Джозеф О. Превитт Диас
Пуэрториканский психолог (родился в 1943 году)
Джозеф О. Превитт Диас
Джозеф О. Превитт Диас (2010) на вечеринке в честь 50-летия старшей школы
Рожденный (1943-11-23) 23 ноября 1943 г. (80 лет)
Кайей, Пуэрто-Рико
НациональностьПуэрториканец
Альма-матерУниверситет Пуэрто-Рико ( бакалавр )
Университет Коннектикута ( доктор философии )
Занятиепсихолог
Примечания
Прюитт Диас был удостоен Международной гуманитарной премии Американской психологической ассоциации 2008 года.

Джозеф Орландо Превитт Диас (родился 23 ноября 1943 года) — психолог на пенсии , специализировавшийся на психосоциальной теории. Он получил Международную гуманитарную премию APA от Американской психологической ассоциации [1]

Ранние годы

Превитт Диас родился в Кайей, Пуэрто-Рико . В 1964 году он представлял Пуэрто-Рико в Encampment for Citizenship , летней молодежной программе, которая поощряла волонтерство и стремилась обучать своих участников гражданской ответственности и участию в управлении. [2] По возвращении в Кайей он присоединился к преподобному Питеру Л. Понду , теологу и организатору сообщества, и [3] доктору Сэмюэлю Сильве Готаю [ постоянная мертвая ссылка ] , теологу освобождения, в разработке VESPRA "Voluntarios en Servicio a Puerto Rico". [4] Он служил координатором обучения и инструктором по выездным поездкам [5]

Гражданский воздушный патруль

В детстве он любил летать. Во время учебы в средней школе Бенджамина Харрисона в Кайе, Пуэрто-Рико, его любимым предметом была аэронавтика, и в результате он присоединился к Гражданскому воздушному патрулю (1956–1959). К 15 годам он совершил самостоятельный полет на Piper Cub. Его мечта летать «низко и медленно» была отложена на задний план до 1988 года, когда он снова присоединился к Пенсильванскому крылу . [6] Он служил в организации до 2000 года. [6] Он служил командиром эскадрильи, связным Красного Креста и офицером по законодательным вопросам в Пенсильванском крыле и достиг звания подполковника. [6] В этот период времени он вернулся к полетам и достиг авиационного рейтинга мастера-наблюдателя. [6] За свои заслуги он был награжден медалью «За заслуги» и медалью «За выдающиеся заслуги». [6]

Образование

Превитт Диас закончил бакалавриат и аспирантуру по психологии и консультативной психологии в Университете Пуэрто-Рико . Он получил две дополнительные степени в Соединенных Штатах: педагогическую психологию в Тринити-колледже и пастырское консультирование и духовное руководство в колледже Нойманна . Он получил степень доктора философии в Университете Коннектикута и продолжил постдокторантуру в Гештальт-институте Кливленда.

Стипендии

Всемирная образовательная стипендия 1975–1978 гг. позволила ему изучить языковое развитие и культурную адаптацию пуэрториканских детей в Коннектикуте. Как получатель национальной стипендии WK Kellogg Foundation [7] он посетил Бразилию, Аргентину и Мексику, исследуя роль общественного здравоохранения в улучшении качества жизни общин с ограниченными ресурсами. Испанская стипендия Вудро Вильсона привела к появлению первого черновика книги 1994 года под названием «Психология миграции пуэрториканцев», этнографического исследования.

Хартфорд, Коннектикут (1972–1979)

Проект двуязычного корпуса учителей

Он прибыл в Хартфорд, штат Коннектикут, 26 декабря 1972 года. Его пригласили работать координатором по месту работы в программе Teacher Corps в Университете Хартфорда под руководством доктора Перри Зиркеля. Он получил отпуск на один семестр от Университета Пуэрто-Рико-Кайей; он был продлен до августа 1973 года. Чтобы стать координатором по месту работы для этих потенциальных учителей, необходимы были две вещи: (1) учебная программа, которая была бы сосредоточена на зарождении и развитии пуэрториканской общины в Хартфорде, [8] и (2) знакомство с профессиональными пуэрториканцами, которые служили образцами для подражания для этих будущих учителей. [9] В течение шести месяцев двадцать семь спикеров, девять из которых приехали из Пуэрто-Рико, имели возможность общаться с администраторами, учителями и другим школьным персоналом, [10] [11] [12]

