Автор | Лори Буке |
---|---|
Иллюстратор | Расти Халлер |
Художник обложки | Колин Уайт |
Жанр | Воспитание детей , Нехудожественная литература |
Издатель | Издательство Уайт-Буке |
Дата публикации | 2000, 2002, 2008 |
Место публикации | США |
Тип носителя | Торговля в мягкой обложке |
Страницы | 330 |
ISBN | 978-1-888580-30-3 |
649/.62 22 | |
Класс LC | HQ770.5 .B68 2008 |
Infant Potty Training: A Gentle and Primal Method Adapted to Modern Living — книга Лори Буке о приучении к горшку . Она представляет собой расширение идей, которые изначально были представлены в небольшом самостоятельно изданном томе под названием Trickle Treat в 1991 году. Infant Potty Training была впервые опубликована в 2000 году, сейчас находится в третьем издании (2008) и имеет версии на немецком , голландском , итальянском и японском языках . Приучение младенцев к горшку традиционно используется по крайней мере в 80 странах.
Метод Буке по приучению младенцев к горшку основан на древнем [1] способе приучения к горшку, происходящем из культур, в которых не используются подгузники и стиральные машины, и который был адаптирован к современному городскому образу жизни различными способами, включая использование горшка или туалета , частичное пользование горшком и частичное подгузник. Вместо того чтобы всегда позволять ребенку испражняться в подгузник, родители начинают предлагать ему некоторые посещения горшка или туалета, как правило, в гораздо более раннем возрасте, чем при современном приучении к горшку.
Книга состоит из четырех частей:
Ключевым моментом является создание ассоциаций- сигналов , которые можно использовать в качестве средства общения . Это достигается путем изучения и реагирования на язык тела и вокализации, а также на время и закономерности испражнений. По мере взросления ребенок начинает намеренно подавать сигналы о своих потребностях в туалете. Как и в случае с другими способами приучения к туалету, не существует фиксированной продолжительности или гарантированного результата. Четыре основных шага для начинающих:
Родители наблюдают и отмечают у ребенка:
Родители предугадывают, когда ребенку нужно сходить в туалет, и в этот момент подают сигнал (звук, жест рукой, слово или фразу). Ребенок будет ассоциировать это с временем, когда ему нужно сходить в туалет.
После принятия удобного положения (будь то положение на руках для младенца или положение на горшке или унитазе для малыша постарше) в течение некоторого времени используется одно и то же положение и место, и ребенок ассоциирует их со временем пользования горшком.
По мере взросления ребенка естественная телесная и голосовая коммуникация расширяется, включая намеренную коммуникацию в различных формах, таких как использование языка жестов или других сигналов руками, вокализации, слов и фраз. Родители продолжают общаться посредством ручных и звуковых сигналов.
Различные варианты приучения младенцев к горшку использовались в не- западных обществах на протяжении столетий, и эта информация передавалась как устно [3] , так и позднее в письменном виде. [4]
Препятствием к принятию этой практики в современных западных обществах в течение нескольких лет было ошибочное представление о том, что приучение младенцев к горшку - это то же самое, что и довольно жесткий и принудительный метод, использовавшийся в начале 1900-х годов в Европе и Северной Америке , который использовал свечи, чтобы посадить ребенка на строгий график дефекации. Этот жесткий метод приучения к туалету описан в изданиях Infant Care 1929 и 1935 годов , публикации Детского бюро Министерства труда США . Однако в изданиях Infant Care 1914 и 1938 годов и более поздних изданиях рекомендовались более мягкие методы, не основанные на свечах . Хотя регулируемый график ценился во многих частях ухода за младенцами, включая приучение к туалету, ни в коем случае наказание не считалось подходящим для младенца в возрасте до одного года. [5] Метод Боука по приучению младенцев к горшку фокусируется на обучении и реагировании на естественное время и сигналы испражнения ребенка, а не на попытке установить строгий график.