Замещающее посредничество и замещающее функционирование

Викарное посредничество — это потенциальный уровень замещаемости в самой задаче, различные потенциальные пути (или опосредующие пути), которые существуют для достижения результата или успешного выполнения задачи. Например, какова замещаемость потенциальных сигналов для точных суждений о размере объектов в поле зрения, особенно когда все сигналы недоступны или не являются идеальными предикторами размера? Аналогично, какова замещаемость потенциальных поведений (или средств) для достижения своих целей (или результатов), когда не все действия могут быть доступны или одинаково эффективны? Основное внимание уделяется задаче, различным потенциально замещаемым путям, опосредующим успех в самой задаче.

Фон

Экспертное суждение, а также повседневные суждения требуют от людей использования известной информации для вынесения суждения о некоторой неизвестной величине или событии. В исследовании суждений и решений известная информация составляет сигналы, а неизвестное количество или событие называется критерием. В естественных ситуациях сигналы, как правило, связаны друг с другом и связаны с критерием только вероятностно. В результате взаимосвязей между сигналами между ними существует некоторая степень взаимозаменяемости, то есть один сигнал или набор сигналов часто можно использовать вместо другого. Это свойство взаимозаменяемости может быть полезным при вынесении суждений, когда, как это часто бывает, не все сигналы, которые хотел бы получить человек, фактически доступны.

Андерсон и др. [1] отмечают, что «Взаимная заменяемость сигналов — это то, что системные теоретики (например, Карл Людвиг фон Берталанфи [2] ) назвали эквипотенциальностью . … Взаимная заменяемость ответов … была названа эквифинальностью » (стр. 248).

Андерсон и др. [1] также отмечают, что заместительное посредничество связано с избыточностью [инжиниринг]. Например, в инженерии человеческого фактора (например, Ли и др. [3] ) избыточность определяется как представление одной и той же информации по нескольким каналам, чтобы избежать путаницы и гарантировать, что информация будет доставлена, например, светофоры, использующие как цвет, так и положение для передачи сигналов «идти», «осторожно» и «остановиться».

Замещающее функционирование

Напротив, викарное функционирование относится к замещаемости относительно того, что люди делают, то есть к тому, как они фактически функционируют. Например, викарное функционирование относится к тому, какие потенциально замещаемые сигналы фактически используются, и как они используются, когда люди выносят суждения, особенно когда все сигналы недоступны и не являются идеальными предикторами критерия. Какие действия люди фактически предпринимают для достижения своих целей, особенно когда все действия недоступны или одинаково эффективны? Основное внимание уделяется человеку, различным замещаемым путям, по которым они фактически следуют, пытаясь эффективно функционировать.

Эгон Брунсвик [4] отметил, что Хантер [5] [6] первым ввел термин «замещающее функционирование»; что замещающее функционирование сыграло важную роль в определении целенаправленного поведения Уильямом Макдугаллом [7] и Эдвардом К. Толменом; [8] что Кларк Л. Халл [9] включил эту концепцию в свою теорию иерархии привычек-семейств; и что психоаналитические механизмы являются выражением замещающего функционирования (например, см. Else Frenkel-Brunswik [10] ).

Важность заместительного посредничества и заместительного функционирования в понимании достижений

Оба понятия, викарное опосредование (замещаемость в задаче) и викарное функционирование (замещаемость человеком), имеют решающее значение для теории вероятностного функционализма Брунсвика относительно того, как люди могут и, по сути, функционируют эффективно (или нет) в неопределенном или вероятностном мире. Гигеренцер и Курц [11] отмечают: «Викарное функционирование описывает адаптивные когнитивные процессы, которые могут справляться с двумя ограничениями: наличием неопределенности и необходимостью замещения . Сигнал (например, изображение объекта на сетчатке) является лишь неопределенным индикатором дистального стимула (например, расстояния до объекта), и сигнал может присутствовать не всегда; таким образом, адаптивная система должна полагаться на несколько сигналов, которые могут заменять друг друга» (стр. 342–343). Цитируя Кеннета Р. Хаммонда, [12] «организм встречает викарное опосредование окружающей среды викарным функционированием со своей стороны» (стр. 41). Обе концепции — косвенное посредничество в выполнении задачи и косвенное функционирование человека — имеют важное значение для понимания достижения.

