Военные учения

Использование военных ресурсов для обучения

Морские пехотинцы перемещаются между укрытиями во время двусторонних военных учений Корпуса морской пехоты США и Вооруженных сил Италии , 2019 г.

Военные учения , учебные учения , маневры ( маневры ) или военные игры — это использование военных ресурсов в подготовке к военным операциям . Военные учения проводятся для изучения последствий войны или проверки тактики и стратегии без реальных боевых действий . Они также обеспечивают боеготовность гарнизонных или развертываемых сил перед развертыванием с домашней базы.

В то время как и военные игры, и военные учения направлены на имитацию реальных условий и сценариев с целью подготовки и анализа этих сценариев, различие между военной игрой и военными учениями определяется, в первую очередь, участием реальных военных сил в симуляции или отсутствием такового. Военные учения фокусируются на имитации реальных полномасштабных военных операций в контролируемых враждебных условиях в попытках воспроизвести решения и действия военного времени в учебных целях или проанализировать результаты возможных решений военного времени. Однако военные игры могут быть намного меньше полномасштабных военных операций, обычно не включают использование функциональной военной техники, а решения и действия выполняются искусственными игроками для имитации возможных решений и действий в рамках искусственного сценария, который обычно представляет собой модель реального сценария. Кроме того, математическое моделирование используется в симуляции военных игр для предоставления количественного метода дедукции. Однако редко бывает, что военная игра зависит от количественных результатов, и военные игры чаще используются в ситуациях, когда необходимо определить качественные факторы смоделированного сценария. [1]

Фактическое использование военных игр и результаты, которые они могут предоставить, ограничены возможностями. Военные игры не могут использоваться для достижения прогнозируемых результатов, поскольку природа войны и сценарии, которые военные игры стремятся имитировать, не являются детерминированными. Поэтому военные игры в первую очередь используются для рассмотрения множественных возможных результатов любого данного решения или ряда решений, принятых в имитируемом сценарии. Эти возможные результаты анализируются и сравниваются, и причинно-следственные связи обычно ищутся для неизвестных факторов в симуляции. Обычно именно связи между визуальными аспектами симуляции помогают в оценке проблем, имитируемых в военных играх, таких как географические местоположения и позиционирования, которые было бы трудно различить или проанализировать в полном масштабе и для сложных сред. [2]

Военные учения с участием нескольких родов войск одного и того же вида известны как совместные учения , в то время как военные учения с участием двух или более стран известны как комбинированные , коалиционные , двусторонние или многосторонние учения , в зависимости от характера отношений между странами и их количества. Эти учения позволяют улучшить координацию между военными и наблюдение за тактикой противника, а также служат видимой демонстрацией силы и сотрудничества для стран-участниц. [3] Согласно исследованию 2021 года, совместные военные учения в рамках четко определенных альянсов обычно сдерживают противников, не создавая морального риска из-за узкой сферы действия альянса, в то время как совместные военные учения за пределами альянса (которые крайне редки) обычно приводят к эскалации конфликта. [4]

Учения в XX и XXI веках часто обозначались уникальным кодовым названием , например, Cobra Gold , точно так же, как военные операции по чрезвычайным ситуациям и боевые операции, например, Operation Phantom Fury .

Военные учения иногда используются в качестве прикрытия для подготовки к реальному вторжению, как в случаях вторжения стран Варшавского договора в Чехословакию и вторжения России на Украину в 2022 году , или они могут спровоцировать противников, находящихся в состоянии мира, воспринять их именно так, как в случае с Able Archer 83 .

Военные учения в Истаде , Швеция , 2015 г.

Типы

Командный пункт

Командно-штабные учения (CPX) обычно фокусируются на боевой готовности штабов, таких как конкретное Объединенное боевое командование или один из его компонентов на любом уровне. Они могут проходить параллельно с FTX или его эквивалентом, или как отдельное мероприятие только для штабного персонала с большим акцентом на моделируемых событиях.

