Диссемия

This article includes a list of general references, but it lacks sufficient corresponding inline citations. Please help to improve this article by introducing more precise citations. (February 2019) (Learn how and when to remove this message)

Диссемия — это трудности с восприимчивой и/или экспрессивной невербальной коммуникацией . Слово происходит от греческих корней dys (трудность) и semia (сигнал). Термин был придуман психологами Маршаллом Дьюком и Стивеном Новицки в их книге 1992 года « Помощь ребенку, который не вписывается» , чтобы расшифровать скрытые измерения социального отторжения . Эти трудности выходят за рамки проблем с языком тела и двигательными навыками . Диссемические люди испытывают трудности с приобретением и использованием невербальных сигналов в межличностных отношениях . «Классический набор исследований Альберта Мехрабиана показал, что при личном взаимодействии 55 процентов эмоционального смысла сообщения выражается через мимику, позу и жесты, а 38 процентов эмоционального смысла передается через тон голоса. Только семь процентов эмоционального смысла фактически выражается словами». ^[1] Диссемия представляет собой аспект социальной дисфункции невербального расстройства обучения .

Социальные взаимодействия взрослых с диссемией, как правило, незрелые и сложные, хотя их нереляционное мышление варьируется от нормального до одаренного. У людей с диссемией наблюдаются различные степени социальной неловкости и различные типы трудностей невербального общения. У некоторых могут быть проблемы только с восприятием или выражением, в то время как другие испытывают трудности с обоими. Степень тяжести варьируется у разных людей; трудности не обязательно означают полную неспособность и не возникают во всех ситуациях. Иногда трудности с выражением могут быть всего лишь задержкой между эмоцией и лицевыми мышцами. Социально неловкие взрослые с невербальными недостатками часто сообщают, что чувствуют себя «немного не в своей тарелке» или чувствуют себя «обделенными». ^[2]

Взрослые с диссемией часто добиваются успеха во временных или случайных ситуациях, но их чувство успеха может быть кратковременным, возвращаясь к часто распространенной модели разочарования и самоупрека. Часто люди с диссемией могут говорить что-то не так, как они намеревались, и беспокоиться о последствиях. Взрослые с диссемией иногда могут испытывать трудности с интерпретацией чувств или социальных интересов новых знакомых, вызывая потенциальное негодование и/или отторжение. У них также могут быть трудности с более тонкими аспектами социального взаимодействия, например, с выбором времени и возможностью. Это может усугубить ситуацию, сбивая с толку знакомых, коллег и даже родственников. Люди с диссемией также могут стать объектами для взрослых хулиганов. Однако, если взрослые с диссемией находятся в среде или ситуации с адекватным вербальным вводом или другими сигналами, у них есть рамка для понимания или построения соответствующих ответов, и эти проблемы можно значительно уменьшить.

В настоящее время существует мало исследований взрослых с диссемией/ NLD по сравнению с исследованиями детей, что затрудняет медицинское лечение. Пока больше взрослых не будут включены в исследования по диагностике и лечению, могут возникнуть неправильные представления, и качество их жизни может со временем ухудшиться до одиночества, изоляции, гнева и даже агрессии в результате отсутствия понимания со стороны обеих групп населения. Однако это можно лечить социально в некоторой степени. Благодаря интенсивному наблюдению или задаванию вопросов, как поддерживающему другу или коллеге, человек с диссемией часто может в конечном итоге «пройти» в большинстве ситуаций, как только он или она выучит типичные жесты для данной ситуации. Поскольку многие взрослые с диссемией или NLD достаточно компетентны в чтении или письме, часто бывает полезно прояснить свое общение, используя полностью сформулированные предложения или дополняя жесты или выражения лица словесной подсказкой относительно значения. Социальная тревожность или социальная фобия — это медицинские классификации, которые можно использовать для обозначения проблем невербального общения; Однако диссемия не является тревогой или фобией, когда она относится к NLD или конкретному повреждению мозга, например, к правому полушарию. Хроническая диссемия — это состояние, которое некоторые неврологи называют расстройством социально-эмоциональной обработки (SEPD).

Диссемия считается скорее отличием, чем инвалидностью; как таковая, она не классифицируется как стандартное медицинское состояние. Во многих случаях диссемия возникает из-за культурных различий; в других случаях диссемия является ответвлением синдрома дефицита внимания (СДВ). Однако различия могут быть разрушительными. Проблемы, связанные с диссемией в установлении и поддержании межличностных отношений, часто являются корнем социальных и профессиональных проблем людей. Иногда люди, страдающие легким расстройством аутистического спектра (РАС) или социальным тревожным расстройством, также борются с характеристиками диссемии. Диссемию можно исправить с помощью различных программ, разработанных для оценки ее наличия и изменения ее неблагоприятного воздействия. Такие программы, как и аккультурация , подчеркивают виртуальное и социальное обучение .

• Дьюк, М. П., Мартин, Э. А. и Новицки, С. (1996). Обучение вашего ребенка языку социального успеха. Атланта, Джорджия: Peachtree Publishers.
• Фельдман, Р. С. и Риме, Б., редакторы. (1991, 2000). Основы невербального поведения: исследования эмоций и социального взаимодействия . Нью-Йорк: Cambridge University Press.
• Manoach, DS, Weintraub, S., Daffner, KR, & Scinto, LFM (1997). Дефицитные антисаккады при расстройстве социально-эмоциональной обработки. NeuroReport , 8 (4) стр. 901–905 (24 ссылки) ISSN 0959-4965. Hagerstown, MD: Lippincott Williams and Wilkins Publishers.
• Филлипс, М. (2004). «Дефициты обработки лицевой информации и социальная дисфункция: как они связаны?», Brain 127 (8) стр. 1691–1692.