Леон К. Маршалл

Леон К. Маршалл
Леон Кэрролл Маршалл в Чикагском университете, 1920 год.
Рожденный	15 марта 1879 г. Зейнсвилл, Огайо
Умер	Март 1966 г.
Национальность	американский
Академическая карьера
Поле	Политическая экономия, экономическая организация и деловое администрирование
Учреждения	Школа бизнеса Бута , Университет Джонса Хопкинса
Альма-матер	Университет Огайо Уэслиан , Гарвардский университет , Университет Огайо Уэслиан

Леон Кэрролл Маршалл (15 марта 1879 г. – март 1966 г.) был американским экономистом, профессором политической экономии и четвертым деканом Школы бизнеса Бута с 1909 по 1924 г., профессором юридической школы Университета Джонса Хопкинса и профессором Американского университета . Он известен своими работами по нашей(?) экономической организации, ^[1] деловому администрированию , ^[2] разработке учебных программ по общественным наукам ^[3] и суду по разводам, а также своим участием в Богемской роще. ^[4]

Родился в Зейнсвилле, штат Огайо , в 1879 году, Маршалл в 1900 году получил степень бакалавра в Университете Уэслиана в Огайо , а в 1902 году — степень магистра в Гарвардском университете . Позже, в 1918 году, он получил юридическое образование в Университете Уэслиана в Огайо . ^[5]

Маршалл начал свою академическую карьеру в бизнес-школе Чикагского университета, Школе бизнеса Бута , где он стал профессором политической экономии и был четвертым деканом бизнес-школы с 1909 по 1924 год. Затем он перешел в Университет Джонса Хопкинса , где был профессором и директором Института права с 1928 по 1933 год. В 1934 году Маршалл был назначен президентом Франклином Д. Рузвельтом членом Национального совета по труду и Национальной администрации восстановления для поддержки политики Нового курса Рузвельта и «измерения и борьбы с последствиями Великой депрессии ». ^[5] Он также стал членом Национальной образовательной ассоциации . С 1936 по 1948 год Маршалл был профессором политической экономии в Американском университете в Вашингтоне, округ Колумбия.

Маршалл написал несколько учебников по обществознанию для средней и начальной школы, начиная с «Материалов для изучения элементарной экономики» в 1913 году, написанных в соавторстве с Джеймсом А. Филдом (1879–1927) и Честером Уитни Райтом (1880–1966). ^[5]

Маршалл стал известен в период с 1913 по 1919 год, когда он был связан с профессором экономики Джеймсом А. Филдом и экономическим историком Честером У. Райтом в «попытках переместить экономическое обучение от «строгой муштры ортодоксальной теории» или «смирительной рубашки общепринятой теории» к методу обучения, подчеркивающему развитие экономических институтов, исследование текущих проблем и вопросов и поощрение творчества и оригинальности (Field 1917). С этой целью они выпустили книгу для чтения в дополнение к обычным текстам (Marshall, Wright, and Field 1913)». ^[6]

В 1918 году Маршалл опубликовал свои «Чтения в индустриальном обществе». В этой работе особое внимание уделялось институциональному развитию индустриального общества, денежной экономике и финансовой организации, машинной промышленности, системе заработной платы и рабочему, промышленной концентрации, конкуренции, частной собственности и социальному контролю». ^[6]

Работа содержала чтение основоположников институциональной экономики, таких как Торстейн Веблен , Уэсли Клер Митчелл , Уолтон Х. Гамильтон , Гарольд Г. Молтон , Роберт Ф. Хокси , Джон М. Кларк , Эдвин Кэннан и Джон А. Хобсон . ^[6] Он также перепечатал диаграммы из работы Генри Роджерса Сигера , изображающие экономическое производство и распределение с 1904 года, ^[7] и Пола Нистрома , изображающие каналы распределения для различных линий товаров с 1915 года. ^[8]

Леон Ардзруни, известный как «самый верный ученик Веблена», ^[9] рецензировал книгу для журнала Political Science Quarterly и представил работу следующим образом:

Как указано в подзаголовке этого внушительного тома, автор собрал большой массив описательного материала для «исследования структуры и функционирования экономической организации». Среди значительного числа студентов, изучающих общественные науки, росло ощущение, что экономика, изучаемая в наших колледжах и университетах, лишена содержания и надежности, которые часто достигаются в других областях интеллектуальных усилий путем удачного сочетания исторической перспективы и спекулятивной логомахии. С целью достижения этой цели в последние годы появилось несколько томов «избранных чтений» для изучения экономики и экономических проблем. Настоящий том является достойным дополнением к этому замечательному списку, в публикации которого Издательство Чикагского университета приняло ведущее участие. ^[10]