Проект МАС

В июле 1974 года он был нанят на должность исполняющего обязанности директора проекта MAS, специального компенсаторного образовательного проекта для учеников с ограниченным знанием английского языка в начальной школе Фокс, средней школе Куирк и средней школе Хартфорд. Кроме того, на нем лежала дополнительная обязанность работать в качестве двуязычного школьного психолога по всей системе, [13] Когда мой срок пребывания в проекте MAS подходил к концу, г-н Нативидад Маркес написал статью о работе, которую мы проделали в течение того года. [14]

Средняя школа Балкли

22 октября 1975 года он был назначен заместителем директора в средней школе Балкли. К 1979 году команда двуязычных учителей начала работу в центре для недавно прибывших учеников в возрасте 15–18 лет. Профессор Нестор Асеведо был руководителем команды из трех человек. Целью программы было включение учеников в основную школу. Как только ученик достигает 30-го процентиля по тесту на знание языка, его помещают в обычные классы с поддержкой [15] . В двуязычном образовании происходили хорошие вещи. [16]

К 18 июля 1979 года исследование эффективности двуязычного образования для пуэрториканских студентов смогло, с помощью научных исследований, доказать, что студенты будут достигать больших успехов в предметных областях, если их родной язык будет подкреплен. Исследование обнаружило, что без подкрепления так называемые двуязычные студенты теряют свое мастерство испанского языка и достигают более медленных успехов в обоих языках. [17]

Академический путь в Университете штата Пенсильвания

Доктор Прюитт Диас был нанят в качестве доцента в сентябре 1979 года; он оставался в университете в течение двенадцати лет. Он ушел в отставку 15 сентября 1992 года в звании доцента кафедры образования и школьной психологии. Его исследовательские интересы отражали текущие события, освещаемые в популярной прессе и журналах о пуэрториканцах в Соединенных Штатах . Он начал изучать преподавание английского языка детям Пуэрто-Рико и перешел к психометрии и детям Пуэрто-Рико. [18] Среди его работ — перевод, лингвистическая и культурная адаптация нескольких инструментов. Двумя примерами являются перевод и использование культурной адаптации опросника самооценки Копперсмита для подростков Пуэрто-Рико, [19] и перевод, обратный перевод и интерпретация MMPI . [ 20] Комплексные результаты этих исследований предоставили важный ракурс в работе с пуэрториканцами в Пуэрто-Рико и Соединенных Штатах: перевод, обратный перевод и различные значения, основанные на мировоззрениях людей, как показано в его исследованиях в Соединенных Штатах. [21] [22] [23] Его работа по исследованию лингвистической применимости стандартизированного теста , механики разработки и перевода теста использовалась в области педагогической психологии и психосоциальной поддержки на международном уровне [24] [25] [26]

Вклад в развитие латиноамериканского сообщества в Пенсильвании

Его еженедельные длительные поездки из Государственного колледжа, Пенсильвания, в Вифлеем, Честер, Ланкастер и Йорк стали лабораторией для аспирантов, а также возможностью для родителей получить совет о том, как улучшить академическое и психосоциальное благополучие своих детей. В 1992 году он сыграл важную роль в развитии Клиники психического здоровья в Рединге, Пенсильвания , связанной с Испанским разговорным центром. В сентябре 1992 года он покинул Рединг, Пенсильвания, чтобы работать во время урагана Эндрю во Флориде и северо-восточного шторма в Нью-Джерси. [27] Он вернулся в Пенсильванию, на этот раз в школьный округ Честер-Апленд в качестве школьного психолога. В результате его усилий с детьми с языковыми и поведенческими проблемами и их родителями, он был награжден в 1998 году премией Ассоциации образования Пенсильвании «За права человека и гражданские права».

