Лондонская школа гигиены и тропической медицины

Лондонская школа гигиены и тропической медицины

Тип	Публичный
Учредил	1899 г. – Лондонская школа тропической медицины. 1924 г. – Королевской хартией учреждена Лондонская школа гигиены и тропической медицины.
Основатель	Сэр Патрик Мэнсон
Головное учреждение	Лондонский университет
Благотворительный фонд	19,7 млн ​​фунтов стерлингов (2024) [1]
Бюджет	255,7 млн ​​фунтов стерлингов (2023/24) [1]
Канцлер	Принцесса Роял ( Лондонский университет )
Директор	Лиам Смит
Преподавательский состав	1105 (Лондон, 2022/23) [2]
Административный персонал	675 (в Лондоне, 2022/23) [2] 1918 ( подразделения MRC в Гамбии и Уганде , 2020/21) [3]
Студенты	1040 (в Лондоне, 2022/23) [4] 3370 (онлайн-обучение, 2020/21) [3]
Расположение	Блумсбери , Лондон , Англия, Соединенное Королевство
кампус	Городской
Веб-сайт	lshtm.ac.uk

Лондонская школа гигиены и тропической медицины ( LSHTM ) — государственный исследовательский университет в Блумсбери, центральный Лондон, и член Лондонского университета , специализирующийся на общественном здравоохранении и тропической медицине . Учреждение было основано в 1899 году сэром Патриком Мэнсоном после пожертвования индийского парсийского филантропа Б. Д. Пети . ^{[5] [6]}

Годовой доход учреждения за 2023–2024 годы составил 255,7 млн ​​фунтов стерлингов, из которых 170 млн фунтов стерлингов были получены от исследовательских грантов и контрактов, а расходы за тот же период составили 191,6 млн фунтов стерлингов. ^[1] Университет имеет один из крупнейших фондов на одного студента в Соединенном Королевстве.

Школа была основана 2 октября 1899 года сэром Патриком Мэнсоном как Лондонская школа тропической медицины после того, как парсийский филантроп Боманджи Диншоу Пети сделал пожертвование в размере 6666 фунтов стерлингов. ^{[7] [8]}

Первоначально он располагался в госпитале моряков Альберт-Док в лондонских доках . ^[9] Незадолго до этого в 1899 году началось преподавание тропической медицины в заочной школе в Эдинбурге , а ещё раньше в лондонском колледже Ливингстона, основанном в 1893 году. Перед тем как читать лекции в госпитале Святого Георгия в Лондоне в 1895 году, колледж Ливингстона предоставил Мэнсону первую возможность преподавать курсы тропической медицины. ^[10] Ранняя карьера Мэнсона была в качестве врача на Дальнем Востоке. По возвращении в Лондон он был назначен медицинским советником в Колониальное управление . Он был твёрдо уверен, что врачи должны обучаться тропической медицине для лечения британских колониальных администраторов и других лиц, работающих по всей тропической империи Британии . Он также поощрял и наставлял Рональда Росса в этот период, чтобы раскрыть правильную этиологию малярии , которую Росс впоследствии открыл в 1897 году, получив Нобелевскую премию за свои усилия. Первоначально школа была основана как часть Общества госпиталя моряков .

В 1902 году благотворитель Пети написал следующее об этом учреждении в письме сэру Фрэнсису Ловеллу (декану школы), цитируемом в The Times .