Кларенс Эдвин Айрес открыто считал «книгу Маршалла вкладом в институциональный тип экономики». ^[6]

В 1921 году Маршалл и Леверетт С. Лион (1885–1959) опубликовали свою «Нашу экономическую организацию». Основная цель этой книги в области элементарной экономики — представить в систематической форме структуру экономического общества под воздействием конкуренции. ^[11]

Изложение по необходимости краткое из-за большого количества тем, которые необходимо охватить, а также из-за требований элементарного учебника. Подход функциональный. Авторы заявили в предисловии, что цель состоит в том, чтобы представить экономическую организацию в ее функциональном аспекте, показать в некоторых подробностях не столько то, что представляет собой организация, сколько то, как она функционирует. ^[11]

Отличительной чертой тома является попытка описать социальные структуры с точки зрения того, что они делают. Функции , использование , работа банков , организации бизнеса, конкуренции , специализации , правительства, научного управления , образования и других многочисленных учреждений, которые вместе составляют нашу машину удовлетворения желаний, являются вопросами, которые затрагивает книга. ^[12]

И еще более конкретно: «это изучение устройств, существующих в индустриальном обществе, в первую очередь с точки зрения их деятельности и, совсем во вторую очередь, с точки зрения их структур». ^[12]

В обзоре 1921 года работы The American Economic Review , написанной Эвереттом Уолтоном Гудхью (1878–1940-е гг.), профессором социологии и экономики в Университете Колгейт , ^[13] Гудхью объяснил, что эта работа сравнивает экономическую организацию с машиной и вводит процессный подход (или системный подход) в экономику. Гудхью (1921) объяснил.

Наша экономическая организация сравнивается с машиной с деталями, сочленением деталей, движущей силой и управлением или руководством. Никто не утверждает, что машина всегда или, возможно, в любое время работает идеально. Все еще есть много дефектов. Некоторые детали не очень хорошо приспособлены к своему использованию; детали гремят, заедают и скрипят; слишком много или, возможно, иногда слишком мало движущей силы; и иногда (экономические спады) вся машина, кажется, ломается. Однако, несмотря на дефекты, машина функционирует и на удивление хорошо приспособлена к своей цели производить товары в больших количествах, производить их в нужное время и доставлять их в руки потребителей с некоторой точностью и сравнительно небольшими трудностями.
Реальным испытанием любой хорошей машины является то, что она спроектирована для своей цели и что она достигает этой цели с максимально низкими затратами в условиях, которые преобладают в то время. Наша экономическая машина, по-видимому, соответствует этим условиям. В этом отношении, действительно, многие серьезные студенты-экономисты искренне сомневаются в истинности вышеприведенного утверждения. Они видят вопиющие недостатки экономики и правосудия и решительно возражают против предположения, что нынешняя экономическая организация приспособлена к своей цели. Возможно, в прошлом, как говорят, но, конечно, не сегодня. ^[11]

Полная работа проиллюстрирована более чем 100 иллюстрациями; таблицами, схемами, рисунками, рисунками, картами, графиками, блок-схемами, древовидными диаграммами, классификационными и организационными диаграммами , представляющими смесь эмпирических и теоретических данных. Процессный подход узнаваем в визуализации некоторых конкретных экономических явлений в диаграммах, таких как диаграмма удовлетворения потребностей (см. изображение).

Гудхью (1921) далее объяснил, что книга в начале скорее предполагает человеческие потребности и товары для удовлетворения этих потребностей. Ее интерес лежит в области процессов. Целью было начать студента в элементарной экономике с изучения нашей машины удовлетворения потребностей, чтобы показать ему, как эта машина появилась и как она служит своей цели в распределении наших социальных ресурсов, а именно: рабочей силы , капитала , приобретенных знаний и природных ресурсов для производства и продажи товаров. ^[11]

Хотя этот подход к экономике в свое время был несколько новым и неортодоксальным, тем не менее, по словам Гудхью (1921), в его пользу можно было сказать многое: ^[11]

• С самого начала это способствует развитию у студентов интереса к экономике, что весьма желательно.
• Он знакомит студента с чем-то, с чем он уже немного знаком, вместо того, чтобы с самого начала курса погружать его в пучину неуловимых представлений о предельной полезности и предельных издержках.
• Описывая студенту существующую систему экономической организации, мы лучше подготавливаем его к пониманию трудностей терминологии и теории, на которых эта организация основана.

