Лондонская классификация образования
Классификация образования Лондона — это библиотечная классификация и тезаурус индексации, используемый в Институте образования Лондонского университета . [1] Она была разработана DJ Foskett и Joy Foskett. Она была разработана для устранения недостатков в общих схемах классификации, касающихся образования. [2] Первоначально она была разработана в 1963 году и пересмотрена в 1974 году. Это многогранная классификация , вдохновленная работой SR Ranganathan и Classification Research Group .
Основные аспекты
Фойскетт и Фойскетт отмечают: «Основная идея граней — это отдельная группировка каждого основного подразделения предмета». [2] Используя Британский индекс образования и Британскую национальную библиографию , они разделили образовательные термины на группы, которые являются взаимоисключающими. Это формирует основу последовательности классификации.
| Б | Образование, общие принципы и т. д. |
| Д | Школьные здания и оборудование |
| Ф | Профессия учителя |
| Г | Сотрудники школ, колледжей и университетов |
| ЧАС | Управление школами, колледжами и университетами |
| Дж. | Педагогическая психология и измерения |
| К | Студенческие работы |
| Л | Метод обучения |
| МП | Учебный план |
| РС | Образовательные учреждения и школы |
| Т | Исключительные дети |
В LEC основные грани обозначены заглавной буквой, а термины в гранях — строчными буквами. Буквы расположены так, что гласные и согласные чередуются, так что конечная нотация будет выглядеть как слог. [2] например
| Баб | Образование, общее |
| Корзина | Инспекция |
| Букс | Образовательная документация |
| Лив | Визиты |
| Рог | Прогрессивные школы |
Таким образом, работа над «Википедией: пропавшее руководство / Джон Бротон» будет отложена на полку отложена на полку
| Лойкс |
| Букс |
| БРАТАН |
Название BRO основано на имени автора. [3]
Индексация тезауруса
Первоначально реализованное расположение полок, созданное классификацией, было дополнено индексированным карточным каталогом, где индексные записи создавались для каждого элемента в classmark в обратном порядке от классификации. Пример, который дали Фоскетт и Фоскетт, был следующим: [2]
| Прямой метод: французский: средняя современная школа | Избавлять | Мужчины | Лим |
| Французский: Средняя современная школа | Избавлять | Мужчины | |
| Средняя современная школа | Избавлять |
«Каждая запись отсылает читателя к части классифицированного раздела, Rid, где собраны все записи по теме «Современная средняя школа». [2] Второе издание схемы 1974 года было дополнено перекрестными ссылками тезауруса между узкими терминами, широкими терминами и связанными терминами. [2]
Ссылки
- ^ Сакарья, Барбара. "Основная коллекция - Основные образовательные коллекции: Великобритания и за рубежом - IOE LibGuides в Институте образования, Лондон" . Получено 8 октября 2016 г.
- ^ abcdef Фоскетт, DJ; Фоскетт, Джой (1974). Лондонская образовательная классификация: тезаурус/классификация британских образовательных терминов . Лондон: Библиотека Института образования Лондонского университета.
- ^ Бротон, Джон. "COPAC" . Получено 15 октября 2016 г.
.svg/1280px-Global_search_icon_(the_Noun_Project_1238421).svg.png){kind=icon} | Эта статья, касающаяся библиотековедения или информатики, является заглушкой . Вы можете помочь Википедии, расширив ее. |
.svg){kind=link}
