Те Вананга о Аотеароа

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Для проверки данной статьи необходимы дополнительные цитаты . Please help improve this article by adding citations to reliable sources. Unsourced material may be challenged and removed. Find sources: "Te Wānanga o Aotearoa" – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (December 2011) (Learn how and when to remove this message) This article contains wording that promotes the subject in a subjective manner without imparting real information. Please remove or replace such wording and instead of making proclamations about a subject's importance, use facts and attribution to demonstrate that importance. (November 2019) (Learn how and when to remove this message) (Learn how and when to remove this message)

Те Вананга о Аотеароа

Тип	Вананга
Учредил	1984
Главный исполнительный директор	Непия Виниата
Студенты	35,000
Адрес	Фабричная дорога , Те Авамуту , Новая Зеландия
кампус	Несколько сайтов
Веб-сайт	www.twoa.ac.nz

Te Wānanga o Aotearoa — университет и поставщик высшего образования для маори с более чем 80 кампусами по всей Новой Зеландии . Организация, возглавляемая коренными народами, работает над « трансформацией whānau через образование» ^[1], включая переосмысление культурных знаний маори и разрыв межпоколенческих циклов неучастия в высшем образовании для сокращения бедности и связанных с ней социальных проблем.

Te Wānanga o Aotearoa — одна из трех подобных организаций wānanga в Новой Зеландии и одно из крупнейших государственных высших учебных заведений в стране. ^[2]

Те Вананга о Аотеароа была основана в 1984 году для обеспечения обучения и образования тех, чьи потребности не были удовлетворены основной системой образования . Те Вананга о Аотеароа был детищем члена совета управляющих колледжа Те Авамуту Ронго Ветере и преподавателя исследований маори Иви Кохуру (Боя) Мангу. Двое мужчин хотели предоставить « мараэ обучения» в качестве образовательной альтернативы для большого числа студентов, преимущественно маори, которых исключили из колледжа Те Авамуту .

Их решением было возглавить группу этих студентов для создания wharenui на территории колледжа. К этим двум мужчинам в их начинаниях присоединились tohunga whakairo (мастера-резчики) Pakariki Harrison и Mac Bell и tohunga raranga (мастер-ткач) Hinemoa Harrison. ^[3] Получившаяся структура, O-Tāwhao Marae, была открыта 26 апреля 1985 года и до сих пор используется для знакомства студентов с te ao Māori (миром маори). Хотя проект столкнулся с сопротивлением в то время, O-Tāwhao теперь признан ценным ресурсом для колледжа и сообщества Te Awamutu . ^[4]

В 1984 году г-н Ветере возглавил проект по созданию Центра искусств Waipā Kōkiri. Центр должен был предоставить дополнительные образовательные возможности студентам, которые были вовлечены в проект O-Tāwhao Marae, и вовлечь других членов сообщества, которые не имели квалификации. Целью было предоставить этим людям будущее за пределами очередей по безработице . Хотя некоторое государственное финансирование было доступно, для завершения центра требовались дополнительные сборы средств и, в некоторых случаях, личные займы от основателей. После завершения центра стало доступно новое государственное финансирование, которое позволило Центру искусств Waipā Kōkiri расширить свой программный портфель. Программы офисного администрирования, изучения компьютерных технологий и обучения ремеслам в области строительства и сантехники были добавлены к уже действующим программам whakairo (резьба), raranga (ткачество) и Te Reo Māori . Центр также стал участвовать в общественных проектах, включая реконструкцию мараэ по всей стране и производство резьбы и ткачества для украшения этих зданий. ^{[ необходима ссылка ]}

В 1980-х годах, во времена высокой безработицы в Новой Зеландии, kaupapa (философия) Центра искусств Waipā Kōkiri заключалась в увеличении участия маори в высшем образовании путем предоставления образования людям, особенно тем, у кого нет квалификации. Поскольку для многих путешествия были серьезным препятствием, основатели начали открывать кампусы в других областях, включая Те Куити , Гамильтон и Манукау . ^{[ требуется цитата ]}

В 1987 году Бак Нин, ведущий новозеландский педагог и художник, ^[5] и г-н Ветере выдвинули концепцию создания института высшего образования, или wānanga . Доктор Нин считал, что, получив статус высшего учебного заведения, Институт Аотеароа заслужит признание своей квалификации по всей Новой Зеландии и во всем мире. В 1988 году пара подала заявку в Министерство образования, и в следующем году правительство изменило Закон об образовании, чтобы открыть путь для признания wānanga в качестве учреждений высшего образования. В том же году (1989) Центр искусств Waipā Kōkiri изменил свое название на Институт Аотеароа и вскоре стал первым зарегистрированным частным учебным заведением (в соответствии с NZQA ) в стране.