Это учреждение, предоставляя широкие возможности для изучения болезней, которые практически опустошают Восток, станет средством объединения западных и восточных умов для оказания помощи страдающему Востоку и, таким образом, укрепления этого союза сердец. ^[11]

Среди ранних достижений школы были открытия Джорджа Кармайкла Лоу , который доказал, что филяриатоз распространяется через укусы комаров, и Альдо Кастеллани , который обнаружил трипаносомы в мозговой жидкости людей, страдающих сонной болезнью . Эксперименты также проводились преподавателями школы, которые предоставили доказательства того, что комары выступают в качестве переносчиков в распространении малярии . ^[12]

Во время Первой мировой войны многие преподаватели были призваны в армию, где они часто продолжали лечить или исследовать тропические болезни с целью защиты здоровья войск, сражавшихся в ближневосточных и африканских кампаниях . Между тем, в школе оставалось достаточно преподавателей, чтобы продолжать свою деятельность, хотя набор резко сократился во время войны. Оставшиеся преподаватели, тем не менее, внесли свой вклад в военные усилия, все больше вовлекаясь в лечение солдат с дизентерией , малярией и другими тропическими болезнями после их возвращения из-за границы. Ночью 19 января 1917 года взрыв тротила на близлежащем складе боеприпасов повредил школу и больницу, что еще больше осложнило работу школы. Военный вклад школы был признан 10 октября 1917 года неожиданным визитом короля Георга V , а в 1918 году визитом королевы Марии , принца Эдуарда и принцессы Марии . ^{[12] [8]}

В результате войны школа ожидала увеличения количества пациентов с тропическими заболеваниями , поэтому было предложено решение переместить школу в центр Лондона, чтобы улучшить изолированное местоположение школы. ^{[12] [8]} В результате школа переехала вместе с больницей тропических болезней в Эндсли Гарденс в центре Лондона, заняв бывший отель, который использовался как госпиталь для офицеров во время Первой мировой войны. ^[13] Здание было официально открыто Георгом VI , тогдашним герцогом Йоркским , 11 ноября 1920 года. ^[12] В 1921 году комитет Атлона рекомендовал создать институт государственной медицины, который был построен на основе предложения Фонда Рокфеллера о создании лондонского учреждения, которое стало бы мировым лидером в продвижении общественного здравоохранения и тропической медицины. Эта расширенная школа, теперь называемая Лондонской школой гигиены и тропической медицины, получила Королевскую хартию в 1924 году . ^[12] Школа переехала в нынешнее здание в 1929 году.

Школа оставалась на своем месте в Лондоне во время Второй мировой войны, несмотря на риск бомбардировок и предложение о размещении от Queens' College, Cambridge . Количество студентов и сотрудников сократилось в результате войны, а некоторые сотрудники были призваны на военную службу . После 1941 года и до конца войны регулярное обучение прекратилось, и школа вместо этого начала предлагать краткосрочные курсы по тропической медицине для медсестер и врачей союзных войск . 10 мая 1941 года в здание попала бомба, что вызвало пожар, который удалось потушить только на следующее утро из-за нехватки пожарных. В то время там находились только четыре человека, и они остались невредимыми, однако около шестой части здания было повреждено, особенно сторона, выходящая на улицу Малет, получила значительные повреждения. Хотя повреждения были полностью устранены только семь лет спустя, преподавание краткосрочных курсов возобновилось в понедельник после бомбардировки. ^{[8] [12] [14]}

После войны обстановка в здравоохранении изменилась как на национальном, так и на международном уровне, с созданием Национальной службы здравоохранения и Всемирной организации здравоохранения . Главный врач и бывший декан LSHTM, сэр Уилсон Джеймсон , сыграл решающую роль в создании обеих организаций. ^[15]

