фрамугами, защищенные колпаками с кровлей-скаллионом с рейками. ^[1]

Внутри стены и потолки облицованы досками с V-образным соединением шпунта и паза. Плинтусы имеют ступеньки с закругленными краями. В бывших офисах плоские потолки, а потолок бывшего зала суда перекрыт центральной квадратной решетчатой ​​вентиляционной панелью. Незначительные внутренние особенности включают современные ковровые покрытия и линолеум, плоские листы, перекрывающие некоторые перегородки, окна в перегородках и отделку после 1970-х годов, включая кухню и бывшую детскую ванную (теперь кладовую). ^[1]

Нижний этаж частично огорожен стенами, обшитыми досками, на северном конце, где уклон земли позволяет иметь достаточную высоту головы. Отдельная зона хранения огорожена решетчатыми экранами. ^[1]

На территории школы сохранилось множество взрослых деревьев, включая эвкалипты, джакаранды и вязы (виды неизвестны). Два взрослых дерева пепперины (Shinus Molle) являются остатками ранней схемы посадки. Одно расположено к югу от бывшей кузницы, а другое к востоку от бывшего здания домоводства. ^[1]

Школа штата Мергон была включена в Реестр наследия Квинсленда 9 октября 2015 года, поскольку соответствовала следующим критериям. ^[1]

Это место играет важную роль в демонстрации эволюции и закономерностей истории Квинсленда.

Школа штата Мергон (основанная в 1908 году как временная школа) играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. В этом месте сохранились прекрасные примеры стандартных правительственных проектов, которые были архитектурными ответами на преобладающие правительственные образовательные философии. ^[1]

Здание школы Suburban Timber School (1917, расширено в 1935-36, блок A) демонстрирует эволюцию проектов школьных зданий из дерева для обеспечения достаточного освещения и вентиляции; в то время как его модификации 1930-х годов, в частности перестановка окон для обеспечения южного света, иллюстрируют адаптивность школ из дерева и влияние весьма успешного типа секционных школ на проекты школ Квинсленда с 1920-х по 1950-е годы. ^[1]

Дом учителя (1914 г.) демонстрирует политику правительства Квинсленда по предоставлению жилья женатым мужчинам — директорам школ в сельской местности. ^[1]

«Игровой домик» (1927) демонстрирует признание системой образования важности игры в учебной программе. ^[1]

Здание факультета домоводства (1935–36) и кузнечная мастерская (1930, расширена в 1936) являются важными сохранившимися свидетельствами создания сельских школ в Квинсленде, популярной инициативы по предоставлению практического образования сельским студентам и поощрению их оставаться на земле. Они демонстрируют фокус правительства Квинсленда на профессиональном образовании как способе обеспечения экономического процветания штата. ^[1]

Это место демонстрирует редкие, необычные или находящиеся под угрозой исчезновения аспекты культурного наследия Квинсленда.

Бывшая кузница и здание факультета домоводства являются редкими и важными сохранившимися примерами некогда распространенных типов зданий и демонстрируют особое внимание, уделявшееся профессиональному обучению в школах Квинсленда в начале XX века, особенно в сельских общинах. ^[1]

Бывшая кузница (1930, расширена в 1936) является очень редким и нетронутым примером такого типа. Ни один другой сохранившийся пример Квинсленда с таким уровнем сохранности не был обнаружен до сих пор. ^[1]

Место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных мест.

Школа штата Мергон играет важную роль в демонстрации основных характеристик школ штата Квинсленд с их более поздними модификациями. К ним относятся: высокие каркасные учебные здания стандартных конструкций, включающие игровые площадки под этажами, веранды и классы с высоким уровнем естественного освещения и вентиляции; и просторные, озелененные участки со взрослыми тенистыми деревьями и игровыми площадками. Школа является хорошим, нетронутым примером регионального школьного комплекса, включающего ряд стандартных и профессионально-технических учебных зданий. ^[1]

