Колледж Грейндж P-12

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Вводный раздел этой статьи может быть слишком длинным .Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами по объему и помогите перенести детали в текст статьи. ( Январь 2018 ) В статье содержится список общих ссылок , но в ней отсутствуют соответствующие встроенные цитаты .Пожалуйста, помогите улучшить эту статью, добавив более точные цитаты. ( Январь 2018 )( Узнайте, как и когда удалить это сообщение ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение )

Grange P–12 College — это государственная школа, готовящая учеников к 12-му классу, расположенная в западном пригороде Хопперс-Кроссинг , Мельбурн , Австралия .

В колледже Grange P–12 обучается 1927 студентов, предлагая учебную программу для классов P–12, разделенную на два кампуса, Callistemon (P–6) и Deloraine (7–12). Программы Victorian Certificate of Education (VCE) и Victorian Certificate of Applied Learning (VCAL) предлагаются студентам 11 и 12 классов. Второй кампус (Deloraine) разделен на три подсекции: Middle School (7 и 8 классы), Senior Years (9 и 10 классы) и Later Years (11 и 12 классы), хотя все 3 секции объединены в один кампус.

Расположенный в городе Уиндем , примерно в 30 минутах езды к юго-западу от центрального делового района Мельбурна , колледж Грейндж изначально был открыт как средняя школа в 1993 году. В 1998 году добавление помещений для начальных классов P–6 на соседнем участке привело к реструктуризации колледжа, в результате чего он стал многопрофильным колледжем P–12.

Город Уиндем считается самым быстрорастущим сообществом в Виктории с населением около 143 000 человек, увеличившись на 50+% за последние десять лет. При ежегодном темпе роста в 7,2% ожидается, что население снова почти удвоится к 2026 году. Это многокультурное сообщество, в котором 25% жителей родились за границей, а 18% имеют неанглоязычное происхождение. Местные возможности трудоустройства разнообразны и включают высокотехнологичную промышленность, розничную торговлю, интенсивное садоводство и некоторые крупные туристические достопримечательности.

В результате общая численность учащихся за последнее десятилетие выросла. В то время как численность учащихся на 7-м году обучения упала с очень высокого начального уровня, она снова начала расти до 2006 года. Однако с этого момента численность учащихся колебалась, включая резкое падение в 2007 году. На подготовительном уровне численность учащихся росла до 2005 года, но затем неуклонно снижалась. Текущая численность учащихся составляет 1176 человек в классах 7–12 и 751 человек в классах P–6, всего 1927 студентов. С учетом постоянного роста числа новых жилых комплексов в окрестностях и постоянного предложения арендного жилья в этом районе прогноз численности учащихся в колледже остается стабильным.

Колледж отличается культурным разнообразием: 22% семей имеют языковое происхождение, отличное от английского (LOTE), и примерно 31% студентов приезжают из домов, где говорят на языке, отличном от английского. За последние годы этнический состав сообщества колледжа изменился, и теперь основные этнические группы представляют выходцев с островов Тихого океана, Индии и Африканского Рога. Колледж предоставляет программу для 53 студентов с ограниченными возможностями с дополнительным финансированием, предоставляемым через Программу для студентов с ограниченными возможностями (PSD). Для поддержки этих студентов в классе колледж нанимает 18 помощников по интеграции (11,48 EFT).

В колледже также широко представлено сообщество Кури : в колледже обучается 35 студентов из этой общины.

Основной кампус организован в 34 класса. В классах P–2 в среднем 23 ученика, в то время как в классах Years 3–6 в среднем 26–27 учеников. Колледж предоставляет широкую учебную программу, основанную на Викторианской учебной программе, со специалистами-преподавателями по STEM, изобразительному искусству, физическому воспитанию и хинди (LOTE).

Вторичный кампус разделен на три подшколы: средние годы (7/8), старшие годы (9/10) и поздние годы (11/12). Колледж обычно нацелен на классы из 25 студентов, хотя на уровне VCE поддерживаются несколько небольших классов, чтобы поддерживать широту учебной программы старших лет. Колледж работает в течение тридцати учебных недель. Помещения в основном кампусе, которые были построены в 1997 году, включают 18 постоянных классных комнат и 12 перемещаемых. Специализированные помещения включают класс искусств/танцев, лабораторию ИКТ, библиотеку, зал/спортивный зал и столовую. На прилегающей территории есть игровое оборудование для приключений, баскетбольная площадка и овальное поле с травяным покрытием. Колледж разработал планы по дальнейшему улучшению, и это обеспечит новый спортзал и искусственное покрытие для некоторых игровых зон.

Улучшения, достигнутые в предыдущие годы в кампусе средней школы, включают новый учебный центр VCE, помещения для профессионального обучения парикмахерскому делу и гостиничному делу, а также промышленную кухню. Колледж также успешно получил финансирование через Фонд ведущих школ, что привело к созданию высококачественного учебного центра для 7/8 классов. В настоящее время колледж разрабатывает генеральный план по крупной модернизации объектов для кампуса средней школы, чтобы привести учебную среду для всех уровней года в соответствие с центром 7/8 класса, чтобы способствовать лучшей практике преподавания и обучения во всем кампусе. Генеральный план был отдан колледжем в качестве приоритетного. ^[1]

В 2019 году колледж открыл Академию спортивной науки для избранных учеников 5–12 классов. Позже она была расширена, чтобы включить избранных учеников 4 класса.