LSHTM сыграл решающую роль в перестройке научных исследований и общественного здравоохранения в послевоенный период. Сэр Остин Брэдфорд Хилл , профессор медицинской статистики в школе, был статистиком в Комитете по испытаниям стрептомицина в туберкулезе Медицинского исследовательского совета и их исследование 1948 года, оценивающее использование стрептомицина при лечении туберкулеза , которое, как правило, считается первым рандомизированным контролируемым исследованием , которое было проведено. Два года спустя Брэдфорд Хилл и сэр Ричард Долл , член Статистического исследовательского подразделения MRC, базирующегося в LSHTM, были первыми, кто продемонстрировал связь между курением сигарет и раком легких . Они также организовали известное исследование британских врачей , чтобы предоставить доказательства причинно -следственной связи. В 1951 году выпускник Макс Тайлер был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине «за открытия, касающиеся желтой лихорадки и способов борьбы с ней». Джордж Макдональд , профессор тропической гигиены и директор Института Росса в LSHTM, был первым, кто предложил базовое репродуктивное число ( )${\displaystyle R_{0}}$ в своем исследовании малярии 1952 года , которое остается ключевой статистикой в ​​изучении инфекционных заболеваний по сей день. В следующем году выпускник Джерри Моррис был первым, кто установил роль физических упражнений в профилактике сердечных заболеваний . Ричард Долл установил связь между асбестом и раком легких в 1955 году, в то время как два читателя в школе установили связь между загрязнением воздуха и респираторными заболеваниями в 1958 году. ^[12]

Университет претерпел различные изменения во второй половине 20-го века. В 1962 году он приобрел свой первый электронный компьютер в сотрудничестве с колледжем Биркбек , а год спустя он построил инсектарии в своем хранилище при финансовой поддержке Wellcome Trust . Из-за потребности школы в работе с живыми насекомыми, как считалось, инсектарии вмещали самую большую ферму по разведению комаров в мире. В то же время школа закрыла свою библиотеку и расширила здание на Кеппел-стрит , чтобы увеличить исследовательское и учебное пространство. После завершения в 1967 году модернизированные части были официально открыты принцессой Александрой . В последние годы тысячелетия школа запустила свои первые программы дистанционного обучения для первоначального набора 149 студентов для когорты 1998/1999. ^[12]

Преподавательский состав школы продолжал вносить значительный вклад в научные исследования и общественное здравоохранение. Это включало дальнейшую работу Остина Брэдфорда Хилла , который постулировал критерии Брэдфорда Хилла в 1965 году для определения причинно-следственной связи. С тех пор эти критерии широко использовались в исследованиях общественного здравоохранения. LSHTM также начал длительное исследование Уайтхолла в 1967 году, которое обнаружило значительное социальное неравенство в отношении здоровья у 18 000 участников из числа государственных служащих Великобритании . Отчет Black Report, опубликованный в 1980 году, одним из авторов которого был выпускник Джерри Моррис, обнаружил аналогичное неравенство. В 1972 году в школе был диагностирован первый случай лихорадки Ласса в Великобритании. Преподавательский состав школы также принимал участие в исследовательских проектах по продвижению понимания и профилактики различных инфекционных заболеваний в это время, таких как исследование профилактики Каронго в Малави . Профессора университета разработали метод сестричества в 1989 году, тем самым повысив точность данных о материнской смертности в странах с низким уровнем дохода и разработав метод, который по сей день рекомендуется ВОЗ . Национальное обследование сексуальных отношений и образа жизни было начато школой в 1990 году и до сих пор проводится совместно с партнерами из Лондонского университетского колледжа . ^[12]

Школа прошла через различные расширения в 2004, 2009, 2010, 2017 и 2018 годах, чтобы приспособиться к быстрому росту школы. Расширение в 2010 году было первым, когда университет расширился за пределы своего местоположения на Кеппел-стрит до Тависток-Плейс . Новое местоположение изначально планировалось как совместный проект с UCL , однако проект в конечном итоге был изменен и уменьшен, когда UCL вышел из проекта. ^[16] Тависток-Плейс был дополнительно расширен в 2017 году дополнительным исследовательским центром. Более того, исследовательский блок MRC в Гамбии и исследовательский блок MRC в Уганде официально присоединились к университету в 2018 году. Эти переводы были частью долгосрочной программы MRC по переводу подразделений в принимающий университет с целью получения стратегических выгод обеими сторонами. ^[12]