Поле

Солдаты британской армии с танком Covenanter во время учений во время Второй мировой войны , 1942 год.

Исторические названия полевых учений или полномасштабной репетиции военных маневров в качестве практики ведения войны в вооруженных силах Британского Содружества включают «схемы», в то время как в вооруженных силах Соединенных Штатов они известны как полевые учения (FTX) или, в случае военно-морских сил, учения флота (FLEETEX). В полевых учениях или учениях флота две стороны в имитируемом сражении обычно называются «красными» (имитируя силы противника ) и «синими», чтобы избежать упоминания конкретного противника. [5] Эта традиция именования берет свое начало от изобретателей настольной военной игры (« Kriegsspiel »), пруссака Георга фон Рейссвица ; их армия носила прусскую синюю форму , поэтому дружественные силы изображались синим цветом.

Множественные силы

Совместные военно-морские учения ВМС Индии , ВМС США , Морских сил самообороны Японии и Королевских ВМС Австралии в 2020 году

Несколько различных вооруженных сил одной страны, тренирующихся вместе, описываются как имеющие совместные учения. Те, в которых участвуют силы нескольких стран, описываются как имеющие объединенные учения или коалиционные учения. Они называются двусторонними учениями, если основаны на соглашениях о безопасности между двумя странами, или многосторонними учениями, если соглашение заключено между несколькими странами.

Моделирование

Солдаты Королевской артиллерии тренируются в виртуально смоделированной местности, 2015 г.

Другие типы учений включают тактические учения без войск (TEWT), также известные как песочный стол , карта, модель ткани или компьютерное моделирование . Они позволяют командирам манипулировать моделями с помощью возможных сценариев в военном планировании. Это также называется моделированием войны или в некоторых случаях виртуальным полем битвы , и в прошлом описывалось как «военные игры». Такие примеры современных военных военных игр включают DARWARS , серьезную игру, разработанную с 2003 года DARPA совместно с BBN Technologies , оборонным подрядчиком , который участвовал в разработке коммутации пакетов , используемой для ARPANET , и которая разработала первый компьютерный модем в 1963 году.

Военные операции и обучение включали различные сценарии, с которыми солдат может столкнуться, с моралью и различной этикой. В одной военной операции солдат часто просят участвовать в боевых, гуманитарных и стабилизационных ролях. Это увеличивает двусмысленность роли, с которой можно столкнуться, и проблему этики. Это также приведет к тому, что военнослужащим придется делать сложный выбор в сложных обстоятельствах. [6] Даже в сложных ситуациях и условиях военнослужащим все равно приходится следовать правилам и положениям, таким как: 1) когда правильный поступок не сразу ясен; 2) когда два или более важных принципа или ценности поддерживают разные действия и 3) когда будет нанесен какой-то вред, независимо от предпринятых действий (Программа этики обороны, Министерство национальной обороны, 2012). Эти симуляции включают в себя грубые условия жизни, лишение сна, ограничение по времени и либо отсутствие, либо неоднозначное количество информации.

Подвидом имитационных учений являются командно-штабные учения (TTX), которые обычно ограничиваются отработкой старшим персоналом процессов принятия решений, которые он будет использовать в кризисной ситуации, непредвиденных обстоятельствах или в ходе боевых действий.

