Кеннет Уэйн
Мальтийский философ и педагог
Кеннет Уэйн
Рожденный1943
Слима , Мальта
Род занятийФилософия , Образование

Кеннет Уэйн (родился в 1943 году) — крупный мальтийский философ и педагог. Его специализация в философии — это в основном образование , этика , политическая философия . [1]

Жизнь

Начало

Уэйн родился в Слиме , Мальта , в 1943 году. Затем он продолжил свое высшее образование в области философии и образования в Лондонском университете , Англия . Позднее он изучал философию на Мальте .

Карьера

После некоторого опыта преподавания в нескольких средних школах на Мальте , Уэйн начал свою долгую преподавательскую карьеру в Университете Мальты . Здесь он также был назначен деканом факультета образования . По пути Уэйн продолжал специализироваться на этике , политической философии , философии образования и международных отношениях .

Помимо ведущей роли в разработке национальной образовательной политики Мальты и в установлении национальной учебной программы , он продолжал активно участвовать в этой области в качестве председателя Фонда школ будущего и Фонда образовательных услуг. Уэйн также является членом правления Международной сети философов образования. [2] В 2007 году Уэйн был назначен комиссаром по делам добровольных организаций.

На протяжении всей своей академической и философской карьеры Уэйн опубликовал множество работ, а также зарекомендовал себя как общественный деятель либеральных взглядов с острым, острым, но всегда вежливым языком.

Работы

Ниже приведены некоторые публикации Уэйна.

Список может нуждаться в обновлении. Пожалуйста, помогите с текущим процессом обновления.

Книги

  • Непрерывное образование и участие (ред.; 1984)
  • Философия непрерывного образования (1987)
  • Мальтийская национальная минимальная учебная программа (1990)
  • Теории обучения (1992)
  • Лучано Микаллеф (1993)
  • Исследование учебных программ средней школы (совместно с Полом Хейвудом и Джеймсом Каллеей; 1994)
  • Кризис ценностей (1995)
  • Школы будущего (совместно с Рональдом Султаной, Мэри Дарманин и другими; 1995)
  • Раймон Питр: исследование (совместно с Раймондом Питром; 2000)
  • Обучающееся общество в постмодернистском мире (2004)

Статьи

Список определенно нуждается в обновлении. Пожалуйста, помогите с текущим процессом обновления.

Опубликовано за рубежом

  • Непрерывное образование — вызов Дьюи (1984) [3]
  • Непрерывное образование и философия образования (1985) [4]
  • Il-Vjolenza fl-Idejologija Politika (Насилие в политической идеологии; 1987) [5]
  • Случай непрерывного обучения: ответ Розицкому (1989) [6]
  • Непрерывное образование: долг перед самим собой? (1991) [7]
  • Оценка учебников по истории и обществознанию (1992) [8]
  • Мальта (совместно с Питером Мейо; 1992) [9]
  • Права человека, политическое образование и демократические ценности (1992) [10]
  • Непрерывное образование и образование взрослых — состояние теории (1993) [11]
  • Непрерывное образование: нелиберально и репрессивно? (1993) [12]
  • Сильные поэты и утопия: либерализм Рорти, Дьюи и демократия (1993) [13]
  • Постмодернист Джон Дьюи? (1994) [14]
  • Конкурирующие концепции образованной общественности (1994) [15]
  • Ричард Рорти, Образование и политика (1995) [16]
  • Макинтайр и идея образованной публики (1995) [17]
  • Фуко, Образование, Я и Современность (1996) [18]
  • Думая снова (1999) [19]
  • Обучающееся общество: постмодернистская политика (2000) [20]
  • Непрерывное обучение: небольшая корректировка или сдвиг парадигмы? (2001) [21]
  • Ричард Рорти и конец философии образования (2002) [22]
  • Вклад (2002) [23]
  • Постмодернизм/Постструктурализм (совместно с Майклом Питерсом; 2002) [24]
  • Макинтайр: Обучение, политика и практика (2003) [25]
  • Эта штука называется «Философия образования» (2006) [26]
  • Фуко: Этика самотворчества и будущее образования (2007) [27]
  • Непрерывное обучение и политика обучающегося общества (2007) [28]
  • Ответ (2008) [29]

