Джанис Лауэр

Дженис М. Лауэр Райс (18 ноября 1932 г. - 7 апреля 2021 г.) ^[1] была американским ученым в области композиции , риторики и лингвистики . Она была одним из основателей Риторического общества Америки . ^[2] Она основала одну из первых докторских программ по риторике и композиции в Университете Пердью в 1980 году. ^{[2] [1]} Серия Лауэр по риторике и композиции издательства Parlor Press названа в ее честь, как и Фонд поддержки аспирантов Джанис Лауэр Риторического общества Америки (ныне Грант на поездки Андреа Лансфорд) и Премия за диссертацию Джанис М. Лауэр Фонда Пердью. ^{[1] [2]}

Лауэр родилась в Детройте, штат Мичиган, в 1932 году. ^[1] Она получила степень магистра по английскому языку в Университете Сент-Луиса и докторскую степень в Мичиганском университете . ^[1] Уолтер Дж. Онг был одним из профессоров Лауэра в Университете Сент-Луиса. ^{[3] [4]} Затем она пошла работать в Университет Детройта , где, среди прочего, была наставником Джеймса Портера. ^[3]

В 1967 году Лауэр вместе с Ричардом Янгом, Россом Винтероудом, Эдвардом П. Дж. Корбеттом и Джорджем Юсом решили создать то, что впоследствии стало Американским обществом риторики, во время конференции по университетской композиции и коммуникации . ^{[3] [4]} Лауэр проводил регулярные летние семинары по современным теориям преподавания композиции. ^{[3] [5]} Среди докладчиков семинара были Эдвард П. Дж. Корбетт , Росс Винтероуд, Ричард Янг, Уолтер Онг , Джеймс Моффетт , Джеймс Кинневи , Гордон Рохман, Луис Милик, Фрэнк О'Хара, Джанет Эмиг , Линда Флауэр , Луиза Фелпс, Джеймс Берлин и Андреа Лансфорд . ^[3] На этих семинарах современные теории композиции обсуждались совместно с широким спектром инструкций. ^[3]

В 1980 году Лауэр основала одну из первых докторских программ по риторике и композиции в Университете Пердью в 1980 году . ^{[2] [1] [4]} Работая с Мюриэль Харрис, она сыграла важную роль в найме Патрисии Салливан и Джеймса Берлина . ^[4] Она также руководила Конференцией писателей Крэнбрука. Лауэр была профессором в Пердью с 1980 года до своей отставки в 2003 году, руководя 57 диссертациями. ^[5] Позже она работала координатором Консорциума докторских программ по риторике и композиции. [ ^{2] [5]} Она также была членом исполнительного комитета Национального совета преподавателей английского языка и членом Совета директоров Риторического общества Америки. ^{[2] [5]} Она также была президентом Образовательного фонда Аквинского. ^[1]

• Почетный доктор гуманитарных наук, Университет Св. Эдварда ^{[2] [1]}
• Премия «Образец» 1998 г., Конференция по университетскому составу и коммуникации ^{[2] [6] [1]}
• Премия за выдающиеся достижения в области образования, Школа свободных искусств Пердью ^{[2] [1]}
• Премия Хопвуда, Мичиганский университет ^{[2] [1]}
• Премия Джорджа Э. Юса за выдающиеся заслуги, 2008 г., Американское риторическое общество ^{[7] [2]}