Нет никакой попытки изложить принципы. Все это остается для рассмотрения на более позднем этапе курса. Те, кто преподавал элементарную экономику, оценят сложность заинтересовать и удержать студентов, когда они с самого начала погружаются в гущу сложностей полезности, ценности и цен. Эта книга во многом решает самую сложную проблему пробуждения интереса студентов к курсу. Она была признана в высшей степени практичной, читабельной, наводящей на размышления и как таковая заслуживает рассмотрения. ^[11]

Темы, обсуждаемые в книге, в основном соответствуют более претенциозной работе профессора Маршалла « Чтения в индустриальном обществе». Первые две главы о человеческих потребностях и социальных ресурсах направлены на то, чтобы показать причины любой формы экономической организации.

Затем следуют шесть глав об английской промышленной истории, которые, как утверждают авторы, «не являются «историческими» в каком-либо ортодоксальном смысле этого слова. Они представляют собой несколько более расширенный взгляд на рассматриваемую проблему». Оставшаяся часть книги посвящена функциональному описанию экономической организации Соединенных Штатов. Четыре главы посвящены специализации, две — машинной промышленности, три — организации бизнеса, три — области предпринимательства, по две — деньгам и финансовой организации, использованию природных и человеческих ресурсов, и одна — планированию, руководству и контролю. ^[11]

В обзоре этой работы, опубликованном в 1921 году Гудхью ^[11] , говорится следующее:

... ясно, что то, что должно быть включено, что должно быть исключено, где следует сделать акцент, в значительной степени является вопросом выбора и в некоторой степени зависит от цели, которую имеют в виду авторы. Не все темы, которые вполне попадают в сферу охвата книги, могут быть одинаково хорошо рассмотрены, особенно если работа носит элементарный характер. Для некоторых читателей может быть источником разочарования то, что авторы сделали немного больше, чем предположили или подразумевали в некоторых моментах своего обсуждения движущие силы организации. Мы находим сравнительно мало о стремлении к выгоде, ценах, конкуренции, собственности, контракте и необходимости для взаимозависимости. ^[11]

И более того:

Книга не претендует на то, чтобы охватить всю область экономики. Она задумана просто как вводный текст и может быть хорошо объединена с некоторыми из стандартных работ по принципам экономики. Как стимулирующая, привлекательная, читабельная книга она имеет большой успех. Авторов следует похвалить за то, что они сделали этот материал по экономической организации доступным в такой ясной и обучающей форме. Практические вопросы в конце каждой главы полезны и наводят на размышления и вносят большой вклад в обучающие качества книги. ^[11]

• Филд, Джеймс Альфред ; Маршалл, Леон Кэрролл; Райт, Честер Уитни . Материалы для изучения элементарной экономики , Издательство Чикагского университета, 1913.
• Джадд, Чарльз Хаббард и Леон Кэрролл Маршалл. Уроки общественной и национальной жизни. Серия B, для первого класса средней школы и старших классов начальной школы. Соединенные Штаты. Бюро образования; Соединенные Штаты. Управление по контролю за продуктами питания и лекарствами, 1918.
• Маршалл, Леон Кэрролл, Чтения в индустриальном обществе; исследование структуры и функционирования современной экономической организации. Чикаго: Издательство Чикагского университета, 1920.
• Леон К. Маршалл и Леверетт С. Лион . Наша экономическая организация. Нью-Йорк: Te Macmillan Company, 1921.
• Маршалл, Леон Кэрролл, Деловое администрирование. Чикаго, Иллинойс, Издательство Чикагского университета, 1921.
• Маршалл, Леон Кэрролл. История человеческого прогресса. Компания Macmillan, 1925.
• Маршалл, Л.С., Мэй, Г., Марквард, Э.Л. и Ретикер. Суд по разводам. Johns Hopkins Press, 1932.
• Маршалл, Леон Кэрролл и Рейчел Маршалл Гетц. Составление учебных программ по обществознанию. Сыновья К. Скрибнера, 1936.

Атрибуция

В статье использованы материалы, являющиеся общественным достоянием , из обзора Эверетта У. Гудхью 1921 года.

В Викицитатнике есть цитаты, связанные с Леоном К. Маршаллом .

• Медиа, связанные с Леоном К. Маршаллом на Wikimedia Commons
• Документы LC Marshall в Американском университете