Война с детьми | |
---|---|
Режиссер | Севин Солинг |
Дата выпуска |
|
Продолжительность работы | 95 минут |
Страна | Соединенные Штаты |
Язык | Английский |
«Война против детей» — документальный фильм 2009 года об американской школьной системе, снятый режиссером Севином Солингом . Фильм исследует американское государственное образование и утверждает, что многие государственные школьные системы не только не способны обучать , но и становятся все более авторитарными институтами, которые подрывают основы американской демократии.
Фильм «Война против детей» получил в целом положительные отзывы критиков. [1]
В организации «Война против детей» утверждается, что учащимся отказывают в основных свободах, в первую очередь из-за иррациональных страхов, и отмечается, что их обыскивают, наказывают (по мнению экипажа, произвольно) и заставляют принимать определенные фармацевтические препараты.
Фильм начинается с изучения политики нулевой терпимости в государственных школах в 1990-х годах, которая была разработана для искоренения наркотиков и оружия в школах. Из-за произвольного применения этой политики через неконтролируемую власть вскоре щипчики для ногтей, брелки и аспирин стали считаться опасными и нарушающими правила. Эта политика в сочетании со страхом, вызванным Колумбиной, привела к тому, что воспитанников детских садов отстраняли за использование заостренных пальцев в качестве оружия в играх в полицейских и грабителей, а учеников отстраняли за употребление Мидола и Алка-Зельцера. Все чаще вопросы, которые раньше решались консультантом по вопросам образования или посещением кабинета директора, теперь решаются полицией. [2]
Студентам отказывают в основных конституционных правах. Их могут обыскивать, проверять на наркотики, заставлять свидетельствовать против себя и наказывать по собственному капризу. Камеры наблюдения, обыски шкафчиков и металлоискатели, как показано, являются обычным явлением. Суды обычно поддерживают право школы делать то, что они хотят. Физическая структура этих учреждений сама по себе является репрессивной и во многом напоминает тюрьмы. [3]
По иронии судьбы, фильм показывает, что радикальные меры, применяемые школами, неэффективны в качестве инструментов защиты. Камеры видеонаблюдения не сделали ничего, кроме как засняли бойню в Колумбайне для новостных агентств. Эта гнетущая обстановка никак не способствует прогрессу в обучении. Различные учителя заявляют на камеру, что в такой атмосфере работать неприятно, поскольку вся учебная программа передается государством, и что этот подход «один размер подходит всем» не работает с людьми. [4]
Еще более вредным, чем это физическое угнетение, является использование и злоупотребление психиатрическими инструментами. Показано, что неконтролируемое диагностирование СДВ и подобных состояний тесно связано с рекламной деятельностью фармацевтических компаний. Предполагаемое расстройство, известное как СДВ — оппозиционное неповиновение — используется для дальнейшего контроля над детьми, служа воротами для дальнейших авторитарных мер, часто экстремального характера. [4] Риталин и другие препараты назначаются чрезмерно часто. Эти сильные препараты могут иметь пагубные последствия, включая самоубийство и убийство. Некоторые школьные стрелки, включая убийц из Колумбайна, использовали или принимали эти препараты.
Этот фильм включает в себя область, которая почти полностью игнорируется в любом обсуждении образования - происхождение обязательного образования. Государственные школы смоделированы по образцу прусской системы, которая была направлена на создание послушных солдат. [5] Позже, во время промышленной революции, она была изменена, чтобы готовить людей для рабочей силы (отсюда и сигнальное движение колоколов). [6] В конечном счете, фильм утверждает, что большее финансирование, меньшие классы, более подготовленные учителя и другие банальности не дадут эффективного образования, потому что проблемы глубоки и институциональны. По словам режиссера Севина Солинга , «Я был обращен учителями, многими людьми, у которых я брал интервью, в то, что главная миссия школы - это подчинение власти». [6]
В фильме делается вывод о том, что образовательная миссия государственной школьной системы свелась от законного обучения и подготовки к взрослой жизни к контролю и сдерживанию.
«Война против детей» открылась в ноябре 2009 года в некоторых регионах и получила благоприятные отзывы. В журнале Variety Ронни Шейб назвал фильм «поразительным звонком о том, что в американских школах царит ужасающая обстановка», и заявил, что фильм важен тем, что «противоречит общепринятому мнению». [7] Элла Тейлор из The Village Voice назвала его «живым документальным фильмом, в котором в шокирующих подробностях излагаются авторитарные основы американской культуры, ориентированной на детей, в которой всепроникающая атмосфера страха искажает восприятие опасностей, исходящих от детей и для детей». [8]
В The New York Times Жанетт Катсулис назвала фильм «шокирующей хроникой институциональной дисфункции» и написала: «По крайней мере, теперь вы знаете, почему маленький Джонни не встает с постели по утрам». [9]
Писатель Рэнди Кассингем признает: «Я не согласен со всеми аспектами фильма, но могу сказать вам одно: он определенно заставил меня задуматься». Он добавил постскриптум, в котором сослался на то, что он считает вопиющим нарушением конституционных прав и профессиональной этики в отношении доступа детей к знаниям. [10]
Обзор документального фильма, предложенный Майклом Хаасом, президентом Политического общества кино, начинается с указания на то, что только две страны отказались подписать Конвенцию о правах ребенка , Сомали и Соединенные Штаты. Они пишут: «... СМИ сосредоточились на пытках водой трех подозреваемых террористов... но не на тысячах детей, которые были схвачены, заключены в тюрьму, лишены родительского контакта, допрошены и, таким образом, издевались до такой степени, что их безнаказанно пытали. Почему нет интереса к правам детей в Соединенных Штатах? Очевидной главной причиной того, что американские взрослые хотят сохранить контроль над детьми, является тезис документального фильма «Война с детьми»» [11] .
Культурный критик Роберт Барри Франкос вспоминает случай из своей жизни в средней школе и сопоставляет этот опыт с нынешней атмосферой в школах:
«Я стоял в очереди в столовую. Гораздо более крупный ребенок позади меня продолжал тыкать меня в ребра... Это было больно... и я сказал ему остановиться... но он не остановился. Когда я, наконец, устал, я повернулся, подпрыгнул (он был высоким) и ударил его в лицо. Он был определенно больше шокирован, чем ранен. Женщины из столовой вышли посмотреть, что за шум. Когда они услышали, что произошло, они дали мне бесплатный обед, а ребенку пришлось остаться в очереди. На этом все закончилось. Если бы этот инцидент произошел сейчас, утверждает новый документальный фильм «Война с детьми», меня, скорее всего, отстранили бы на год, доставили бы в суд в кандалах и дали бы мне осуждение за тяжкое преступление». [12]
Фильм «Война против детей» был назван лучшим образовательным документальным фильмом года на Нью-Йоркском международном независимом кино- и видеофестивале.