Эллис Баттен «Бо» Пейдж , доктор педагогических наук (29 апреля 1924 г. – 17 мая 2005 г.) [1] [2] [3] широко признан отцом автоматизированной оценки эссе , междисциплинарной области, изучающей компьютерную оценку и подсчет баллов студенческих работ, в частности эссе. Разработка и новаторская работа Пейджа с программным обеспечением Project Essay Grade (PEG) в середине 1960-х годов заложили основу для практического применения технологии компьютерной оценки эссе после микрокомпьютерной революции 1990-х годов.
Пейдж родился в Сан-Диего, Калифорния. [4] Он был ветераном Корпуса морской пехоты США , [4] он окончил колледж Помона (Клермонт, Калифорния), [4] и преподавал английский язык в старших классах , одновременно получая степень магистра по английскому языку в Университете штата Сан-Диего (1955). Он получил степень доктора педагогических наук в области педагогической психологии в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе в 1958 году. [4]
Пейдж был профессором образования и психологии в нескольких академических учреждениях, прежде чем присоединиться к Университету Коннектикута (Сторрс) в 1962 году в качестве профессора педагогической психологии и директора Бюро образовательных исследований. Именно во время его пребывания там (в конце 1964 года) [5] Пейдж начал разработку программного обеспечения PEG, вдохновленный конвергенцией компьютерной лингвистики , технологии искусственного интеллекта и собственным опытом учителя английского языка в старшей школе.
Исследования Пейджа принесли ему ряд академических назначений, включая должность приглашенного ученого в Массачусетском технологическом институте (1967–68) и приглашенного профессора экспериментального дизайна в Гарвардском университете (1968–69). Свободно владея испанским языком , Пейдж также читал лекции по проблемам и тенденциям в педагогической психологии в Испании и Южной Америке.
Пейдж опубликовал более 250 исследовательских статей, технических отчетов и докладов. Он был президентом Отделения педагогической психологии Американской психологической ассоциации (1976–77) и одним из основателей и редакторов журнала этого отделения Educational Psychologist . Пейдж также был президентом Американской ассоциации образовательных исследований (1979–80) и входил в состав редакционных коллегий нескольких других изданий, включая Журнал образовательных измерений Национального совета по измерениям в образовании (NCME).
В 1979 году Пейдж присоединился к факультету Университета Дьюка в качестве профессора педагогической психологии и исследований и оставался там до 2002 года. [4] Во время своего пребывания в должности Пейдж возобновил свои разработки и исследования в области автоматизированной оценки и в 1993 году основал Tru-Judge, Inc., предвидя потенциал для коммерческих приложений программного обеспечения. В 2002 году, и в связи с ухудшением здоровья, Пейдж ушел на пенсию из Университета Дьюка и продал интеллектуальные активы Tru-Judge компании Measurement Incorporated , образовательной оценочной компании, специализирующейся на разработке и оценке крупномасштабных оценок.