В середине 1990-х он служил пастором Объединенной методистской церкви «Эль Месиас» в Филадельфии , где он на собственном опыте испытал эмоциональные и духовные проблемы неанглоговорящих людей, живущих в большой городской среде. Этот период проницательности привел его к смене карьеры в сфере гуманитарной помощи в Международных службах Американского Красного Креста.

Волонтеры и оплачиваемые сотрудники Американского Красного Креста

Доктор Джозеф О'Пруитт Диас служил добровольцем Американского Красного Креста с 1976 года, когда он организовал акции по сдаче крови в средней школе Балкли , Хартфорд, Коннектикут . С 1992 по 2001 год он служил добровольцем в Службе по ликвидации последствий стихийных бедствий Американского Красного Креста. [28]

Доброволец Американского Красного Креста для оказания помощи при стихийных бедствиях

В течение этого периода он участвовал в 24 операциях по реагированию на национальные стихийные бедствия в качестве специалиста по психическому здоровью и координатора при наводнениях, торнадо, ураганах, авиакатастрофах и ураганах. Среди наиболее известных — ураган Эндрю в 1992 году; [29] землетрясение в Лос-Анджелесе в 1994 году, [30] взрыв в Оклахома -Сити в 1995 году, [31] в 1998 году ураган Джорджес в качестве координатора Восточного региона Пуэрто-Рико. [32] После атак 11 сентября он работал координатором по психическому здоровью при стихийных бедствиях в Центре помощи семьям [33] при восстановлении рейса 93 авиакомпании United Airlines в Шанксвилле, штат Пенсильвания. [34] [35] [36]

Международные службы Американского Красного Креста

Превитт Диас десять лет проработал штатным сотрудником Американского Красного Креста . 5 августа 1998 года его пригласили стать международным делегатом. Он занимал должность регионального координатора программ в Центральной Америке, глобального психосоциального советника и руководителя программ в Индии.

Центральная Америка

Превитт Диас помогал обучать волонтеров Красного Креста по поддержке психического здоровья после землетрясений в январе 2001 и феврале 2001 года . Находясь в Сальвадоре, он был награжден премией Американского Красного Креста за спасение жизни. [37] [38]

Южная Азия

Когда цунами 2004 года обрушилось на берега стран Южной Азии, группа психосоциальной поддержки Американского Красного Креста, базирующаяся в Индии и возглавляемая экспертом по психическому здоровью при стихийных бедствиях Джозефом Превиттом Диасом, быстро отреагировала на опустошенные Шри-Ланку , Мальдивы и Индонезию , чтобы помочь в разработке программ. [39] Превитт Диас внес значительные изменения в программу психосоциальной поддержки на основе своего обширного опыта работы во время урагана Митч в Центральной Америке, в районе, пострадавшем от землетрясения в Бхудже, и в охваченных беспорядками лагерях в Гуджарате . Частью адаптации было создание подробной карьерной лестницы продвинутого обучения, позволяющей оплачиваемому и добровольному местному персоналу со временем наращивать свои знания и опыт в хорошо структурированном процессе. [40] По словам Джейкобса (2007), работа Превитта Диаса стала основой для виртуального квантового скачка в психологической поддержке в регионе Южной Азии и привела к появлению второго поколения программ психологической поддержки.

В критические первые недели после цунами волонтеры, обученные Американским Красным Крестом по оказанию первой психологической помощи, разработали программы на Мальдивах, Шри-Ланке, в Индонезии и Индии. [39] Эти психосоциальные программы, инициированные командой Американского Красного Креста, планировали предоставлять услуги детям и их семьям в общинах и школах. Пять лет спустя услуги психосоциальной поддержки были предоставлены более чем 733 700 человек. Доктор Превитт Диас работал техническим консультантом Глобальной психосоциальной поддержки с 2005 года. Он разработал стратегию реагирования на цунами 2005 года, [41] и руководил группой специалистов в Индонезии, Индии, на Мальдивах и Шри-Ланке. Проект длился пять лет, метаоценка сообщает, что «проект PSP был адаптирован к местной культуре в каждой стране. Результатом стало то, что большое количество простых людей, особенно женщин, были вовлечены в проект, который принес надежду, научил их новым навыкам и повысил их чувство самоэффективности. [42] За пять лет программа PSP обслужила 733 700 человек и обучила более 29 000 технических специалистов PSP [43]