Опубликовано на Мальте

  • Ричард Салиба - Питтури (1980) [30]
  • Вступительное слово (1988) [31]
  • Эсприт Бартет (1991) [32]
  • Фрэнк Портелли (1991) [32]
  • Создание философии непрерывного образования (1992) [33]
  • Семинар по образовательным исследованиям (1992) [34]
  • Творческое мышление (1993) [35]
  • Творческое мышление: контекст и учебная программа (1994) [36]
  • Среднее образование и исследования на Мальте (1994) [37]
  • Il-Ġenituri, l-Edukazzjoni u l-Iskejjel (Родители, образование и школы; 1994) [38]
  • Konservatiżmu u Ċentralizzazzjoni fl-Edukazzjoni f'Epoka ta' Tibdil Mgħaġġel (Образовательный консерватизм и централизация в эпоху быстрых перемен; 1995)
  • Введение (1996) [39]
  • Предисловие (1996) [40]

Поэзия

Ряд стихотворений Уэйна были опубликованы в различных сборниках, в том числе в следующих:

  • Мальта: Новая поэзия (в соавторстве; 1971)
  • известняк 84 , ред. Даниэля Массы (1978)

Признательность

Будучи педагогом с ярко выраженным уклоном в сторону западной модели демократии , ранняя философия Уэйна находилась под сильным влиянием Джона Дьюи . Его поздняя философия также опирается на труды таких философов, как Мишель Фуко , Юрген Хабермас и Ричард Рорти .

Это можно особенно оценить по интересу Уэйна к концепции непрерывного обучения , которая, как он утверждает, не должна быть заражена какой-либо манией эффективной производительности в отношении политической идеологии , но, напротив, должна быть пронизана широким гуманистическим сознанием. Это подтверждает понимание Уэйном демократии , которая, по его мнению, больше связана с индивидуальной зрелостью и ответственностью, а не с государственной гегемонией или политической эффективностью. По мнению Уэйна, образование и демократия являются служанками друг друга. Его политическая, моральная и эстетическая философии, конечно, все исходят из этого фундамента и базируются на нем.