В 2004 году профессор Лиам Смит не смог найти никакой связи между вакциной MMR и аутизмом , тем самым предоставив доказательства против мошеннической статьи об аутизме MMR в журнале Lancet Эндрю Уэйкфилда . В последующие годы профессор Джой Лоун руководила различными исследованиями и публикациями о неонатальной смертности, включая серию The Lancet Deadbirth Series за 2011 и 2016 годы. В 2016 году различные исследователи LSHTM внесли свой вклад в понимание эпидемии вируса Зика 2015–16 годов . Год спустя выпускник Тедрос Адханом Гебрейесус стал генеральным директором Всемирной организации здравоохранения . ^[12]

Независимый обзор, опубликованный в 2021 году, пришел к выводу, что в LSHTM имеются доказательства структурного расизма. Результаты включали в себя то, что цветные сотрудники с меньшей вероятностью получают повышение, с большей вероятностью работают по краткосрочным контрактам, и что руководство слишком медленно реагирует на проблемы колониализма и расизма. Директор школы извинился перед теми, кого это коснулось, и заявил, что школа привержена решению этих проблем. Совет школы заказал обзор после протестов Black Lives Matter 2020 года . ^[17]

Когда в августе 2014 года Всемирная организация здравоохранения объявила эпидемию вируса Эбола в Западной Африке чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, имеющей международное значение, LSHTM координировала различные ответные меры. Более 500 сотрудников академических и профессиональных служб добровольно вызвались отреагировать, многие из которых были направлены через Save the Children , Public Health England , Médecins Sans Frontières и ВОЗ. LSHTM продолжала выплачивать зарплату всем, кто добровольно работал над лечением и контролем Эболы в Гвинее , Либерии и Сьерра-Леоне или замещал должности в офисах ВОЗ. Сотрудники и студенты проводили математическое моделирование и другие исследования для поддержки планирования мер реагирования на Эболу. Эксперты, включая преподавателей LSHTM, создали платформу антропологии реагирования на Эболу, чтобы помочь работникам здравоохранения разрабатывать культурно-чувствительные вмешательства и разработали бесплатные онлайн-образовательные программы для борьбы с распространением заболевания. Исследователи, включая исследователей из LSHTM, провели ускоренные клинические испытания в полевых условиях, включая испытания вакцины против Эболы EBOVAC, которые все еще продолжаются. LSHTM входила в независимую группу экспертов, консультирующих по крупным реформам, направленным на предотвращение будущих глобальных вспышек, а теперь руководит Группой быстрой поддержки общественного здравоохранения Великобритании в партнерстве с Public Health England, финансируемой правительством Великобритании. Бывший директор LSHTM Питер Пиот был назван среди «борцов с Эболой» как Человек года по версии Time , а сама LSHTM также получила различные награды за свой ответ. ^[12]

Школа переехала на свое нынешнее место недалеко от пересечения улиц Гауэр-стрит и Кеппел-стрит в 1929 году. Был проведен конкурс на проектирование нового школьного здания, которое должно было располагаться на Гауэр-стрит, с участием пяти архитекторов, все из которых имели опыт в лабораторном проектировании и строительстве. В 1925 году его выиграли Морли Хордер и Вернер О. Риз, которые разместили главный вход на Кеппел-стрит. Первый камень в фундамент был заложен в 1926 году Невиллом Чемберленом , тогдашним министром здравоохранения , а завершенное здание было открыто в 1929 году принцем Уэльским, позже ставшим Эдуардом VIII . ^[12] Покупка участка и стоимость нового здания стали возможными благодаря пожертвованию в размере 2 млн долларов от Фонда Рокфеллера . ^[18]

Хотя фасад здания остался в значительной степени неизменным, интерьер претерпел различные реновации. Первая реконструкция была завершена в 1951 году для восстановления повреждений от бомбежек во время Второй мировой войны , а в последующие десятилетия продолжались строительные работы по добавлению и перепланировке этажей. В 2004 году Десмонд Туту открыл новое семиэтажное здание в северном дворе школы , в то время как принцесса Роял открыла новое пятиэтажное здание в южной части двора в 2009 году. ^[18]

С 2010 года у школы также есть дополнительный участок на Тависток-Плейс к востоку.