Он представлял Американский Красный Крест в составе группы из 20 экспертов, которые разработали Международные руководящие принципы Межведомственного постоянного комитета МАС по психическому здоровью и психосоциальной поддержке. За эти усилия Прюитт Диас получил награду Special Achievement Reward в знак признания выдающихся результатов, достигнутых благодаря интенсивному решению проблем, инновациям и креативности. Он также был награжден премией Tiffany Award (высшая награда, присуждаемая Американским Красным Крестом сотруднику или волонтеру).

Почести и награды

Превитт Диас был отмечен за свои выдающиеся достижения и вклад в образование и благополучие маргинализированных детей и молодежи двумя губернаторами Пенсильвании . Он получил премию Pennsylvania Heritage Award от губернатора Роберта П. Кейси в 1990 году [44] и премию Latino Pride Award от губернатора Тома Риджа в 1999 году. В 1996 году он был удостоен премии Adjunct Faculty Award во время преподавания психологии в колледже Alvernia в Рединге, штат Пенсильвания [45]. Губернатор штата Коннектикут Элла Грассо удостоила его назначения попечителем региональных общественных колледжей 28 июня 1977 года. Он также является лауреатом Международной гуманитарной премии APA 2008 года , Волонтер года Ланкастерского отделения 1992 года, премии Tiffany (первого уровня) 2006 года, премии за особые достижения.

Публикации

Превитт Диас много публиковался на протяжении своей карьеры. К 1997 году он опубликовал более ста статей в рецензируемых журналах по оценке, миграции, психическому здоровью и образованию пуэрториканских детей в Соединенных Штатах и ​​Пуэрто-Рико. В конце своей карьеры он был автором или соавтором 32 книг, посвященных психосоциальным потребностям людей, пострадавших от стихийных бедствий в Центральной и Южной Америке, а также в Южной Азии (American Psychologist, 2008).

Ниже приведены избранные книги за двадцатилетний период:

  • Prewitt Díaz, JO, Laksminarayana, R, & Murthy, RS (ред.). (2006). Достижения в области психического здоровья и психосоциальной поддержки. Нью-Дели, Индия: Ассоциация добровольного здравоохранения Индии. [46]
  • Prewitt Díaz, JO (2006). Программы психосоциальной поддержки: от теории к систематизированному подходу. Нью-Дели, Индия: Ассоциация добровольного здравоохранения Индии.
  • Превитт Диас, Дж.О., Лакшминараяна, Р., и Мурти, Р.С. (ред.). (2004). Психологическая катастрофа в Индии. Нью-Дели: Добровольная ассоциация здравоохранения Индии. ISBN  81-89113-00-3
  • Превитт Диас, Дж. О. (2002). Психосоциальные проблемы и бедствия: модель для Гватемалы. Сьюдад-де-Гватемала: Крус Роха Гватемала. [47]
  • Превитт Диас, Дж.О. (2001). Primeros auxilios psicológicos. Сальвадор, Сан-Сальвадор: Круз Роха Сальвадоренья и USAID. [48]
  • Превитт Диас, Дж. О. и Спек, М. (2000). Программа подготовки к катастрофам в Центральной Америке. Тегусигальпа, Гондурас: Крус Роха Гондурена и Международная федерация Крус Роха и Медиа Луна Роха. [49]
  • Превитт Диас, Х. О. и Сабаллос Рамирес, М. (2000) Приветствую психосоциальную жизнь в полной катастрофе: эффект урагана Митча в Никарагуа. Манагуа, Никарагуа: Университет Ла-Пас (Naciones Unidas). [50]
  • Prewitt Díaz, JO (1995). Психология миграции в Пуэрто-Рико. Честер, Пенсильвания: Linder Press. [51]

