Fathom.com
Фатом
Тип сайта
Онлайн обучение
ВладелецКолумбийский университет
URLfathom.com
КоммерческийДа
Запущен15 ноября 2000 г. ; 24 года назад ( 2000-11-15 )
Текущий статусЗакрыт 31 марта 2003 г.; в настоящее время недоступен

Fathom был проектом портала онлайн-обучения , возглавляемым Колумбийским университетом , который открылся для публики в конце 2000 года. Партнерами в этом предприятии были Лондонская школа экономики и политических наук , Британская библиотека , Нью-Йоркская публичная библиотека , Cambridge University Press и Национальный музей естественной истории Смитсоновского института . Не получив прибыли, несмотря на изменение бизнес-плана в 2002 году, Fathom закрылся в начале 2003 года.

Ранняя история

В конце 1990-х годов Колумбийский университет под руководством исполнительного вице-проректора Майкла М. Кроу искал способ использовать появляющуюся Всемирную паутину в качестве стратегического инструмента для расширения охвата высшего образования для общественности. В конце 1998 года университет нанял Энн Киршнер для помощи в разработке этого плана. В течение года, начиная с января 1999 года, Кроу и Киршнер быстро составили план для Fathom, надеясь получить преимущество первопроходца перед потенциальными конкурентами. [1]

11 апреля 2000 года в Делавэре была зарегистрирована компания Fathom Network Inc., вскоре изменив свое название на Fathom Knowledge Network Inc. [2] [3] 15 ноября 2000 года Fathom открылся для публики в качестве «сайта для предварительного просмотра». [4]

Зрение

Кроу и Киршнер задумали Fathom.com как онлайн-сообщество для обучения широкой аудитории, желающей испытать «[...] пребывание в прекрасном университете или прекрасном музее» без необходимости посещать их лично. [5] Обеспокоенные первоначальным успехом энциклопедии Encarta от Microsoft , они также рассматривали Fathom как упреждающую защиту от потери ценных преподавателей в пользу других онлайн-образовательных проектов. [6]

Как интернет-центр образовательных ресурсов и интерактивных обучающих мероприятий, Fathom стремился выделиться среди других инициатив онлайн-обучения, проводимых университетами. Их план предусматривал a) широкий спектр мультимедийного образовательного контента, разработанного специально для веб-сайта, не ограничиваясь учебными планами и ресурсами (отсюда партнерство с архивными учреждениями); и b) интерактивные функции, такие как форумы , инструменты и группы совместного обучения , а также обсуждения под руководством экспертов. [7] Таким образом, амбиции Fathom вышли за рамки материалов, ограниченных курсами, и ограниченного взаимодействия более знакомых инициатив онлайн-обучения университетов, таких как OpenCourseWare Массачусетского технологического института . [8]

Что касается амбициозного объема контента Fathom, генеральный директор Fathom Энн Киршнер цитируется в пресс-релизе: «Сегодня большинство инициатив образовательных учреждений сосредоточены на курсах. Курсы важны, и курсы для дистанционного обучения будут одним из предложений, предоставляемых некоторыми партнерами через Fathom. Но обучение не ограничивается классом, и многие другие типы контента, предоставляемые через Fathom, обеспечат более полный и доступный контекст для знаний. Мы считаем, что Fathom определит трансформацию категории онлайн-обучения в более широкий интерактивный рынок знаний». [7]

Консорциум

Как коммерческий консорциум , Fathom мог конкурировать за высококвалифицированных веб-разработчиков , [9] предлагать студентам широкий выбор курсов и позволять Columbia сотрудничать с участвующими учреждениями, а не работать против них. [10] Хотя члены консорциума должны были распространять свой онлайн-контент исключительно через Fathom.com, [10] финансовый взнос не был условием членства. [11]

Первоначальным партнером Колумбийского университета была Лондонская школа экономики и политических наук, [ 12 ] за ней последовали Издательство Кембриджского университета , Британская библиотека , Национальный музей естественной истории Смитсоновского института и Нью-Йоркская публичная библиотека . [13] В течение шести месяцев к консорциуму присоединились еще семь учреждений: четыре учреждения США ( Чикагский университет , Американский институт кино , Корпорация RAND и Океанографический институт Вудс-Хоул ) [14] и три музея Великобритании ( Музей естественной истории , Музей науки и Музей Виктории и Альберта ). [15] Последний член, Мичиганский университет , присоединился 15 ноября 2000 года, [16] доведя общее число членов-учреждений до 14. [17]

Предлагаемые курсы

Fathom изначально планировала предлагать только курсы, разработанные ее членами, которые не смогли разработать курсы достаточно быстро, чтобы соответствовать критериям, изложенным в ее первоначальном бизнес-плане. [11] Следовательно, как было объявлено в сентябре 2000 года, Fathom решила разрешить «контент-партнерам», не являющимся членами, включая Университет Флориды и Университет Вашингтона , продавать курсы через свой веб-сайт. [18]

Конкретные типы и стили академических курсов, продаваемых с использованием брендов учреждений, сильно различались. Курсы были основаны на тексте, но включали первичные исходные документы, анимацию, интерактивную графику, аудиослайд -шоу и потоковое видео . [19]