История

Немецкие военные учения Herbstmanöver до Первой мировой войны на юге Германии , осень 1909 г. ( император Вильгельм II второй слева)

Использование военных упражнений и военных игр можно обнаружить еще в начале 19 века, когда офицеры прусской армии создали современную тактическую форму военных игр, которая с тех пор широко использовалась и развивалась другими военными конгломератами по всему миру. Однако нетактические формы военных игр существовали гораздо дольше в форме настольных игр, таких как шахматы и го . [7]

Современное использование военных учений возникло из военной потребности изучать войну и воспроизводить старые сражения в учебных целях. В эпоху Кабинетских войн (войн кабинета министров) Фридрих Великий , король Пруссии с 1740 по 1786 год, «собрал свои армии как хорошо смазанный часовой механизм, компонентами которого были роботоподобные воины. Солдатам Фридриха не разрешалось проявлять индивидуальную инициативу; их единственная роль заключалась в сотрудничестве в создании стен снарядов посредством синхронизированной огневой мощи». [8] Это было сделано в целях создания более эффективной армии, и такая практика облегчала рассмотрение войны с точки зрения сверху вниз. Дисциплинированные войска должны реагировать предсказуемо, позволяя ограничивать обучение маневрами и командованием .

Победа Пруссии над Второй Французской империей во Франко-прусской войне (1870–71) иногда частично приписывается обучению прусских офицеров военной игре Kriegsspiel , которая была изобретена около 1811 года и завоевала популярность среди многих офицеров прусской армии. Эти первые военные игры проводились с игральными костями , которые представляли собой «трение» или вторжение неидеальных обстоятельств во время реальной войны (включая мораль , метеорологию , туман войны и т. д.).

Армия 21-го века все еще использует военные игры для моделирования будущих войн и моделирования своей реакции. По словам Мануэля де Ланды , после Второй мировой войны командование , управление и связь (C 3 ) были переданы из военного штаба в RAND Corporation , первый аналитический центр . Примерно в середине-конце 20-го века были созданы компьютерные симулированные военные игры, чтобы заменить традиционные методы военных игр с целью оптимизации и ускорения процесса и обеспечения возможности анализа более сложных сценариев с большей легкостью. В 1958 году Военно-морской колледж установил компьютерную военную игровую систему, где проводились их традиционные военные игровые мероприятия. Система называлась Navy Electronic Warfare System, и ее установка стоила более 10 миллионов долларов. [9] Переход от традиционных методов военных игр к электронным компьютерным симуляциям означал, что ценность и точность моделирования военной игры в меньшей степени зависели от навыков и индивидуального опыта, а в большей степени зависели от количественных данных и сложных методов анализа. [10]

Фон Нейман работал в корпорации RAND, и его теория игр использовалась в военных играх для моделирования ядерного сдерживания во время Холодной войны . Таким образом, ядерная стратегия США была определена с использованием военных игр, « SAM » представлял США, а « IVAN » представлял Советский Союз.

Военная игра в Военном колледже Корпуса морской пехоты США , 2019 г.

Ранняя теория игр включала только игры с нулевой суммой , что означает, что когда один игрок выигрывал, другой автоматически проигрывал. Дилемма заключенного , которая моделирует ситуацию двух заключенных, в которой каждому из них дается выбор предать или нет другого, давала три альтернативы игре:

  • Ни один из заключенных не предает другого, и оба получают краткосрочные сроки заключения.
  • Один заключенный предает другого и освобождается, а другой получает длительный срок.
  • Оба заключенных предают друг друга, и оба получают средние сроки заключения.

Эта модель дала основу для доктрины ядерного массированного возмездия . Ошибочная игра с нулевой суммой и кооперативные игры были теоретически обоснованы только позже, в то время как развитие ядерных технологий и ракет сделало стратегию ядерного массированного возмездия устаревшей. [11]

Список военных учений

Бронетранспортеры M113 проезжают мимо гражданского транспорта в Хербштайне , Западная Германия, во время учений Reforger 83