Здание школы Suburban Timber School (1917, блок A) с более поздними пристройками (1935–1936) является хорошим, нетронутым образцом своего типа, сохранившим свою высокую форму с игровой площадкой внизу, конструкцию с деревянным каркасом и облицовкой, просторные веранды (теперь закрытые), двускатную крышу, учительские комнаты, сохранившиеся ранние столярные изделия, сводчатый потолок, облицованный штампованными металлическими листами, а также естественное освещение и вентиляцию. ^[1]

Небольшое деревянное здание школы (1935–36, часть блока C) сохранило двускатную крышу, юго-восточную веранду (теперь закрытую), некоторые ранние столярные изделия и декоративные деревянные изделия. ^[1]

Дом учителя (1914 г.) представляет собой прекрасный, нетронутый образец жилого типа того периода, сохранивший форму с шатровой крышей, деревянным каркасом и облицовкой, а также включающий переднюю веранду, ядро ​​из четырех комнат, большую обеденную веранду и заднее крыло, в котором находятся кухня, ванная комната и бывшая комната для прислуги. ^[1]

Бывшее здание факультета домоводства (1935–36 гг.) представляет собой редкий, нетронутый пример профессионального здания, построенного по стандартному плану, сохранившего свою низкую форму, двускатную крышу и большую, просторную классную комнату, окруженную бывшей прачечной и закрытой верандой. ^[1]

Кузнечная мастерская (1930 г., расширена в 1936 г.) является очень редким и нетронутым образцом своего типа, сохранившим свою крышу в форме ската, гофрированную металлическую обшивку, земляной пол и расположение вдали от главного учебного корпуса, чтобы свести к минимуму шумовые помехи. ^[1]

В Playshed (1927) сохранилась шатровая крыша с деревянным каркасом, поддерживаемая деревянными столбами, и две стены, обшитые гофрированными металлическими листами. ^[1]

Эти здания расположены на благоустроенной территории школы со взрослыми насаждениями, включая деревья пепперины (Schinus molle). ^[1]

Бывшее здание суда (1939–40 гг.) представляет собой прекрасный, нетронутый образец регионального деревянного здания суда, сохранившего Т-образный план бывших офисов и зала суда, шатровую и двускатную крышу, просторные веранды, а также ранние столярные изделия и элементы декора. ^[1]

Место имеет сильную или особую связь с определенным сообществом или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам.

Школы всегда играли важную роль в сообществах Квинсленда. Они обычно сохраняют значительные и прочные связи с бывшими учениками, родителями и учителями; предоставляют место для социального взаимодействия и волонтерской работы; и являются источником гордости, символизируя местный прогресс и стремления. ^[1]

Школа штата Мургон имеет прочную и постоянную связь с общиной Мургон. Она была основана в 1908 году благодаря усилиям по сбору средств местного сообщества, и в ней обучались поколения детей Мургон. Это место имеет важное значение для развития образования Мургона и является важным центром сообщества и местом сбора для общественных и памятных мероприятий с широкой поддержкой сообщества. ^[1]

• Боб Мур , член Законодательного собрания Квинсленда

• Селвин Коббо , нападающий «Брисбен Бронко»

• История государственного образования в Квинсленде
• Список школ в Уайд-Бей-Бернетт

Эта статья Википедии изначально была основана на Murgon State School, записи в Реестре наследия Квинсленда , опубликованной штатом Квинсленд по лицензии CC-BY 4.0 AU, доступ осуществлен 11 февраля 2018 года.

• Модсли, М. и Фонхофф, Глен. (1995). Золотой юбилей: 50 лет среднего образования в Мургоне 1945 - 1995. Мэй Модсли и Глен Фонхофф. Мургон, Квинсленд: Средняя школа Мургона.
• Государственная школа Мургона (1983), 75-летие государственной школы Мургона, 1908–1983 гг.
• Микан, Джуди (2008), Взгляд в обе стороны: 100 лет образования в школе штата Мергон
• Зернер, Б. (1995). Средняя школа штата Мергон: память о классах 1945 года: Золотой юбилей 29-30 апреля 1995 г. / Берт Зернер. Фиг Три Покет, Квинсленд: Берт Зернер.

На Викискладе есть медиафайлы по теме « Школа штата Мергон» .

• Официальный сайт
• Школа штата Мергон Откройте для себя сайт Queensland Buildings