Глухота в Португалии

Глухота в Португалии включает в себя несколько элементов, таких как история, образование, сообщество и медицинское лечение, которые необходимо понимать, чтобы понять опыт глухих и слабослышащих (DHH) людей в этом регионе. В настоящее время в Португалии насчитывается 60 000 человек [1], которые являются пользователями языка жестов для глухих. Среди них 100 работающих переводчиков языка жестов. [1] В настоящее время формой языка жестов, используемой в Португалии, является португальский язык жестов (португальский: Língua Gestual Portuguesa , LGP). В Португалии города Лиссабон и Порту имеют наибольшее количество глухих. [ необходима ссылка ]

История

Сообществу глухих и слабослышащих (DHH) в Португалии пришлось преодолеть невзгоды, поскольку история их сообщества была непростой, но оно продолжает развиваться в направлении равенства. В Португалии христианство оказало сильное влияние на регион, поэтому в 15 веке глухие считались бесчеловечными, потому что они были одержимы демонами [2] и избегались любой ценой из-за старых религиозных взглядов. Такая точка зрения сохранялась до тех пор, пока в Португалии не начался определенный прогресс в 1823 году после того, как шведский профессор Пэр Арон Борг организовал первую школу для глухих в Casa Pia в Лиссабоне [2]. Эта веха привела к формированию португальского языка жестов, на который сильно повлиял шведский язык жестов, в основном за счет использования ручного алфавита. [3] В 1880 году на Миланской конференции сообщество DHH сделало несколько шагов назад из-за дебатов по поводу устной речи [2] , популярность которой начала расти. Это усилило идеологию, согласно которой устная речь была единственной допустимой формой общения. Сообщество DHH Португалии не было принято в более крупное общество, поскольку их язык не был признан на слушаниях. Начиная с 1997 года, это изменилось, поскольку 20 сентября конституция была пересмотрена, и в статье 74 [4] португальский язык жестов был официально и юридически признан в качестве языка. В конституции говорится: «При реализации своей политики в области образования, обязанностью государства является: защищать и ценить португальский язык жестов как культурное выражение и инструмент доступа к образованию и равенства возможностей». После того, как LGP был официально признан, он открыл больший доступ к информации в сообществе DHH. Примером этого является 19 марта 1999 года [5] , когда правительство финансировало проект, который создал субтитры на общественном телевидении. Из-за того, что эти субтитры использовали страницу телетекста , это также создало много рабочих мест для глухих людей в качестве переводчиков. Поскольку политические деятели начали нанимать переводчиков, они стали признаваться и регулироваться законом 5 июля 1999 года. [4]

Образование

Первая школа для глухих была основана в 1823 году, где Борг сосредоточил свою программу на обучении навыкам письма вместе с алфавитом жестов в интегрированном методе. Эта система использовалась до 1860 года, когда школа закрылась. Десять лет спустя, в 1870 году, было основано больше школ для глухих [2] в Лиссабоне, Гимарайнше и Порту. Эти новые школы следовали тому же подходу, что привело к еще большим результатам, поскольку больше учеников DHH смогли получить образование из-за увеличения числа школ. Волна устного обучения 1880-х годов сделала образование для сообщества DHH чрезвычайно трудным. Миланский конгресс запретил любое использование LGP в 1893 году. В это время учеников DHH заставили учиться в обычных школах без переводчиков или помощи и ожидалось, что они будут учиться, читая по губам. В том же году даже школа для глухонемых Порту [2] была вынуждена заменить свой метод обучения жестами на метод устного обучения. Методы обучения устным обучением продолжались большую часть столетия. В 1960 году исследователь Уильям Стоко [6] впервые разработал форму LGP с грамматическими правилами, похожими на устные языки. Непонимание было основным фактором, который удерживал слышащих людей от языка жестов, потому что они считали его странным. Эта новая способность связывать его со своим основным языком побудила предпринять шаги по реинтеграции LGP в португальскую систему образования. Когда португальский язык жестов стал сертифицированным языком в 1997 году, методы обучения устной речи были устранены, и это привело к серьезным улучшениям в системе образования для студентов DHH. В 1999 году сертификация переводчиков стала легкодоступной с официальными требованиями и кодексом этики, включая обучение языку жестов и завершение университетской программы устного перевода для оказания надлежащей поддержки студентам DHH. В 1990-х годах португальская система образования ввела двуязычную модель [2] для поддержки глухих учеников в дошкольных учреждениях, начальной и средней школе. С этой моделью португальский язык жестов будет преподаваться как основной язык, а устный язык будет вторичным. В настоящее время большинство студентов DHH посещают государственные школы, но некоторые студенты DHH поступают в школы только для глухих. [ требуется ссылка ] Обычные школы интегрируют студентов DHH в классы для глухих или предоставляют отдельную помощь, где может быть предоставлен переводчик. Что касается высшего образования, университеты и колледжи постепенно становятся более доступными для студентов DHH.