• Изобретение в современной риторике: эвристические процедуры , Мичиганский университет, Энн-Арбор, 1967 .
• «Эвристика и композиция». College Composition and Communication 21.5 (1970): 396–404.
• Ответ на статью Энн Э. Бертофф «Проблема решения проблем», College Composition and Communication 23.2 (1972): 208–210.
• «Учитель письма». College Composition and Communication 27.4 (1976): 341–343.
• «К метатеории эвристических процедур». College Composition and Communication 30.3 (1979): 268–269.
• «Риторический подход: этапы письма и стратегии для писателей». Восемь подходов к обучению композиции (1980): 53–64.
• «Докторские программы по риторике». Rhetoric Society Quarterly 10.4 (1980): 190–194.
• «Письмо как исследование: некоторые вопросы для учителей». College Composition and Communication 33.1 (1982): 89–93.
• (совместно с Джином Монтегю и Андреа Лансфорд ) Четыре мира письма (1982).
• «Метатеории риторики: Пайперы прошлого». fforum, ред. Патрисия Сток, B oynton/Cook Publishers, 1983, 290–93.
• (совместно с Джозефом Компроном, Лизой Эде, Питером Элбоу , Андреа Лансфорд и Ричардом Янгом) «Устная история конференции Уотсона № 3: широта исследований композиции: профессионализация и междисциплинарность». История, размышления и повествование: профессионализация композиции (1963) , 1983, 205–13.
• « Композиционные исследования: пятнистая дисциплина». Обзор риторики 3.1 (1984): 20-29.
• «Проблемы риторического изобретения». Очерки классической риторики и современного дискурса (1984): 127-39.
• (совместно с Уллой Коннор) «Понимание убедительного написания эссе: лингвистический/риторический подход». Текст: Междисциплинарный журнал по изучению дискурса 5.4 (1985): 309-326.
• «Письмо для понимания». Беседы о композиции». Труды «Новых измерений в письме: Первая конференция колледжа Мерримак по обучению композиции». Ред. Альберт К. ДеЧиккио и Майкл Дж. Росси. Северный Андовер, Массачусетс: колледж Мерримак, 1987.
• (совместно с Уллой Коннор) «Межкультурные различия в убедительном студенческом письме». в книге «Письмо на разных языках и в разных культурах: проблемы контрастной риторики», под ред. Алана Первза, Sage, 1988.
• «Практика обучения: на пути к интеграции». Focuses 1 (1988): 3-10.
• (совместно с Дж. Уильямом Эшером) Исследование композиции: эмпирические разработки (1989).
• (совместно с Андреа Лансфорд) «Место риторики и сочинения в докторантуре». Будущее докторантуры на английском языке. Ред . Андреа Лансфорд, Хелен Моглен и Джеймс Ф. Слевин. Нью-Йорк: MLA, 1989, 106-110.
• «Интерпретация студенческих текстов». В книге « Встреча со студенческими текстами: проблемы интерпретации при чтении студенческих текстов», под ред. Брюса Лоусона, Сьюзан Стерр Райан и У. Росса Винтероуда, NCTE, 1989, 121-129.
• (совместно с Джоном Николсом, Пингом Чунгом Чунгом и Майклом Патшником) «Индивидуальные различия в академической мотивации: воспринимаемые способности, цели, убеждения и ценности». Обучение и индивидуальные различия 1.1 (1989): 63-84.
• (совместно с Джоном Николсом, Пингом Чунгом Чунгом, Майклом Патшником и Т. А. Торкильдсеном) «Может ли теория мотивации достижения преуспеть, имея только одну концепцию успеха?» В книге Ф. Халиша и Дж. Х. Л. ван ден Беркена (ред.), Международные перспективы мотивации достижения и задачи (стр. 187–208). Swets & Zeitlinger Publishers, 1989.
• Примечание для читателей «JAC». Журнал передовой композиции 12.2 (1992): 421-422.
• Ответ на «Историю композиции: возвращение наших потерянных поколений». Журнал передовой композиции 13.1 (1993): 252-254.
• (совместно с Патрисией Салливан) «Обоснованность и надежность как социальные конструкции». Профессиональная коммуникация: Социальная перспектива (1993): 163-176.
• «Риторика и композиционные исследования: мультимодальная дисциплина». Определение новой риторики 7 (1993).
• «Создание докторской программы по риторике и сочинению». Rhetoric Review 12.2 (1994): 392-397.
• «Убедительное письмо по общественным вопросам». Композиция в контексте: Эссе в честь Дональда К. Стюарта (1994): 62-72.
• (совместно с Джанет Этвилл) «Переосмысление риторики как искусства: концепция технэ Аристотеля». Исследования дискурса в честь Джеймса Л. Кинневи (1995): 25-40.
• «Проблемы и дискурсивные практики». Женские принципы и женский опыт в американской композиции и риторике (1995): 353-360.
• «Феминизация риторики и композиционных исследований?» Rhetoric Review 13.2 (1995): 276-286.
• (совместно с Ричардом Лео Эносом, Джанет М. Этвилл, Линдой-Феррейрой-Бакли, Шерил Гленн , Роксаной Маунтфорд, Джаспером Нилом, Эдвардом Шиаппой , Кэтлин Уэлч и Томасом Миллером) «Окталог II: (Продолжение) Политики историографии». Rhetoric Review 1 (1997): 22-44.
• «Аспиранты как активные члены профессии: некоторые вопросы наставничества». Публикация по риторике и сочинению (1997): 229-35.
• «Письма о сборе средств». Письменный дискурс в благотворительном сборе средств. Вопросы языка и риторики (1997): 101-108.
• «Некоторые вопросы для наставничества». Публикация в Rhetoric and Composition (1997): 229.
• «Обзоры докторских программ: принятие ответственности». Бюллетень ADE 119 (1998): 9-13.
• (совместно с Ширли Роуз) «Феминистская методология: дилеммы для аспирантов-исследователей». В разработке: работа на стыке теории композиции, исследований и практики. Ред. Кристин Фаррис и Крис М. Энсон. Логан: Университет штата Юта (1998), 49.
• Комментарий к статье «(Пере)смотр диссертации по англоведению». College English 61.5 (1999): 625
• «Знакомство с риторикой». Живая риторика и сочинение: истории дисциплины (1999): 4.
• «Междисциплинарность в риторической науке?». Изобретение дисциплины: риторическая наука в честь Ричарда Э. Янга (2000): 67-79.
• (совместно с Сьюзан Латта) «Самооценка студентов: некоторые вопросы и проблемы с точки зрения постмодернизма и феминизма». Самооценка и развитие в письменной форме: совместное исследование (2000): 25-33.
• «Пространство риторики». За пределами постпроцесса и постмодернизма . Routledge, 2003. 15-32.
• (совместно с Джанет М. Этвилл) Перспективы риторического изобретения (2004).
• Изобретение в риторике и сочинении. Parlor Press, 2005.
• «Риторика и композиция». Английские исследования: Введение в дисциплину(ы) (2006): 106-52.
• «Краеугольный камень аспирантской программы». Обновление связи риторики с сочинением: эссе в честь Терезы Жарнагин Энос (2009): 104.
• «Эвристика». Энциклопедия риторики и сочинения: коммуникация с древних времен до информационной эпохи (2012).
• (совместно с Ричардом Лео Эносом) «Значение эвристики в риторике Аристотеля и ее значение для современной риторической теории». Landmark Essays . Routledge, 2020. 203–212.