Отвыкание
Часть серии статей о
Психология
Основы психологии
Applied psychology
Concepts
Lists

Отвыкание (или дезадаптация ) — это форма восстановленного или восстановленного поведенческого ответа, при котором реакция на известный стимул усиливается, в отличие от привыкания . [1] Первоначально это было предложено в качестве объяснения повышенной реакции на привычное поведение путем введения внешнего стимула; [2] однако, при дальнейшем анализе некоторые предположили, что надлежащий анализ отвыкания следует принимать во внимание только тогда, когда реакция усиливается путем подразумевания исходного стимула. [3]

На основе исследований, проведенных по теории двойного процесса привыкания, которая относится к отвыканию, также установлено, что последнее не зависело от какой-либо поведенческой сенсибилизации. [4]

Примером отвыкания является реакция администратора в ситуации, когда грузовик доставки прибывает в 9:00 утра каждое утро. Первые несколько раз, когда он приезжает, администратор замечает это, а через несколько недель администратор не реагирует так сильно. Однажды грузовик не приезжает, и администратор замечает его отсутствие. Когда он приезжает на следующий день, реакция администратора сильнее, когда он прибывает, как и ожидалось.

История

Феномен был изучен ранним ученым Сэмюэлем Джексоном Холмсом в 1912 году, когда он изучал поведение животных — морских ежей . Позже, в 1933 году, Джордж Хамфри , изучая те же эффекты у человеческих младенцев и широко у низших позвоночных , утверждал, что отвыкание — это фактически полное устранение привыкания к поведению, которое изначально не было обусловлено. [5]

Механизм

У людей

Согласно теории двойного процесса привыкания , отвыкание характеризуется усилением реакции на привычный стимул после введения девианта, чтобы сенсибилизировать изменение возбуждения. [6] [4] Например, когда вы слышите тиканье часов, и часы издают более громкий тикающий звук, вы уделяете больше внимания часам, даже если вы уже знакомы с часами. Дальнейшие исследования выявления и привыкания электродермального ориентировочного рефлекса также показали, что отвыкание не зависит от сенсибилизации к индифферентным стимулам. [7]

Метаанализ показывает , что у недоношенных детей отвыкание происходит импровизированно по сравнению с доношенными детьми в зависимости от величины сенсибилизированного стимула. [8] [9]

Биологическая основа

Согласно Центру нейронной инженерии , Университет Южной Калифорнии ( Лос-Анджелес ), изначальный гиппокамп играет важную роль в моделировании отвыкания от поведенческого ответа. Согласно этому, взаимодействие двух процессов динамически постулируется на основе синаптической пластичности , которая приобретает как долгосрочное, так и краткосрочное забывание. Наряду с этим, предлагается кумулятивное сокращение для картирования ответов из височной области переднего таламуса , которая ссылается на пространственные положения. Модель пластичности в сочетании со структурой модели медиального паллиума обеспечивает структурированную сеть нейронных механизмов, способствующих как отвыканию, так и привыканию. [10]

Соответственно, это явление не является ни показателем противодействия акценту существующей привычки, а вместо этого организует независимый нейронный процесс, а не является результатом облегчения, как может указывать этимология. [11]

У животных

  • Исследования, проведенные на Aplysia , направлены на установление отвыкания или наложенной сенсибилизации [12] , чтобы понять нейронные механизмы рефлекса втягивания жабр [13] [ 14] и процессы отвыкания, чтобы установить крупномасштабную методологию для решения основной проблемы ограничений. [15]
  • Tritonia diomedea для ее спасательного плавания (количество циклов за плавание) [16] и Drosophila melanogaster [17]
  • Слуховая стимуляция для понимания поведения побега у раков-отшельников [18]
  • Физические упражнения как отучающий стимул для грызунов с гипогликемией [19]

Все вышесказанное устанавливает процесс отвыкания, при котором реакция на повторяющийся стимул усиливается, и было задокументировано у широкого спектра организмов — от одноклеточных животных до приматов, — что, как считается, позволяет организму рефлекторно либо отфильтровывать, либо учитывать все формы информации. [20]

