Хорхе М. Лопес
Хорхе М. Лопес | |
|---|---|
 Хорхе М. Лопес (1991) | |
| Рожденный | 15 июля 1943 г. |
| Умер | 30 декабря 2021 г. |
| Национальность | Пуэрториканец |
| Альма-матер | |
| Занятие | Математик |
| Известный |
|
| Мать | Изабель Фернандес Санчес |
| Научная карьера | |
| Поля | |
| Учреждения | Кафедра математики, Университет Пуэрто-Рико, кампус Рио-Пьедрас |
| Тезисы |
|
| научный руководитель | Кеннет А. Росс |
| Другие научные консультанты | Ларри Эдисон (бакалаврская диссертация) |
Хорхе Марсиаль Лопес Фернандес (1943-2021) (см. Обычаи именования в испаноязычной Америке ) был математиком и преподавателем математики. Он руководил несколькими магистерскими диссертациями в качестве преподавателя на кафедре математики Университета Пуэрто-Рико, кампус Рио-Пьедрас , который он возглавлял в течение восьми лет. Позже он стал сторонником движения за реалистичное математическое образование в Пуэрто-Рико, организовав влиятельные проекты в области школьного математического образования и опубликовав их в академических журналах.
Биография
Ранний период жизни
По данным переписи 1950 года, Хорхе М. Лопес, которому тогда было шесть лет, жил на улице Мануэля Корчадо, Сантурсе, Сан-Хуан, Пуэрто-Рико , со своей матерью Изабель Эрнандес Санчес, которая работала психологом в больнице для беременных. [1]
Образование
Хорхе Лопес посещал тогда известную как Escuela Modelo Университета Пуэрто-Рико (UPR), ныне Университетскую среднюю школу, в Рио-Пьедрас. В 1967 году он получил степень бакалавра искусств по математике в колледже Рида в Орегоне, США. Он написал диссертацию «Интеграция по локально компактным пространствам и мера Хаара» под руководством профессора Ларри Эдисона. В Риде он принимал активное участие в студенческой оппозиции войне во Вьетнаме . [2]
В 1975 году он получил докторскую степень по математике в Университете Орегона, защитив диссертацию под названием «Свойства Фату-Зигмунда в группах» в качестве ученика Кеннета А. Росса . [3]
Смерть
Доктор Лопес умер 30 декабря 2021 года в городе Агуас-Буэнас, Пуэрто-Рико . В здании La Torre UPR - Río Piedras прошла дань уважения выдающемуся профессорско-преподавательскому составу. [4]
Профессиональная карьера
Хорхе Лопес всю свою карьеру проработал преподавателем на кафедре математики в Университете Пуэрто-Рико (УПР) с 1975 года до выхода на пенсию в 2014 году. Начиная с 1978 года и в течение десяти лет Лопес, Фрэнк Ангер и Виктор М. Гарсия Муньис руководили большинством магистерских диссертаций этого учреждения, что было самой высокой степенью, предлагаемой на острове в тот период. [5] Он также был влиятельной фигурой в математическом образовании в Пуэрто-Рико.
Гармонический анализ
Во время учебы в Университете Орегона Хорхе М. Лопес написал книгу о последовательностях Сидона в гармоническом анализе в соавторстве с Кеннетом Россом. [6] Эти последовательности были впервые представлены Саймоном Сидоном во время его исследований рядов Фурье. Его сотрудничество с Россом продолжалось, и в 2013 году Росс признал это партнерство во втором издании своего известного учебника Elementary Analysis: The Theory of Calculus , добавив аннотацию В сотрудничестве с Хорхе М. Лопесом . [7]
Получив докторскую степень, он присоединился к кафедре математики в Университете Пуэрто-Рико, кампус Рио-Пьедрас, где он продолжал интересоваться этой областью до конца 1980-х годов. В это время он руководил тринадцатью магистерскими диссертациями по темам, связанным с тауберовой теоремой Винера и ее обобщением — представлением Гельфанда на коммутативные банаховы алгебры , C*-алгебры и локально компактные хаусдорфовы пространства . [5]
Математическое образование
Хорхе Лопес оказал значительное влияние на начальное математическое образование в Пуэрто-Рико к концу двадцатого века. Он основал Региональные центры математического обучения и преподавания (Centros Regionales de Adiestramiento e Instrucción Matemática - CRAIM) и нанял многих коллег с кафедр математики в университетских городках по всему Пуэрто-Рико. CRAIM обогатил математическое образование на уровнях K-12, интегрировав исследовательский подход к обучению математике с двухсторонней стратегией: предлагая учителям Департамента образования Пуэрто-Рико профессиональное развитие и поддерживая исследовательские проекты студентов-математиков, которые были представлены на ярмарках науки и математики.