Единственным руководящим органом школы в соответствии с ее Королевской хартией является совет. Он имеет единоличный контроль и надзор за учреждением, хотя он делегирует некоторые из своих функций своим комитетам, а некоторые операционные полномочия — директору школы. Совет собирается четыре раза в год и имеет разнообразный состав, с различными независимыми членами, а также избранными сотрудниками и членством директора школы. Текущим председателем является Дон Роберт , который также является председателем London Stock Exchange Group . ^[19]

Школа является благотворительной организацией, освобожденной от уплаты налогов, и, как таковая, регулируется Управлением по делам студентов . ^[19]

Факультет эпидемиологии и здоровья населения стремится развивать и использовать свой исследовательский опыт, начиная от клинических испытаний, статистического анализа, генетической эпидемиологии, крупномасштабных наблюдательных исследований и полевых испытаний до разработки и оценки клинических и общественных вмешательств в здравоохранение в странах с низким, средним и высоким уровнем дохода. Он имеет около 300 преподавателей и 150 студентов-исследователей, которые работают в более чем 20 странах по темам от инфекционных до хронических заболеваний. Он управляет различными магистерскими программами и краткосрочными курсами, в то время как LSHTM Отдел клинических испытаний также работает под управлением этого факультета. ^{[ необходима ссылка ]}

Факультет инфекционных и тропических болезней (ITD) был образован в августе 1997 года и охватывает все лабораторные исследования в школе, а также клинические и эпидемиологические аспекты инфекционных и тропических болезней. Факультет организован в три больших отделения и насчитывает более 500 сотрудников. Диапазон дисциплин, представленных на факультете, очень широк, и междисциплинарные исследования являются особенностью большей части его деятельности. ^[21]

Спектр изучаемых заболеваний широк, и существуют крупные исследовательские группы, работающие над такими темами, как:

• ВИЧ/СПИД и другие заболевания, передающиеся половым путем
• малярия и другие трансмиссивные заболевания
• туберкулез
• разработка и оценка вакцины
• векторная биология и борьба с болезнями

Существует тесное взаимодействие между учеными в различных исследовательских группах. Факультет имеет зарубежные связи, которые обеспечивают основу для полевых исследований и международного сотрудничества в развитых и развивающихся странах. Финансирование исследований на факультете осуществляется примерно 45 финансирующими организациями и агентствами. ^[21]

Факультет общественного здравоохранения и политики стремится улучшить глобальное здравоохранение посредством исследований, преподавания и предоставления консультаций в области политики здравоохранения, систем и услуг здравоохранения, а также индивидуального, социального и экологического влияния на здоровье. Интересы и деятельность охватывают потребности в области здравоохранения людей, живущих в странах на всех уровнях развития. В школе самое большое количество активных исследовательских сотрудников в области эпидемиологии, общественного здравоохранения и исследований служб здравоохранения в Великобритании. ^[22] Факультет общественного здравоохранения и политики насчитывает более 250 сотрудников, включая эпидемиологов, врачей общественного здравоохранения, экономистов, политических аналитиков, антропологов, социологов, историков, психологов, статистиков и математиков. Исследовательские программы факультета, на которые ежегодно тратится более 7 млн ​​фунтов стерлингов, сосредоточены на проблемах общественного здравоохранения, имеющих важное значение как в мире, так и в Великобритании, и основаны на обширной сети сотрудничества. ^[23]

Научно-исследовательские программы используют междисциплинарные и многометодные подходы, генерируют новые знания для конкретных контекстов и проверяют их применимость в различных условиях, а также взаимодействуют с политиками и поставщиками медицинских услуг для обеспечения актуальности исследований и их внедрения в практику. ^{[ необходима ссылка ]}

Факультет располагает школьными центрами в областях История в здравоохранении , ^[24] Исследования наркотиков и поведения в области здоровья, Пространственный анализ в здравоохранении, Глобальные изменения и здоровье, Здоровье обществ в переходный период (ECOHOST), и Гендерное насилие и здоровье. Кроме того, сотрудники участвуют в центрах, базирующихся в других департаментах, в частности в Центре по борьбе с малярией и Центре математического моделирования инфекционных заболеваний.