Хотя Fathom предлагал много бесплатных семинаров, некоторые курсы стоили более $500 и предлагали кредит для получения степени. Например, The New York Times сообщила, что курс «Введение в макроэкономику» от Вашингтонского университета стоил $670. [20]

В 2002 году Fathom изменила свою бизнес-модель, чтобы получить дополнительный доход. В частности, Fathom начала разрабатывать неакадемические курсы в сотрудничестве с такими организациями, как MasterCard International и AARP . [11] Fathom также расширила свое внимание с программ получения степени до корпоративного обучения и непрерывного образования . [20]

Кончина

Колумбийский университет закрыл коммерческую корпорацию 31 марта 2003 года, [21] оставив бесплатный контент веб-сайта доступным до середины 2012 года. [17] Хотя Колумбия инвестировала в предприятие 25 миллионов долларов, а 65 000 человек создали учетные записи, Fathom не удалось получить прибыль, [22] отчасти потому, что мало кто из клиентов платил за какие-либо курсы. [23]

Ученые в области образовательных технологий Буш и Мотт приводят Fathom в качестве примера нескольких «очень продуманных «решений» в области образовательных технологий», включая Глобальный кампус Иллинойсского университета , который «не смог достичь заявленной цели расширения образовательных возможностей, скорее всего, потому, что не соответствовал потребностям студентов и, следовательно, не был финансово жизнеспособным». [24]

Ссылки

  1. ↑ Уолш, стр. 24–25.
  2. ^ Департамент штата Делавэр. Общая информация Поиск имени Архивировано 6 января 2010 г. в Wayback Machine . Отдел корпораций. Получено 23 сентября 2012 г.
  3. ^ Департамент штата Нью-Йорк. Поиск в базе данных корпораций и предприятий. Отдел корпораций, государственных записей и UCC. Получено 23 сентября 2012 г.
  4. ^ "Fathom Has Preview Site". Columbia News . Колумбийский университет. Архивировано из оригинала 22 мая 2001 г.
  5. ↑ Уолш, стр. 25.
  6. ↑ Уолш, стр. 26.
  7. ^ ab Hane, P. «Fathom This: Academic and Cultural Institutions Partner To Create Interactive Knowledge Company». Information Today, Inc. , 10 апреля 2000 г. Получено 18 сентября 2012 г.
  8. ↑ Уолш, стр. 77.
  9. ↑ Уолш, стр. 38.
  10. ^ ab Уолш, стр. 30–31.
  11. ^ abc Уолш, стр. 36.
  12. ↑ Уолш, стр. 30.
  13. ^ Fathom Knowledge Network. Fathom готовится переопределить сферу онлайн-обучения. 3 апреля 2000 г. Архивировано из оригинала 23 января 2003 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  14. ^ Fathom Knowledge Network. Четыре всемирно известных образовательных, исследовательских и культурных учреждения присоединяются к Fathom. 9 августа 2000 г. Архивировано из оригинала 23 января 2003 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  15. ↑ Fathom Knowledge Network. Три лучших музея присоединяются к Fathom. 3 октября 2000 г. Архивировано из оригинала 13 ноября 2002 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  16. ↑ Fathom Knowledge Network. Мичиганский университет присоединяется к Fathom. 15 ноября 2000 г. Архивировано из оригинала 13 ноября 2002 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  17. ^ ab Fathom Knowledge Network. Fathom: The Source for Online Learning. Архивировано из оригинала 24 мая 2012 г. Получено 1 июля 2013 г.
  18. ^ Fathom Knowledge Network. Семь ведущих партнеров онлайн-курсов присоединяются к Fathom. 12 сентября 2000 г. Архивировано из оригинала 13 ноября 2002 г. Получено 6 октября 2012 г.
  19. ↑ Уолш, стр. 31–32.
  20. ^ ab Hafner, K. Lessons Learned At Dot-Com U. The New York Times , 2 мая 2002 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  21. ^ Хейн, П. «Колумбийский университет закроет Fathom.com». Information Today, Inc. , 13 января 2003 г. Получено 18 сентября 2012 г.
  22. ↑ Филлипс, С. «Блицинг блеска». Times Higher Education , 16 мая 2003 г. Получено 23 сентября 2012 г.
  23. ↑ Уолш, стр. 33.
  24. ^ Буш, М. и Мотт, Дж. «Трансформация технологий обучения: ориентация на обучающегося, гибкость контента и инструментов и сетевые эффекты». Журнал образовательных технологий , т. 49, № 2, стр. 3-20, март–апрель 2009 г.
  • Аренсон, К. «Columbia’s Internet Concern Will Soon Go Out of Business» («Колумбийский интернет-концерн скоро прекратит свое существование»). The New York Times , 7 января 2003 г. Получено 18 сентября 2012 г.
  • Карлсон, С. «Потеряв миллионы, Колумбийский университет закроет предприятие по онлайн-обучению». Chronicle of Higher Education , 17 января 2003 г. Получено 18 сентября 2012 г.
  • «Колумбия и пять других учреждений создают ведущий сайт знаний Fathom.com». Columbia University Record , т. 25, № 19, 7 апреля 2000 г. Получено 18 сентября 2012 г.
  • Уолш, Т. Открывая ворота: как и почему ведущие университеты открывают доступ к своим курсам . Princeton University Press, 2011. ISBN 978-0-691-14874-8 . 
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Fathom.com&oldid=1159810697"