Институт Аотеароа лоббировал правительство еще пять лет, прежде чем в 1993 году ему был предоставлен статус высшего учебного заведения. Это дало организации официальное признание в качестве wānanga и поставило ее в один ряд с университетами, политехническими и педагогическими колледжами. В 1994 году Институт Аотеароа изменил свое название на Te Wānanga o Aotearoa, чтобы отразить это изменение статуса. ^{[ необходима цитата ]}

Te Wānanga o Aotearoa пережил рост в начале 2000-х годов (вырос с 3127 студентов в 2000 году до 66 756 студентов в 2004 году) и быстро стал одним из крупнейших высших учебных заведений в стране. Однако были и проблемы, связанные с этим быстрым расширением. Внутренние процессы организации боролись за то, чтобы успевать за спросом на обучение. ^{[ необходима цитата ]}

В 2005 году правительство назначило группу руководителей Crown, чтобы помочь консолидировать организацию и внедрить системы и процессы, соответствующие общенациональному учреждению. ^[6] Эта работа включала общенациональную реструктуризацию, реорганизацию исполнительного уровня и пересмотр учебной программы. С тех пор Te Wānanga o Aotearoa восстановила себя в качестве ведущего поставщика образования маори в Новой Зеландии и стала образцом для зарубежных организаций.

В традиционные времена whare wānanga были домами высшего образования, посвященными сохранению знаний. Посещение whare wānanga было привилегией, со строгими процессами отбора, гарантирующими, что только самые способные студенты будут выбраны для получения знаний, которыми должны были поделиться. В современном контексте wānanga сохраняют свой статус мест высшего образования, наряду с университетами и политехническими институтами как признанными высшими учебными заведениями в Новой Зеландии . ^{[ необходима цитата ]}

Те Вананга о Аотеароа - одна из трех ванг, получивших законодательное признание в Новой Зеландии. Три ванги представлены коллективной национальной ассоциацией Те Тауиху о Нга Вананга . ^{[7] [8]}

Те Вананга о Аотеароа выражает ахуатангу маори через свои руководящие принципы, тикангу, действия персонала и программы. Несмотря на то, что Те Вананга о Аотеароа работает в пределах te ao Māori (сферы маори), он приветствует всех новозеландцев. ^[9]

Te Wānanga o Aotearoa предлагает программы от уровня сертификата до уровня магистра. Портфель программ был разработан с течением времени в ходе консультаций с iwi, промышленностью, сообществом и студентами. Te Wānanga o Aotearoa учитывает отзывы этих групп, цели правительственной стратегии высшего образования, организационные цели и ограничения. ^{[ необходима ссылка ]}

Основная цель — устранить барьеры для получения высшего образования, включая экономические, географические, семейные и рабочие обязательства, а также предыдущий негативный опыт. Чтобы достичь этого, Te Wānanga o Aotearoa минимизирует сборы, максимизирует варианты программ и местоположения, предлагает гибкие часы обучения и оказывает поддержку студентам. Полученный набор программ уравновешивает эти цели. ^{[ необходима цитата ]}

В 2010 году в Те Вананга о Аотеароа учился 35 991 студент. Из них 18 020 (50,1%) указали маори вакапапа , а 3702 (10,3%) указали на происхождение от пасифика . Шестьдесят восемь процентов студентов составляли женщины, а 52% были старше 40 лет. ^[10]

Тридцать восемь процентов зачисленных студентов в 2010 году не имели квалификации, а 30% были безработными. Удовлетворенность студентов была высокой в ​​2010 году: 91% были довольны своим репетитором и 90% были довольны своей учебной средой. Удовлетворенность также была высокой в ​​отношении учебных ресурсов, программ и помещений. ^[10]

В 2010 году общий уровень окончания программы Te Wānanga o Aotearoa составил 70%, при этом уровень завершения курса и уровень сохранения знаний составили 78% и 81% соответственно. ^[10]

Te Wānanga o Aotearoa все больше ориентируется на взрослых студентов, поскольку ее репутация в области инклюзивного образования для взрослых растет. Продолжая эту приверженность, организация также фокусируется на молодежи. ^[11]

В ответ на высокую безработицу среди молодежи Te Wānanga o Aotearoa ввела молодежные инициативы, чтобы облегчить переход от среднего к высшему образованию. Они включают в себя очные учебные заведения для молодежи и дневные курсы для тех, кто учится в обычных средних школах. ^[12]

Open Wānanga, ранее дочерняя организация, предоставляла домашнее обучение. Популярные предметы включали историю и знания маори и английский язык. ^{[ необходима цитата ]} Она была реинтегрирована в Te Wānanga o Aotearoa в 2015 году.

This article's use of external links may not follow Wikipedia's policies or guidelines. Please improve this article by removing excessive or inappropriate external links, and converting useful links where appropriate into footnote references. (November 2024) (Learn how and when to remove this message)