Он был основным автором (совместно с доктором Робертом Троттером III и Виктором Риверой) трехлетнего исследования под названием «Влияние миграции на детей. Этнографическое исследование». Исследование впервые документирует существование «культуры миграции» и ее влияние на детей и их обучение. В результате обнародования этого исследования Пенсильвания стала местом проведения первых публичных слушаний Национальной комиссии по образованию иммигрантов под председательством адвоката Линды Чавес 7 августа 1990 года в Геттисберге, штат Пенсильвания .

Отзывы в газетах

  • Асеведо, М. (24 июня 1990 г.). Жизнь в кампусе: двуязычные преподаватели Penn State выдвигают кандидатуры на должности директоров. The New York Times. Нью-Йорк. https://www.nytimes.com?1990/06/24/nyregion/campus-life-penn-state-bilingual-teachers-aim-for-posts-as-principals.html
  • Альварес Хаймес, Ю. (13 марта 2011 г.). Сопротивление естественным бедствиям: Гуманитарный ученый Джозеф Орландо Прюитт Диас. «Эль Восеро». Сан-Хуан, Пуэрто-Рико. http://www.vocero.com/category/corazon_boricua-es [ постоянная мертвая ссылка ]
  • Мулеро, Л. (23 ноября 2006 г.). La cara amiga en la Cruz del Desastre. Vidas únicas — Джозеф О. Прюитт Диас. Эль Нуэво Диа . Сан-Хуан, Пуэрто-Рико. http://elnuevodia.com/
  • Перес, И. (11 февраля 2001 г.) La búsqueda de la sanidad emocional después del sismo. Эль Диарио де Хой. Сан-Сальвадор, Республика Сальвадор.http://www.elsalvador.com/noticias/2001/2/11/NACIONAL/nacio1.html
  • Гибб, Т. (15 сентября 2001 г.). «Самолет героев»: Воспоминания о храбрых пассажирах вызывают скорбь и похвалу. Pittsburgh Post Gazette . http://www.post-gassette.com/headlines/20010915counsel0915p.4.asp [ постоянная неработающая ссылка ] .
  • Автор отсутствует. (12 апреля 1998 г.). Врачи-помощники Красного Креста в Миссисипи. Sunday News . Ланкастер, Пенсильвания. Доступ 27 мая 2007 г. с infoweb@newsbank.com.
  • Фигероа-Турпак, М. (24 июля 1996 г.). Профессор-латиноамериканец признан в Alvernia. La Voz Hispana . С.4. Ланкастер, Пенсильвания.
  • Автор отсутствует. (23 июля 1996 г.). Он слушает, чтобы рейс 800 мог исцелиться. Lancaster New Era . Ланкастер, Пенсильвания. Доступ 27 мая 2007 г. с infoweb@newsbank.com.
  • Автор отсутствует. (19 июля 1996 г.). Первая психологическая помощь семьям жертв авиакатастрофы TWA. Lancaster New Era . Ланкастер, Пенсильвания. Доступ 27 мая 2007 г. с infoweb@newsbank.com.
  • Хоффнер, Джорджия (26 апреля 1995 г.). Приехав на вызов в район взрыва, психолог будет консультировать жертв и спасателей. Philadelphia Inquirer. [1]
  • Александр, Л. (23 апреля 1993 г.). «Джо-катастрофа» доступен в трудные времена. Журнал Intelligencer . Профиль в разделе «Образ жизни» Национальной недели волонтеров.
  • Шмидт, П. (29 ноября 1989 г.). Исследователи предлагают национальную учебную программу для устранения барьеров, с которыми сталкиваются студенты-мигранты. Неделя образования . Вашингтон, округ Колумбия
  • Маркес, Н. (9 мая 1975 г.). Лоа ип Джибаро. Estampas Típicas: Джозеф О. Превитт Диас. Ла Пренса Графика . Хартфорд, Коннектикут.