Этот подход к улучшению математического образования имел много общего с движением «Реалистичное математическое образование» (RAE), созданным Гансом Фройденталем в противовес новой мировой тенденции в математике . Математическое образование в Пуэрто-Рико также основывалось на новом математическом подходе. [8] По предложению профессора Университета Висконсин-Мэдисон Томаса А. Ромберга , Хорхе Лопес, Ян де Ланге, директор Института Фройденталя в Нидерландах, и он сам организовали сотрудничество по проекту RAE. Лопес стал сторонником движения RAE в Пуэрто-Рико. [9] Адаптированная к пуэрториканской культуре версия серии учебников «Математика в контексте» на испанском языке была написана им совместно с Виктором Гарсией. [10] К началу века Лопес наладил долгосрочное сотрудничество с профессорами Аной Хельвией Кинтеро и Омаром Эрнандесом-Родригесом, в результате чего появилось множество публикаций по теме «Реалистичная математика» и математического образования в целом.
Ссылки
- ^ Бюро переписи населения США. (б/д). ""Перепись населения США, 1950". Получено из Family Search, :Чт Окт 17 2023)". FamilySearch .
- ^ Гринфилд, Питер (июнь 2022 г.). «Некрологи, Хорхе М. Лопес '67». Журнал Reed . Орегон: Управление по связям с общественностью в колледже Рид . Получено 17 октября 2023 г.
- ^ Проект генеалогии математики. "Хорхе М. Лопес". Кафедра математики, Университет штата Северная Дакота . Получено 17 октября 2023 г.
- ^ ADMIN, UPR (9 марта 2022 г.). ""Celebrating Dr. Jorge M. López Fernández' life"" . Получено 17 октября 2023 г. .
- ^ ab Университет Пуэрто-Рико - Рио-Пьедрас, факультет математики. «Маэстриас» (PDF) . Проверено 17 октября 2023 г.
- ^ Лопес, Хорхе М.; Росс, Кеннет А. (1975). «Множества Сидона». (Без названия) . Конспект лекций по чистой и прикладной математике. 13. М. Деккер.
- ^ Росс, Кеннет А. (2013). Элементарный анализ: теория исчисления . Бакалаврские тексты по математике (второе изд.). Springer Science & Business Media. doi :10.1007/978-1-4614-6271-2. ISBN 978-1-4614-6270-5.
- ^ Росарио, Х.; МакГи, Д.; Лопес, Дж. М.; Кинтеро, АХ; Эрнандес, О.А. (2015), «Пуэрто-Рико: формирование национальной идентичности в математическом образовании», Математика и ее преподавание в Южной Америке: с введением Убиратана Д'амброзио , Серия по математическому образованию, том. 10, стр. 381–404 , номер документа : 10.1142/9112, ISBN. 978-981-4590-56-3
- ^ Эрнандес-Родригес, О.; Лопес-Фернандес, Х.; Кинтеро-Ривера, А.Х.; Веласкес-Эстрелла, А. (2020), «Влияние реалистичного математического образования за пределами Нидерландов — случай Пуэрто-Рико», Международные размышления о нидерландской дидактике математики , стр. 297–315
- ^ Ромберг, Томас А. (1996). Математика в контекстах: связанная учебная программа для 5-8 классов . Encyclopaedia Brittanica Educational Corporation.