Это также характеризуется как освобождение от существующего поведения по добыче. Иногда, однако, непоследовательность в отвыкании от поведенческого ответа вызвана несоответствием между 1-м и 2-м стимулами, что в свою очередь обусловлено возникновением торможения привыканием к существующему стимулу. [11]

Приложение

Отвыкание показывает увеличение эффективности вознаграждения, поскольку оно вызывает повышенную поведенческую реакцию на сенсибилизацию возбуждения . [6] Другие исследования также показывают, что это вызвано блужданием ума , когда при распределенном рабочем процессе, в отличие от практики в массе, поведение обучения улучшается. [21]

В развитии недоношенных детей процесс отвыкания также обеспечивает подход к ранней диагностике когнитивного статуса и, что наиболее важно, показателей их умственных способностей. [8] [22]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Штайнер, Женевьева З.; Барри, Роберт Дж. (2014-02-14). «Механизм отвыкания». Frontiers in Integrative Neuroscience . 8 : 14. doi : 10.3389/fnint.2014.00014 . ISSN  1662-5145. PMC 3924047.  PMID 24592215  .
  2. ^ "Классическое обусловливание | Обучение, память и внимание" (PDF) . Калифорнийский университет в Сан-Диего - Кафедра когнитивных наук .
  3. ^ Ранкин, Кэтрин Х.; Абрамс, Томас; Барри, Роберт Дж.; Бхатнагар, Сима ; Клейтон, Дэвид; Коломбо, Джон; Коппола, Джанлука; Гейер, Марк А.; Гланцман, Дэвид Л. (2017-03-28). «Возвращение к привыканию: обновленное и пересмотренное описание поведенческих характеристик привыкания». Нейробиология обучения и памяти . 92 (2): 135– 138. doi : 10.1016/j.nlm.2008.09.012. ISSN  1074-7427. PMC 2754195. PMID 18854219  . 
  4. ^ ab Штайнер, Женевьева З.; Барри, Роберт Дж. (2014-01-01 ) . «Механизм отвыкания». Frontiers in Integrative Neuroscience . 8 : 14. doi : 10.3389/fnint.2014.00014 . PMC 3924047. PMID  24592215. 
  5. ^ Томпсон, Ричард Ф. (2017-03-28). «Привыкание: История». Нейробиология обучения и памяти . 92 (2): 127– 134. doi : 10.1016/j.nlm.2008.07.011. ISSN  1074-7427. PMC 2714193. PMID 18703156  . 
  6. ^ ab Klein, Stephen B. (2011-04-04). Обучение: принципы и применение. SAGE Publications. ISBN 9781412987349.
  7. ^ Штайнер, Женевьева З.; Барри, Роберт Дж. (2011-01-01). «Изучение механизма отвыкания». Нейробиология обучения и памяти . 95 (4): 461– 466. CiteSeerX 10.1.1.1025.8760 . doi :10.1016/j.nlm.2011.02.007. ISSN  1074-7427. PMID  21329761. S2CID  24477711. 
  8. ^ ab Кавшек, Майкл; Борнштейн, Марк Х. (2010-01-01). "Визуальное привыкание и отвыкание у недоношенных детей: обзор и метаанализ". Исследования нарушений развития . 31 (5): 951– 975. doi :10.1016/j.ridd.2010.04.016. ISSN  0891-4222. PMC 3167676. PMID 20488657  . 
  9. ^ «Восприятие и познание у младенцев». Университет штата Миннесота, Мурхед .
  10. ^ Ван, Д.; Арбиб, МА (1992-01-01). «Моделирование иерархии отвыкания: роль первичного гиппокампа». Биологическая кибернетика . 67 (6): 535–544 . doi :10.1007/BF00198760. ISSN  0340-1200. PMID  1472577. S2CID  7182661.
  11. ^ ab "Моделирование иерархии отвыкания: роль первичного гиппокампа" (PDF) . Кафедра компьютерных наук и инженерии | Университет штата ОгайоДоступностьКонфиденциальность .