Смотрите также

Примечания

  1. «Международная гуманитарная премия: Джозеф Орландо Прюитт Диас». Американский психолог: 818–820. Ноябрь 2008 г.
  2. http://www.nps.gov/archive/elro/glossary/encamp-for-citizenship.htm
  3. www.upr.clu.edu/exegesis/33/garciaLeduc.html
  4. http://home.coqui.net/fundesco/_pages/historial.htm
  5. «Латиноамериканские лидеры будут отмечены губернатором Риджем». (Ланкастер, Пенсильвания, 5 апреля 1999 г.)
  6. Попечители, назначенные в Совет региональных общественных колледжей (Hartford Courant, 29 июня 1977 г.).
  7. Жакемет, Иоланда. «Психологическая поддержка: роскошь или необходимость?». Красный Крест Красный Полумесяц. Получено 28 октября 2010 г.
  8. Личная беседа с г-ном Израилем Зунигой, региональным директором Центральноамериканской региональной делегации Американского Красного Креста, 28 июля 2010 г.
  9. Бюллетень Всемирной организации здравоохранения 85 (11): 822. Ноябрь 2007 г.
  10. Якобс, Г. (2007). Развитие и становление гуманитарной психологии. Американский психолог , 62, 929–941.
  11. Американский Красный Крест (2009). Программа восстановления после цунами: пятилетний отчет. Вашингтон, округ Колумбия: Американский Красный Крест. Получено 4 ноября 2010 г.
  12. IFRC (2009). Отчет о пятилетнем прогрессе в борьбе с цунами 2004–2009. Женева, Швейцария: IFRC. Получено 4 ноября 2010 г.
  13. Ривера, М. (1997). Аннотированная библиография опубликованных материалов о пуэрториканцах. Рабочий документ № 30. Ист-Лансинг, Мичиган: Исследовательский институт Джулиана Саморы, Университет штата Мичиган.

