Прогнозирование эталонного класса

Метод предсказания будущего

Прогнозирование референтного класса или прогнозирование сравнительного класса — это метод прогнозирования будущего путем рассмотрения схожих прошлых ситуаций и их результатов. Теории, лежащие в основе прогнозирования референтного класса, были разработаны Дэниелом Канеманом и Амосом Тверски . Теоретическая работа помогла Канеману получить Нобелевскую премию по экономике .

Прогнозирование референтного класса так называется, поскольку оно предсказывает результат запланированного действия на основе фактических результатов в референтном классе действий, аналогичных прогнозируемому.

Обсуждение того, какой референтный класс использовать при прогнозировании определенной ситуации, известно как проблема референтного класса .

Обзор

Канеман и Тверски [1] [2] обнаружили, что человеческое суждение, как правило, оптимистично из-за чрезмерной уверенности и недостаточного учета распределительной информации о результатах.

Люди склонны недооценивать затраты, время завершения и риски запланированных действий, тогда как они склонны переоценивать выгоды от тех же самых действий. Такая ошибка вызвана тем, что субъекты принимают " взгляд изнутри ", когда фокусируются на составляющих конкретного запланированного действия вместо фактических результатов аналогичных предприятий, которые уже были завершены.

Канеман и Тверски пришли к выводу, что игнорирование распределительной информации, т. е. риска, является, возможно, основным источником ошибок в прогнозировании. На этом основании они рекомендовали прогнозистам «приложить все усилия для формулирования проблемы прогнозирования таким образом, чтобы облегчить использование всей доступной распределительной информации». [2] : 416  Использование распределительной информации из предыдущих проектов, аналогичных прогнозируемому, называется «взглядом со стороны ». Прогнозирование с использованием эталонного класса — это метод взгляда со стороны на запланированные действия.

Прогнозирование эталонного класса для конкретного проекта включает следующие три этапа:

  1. Определите референтный класс прошлых аналогичных проектов.
  2. Установить распределение вероятностей для выбранного эталонного класса для прогнозируемого параметра .
  3. Сравните конкретный проект с распределением эталонного класса, чтобы установить наиболее вероятный результат для конкретного проекта.

Референтный класс тенниса

Проблема эталонного класса , также известная как теннис эталонного класса, представляет собой обсуждение того, какой эталонный класс следует использовать при прогнозировании заданной ситуации.

Предположим, кто-то пытается предсказать, сколько времени потребуется на написание учебника по психологии. В справочном классе по теннису будут обсуждаться, следует ли нам брать среднее значение всех книг (ближе всего к внешнему взгляду), только всех учебников или только всех учебников по психологии (ближе всего к внутреннему взгляду). [3] [4]

Практическое использование в политике и планировании

В то время как Канеман и Тверски разработали теории прогнозирования референтного класса, Фливбьерг и COWI (2004) разработали метод для практического использования в политике и планировании, который был опубликован в качестве официального Руководящего документа в июне 2004 года Министерством транспорта Великобритании . [5]

Первый пример прогнозирования референтного класса на практике описан в Flyvbjerg (2006). [6] Этот прогноз был частью обзора бизнес-кейса трамвайной линии 2 в Эдинбурге , который был проведен в октябре 2004 года компанией Ove Arup and Partners Scotland. В то время прогнозировалось, что проект будет стоить в общей сложности 320 миллионов фунтов стерлингов, из которых 64 миллиона фунтов стерлингов — или 25% — были выделены на непредвиденные обстоятельства. Используя недавно внедренные руководящие принципы прогнозирования референтного класса, компания Ove Arup and Partners Scotland рассчитала значение 80-го процентиля (т. е. 80% вероятности остаться в рамках бюджета) для общих капитальных затрат, которое составило 400 миллионов фунтов стерлингов, что равнялось 57% непредвиденных обстоятельств. Аналогичным образом они рассчитали значение 50-го процентиля (т. е. 50% вероятности остаться в рамках бюджета), которое составило 357 миллионов фунтов стерлингов, что равнялось 40% непредвиденных обстоятельств. Обзор далее признал, что прогнозы референтного класса, вероятно, были слишком низкими, поскольку руководящие принципы рекомендовали применять надбавки на момент принятия решения о строительстве, которого проект еще не достиг, и что риски, следовательно, будут существенно выше на этой ранней стадии бизнес-кейса. На этом основании обзор пришел к выводу, что прогнозируемые затраты могли быть недооценены. Эдинбургская трамвайная линия 2 открылась на три года позже, в мае 2014 года, с окончательной стоимостью вывода в 776 миллионов фунтов стерлингов, что равняется 628 миллионам фунтов стерлингов в ценах 2004 года. [7]

После прогноза Эдинбурга прогнозирование референтного класса применялось к многочисленным другим проектам в Великобритании, включая проект Crossrail стоимостью £15 (US$29) млрд в Лондоне. После 2004 года Нидерланды, Дания и Швейцария также внедрили различные типы прогнозирования референтного класса.