Ссылки

  1. ^ Марк Монтебелло, Il-Ktieb tal-Filosofija f'Malta ( Справочник по философии на Мальте ), PIN Publications, Мальта, 2001, том. II, с. 252.
  2. ^ "Международная сеть философов образования. INPE". Архивировано из оригинала 2011-09-17 . Получено 2011-09-08 .
  3. ↑ Журнал философии образования , т. 18, выпуск 2, Великобритания, стр. 257-264.
  4. ↑ Международный журнал непрерывного образования , том 4, выпуск 2, 1985, Routledge, стр. 107-117.
  5. ^ L-Elementi Kriminali u Vjolenti fi Hdan il-Partit Laburista (Преступные и насильственные элементы внутри Лейбористской партии), под редакцией Лино Бригульо.
  6. ↑ Образовательная теория , т. 39, № 2, Великобритания, стр. 151-62.
  7. ↑ Журнал философии образования , т. 25, выпуск 2, Великобритания, стр. 273-278.
  8. ^ Schulbucher auf dem Profstand (Учебные учебники под пристальным вниманием), изд. Карл Петер Фриче, Институт Георга Эккерта, Германия, стр. 23–31.
  9. ^ Перспективы образования и обучения взрослых в Европе , Национальный институт образования взрослых, под ред. Питера Джарвиса, Лестер, Англия, стр. 249-259.
  10. ↑ Образовательная философия и теория , Австралия, т. 24, выпуск 1, март, стр. 68-82.
  11. ^ Международный журнал непрерывного образования , т. 12, выпуск 2, Routledge, Англия, стр. 85-99.
  12. ↑ Образовательная философия и теория , т. 25, выпуск 1, Великобритания, стр. 58-70.
  13. ^ Политические исследования , Ассоциация политических исследований, Молден, США, т. 41, выпуск 3, стр. 394-407.
  14. ↑ The Wilson Quarterly , Вашингтон, США, т. 18, лето.
  15. ↑ Журнал философии образования , т. 28, выпуск 2, Великобритания, стр. 149-160.
  16. ↑ Теория образования , т. 45, № 3, Лето, стр. 395-409.
  17. ^ Журнал исследований в области философии и образования , Springer, Нидерланды, т. 14, № 1, март, стр. 105-123.
  18. ↑ Журнал философии образования , т. 30, выпуск 3, Великобритания, стр. 345-360.
  19. ↑ Журнал философии образования , т. 33, выпуск 2, Великобритания, стр. 295-307.
  20. ↑ Международный журнал непрерывного образования, т. 19, выпуск 1, Великобритания, стр. 36-53.
  21. ^ Международный справочник по непрерывному обучению , под ред. Дэвида Н. Аспина, Джудит Д. Чепмен, Майкла Дж. Хаттона и Юкико Савано, Дордрехт, Kluwer Academic Publishers, стр. 183-198.
  22. ^ Ричард Рорти: образование, философия и политика , под ред. Майкла А. Питерса, Ghiraldelli Júnior Ghiraldelli Jr., Rowman & Littlefield, стр. 163-177.
  23. ^ Я вижу красный везде , Норберт Фрэнсис Аттард, The Carnyx Group, Глазго, Шотландия
  24. ↑ «Путеводитель Блэквелла по философии образования» , под ред. Найджела Блейка, Пола Смейерса, Ричарда Смита и Пола Стэндиша, Блэквелл, Великобритания, глава 3.
  25. ↑ Журнал философии образования , т. 37, выпуск 2, стр. 225-239.
  26. ↑ Журнал философии образования , Великобритания, т. 40, выпуск 3, стр. 391-403.
  27. ^ Почему Фуко? Новые направления в исследованиях в области образования , под ред. Майкла А. Питерса и Тины (AC) Бесли, Исследования в области постмодернистской теории образования, т. 292, Нью-Йорк, Берн, Берлин, Брюссель, Франкфурт-на-Майне, Оксфорд, Вена.
  28. ^ Философские перспективы непрерывного обучения , под ред. Дэвида Н. Аспина, Springer, глава 2.
  29. ↑ Образовательная философия и теория , т. 40, выпуск 4, стр. 575-581.
  30. ↑ Illum , январь – февраль 1980 г.
  31. ^ Туризм на Мальте; Какое будущее?, Studia Editions, Мальта, стр. 2-3.
  32. ^ ab Malta: Six Modern Artists , под ред. Виктора Фенека, Malta University Services, Мальта, стр. 99-123.
  33. ↑ Collegium Melitense Quatercentenary Celebrations – 1592-1992 , под ред. Роджера Эллула Микаллефа и Стэнли Фиорини, Мальтийский университет, Мальта, стр. 603-621.
  34. ↑ Исследования учебных программ средних школ: отчет об образовательном исследовательском семинаре, проведенном на Мальте 6–9 октября 1992 г. , под ред. Пола Хейвуда, Кеннета Уэйна и Джеймса Каллеи.
  35. ^ Первая международная конференция по творческому мышлению , Фонд международных исследований, Мальтийский университет, Мальта, стр. 19.
  36. ^ Творческое мышление , под ред. Сандры Дингли , Издательство Мальтийского университета, Мальта, стр. 80-92.
  37. ^ Исследования учебных программ средней школы , под ред. Кеннета Уэйна, Пола Хейвуда и Джеймса Каллеи, Мальта, стр. 45-55.
  38. ^ Genituri u Ghalliema ghal Edukazzjoni Ahjar (Родители и учителя за лучшее образование), изд. Рональд Султана, Мирева, Мальта, стр. 1–3.
  39. ^ Норберт Аттард, Приглашение в ... , «Фонд международных исследований, Валлетта, Мальта».
  40. ↑ Норберт Аттард, Гравюры и картины, 1977–1996 , Музей Ремера и Пелицеуса, Хильдесхайм, Германия, под ред. Денниса Веллы.

Источники

  • Марк Монтебелло, Il-Ktieb tal-Filosofija f'Malta ( Справочник по философии на Мальте ), PIN Publications, Мальта, 2001.

Смотрите также

Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Кеннет_Уэйн&oldid=1240427819"