Печать LSHTM основана на монете из археологического памятника Селинус, Сицилия, отчеканенной в 466 г. до н. э. Она была разработана скульптором и медальером Алланом Гэрднером Вайоном . На ней изображены два греческих бога, связанных со здоровьем, — Аполлон , бог пророчества, музыки и медицины, и его сестра Артемида , богиня охоты и целомудрия, утешительница женщин при родах, — в конной колеснице. Артемида управляет, в то время как ее брат, великий лучник, стреляет стрелами. Плодоносная финиковая пальма была добавлена, чтобы указать на тропическую деятельность школы, но также имеет тесную связь с Аполлоном и Артемидой: когда их мать Лето родила их на острове Делос , чудесным образом выросла пальма, чтобы дать ей тень во время родов. ^{[ необходима цитата ]}

Асклепий , сын Аполлона, был богом древнегреческой медицины и часто изображался держащим посох, обвитый змеей. Змеи использовались в этом лечебном культе, чтобы облизывать пораженную часть пациента. Примечательно, что пятью дочерьми Асклепия были Гигиея (богиня здоровья), Панацея (целительница всех недугов), Ясо (выздоровление от болезней); Ацесо (процесс исцеления); и Эгле (сияющее доброе здоровье). Посох Асклепия со змеей, обвивающейся вокруг него (известный как символ медицинских профессий), был помещен в основание печати, чтобы подчеркнуть медицинские интересы школы. Печать была переработана в 1990 году компанией Russell Sewell Design Associates и сохранена сегодня в текущем логотипе LSHTM. ^[25]

Данные о приеме в LSHTM можно получить через запросы о свободе информации . Прием в школу является конкурентоспособным, с уровнем предложения 60,3% и доходностью 40,1% в 2020/2021. Ставки различаются в зависимости от программы, причем в последний год самый низкий уровень предложения был у MSc Medical Statistics, а самый высокий — у MSc Control of Infectious Diseases, 55,1%. ^[26]

С более чем 180 миллионами фунтов стерлингов в год на финансирование исследований, школа участвует во множестве исследовательских мероприятий в более чем 100 странах. Она является домом для четырех Центров сотрудничества Всемирной организации здравоохранения и участвует во многих исследовательских группах и проектах по всему миру. В настоящее время школа является домом для следующих исследовательских центров: ^[27]

• Центр устойчивости к противомикробным препаратам
• Центр по обеспечению готовности к эпидемиям и реагированию на них (CEPR)
• Центр оценки
• Центр передового опыта в области обучения и преподавания
• Центр глобальных хронических заболеваний
• Центр глобального психического здоровья
• Центр истории общественного здравоохранения
• Центр репродуктивного здоровья матерей, подростков и детей (MARCH)
• Центр статистической методологии
• Центр математического моделирования инфекционных заболеваний (ЦММИЗ)
• Центр по изменению климата и планетарному здоровью
• Центр глобальной экономики здравоохранения
• Центр здравоохранения в условиях гуманитарных кризисов
• Центр по борьбе с малярией
• Центр по борьбе с туберкулезом
• Центр прикладной геномики
• Центр вакцинации

LSHTM представила в общей сложности 314 сотрудников по 2 блокам оценки для оценки Research Excellence Framework (REF) 2014 года. По результатам REF 42% представленных исследований школы были классифицированы как ведущие в мире (4*), 37% как превосходные на международном уровне (3*), 20% как международно признанные (2*) и 1% как национально признанные (1*), что дало общий средний балл 3,20. В рейтинге, составленном Times Higher Education на основе результатов REF, LSHTM заняла 10-е место по общему среднему баллу и 46-е место по исследовательской мощности (которая основана на объеме публикаций). В исследовании 2008 года LSHTM заняла 3-е место по общему среднему баллу и 59-е место по исследовательской мощности. ^[28]