  12. ^ Хокинс, Роберт Д.; Коэн, Трейси Э.; Кандел, Эрик Р. (2017-03-29). «Отвыкание у аплизии может включать либо отмену привыкания, либо наложенную сенсибилизацию». Обучение и память . 13 (3): 397– 403. doi :10.1101/lm.49706. ISSN  1072-0502. PMC 1475823. PMID 16705138  . 
  13. ^ "Нейрональные механизмы привыкания и отвыкания от рефлекса втягивания жабр у аплизии" (PDF) . Институт нейронауки | УНИВЕРСИТЕТ ОРЕГОНА .
  14. ^ Кэрью, Томас Дж.; Кастеллуччи, Винсент Ф.; Кандель, Эрик Р. (1971-01-01). «Анализ отказа от привычки и сенсибилизации рефлекса втягивания жабр у аплизии». Международный журнал нейронауки . 2 (2): 79– 98. doi :10.3109/00207457109146995. ISSN  0020-7454. PMID  4347410.
  15. ^ "Slimelines Vol-1, Page 3". yyy.rsmas.miami.edu . Архивировано из оригинала 2017-03-30 . Получено 2017-03-29 .
  16. ^ Монгелузи, Донна Л.; Фрост, Уильям Н. (29 марта 2017 г.). «Разрушение спасательного плавания Тритонии». Обучение и память . 7 (1): 43–47 . doi :10.1101/lm.7.1.43. ISSN  1072-0502. ПМК 311319 . ПМИД  10706601. 
  17. ^ Asztalos, Zoltan; Baba, Kotaro; Yamamoto, Daisuke; Tully, Tim (2007-01-01). "Непостоянная мутация цитоплазматической тирозинкиназы вызывает сенсибилизацию, но не отвыкание у Drosophila Melanogaster". Journal of Neurogenetics . 21 (1): 59– 71. doi :10.1080/01677060701249488. ISSN  0167-7063. PMC 2409174 . PMID  17464798. 
  18. ^ "Слуховая стимуляция отучает раков-отшельников (Coenobita clypeatus) от поведения, направленного на спасение от хищников" (PDF) . Сравнительная когнитивная психология | Кафедра психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе .
  19. ^ "Высокоинтенсивные упражнения как отучающий стимул восстанавливают контррегуляторные реакции у грызунов с рецидивирующей гипогликемией" (PDF) . Университет Данди . Архивировано из оригинала (PDF) 2017-03-30.
  20. ^ Хаузер, Марк Д.; Кониши, Марк (2017-03-29). Дизайн коммуникации животных. MIT Press. ISBN 9780262582230.
  21. ^ "Цены и преимущества блуждания ума: обзор" (PDF) . Американская психологическая ассоциация .
  22. ^ Кавсек, Майкл (2004). «Прогнозирование более позднего IQ по визуальному привыканию и отвыканию у младенцев: метаанализ». Журнал прикладной психологии развития . 25 (3): 369–393 . doi :10.1016/j.appdev.2004.04.006. ISSN  0193-3973.
Найдите значение слова «отвыкание» в Викисловаре, бесплатном словаре.
  • Видео, на котором приученная крыса демонстрирует отвыкание
  • Эксперимент по обонятельному привыканию и отвыканию, проведенный в Стэнфордском медицинском центре
  • Генерализация и отвыкание от ориентировочной реакции на стимул меньшей интенсивности Архивировано 12.09.2016 в Wayback Machine
  • Броди, Лесли Р.; Зелазо, Филип Р.; Чайка, Элен (1984). «Привыкание-отвыкание к речи у новорожденных». Психология развития . 20 : 114–119 . CiteSeerX  10.1.1.1012.8344 . doi :10.1037/0012-1649.20.1.114.
  • Привыкание и отвыкание от речи и офисного шума
  • Достижения в области развития и поведения ребенка (т. 6)
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Dishabituation&oldid=1204207532"