Текущие и повторяющиеся

имяхозяинтипприглашенный
участник(и)
фокусвпервые
проведен
частота
Анатолийский орелТурциямногостороннийвоздушная война2001нет фиксированного графика
АМАНПакистанмногостороннийморская безопасность2007раз в два года
БаликатанФилиппиныдвустороннийкомбинированные виды оружия1991ежегодный
БАЛТОПСНАТОмногостороннийморская война1971ежегодный
Голубой флагИзраильдвустороннийвоздушная война2013нет фиксированного графика
Яркая ЗвездаЕгипетдвустороннийкомбинированные виды оружия1980раз в два года
КАРАТСоединенные ШтатыдвустороннийЧлены АСЕАНморская война1995ежегодный
Кавказские ученияРоссиямногостороннийкомбинированные виды оружия2006примерно каждые 4 года
Центр упражненийРоссиясоединениекомбинированные виды оружия2011каждые 4 года
Кобра ГолдТаиландмногостороннийобщевойсковые боевые действия, военное моделирование, гуманитарная помощь и ликвидация последствий стихийных бедствий1982ежегодный
Холодный ответНАТО ( Норвегия )многостороннийготовность к обороне2006раз в два года
Круа-дю-СюдФранциямногостороннийгуманитарная помощь и ликвидация последствий стихийных бедствий2002раз в два года
Динамичная МантаНАТОмногостороннийморская война2006ежегодный
Щит ГарудаИндонезиямногостороннийобщевойсковой, командный пункт, гуманитарная помощь и ликвидация последствий стихийных бедствий2007ежегодный
Зеленый КинжалСоединенные Штатымногостороннийпехотный бой2019ежегодный
МалабарИндиямногостороннийвоенно-морская война, морская безопасность1992ежегодный
Кленовый флагКанадамногостороннийСоединенное Королевство , Соединенные Штатывоздушный бой1978ежегодный
Настоящая оттепельПортугалиямногостороннийвоздушный бой2009ежегодный
Красный флагСоединенные Штатымногостороннийвоздушный бой1975трехгодичный / двухгодичный
Красный флаг – АляскаСоединенные Штатымногостороннийвоздушная война2006трехгодичный / четырехгодичный
Решительный ДраконЯпониядвустороннийготовность к обороне, командование и управление2021ежегодный
РИМПАКСоединенные Штатымногостороннийморская война1971раз в два года
Саиф СариаОмандвустороннийВеликобританиякомбинированные виды оружия1986нет фиксированного графика
Талисман СабляАвстралиядвустороннийСоединенное Королевство , Соединенные Штатыобщевойсковой; боеготовность2005раз в два года
ВарунаИндиядвустороннийморская война1993ежегодный
Учения ВостокРоссиясоединениебоевая готовность; командование и управление2010каждые 4 года
ЗападРоссия, Советский Союзсоединениеразличные фокусы1981примерно каждые 4 года
имяхозяинтипприглашенный
участник(и)
фокусвпервые
проведен
частота