Все три факультета предлагают широкий спектр курсов магистратуры и исследовательских степеней, ведущих к получению степени доктора общественного здравоохранения, магистра философии и доктора философии Лондонского университета. Школа также предлагает совместную программу докторантуры по глобальному здравоохранению в партнерстве с Университетом Нагасаки . Курсы проводятся как очно в Лондоне, так и посредством дистанционного обучения в сотрудничестве с Международными программами Лондонского университета. Школа также предлагает доступ как к бесплатным, так и к платным краткосрочным курсам, а также к трем профессиональным дипломам и программе для руководителей. В настоящее время университет не предлагает никаких степеней бакалавра и, следовательно, является одним из немногих учреждений в мире, предлагающих только последипломное образование . ^{[ необходима цитата ]}

Из-за отсутствия степеней бакалавра LSHTM не включен в общие рейтинги университетов QS и Times Higher Education, хотя некоторые предметные рейтинги доступны. ^{[34] [35]}

В рейтинге ARWU 2023 года по предмету «Общественное здравоохранение» LSHTM занял 3-е место в мире, уступив только Гарвардскому университету и Университету Джонса Хопкинса . ^[36]

В рейтинге лучших мировых университетов US News 2024–2025 LSHTM занял 2-е место по общественному, экологическому и профессиональному здравоохранению, 4-е место по инфекционным заболеваниям и 15-е место в мире по социальным наукам и общественному здравоохранению. ^[32] Школа также заняла 93-е место в мире по клинической медицине, 34-е место по сердечно-сосудистым системам, 21-е место по иммунологии и 59-е место по микробиологии, что в целом обеспечило ей 121-е место в мире, 42-е место в Европе и 12-е место в Великобритании. ^[32]

В рейтинге CWTS Leiden Ranking 2015 года LSHTM был признан лучшим университетом Европы по влиянию исследований во всех областях, опередив Оксфорд и Кембридж. ^[37] Школа также заняла 6-е место в мире по влиянию на основе 1% лучших опубликованных статей во всех областях, после MIT, Гарварда, Калтеха, Стэнфорда и Беркли, 3-е место в мире по биомедицинским и медицинским наукам, уступая только MIT и Калтеху, и 5-е место в мире по совместным исследованиям. ^[37] К 2021 году школа заняла 27-е место. ^[30]

LSHTM выиграл премию Гейтса за глобальное здравоохранение 2009 года, учрежденную Фондом Билла и Мелинды Гейтс, и получил 1 миллион долларов в качестве призового фонда. ^[38] Эта награда присуждается организациям, внесшим выдающийся вклад в улучшение глобального здравоохранения. В 2016 году LSHTM выиграл премию «Университет года» от Times Higher Education за ответ на эпидемию Эболы в Западной Африке в 2014 и 2015 годах. ^[39] В 2017 году по той же причине он выиграл премию Queen's Anniversary Prize , а в 2021 году — еще одну премию Queen's Anniversary Prize за работу по COVID-19 и готовности к пандемии. ^[40]

Медаль Дональда Рида вручается каждые три года Лондонской школой медицины и гинекологии в знак признания выдающегося вклада в эпидемиологию . ^[41]

Медаль Джорджа Макдональда

Медаль Джорджа Макдональда вручается раз в три года совместно с Королевским обществом тропической медицины и гигиены в знак признания выдающегося вклада в тропическую гигиену. ^{[ необходима ссылка ]}

Международный профиль LSHTM привел к широкому сотрудничеству с учреждениями по всему миру, в том числе во многих странах с низким и средним уровнем дохода. С 2014 по 2018 год 78% ее публикаций были написаны совместно с международным партнером, а 65% были написаны с соавторами, находящимися на расстоянии более 5000 километров от Лондона. Международные соавторы чаще всего находились в Европе, Северной Америке или Африке. Школа также является членом различных глобальных сетей здравоохранения. ^[42]