Ссылки

  1. ^ "Международная гуманитарная премия: Джозеф Орландо Превитт Диас". Американский психолог . 63 (8): 818–820. Ноябрь 2008. doi :10.1037/0003-066x.63.8.818. PMID  19014254.
  2. ↑ Кабрера, Арканзас (23 февраля 1965 г.). Участие Международной молодежной команды в Кампаменто-де-ла-Сьюдадания. Дополнительное издание Sabatino, El Mundo, Periodico de Puerto Rico
  3. ^ Сэмюэл Сильва Готай
  4. ^ [Сильва Готай, С. (2010). Que Tiene Que Ver Cayey Con India, Claridad.51,3001, стр.30]
  5. ^ Лоусон, Д.Х. (3 марта 1967 г.). Оценка процедур обучения Добровольческих организаций Пуэрто-Рико (VESPRA). Вашингтон, округ Колумбия
  6. ^ abcde (Кадровый учет, Гражданский воздушный патруль, 2010 г.)
  7. ^ Национальная стипендия имени В. К. Келлогга
  8. ^ Эти модули можно найти в Библиотеке Университета Коннектикута, в секции «Народ Коннектикута», Стурс, штат Коннектикут.
  9. ^ Городские педагоги изучают культуру Пуэрто-Рико. The Hartford Courant. 7 марта 1973 г. С. 14
  10. ^ Хабла о Пуэрто-Рико в Хартфорде. Ла Пренса Графика. Марзо 1973 г.
  11. ^ Ла Сра. Belpre dicta charla sobre lectura infantil. La Prensa Grafica, апрель 1973 г.
  12. ^ Эспиноза, Пенсильвания (май 1973 г.). Фарандула. Ла Пренса Графика. Хартфорд, Коннектикут.
  13. ^ Hartford Courant (23 ноября 1974 г.). Психолог. стр.16
  14. ^ Маркес, Н. (9 мая 1975 г.). Estampas Tipicas: Loa a un jibaro. Ла Пренса Графика, стр. 5.
  15. ^ Текущие исследования: укрепление родного языка ускоряет достижения. Информационный бюллетень по двуязычному образованию (Департамент образования штата Коннектикут). 1(1) 6.
  16. ^ Солер, А. (июнь 1979 г.). Hartford Collaborative помогает испаноязычным студентам. Информационный бюллетень двуязычного образования (Департамент образования штата Коннектикут). 1(1) 1.
  17. ^ Prewitt Diaz, JO (1979). Анализ влияния бикультурной учебной программы на монолингвальных испанских девятиклассников по сравнению с монолингвальными английскими и двуязычными девятиклассниками в отношении развития языка, отношения к школе и самооценки. Докторская диссертация, Университет Коннектикута.
  18. ^ Ривера, М. (1997). Аннотированная библиография опубликованных материалов о пуэрториканцах. Лансинг, Мичиган: Исследовательский институт Джулиана Саморы. Рабочий документ № 30
  19. ^ Prewitt Diaz, JO (1983). Исследование самооценки и школьных настроений в двух группах пуэрториканских студентов. Educational and Psychological Research. 3(3), 161-167
  20. ^ Prewitt Diaz, JO; Nogueras, JA; Draguns, J. (1984). "(MMPI (перевод на испанский язык) у пуэрториканских подростков: предварительные данные о надежности и валидности". Hispanic Journal of Behavioral Sciences . 6 (2): 179–190. doi :10.1177/07399863840062008. S2CID  145745368.
  21. ^ Prewitt Diaz, JO; Rodriguez, MD; Rivera Ruiz, D. (1985). «Исследование испанского перевода шкалы интеллекта Векслера для детей — пересмотрено с участием детей и подростков Пуэрто-Рико». Образование . 27 (2): 13–19.
  22. ^ (Prewitt Díaz, JO, Rodríguez, MD, & Rivera Ruiz, D. (1986). Прогностическая валидность испанского перевода WISC-R (EIWN-R) у пуэрториканцев в Пуэрто-Рико и детей пуэрториканской диаспоры в Коннектикуте и Пенсильвании. Образовательные и психологические измерения. 46, 401-407.
  23. ^ Prewitt Diaz, JO; Rivera, R. (1989). «Корреляции между результатами субтеста достижений Вудкока-Джонсона (испанский), WISC-R (испанский) и Колумбийской шкалы умственной зрелости». Psychological Reports . 64 : 987–990. doi :10.2466/pr0.1989.64.3.987. S2CID  144982437.
  24. ^ (Бринкманн, Х., Сегура, Т., и Солар, Мичиган (1989). Адаптация, стандартизация и разработка норм для Inventario de Autoestima de Coopersmith. Revista Chilena de Psicologia 10 (1), 63-71
  25. ^ Лара Канту, Массачусетс; Вердуско, Массачусетс; Асеведо, М.; Кортес, Дж. (1993). «Проверьте, и доверьте Inventario de Autoestima de Coopersmith для взрослых, в мексиканском стиле». Revista Latinoamericana de Psicologia . 25 (2): 247–255.
  26. ^ Prewitt Diaz, JO; de Prewitt, Dayal (2008). «От слов к делу: иллюстрированная контекстуализация руководящих принципов IASC по психическому здоровью и психосоциальной поддержке в чрезвычайных ситуациях». Intervention . 6 (3/4): 327–333. doi :10.1097/wtf.0b013e32831eeecb. S2CID  54039060.