Бывший, значительный

имяхозяинтипприглашенный
участник(и)
фокусдержалчастотазначение
Проблема флотаСоединенные Штатысоединениеморская война1923–1941, 2014–2021нет фиксированного графикаОсновная часть учений ВМС США в межвоенный период до Второй мировой войны
Маневры КаролиныСоединенные Штатысоединениестратегия ведения войны1941автономныйбыло задействовано около 350 000 солдат
Луизианские маневрыСоединенные Штатысоединениестратегия ведения войны1941автономныйВ операции приняли участие около 400 000 солдат, в том числе несколько офицеров, которые стали видными военачальниками Второй мировой войны.
ПерековатьНАТО ( Западная Германия )многостороннийЗападная Германия, Соединенное Королевство , Соединенные Штатыбоевая готовность1969–1988, 1990–1993ежегодныйдемонстрация готовности на случай войны между НАТО и Варшавским договором
Военные учения Северного КитаяКитайсоединениенеизвестный1981автономныйВ учениях приняли участие более 114 000 солдат; на тот момент это были самые крупные военные учения Китая.
Умелый лучникНАТОмногосторонний, командный пунктбоеготовность, ядерная войнанеизвестныйежегодныйСоветский Союз ошибочно воспринял Able Archer 83 как настоящую военную подготовку НАТО
BrasstacksИндиясоединениекомбинированные виды оружия1986–1987автономныйВ учениях приняли участие около 500 000 солдат; это были крупнейшие военные учения на индийском субконтиненте в истории.
Вызов тысячелетияСоединенные Штатысимуляциястратегия ведения войны2002автономныйперезапущен после того, как Blueforce (представляющая США) была быстро побеждена Redforce (представляющей Иран или Ирак ), с новым правилом, ограничивающим возможности Redforce и благоприятствующим Blueforce, что вызвало споры, когда Blueforce победила
Кавказ 2009Россиясоединениебоевая готовность2009автономныйпроведенная как демонстрация силы против Грузии после русско-грузинской войны
Решимость Союза 2022Россиядвустороннийкомбинированные виды вооружения, стратегия ведения войны2022автономныйобман со стороны России с целью мобилизации перед российским вторжением в Украину
Китайские военные учения 2022 года вокруг ТайваняКитай, Тайваньсовместный (без участия Тайваня)морская война; комбинированные роды войск2022автономныйпроведено в качестве демонстрации силы против США с целью сдерживания американского влияния на Тайване, вскоре после визита спикера Палаты представителей США Нэнси Пелоси на Тайвань
имяхозяинтипприглашенный
участник(и)
фокусдержалчастотазначение

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Перла, Питер П. (1987). «Военные игры, анализы и учения». Обзор военно-морского колледжа . 40 (2): 44–52. ISSN  0028-1484. JSTOR  44636822.
  2. ^ Рубель, Роберт С. (2006). «Эпистемология военных игр». Обзор военно-морского колледжа . 59 (2): 108–128. ISSN  0028-1484. JSTOR  26396724.
  3. ^ «Почему совместные военные учения России и Китая должны беспокоить Запад». The Economist . Получено 13 сентября 2018 г.
  4. ^ Куо, Рэймонд; Бланкеншип, Брайан Дилан (2021). «Сдерживание и сдержанность: приводят ли совместные военные учения к эскалации конфликта?». Журнал разрешения конфликтов . 66 : 3–31. doi :10.1177/00220027211023147. ISSN  0022-0027. S2CID  237734258.
  5. ^ "United States Military Exercises". Архивировано из оригинала 17 ноября 2015 года . Получено 15 ноября 2015 года .
  6. ^ Томпсон, Меган М.; Джетли, Ракеш (1 августа 2014 г.). «Обучение этике поля боя: интеграция этических сценариев в высокоинтенсивные военные полевые учения». Европейский журнал психотравматологии . 5 (s2): 23668. doi : 10.3402 /ejpt.v5.23668 . ISSN  2000-8198. PMC 4138704. PMID  25206947. 
  7. ^ Глик, Стивен П.; Чартерс, Л. Ян (1983). «Война, игры и военная история». Журнал современной истории . 18 (4): 567–582. ISSN  0022-0094. JSTOR  260304.
  8. Мануэль де Ланда , Война в эпоху интеллектуальных машин , стр. 127, Swerve Editions, Нью-Йорк, 1991
  9. ^ Дериан, Джеймс Дер (1990). «Синдром симуляции: от военных игр к игровым войнам». Social Text (24): 187–192. doi :10.2307/827835. ISSN  0164-2472. JSTOR  827835.
  10. ^ Ghamari-Tabrizi, Sharon (2000). «Моделирование немыслимого: игра в будущую войну в 1950-х и 1960-х годах». Социальные исследования науки . 30 (2): 163–223. doi :10.1177/030631200030002001. ISSN  0306-3127. JSTOR  285834. S2CID  143079407.
  11. Относительно использования военных военных игр см. Мануэль де Ланда , Война в эпоху интеллектуальных машин.
  • Полная хронология событий 11 сентября: Центр совместных исследований – Военные учения до 11 сентября


Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Military_exercise&oldid=1247261110"