До этого, в 2001 году (обновлено в 2011 году), AACE International (Ассоциация по развитию стоимостной инженерии) включила проверку смет в качестве отдельного шага в рекомендуемую практику оценки смет (проверка смет эквивалентна прогнозированию эталонного класса в том смысле, что она требует отдельных эмпирических оценок для сравнения с базовой оценкой):

Оценка должна быть сопоставлена ​​или подтверждена с историческим опытом и/или прошлыми оценками предприятия и предприятий-конкурентов, чтобы проверить ее уместность, конкурентоспособность и выявить возможности для улучшения... Проверка рассматривает оценку с другой точки зрения и с использованием других показателей, чем те, которые используются при подготовке оценки. [8]

В перерабатывающих отраслях (например, нефтегазовой, химической, горнодобывающей, энергетической и т. д., которые, как правило, доминируют среди членов AACE) сравнительный анализ (т. е. «взгляд со стороны») оценок стоимости проекта с исторической стоимостью завершенных проектов схожих типов, включая вероятностную информацию, имеет долгую историю. [9] Метод, сочетающий прогнозирование референтного класса и конкурентный краудсорсинг, Human Forest, также использовался в науках о жизни для оценки вероятности того, что вакцины и методы лечения будут успешно проходить фазы клинических испытаний. [10] [11]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Канеман, Дэниел; Тверски, Амос (1979). «Теория перспектив: анализ принятия решений в условиях риска» (PDF) . Econometrica . 47 (2): 263–291 . CiteSeerX  10.1.1.407.1910 . doi :10.2307/1914185. JSTOR  1914185.
  2. ^ ab Канеман, Дэниел; Тверски, Амос (1977). "Интуитивное предсказание: предубеждения и корректирующие процедуры" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 8 сентября 2013 г. {{cite journal}}: Cite journal required |journal=( help ) Технический отчет по исследованию решений PTR-1042-77-6. В Канеман, Дэниел; Тверски, Амос (1982). "Интуитивное предсказание: предубеждения и корректирующие процедуры". В Канеман, Дэниел; Слович, Пол; Тверски, Амос (ред.). Суждение в условиях неопределенности: эвристика и предубеждения . стр.  414– 421. doi :10.1017/CBO9780511809477.031. ISBN 9780511809477.
  3. ^ "Неделя 10: Прогнозирование эталонного класса". Концептуально . Получено 20 апреля 2017 г.
  4. ^ "Внешний вид". LessWrong Wiki . Получено 20 апреля 2017 г.
  5. ^ "Процедуры борьбы с оптимистичным смещением в транспортном планировании" (PDF) . Британское министерство транспорта . Июнь 2004 г. Получено 23 июля 2021 г.
  6. ^ Flyvbjerg, Bent (2006). «От Нобелевской премии к управлению проектами: как правильно оценивать риски». Project Management Journal . 37 (3): 5– 15. arXiv : 1302.3642 . Bibcode : 2013arXiv1302.3642F. doi : 10.1177/875697280603700302. S2CID  13203075. SSRN  2238013.
  7. ^ "Отчет о расследовании дела о трамвае в Эдинбурге" (PDF) . Февраль 2018 г. Получено 23 июля 2021 г.
  8. ^ AACE International, «Структура управления общими затратами, Раздел 7.3, Оценка затрат и бюджетирование», 2011. стр. 147
  9. ^ Мерроу, Э. и Яросси, М., «Оценка стоимости проекта и рисков графика», 1990 AACE Transactions. С. H.6.1-7.
  10. ^ Атанасов, Павел Д.; Джозеф, Регина; Фейхоо, Фелипе; Маршалл, Макс; Конвей, Аманда; Сиддики, Саулех (27.07.2022). «Человеческий лес против случайного леса в прогнозировании клинических испытаний COVID-19 с учетом времени». Рочестер, Нью-Йорк. doi : 10.2139/ssrn.3981732. S2CID  245174381. SSRN  3981732. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  11. ^ "Поиск награды NSF: награда № 1919333 - Человеческие леса против моделей случайных лесов в прогнозировании". www.nsf.gov . Получено 20 сентября 2022 г.

Библиография

  • Ловалло, Д.; Канеман, Д. (2003). «Заблуждения об успехе. Как оптимизм подрывает решения руководителей». Harvard Business Review . 81 (7): 56– 63. PMID  12858711.
  • Flyvbjerg, Bent (2008). "Государственное планирование мегапроектов: переоценка спроса и недооценка затрат". В Priemus, Hugo; Flyvbjerg, Bent; van Wee, Bert (ред.). Принятие решений по мегапроектам . doi :10.4337/9781848440173.00014. ISBN 9781848440173.
  • Flyvbjerg, Bent (2011). «Сверхбюджет, сверхвременно, снова и снова: управление крупными проектами». В Morris, Peter W. G; Pinto, Jeffrey K; Söderlund, Jonas (ред.). Оксфордский справочник по управлению проектами . doi : 10.1093/oxfordhb/9780199563142.003.0014. ISBN 9780199563142.
Получено с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Reference_class_forecasting&oldid=1264998058"