Концепция экологической рациональности, разработанная Гердом Гигеренцером и его коллегами [13] [14], также расширяет теорию вероятностного функционализма Брунсвика (и концепции викарного посредничества и функционирования). Ее фокус был сосредоточен на понимании простых эвристик суждений, которые люди используют для объединения информации-подсказок в различных типах рабочих сред.

Когда косвенная медиация высока, существует много потенциально заменяемых путей к успеху. Сама задача предоставляет людям разные способы (или средства) для достижения успеха. Следовательно, люди могут использовать разные подходы к выполнению задачи и все равно быть успешными. Если взять крайний случай, если два сигнала идеально коррелируют, то они будут иметь одинаковую экологическую валидность и, следовательно, будут полностью избыточны в прогнозировании результата или дистальной переменной (критерия) интереса. Предполагая, что сигналы имеют высокую экологическую (или прогностическую) валидность, человеку нужно использовать только один из этих двух идеально заменяемых сигналов для успешного прогнозирования, и разные люди будут одинаково успешны, используя разные сигналы.  

Однако, когда косвенная медиация низкая, существует мало (если вообще есть) замещаемых путей к успеху. Следовательно, люди должны выбирать как можно больше допустимых путей, чтобы функционировать эффективно. Цитируя Брунсвика, [4] «Правильная когнитивная настройка требует (a) чтобы косвенная утилизация многих сигналов присутствовала, когда валидности несовершенны, и (b) чтобы иерархия утилизации (относительная сила в соперничестве) следовала иерархии валидности» (стр. 308). Неспособность выбрать множественные сигналы с наивысшей экологической валидностью приведет к более низким достижениям, поскольку сама задача имеет меньшую гибкость и надежность, когда косвенная медиация низкая.

Существует множество примеров викарного посредничества и викарного функционирования. В качестве одного из примеров Брунсвик [15] показал, что постоянство размера — стабильное и успешное предсказание размера объекта (викарное функционирование) — стало возможным благодаря заменяемости избыточных перцептивных сигналов в задаче (викарное опосредование). В другом примере Хаммонд [16] отметил, что «когда голуби не могут определить местоположение солнца из-за облачного покрова, магнитные силовые линии действуют в качестве викарного для солнца [чтобы обеспечить успешную навигацию]» (стр. 115). Гигеренцер и Курц [11] показали, что простая эвристика суждения под названием «Взять лучшее» (использующая только один лучший предсказывающий сигнал) может быть заменена гораздо более сложными стратегиями и все равно поддерживать или даже улучшать достижения в определенных условиях задачи. А Адельман и др. [17] показали, что при высоком викарном посредничестве команды могут взаимодействовать по-разному (викарное функционирование) при растущем дефиците времени и все равно поддерживать сопоставимые достижения.

Выдвигая концепции викарного посредничества и викарного функционирования, Брунсвик подчеркнул важность, как с теоретической, так и с методологической точки зрения, изучения задачи, а также человека для понимания достижения. Что касается первого, Брунсвик разработал модель линзы , чтобы представить свою теорию вероятностного функционализма наглядно. Левая сторона модели линзы представляла викарное посредничество, пути в задаче. Правая сторона представляла викарное функционирование, то, что человек делает для выполнения задачи. Достижение было представлено всеобъемлющей стрелкой, связывающей две стороны, задачу и человека. (Херш и др. [18] и Такер [19] впоследствии разработали уравнение модели линзы, чтобы представить модель линзы Брунсвика математически.) Сообщение было ясным: невозможно полностью понять эффективность функциональных процессов человека без понимания характеристик задачи.

С методологической точки зрения Брунсвик отстаивал натуралистические исследования и репрезентативный дизайн экспериментов для изучения достижений. Цитируя Брунсвика [15]: «… изучение функциональных отношений человека и окружающей среды, по-видимому, требует, чтобы не только посредничество, но и центральные события и другие ситуативные обстоятельства представляли… общие или специфические условия, в которых должен функционировать изучаемый организм» (стр. 29–30). И цитируя Хаммонда, [12] : «… если мы хотим полностью понять, как ведут себя организмы, способные к заместительному функционированию, нам придется поместить их в ситуации, которые допускают заместительное функционирование» (стр. 50). И теория, и метод имеют решающее значение для понимания роли заместительного посредничества и заместительного функционирования в достижении.