  27. ^ (Журнал Intelligencer. «'Disaster Joe' доступен в трудные времена. 23 апреля 1993 г.)
  28. ^ Джонсон, О. (2005). Профиль добровольца Американского Красного Креста. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров служб по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  29. ^ Боуэнкамп, Д. (15 ноября 1992 г.) Оценка работника по ликвидации последствий стихийных бедствий. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  30. ^ Newcomer, SK (1994) Оценка эффективности работы работника по ликвидации последствий стихийных бедствий. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  31. ^ Смит, П. (1995). Оценка эффективности работы работника по ликвидации последствий стихийных бедствий. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  32. ^ Боуэнкамп, Д. (1998). Оценка эффективности работы работника по ликвидации последствий стихийных бедствий. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  33. ^ Уивер, Дж. (2001). Операция по ликвидации последствий стихийных бедствий — оценка эффективности работы. Вашингтон, округ Колумбия: Отдел кадров служб по ликвидации последствий стихийных бедствий, Американский Красный Крест
  34. ^ Фонсека М. (11 сентября 2011 г.). Воспоминания об 11 сентября преследуют психолога по связям с общественностью. Puerto Rico Daily Sun San Juan, Пуэрто-Рико.3 (1041). стр.4.
  35. ^ Психолог Кайеяно вернулся на помощь 9-11. Служба новостей Inter (9 сентября 2011 г.) (http://www.noticel.com/noticia/109884/psicologo-cayeyano-recuerda-su-ayuda-el-9-11.html. Архивировано 23 марта 2012 г. на сайте Wayback. Машина )
  36. ^ 10 лет после 11-S - Джозеф О. Превитт Диас. Эль-Восеро-Сан-Хуан, Пуэрто-Рико (8 сентября 2011 г.). Том. 37, 11562, с. 36.
  37. ^ Молина О'Брайен, М. (18 февраля 2001 г.). В Сальвадоре, история триумфа. http://redcross.org/news/in/0101elsal/010223a.html [ постоянная мертвая ссылка ]
  38. ^ Молина, М. (19 февраля 2001 г.). Спасти Марию. http://www.cruzrojahumanidad.org/elsalvador/salvando%20a%20maria%20texto.htm Архивировано 22 декабря 2015 г. на Wayback Machine
  39. ^ ab Американский Красный Крест План помощи жертвам цунами
  40. ^ «Вмешательство Джейкобса | PDF | Международная федерация обществ Красного Креста и Красного Полумесяца | Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца».
  41. ^ Арора, Р. и Арора, П. (2013) (ред.) Психосоциальная поддержка на уровне сообщества: обзор. В Disaster Management: Medical Preparedness, Response and Homeland Security. Канада: CABI. С. 464-476
  42. ^ Пауэлл, С. (июль 2010 г.). Психосоциальное программирование Мета-оценка: Американский Красный Крест. Вашингтон, округ Колумбия: Программа восстановления после цунами)
  43. ^ Американский Красный Крест (2010). Программа восстановления после цунами: пятилетний отчет. Вашингтон, округ Колумбия: Американский Красный Крест, стр. 4-6)
  44. ^ "Губернатор Кейси примет участие в первой этнической конференции" (пресс-релиз). PR Newswire. 6 июня 1990 г. Пять получателей премии Heritage Awards:...Джозеф О. Превитт Диас, директор программ двуязычного образования в Университете штата Пенсильвания
  45. ↑ Фигероа-Турпак, М. (24 июля 1996 г.) Профессор-латиноамериканец признан в Alvernia. La Voz Latina. Ланкастер, Пенсильвания.
  46. ^ "WHO EMRO | Домашняя страница EHA | Чрезвычайные ситуации | Организация" (PDF) .
  47. ^ "Психосоциальные проблемы и бедствия: модель для Гватемалы" . Апрель 2002 года.
  48. ^ "Primeros auxilios psicológicos" . Январь 2001 года.
  49. ^ Спек, Марай; Превитт Диас, Джозеф О. (2000). «Программа подготовки против бедствий в Центральной Америке». Программа подготовки против бедствий в Центральной Америке (на испанском языке). Гондурас. Круз Роха, Гондурена; Американский Красный Крест; Международная федерация Крус-Роха и средств массовой информации «Луна-Роха» (IFRC).
  50. ^ Сабаллос Рамирес, Марвин; Анон (август 2000 г.). «Глава VI: Hacia un programa de salud psicosocial para el siglo XXI» (на испанском языке): 161–71. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  51. ^ Диас, Превитт; О, Джозеф (январь 1994 г.). «Психология миграции в Пуэрто-Рико». {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Joseph_O._Prewitt_Díaz&oldid=1254594934"