Глобальный кампус Иллинойсского университета

Глобальный кампус Иллинойсского университета
Тип	Некоммерческий , Общественный , Онлайн
Учредил	2007
Расположение	Офис и администраторы в Урбане – Шампейне и Чикаго, Иллинойс, США
Веб-сайт	global.uillinois.edu

Глобальный кампус Иллинойсского университета был экспериментом в области онлайн-университетского образования, созданным системой Иллинойсского университета . Он был создан в марте 2007 года с целью предоставить студентам, которые не могут привыкнуть к стандартным колледжам, возможность получить образование в Иллинойсском университете. Попечители университета проголосовали за поэтапное прекращение проекта в начале 2009 года.

История

В январе 2008 года система Университета Иллинойса запустила Глобальный кампус , новейшую инициативу университета в области онлайн-образования . Совет попечителей университета учредил Глобальный кампус в марте 2007 года для продолжения миссии по предоставлению земельных участков для расширения образовательных возможностей для сообщества Иллинойса и за его пределами с помощью технологий дистанционного образования . ^[1] Глобальный кампус Университета Иллинойса был предназначен для обслуживания нетрадиционных и привязанных к месту студентов, чтобы они могли получить академические и карьерные преимущества образования Университета Иллинойса без барьеров местоположения и запланированного времени занятий.

Все программы получения степени и сертификата были созданы в сотрудничестве с колледжами и академическими отделами в жилых кампусах университета в Урбана-Шампейн , Чикаго и Спрингфилде . Учебные планы были разработаны преподавателями Иллинойсского университета.

Глобальный кампус предлагал степени и сертификаты в области делового администрирования , электронного обучения , сестринского дела , руководства по обеспечению безопасности пациентов , а также отдыха, спорта и туризма .

В мае 2009 года совет попечителей проголосовал за поэтапное прекращение инициативы Global Campus. Университет Иллинойса перевел программы, разработанные Global Campus, в академические подразделения в соответствующих жилых кампусах.

Ученые в области образовательных технологий Буш и Мотт приводят Global Campus в качестве примера нескольких «очень продуманных «решений» в области образовательных технологий», включая Fathom.com Колумбийского университета , которые «не смогли достичь заявленной цели расширения образовательных возможностей, скорее всего, потому, что они не соответствовали потребностям студентов и, следовательно, были финансово нежизнеспособны». ^[2]

Ссылки

Система Иллинойсского университета
Тимминс, Мэри (март 2007 г.), «Как и Закон Моррилла и Закон о правах военнослужащих, станет ли Глобальное партнерство кампуса Университета штата Иллинойс новой моделью образовательных возможностей?», Журнал выпускников Иллинойса

Внешние ссылки

Система Иллинойсского университета (официальный сайт)
Университет Иллинойса в Урбане-Шампейне (официальный сайт)
Иллинойсский университет в Чикаго (официальный сайт)
Университет Иллинойса в Спрингфилде (официальный сайт)
Требования к онлайн-степени Иллинойсского университета в Чикаго

Сноски

^ "U of I Board of Trustees Meeting, March 13, 2007" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 16 февраля 2008 . Получено 1 февраля 2008 .
^ Буш, М. и Мотт, Дж. «Трансформация технологии обучения: ориентация на обучающегося, гибкость контента и инструментов и сетевые эффекты». Журнал образовательных технологий , т. 49, № 2, стр. 3-20, март–апрель 2009 г.

[1] "U of I Board of Trustees Meeting, March 13, 2007" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 16 февраля 2008 . Получено 1 февраля 2008 .

[2] Буш, М. и Мотт, Дж. «Трансформация технологии обучения: ориентация на обучающегося, гибкость контента и инструментов и сетевые эффекты». Журнал образовательных технологий , т. 49, № 2, стр. 3-20, март–апрель 2009 г.