Ссылки

  1. ^ ab Anderson, BF, Deane, DH, Hammond, KR, McClelland, GH, & Shanteau, JC (1981). Концепции в исследовании суждений и решений: определения, источники, взаимосвязь, комментарии . Нью-Йорк: Praeger.
  2. ^ фон Берталанфи, К. Л. (1956). Общая теория систем. В «Общих системах», Ежегодник Общества по развитию общей теории систем (т. 1).
  3. ^ Ли, Дж. Д., Викенс, К. Д., Лю, И. и Бойл, Л. Н. (2017). Проектирование для людей: введение в проектирование человеческого фактора . Чарльстон, Южная Каролина: CreateSpace.
  4. ^ ab Brunswik, E. (1957). Масштаб и аспект когнитивной проблемы. В KR Hammond & TR Stewart (ред.), The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications (стр. 300–312). Нью-Йорк: Oxford University Press.
  5. ^ Хантер, WS (1928). Человеческое поведение . Чикаго: Издательство Чикагского университета.
  6. ^ Хантер, У. (1932). Психологическое исследование поведения. The Psychological Review , 39 (1), 1-24.
  7. ^ Макдугалл, У. (1908). Введение в социальную психологию . Лондон: Метуэн.
  8. ^ Толман, EC (1932). Целенаправленное поведение животных . Нью-Йорк: Century.
  9. ^ Халл, CL (1934). Концепция иерархии семейства привычек и обучения в лабиринте. Psychological Review , 41 , 33–54
  10. ^ Френкель-Брунсвик, Э. (1949). Нетерпимость к двусмысленности как эмоциональная и перцептивная переменная личности. Журнал личности , 18 , 108–143.
  11. ^ ab Gigerenzer, G. & Kurz, EM (2001). Пересмотренное замещающее функционирование: быстрая и экономная модель линзы. В KR Hammond & TR Stewart (ред.), The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications (стр. 342–347). Нью-Йорк: Oxford University Press.
  12. ^ ab Hammond, KR (1966). Вероятностный функционализм: интеграция истории, теории и метода психологии Эгоном Брунсвиком. В KR Hammond (ред.), Психология Эгона Брунсвика (стр. 15–80). Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.
  13. ^ Гигеренцер, Г., Тодд, П. М. и исследовательская группа ABC (1999). Простые эвристики, которые делают нас умными . Нью-Йорк: Oxford University Press.
  14. ^ Тодд, П. М., Гигеренцер, Г. и исследовательская группа ABC (2012). Экологическая рациональность: интеллект в мире . Нью-Йорк: Oxford University Press.
  15. ^ ab Brunswik, E. (1952). Концептуальная основа психологии (Международная энциклопедия единой науки, т. 1, № 10). Чикаго: Издательство Чикагского университета.
  16. ^ Хаммонд, К. Р. (1996). Человеческое суждение и социальная политика: непреодолимая неопределенность, неизбежная ошибка, неизбежная несправедливость . Нью-Йорк: Oxford University Press.
  17. ^ Адельман, Л., Миллер, С., Хендерсон, Д. и Шоэллис, М. (2003). Использование теории Брунсвика и лонгитюдного дизайна для изучения того, как иерархические команды адаптируются к растущему уровню давления времени. Acta Psychologica , 112 , 181–206.
  18. ^ Hursch, CJ, Hammond, KR, & Hursch, JL (1964). Некоторые методологические соображения в исследованиях вероятности обучения с множественными сигналами. Psychological Review , 71 , 42–60.
  19. ^ Такер, Л. Р. (1964). Предложенная альтернативная формулировка в разработках Хёрша, Хаммонда и Хёрша и Хаммонда, Хёрша и Тодда. Психологический обзор , 71 , 528–530.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Замещающее_посредничество_и_замещающее_функционирование&oldid=1252965309"