Grange P–12 College начал свою деятельность как Grange Secondary College в 1993 году, изначально с набором 140 учеников 7-го года и 20 сотрудников. Колледж был создан с использованием инновационной организационной модели под названием Team Small Group, где от двух до трех классов учеников содержатся вместе в течение 7, 8 и 9 лет (так называемые «средние годы» обучения) и работают со стабильной небольшой группой сотрудников. Основная предпосылка заключалась в том, что лучшая учебная среда — это та, где учителя и ученики хорошо знают друг друга, и делается акцент на эмоциональном и социальном обучении учеников, а также на академическом обучении. Социализация учеников является ключевой концепцией, а сотрудничество и преодоление межличностных трудностей считаются ключевой целью.

Организационная модель Team Small Group опередила нынешний интерес к средним годам, но была попыткой решить тот же набор проблем: а именно обеспечить стабильность, чувство принадлежности и компенсировать чувство отчужденности, испытываемое некоторыми учениками в средние годы обучения. Инновация Team Small Group основывалась на представлении о том, что подростковый возраст является сложной социальной/эмоциональной стадией развития, которую необходимо распознавать и решать педагогам.

Отправной точкой опыта The Grange в Team Small Group стало его описание в литературе и на «внутренних службах», организованных Энн Рацки ^[2] Рацки (немецкий педагог), на которых присутствовали несколько ключевых фигур в формировании The Grange в 1992 году, включая директора фонда Карен Мур. Другие ключевые концепции появились из литературы, связанной с Тедом Сайзером и Коалицией основных школ, пришедшей из Соединенных Штатов.

Модель Team Small Group была разработана в Германии в начале 1970-х годов как реакция на систему образования, которая практиковала преимущественное потоковое обучение студентов. Эксперимент с потоковым обучением в Германии, как говорили, имел негативные последствия, особенно для процессов социализации и социального обучения студентов. Team Small Group была попыткой устранить конкуренцию и навязать сотрудничество, где более слабым студентам помогали бы более сильные студенты, и все члены сообщества учились бы преодолевать различия и жить вместе в гармонии. ^[3]

Для достижения этих целей организационно она характеризуется стабильной группой подростков в форме группы за столом (около пяти учеников, помещенных в смешанную группу способностей, выбранных персоналом и, как ожидается, работающих как единое целое в течение длительных периодов времени). Три класса учеников содержатся вместе с небольшой группой сотрудников, работающих как небольшая школа в школе с высокой степенью автономии. Власть децентрализована в школе до уровня команды. Основной единицей работы в классе является не учитель, а работа, происходящая между учениками в этих группах за столом. Обмен идеями внутри группы за столом облегчает процессы когнитивного обучения и «освобождает от личного восприятия и спонтанных мнений с эгоцентрической точки зрения». ^[4]

Team Small Group была введена с самого начала основания The Grange и просуществовала как организационная модель с относительной стабильностью в течение ряда лет, однако к моменту назначения Джорджа Перини (директор колледжа 1999–2006 гг.) и Анжелики ден Бринкер (директор колледжа 2006–2014 гг.) были введены более традиционные школьные структуры в ответ на меняющуюся демографическую ситуацию в регионе, данные о мнении учащихся, анализ результатов тестов и новые образовательные тенденции.

Школа использовалась для съемок фильма Криса Лилли «Иона из Тонги» . Она была снята как вымышленная школа Holy Cross High School в низком социально-экономическом районе на внешних западных окраинах Сиднея , Новый Южный Уэльс , Австралия .

Школа также была использована в короткометражном фильме Weekend at Paul Hebden's , который был снят по мотивам знаменитого классического фильма Weekend at Bernies . Короткометражный фильм показывал сексуальные похождения Пола в постели и в кустах.

Попытки Пола произвести впечатление на «местные таланты» привели его к созданию еще одного короткометражного фильма под названием «Up Periscope». К сожалению, фильм не имел большого успеха, поскольку был слабым отображением фильма Down Periscope . Название фильма также было связано с тем фактом, что за кадром Пол регулярно отказывался носить брюки.

Последнее достижение Пола — его новейший роман — Misery . Хотя книга не имела большого успеха, она широко известна своим феноменальным видео на YouTube, в котором разгневанный покупатель книжного магазина в Соединенных Штатах жалуется на то, что в магазине нет книги Пола в мягкой обложке. Дама продолжает посвящать себя Полу как поклонница номер один, однако «дама в кустах» более известна как поклонница номер один Пола. Книга, просто названная Misery, — это взгляд назад на романтическую или не очень романтичную встречу в кустах.

• Колледж Гранж P-12

37°51′33″ ю.ш. 144°40′32″ в.д. / 37,85917° ю.ш. 144,67556° в.д. / -37,85917; 144,67556