Школа имеет различные официальные партнерские учреждения, включая Университет Нагасаки , Национальный университет Сингапура , Фонд общественного здравоохранения Индии , Сычуаньский университет , Fiocruz , Universidade de Sao Paulo , Charité – Universitätsmedizin Berlin , KU Leuven и различные африканские научно-исследовательские институты. ^[42] LSHTM также совместно с Public Health England управляет Группой быстрой поддержки общественного здравоохранения Великобритании и тесно сотрудничает с различными университетами Великобритании, такими как Оксфордский университет , Кембриджский университет и Имперский колледж Лондона . ^[43]

Более того, он предлагает профессиональный диплом по тропической медицине и гигиене в сотрудничестве с колледжем христианского медицинского университета Килиманджаро , университетом Макерере , университетом Вашингтона и университетом Джона Хопкинса . ^[44] Он также предлагает совместные магистерские программы по политике, планированию и финансированию здравоохранения с Лондонской школой экономики , ^[45] по глобальному психическому здоровью с Королевским колледжем Лондона , ^[46] и по программе One Health, а также по ветеринарной эпидемиологии с Королевским ветеринарным колледжем . ^{[47] [48]}

LSHTM также имеет партнерские отношения с корпорациями. К ним относятся Johnson & Johnson , ^[49] GlaxoSmithKline , ^[50] Reckitt , ^[51] Médecins Sans Frontières , ^[52] и Международный комитет Красного Креста . ^[53]

• 
  Тедрос Адханом , Генеральный директор Всемирной организации здравоохранения ^[54]
• 
  Остин Брэдфорд Хилл , новатор эпидемиолог и статистик ^[55]
• 
  Карисса Ф. Этьен , директор Панамериканской организации здравоохранения ^[54]
• 
  Хосеп Фигерас , директор-основатель и глава Европейской обсерватории по системам и политике здравоохранения
• 
  Джанет Хемингуэй , бывший директор Ливерпульской школы тропической медицины ^[56]
• 
  Гарри Хугстраль , известный энтомолог и паразитолог ^[57]
• 
  Дж. Дональд Миллар , бывший директор Национального института охраны труда и здоровья ^[58]
• 
  Матшидисо Моэти , региональный директор Регионального бюро ВОЗ для стран Африки ^[54]
• 
  Памела Ренди-Вагнер , нынешний директор Европейского центра профилактики и контроля заболеваний и бывший председатель Социал -демократической партии Австрии ^{[59] [60]}
• 
  Макс Тайлер , лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине 1951 года ^[61]
• 
  Крис Уитти , главный врач Англии ^[62]

• Лиз Уилкинсон и Энн Харди, Профилактика и лечение: Лондонская школа гигиены и тропической медицины: поиски глобального общественного здравоохранения в XX веке , Kegan Paul Limited, 2001, ISBN 0-7103-0624-5 . 
• GD Hale Carpenter присоединился к Лондонской школе гигиены и тропической медицины и получил степень доктора медицины в 1913 году, защитив диссертацию о мухе цеце (Glossina palpalis) и сонной болезни . Он опубликовал: A Naturalist on Lake Victoria, with an Account of Sleeping Sickness and the Tse-tse Fly; 1920. TF Unwin Ltd, Лондон; Архив биоразнообразия.

• Официальный сайт
• LSHTM Исследования Онлайн
• Хронология
• История высшего образования в Блумсбери и Вестминстере. Лондонская школа гигиены и тропической медицины. Вступление
• Списки студентов Лондонской школы гигиены и тропической медицины Архивировано 27 февраля 2021 г. на Wayback Machine
• Bug Central: внутри Лондонской школы гигиены и тропической медицины

51°31′15″с.ш. 0°07′51″з.д. / 51,5209°с.ш. 0,1307°з.д. / 51,5209; -0,1307