Сообщество

Поскольку члены сообщества DHH сталкивались с предрассудками и дискриминацией, их чувство общности переросло в нерушимую гордость за свой язык и культуру. Главная цель людей DHH в Португалии — просвещать слышащих людей о трудностях, с которыми сталкиваются глухие люди, а также о неравенстве, которому они подвергаются. Чтобы достичь этого, сообщества DHH по всей Португалии планируют несколько национальных мероприятий вместе с маршами [7] , которые предлагают идеи о том, как добиться прогресса и сделать глухое население более активным. Проводимые мероприятия имеют повторяющуюся тему «Глухие люди смотрят в будущее». [5] Associação Portugesa de Surdos  [pt] была первой организацией для глухих людей в Португалии, основанной в 1958 году. [5] Сообщества глухих в Португалии очень активны в политике. Associação Portugesa de Surdos были людьми, которые выступили с первой инициативой по достижению официального признания португальского языка жестов. Ведущая организация глухих — Federação Portuguesa das Associações de Surdos  [pt] [7] (FPAS), которая стремится продвигать права португальского сообщества DHH. Они также вносят вклад в одну из одиннадцати ассоциаций Европейского союза глухих и Всемирной федерации глухих . Права сообщества DHH прошли долгий путь; однако еще многое предстоит сделать. Сообщество DHH заявляет, что существует необходимость в образовательных инструментах всех видов, в представлении людей DHH и в занятии ими официальных должностей в политике и правительстве, а также в изучении языка жестов большим количеством слышащих людей. [ необходима цитата ]

Доступ к здравоохранению

В Португалии особое внимание уделяется раннему скринингу слуха . [8] Младенцам рекомендуется проходить скрининг до выписки из больницы и не позднее, чем по достижении ими возраста одного месяца. Если результат скрининга слуха оказывается неопределенным, младенцу будет проведена дополнительная оценка слуха. Срочность ранней диагностики потери слуха отчасти обусловлена ​​желанием использовать кохлеарные импланты у детей. [9] Несмотря на то, что скрининг слуха наиболее популярен у младенцев, дети постарше и взрослые могут пройти такое же тестирование позже в жизни. Благодаря передовым технологиям Португалия стремится интегрировать двунаправленный переводчик [10] LGP в медицинское лечение. Это позволит в режиме реального времени переводить португальский язык жестов в текст с точностью около 90%.

Ссылки

  1. ^ ab "Португалия". Европейский союз глухих . Получено 2021-10-08 .
  2. ^ abcdef Сантос, Мигель; Свахтен, Лехо; Гонсалвес, Витор (2011). «Оглушительное неравенство в образовании глухих в Португалии и призыв к обсуждению аудизма в школах». Сенсос . 1 (2) – через ResearchGate.
  3. ^ Ceil, Lucas (2001). Социолингвистика жестовых языков . Cambridge University Press. стр. 29. ISBN 9780521794749.
  4. ^ ab "История глухих - Европа - 1997: Португалия, юридическое признание португальского языка жестов". deafhistory.eu . Получено 2021-10-08 .
  5. ^ abc Aquiline, Carol-lee (2003). «Распознавание языка жестов». Журнал Всемирной федерации глухих . 16 : 7–8 – через WFD News.
  6. ^ Валадарес, Клаудия София Карвалью (2012). «Gestuar a História: особая терминология и интерпретация на португальском языке». {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  7. ^ ab Эберле, Дэн; Эберле, Сара (2012). «Социолингвистический отчет о обследовании португальского сообщества глухих». Журнал отчетов о языковых обследованиях . SIL International: 1– 22.
  8. ^ "Проверка слуха в Порту, Португалия". www.health-tourism.com . Получено 11 октября 2021 г.
  9. ^ Хора, Жоана Рита Гаспар де Баррос Мартиньо; Матос, Тьяго Даниэль Морим; Мартинс, Хорхе Умберто Феррейра; Алвес, Мариса Коста; Андраде, Сусана Маргарида Соуза; Силва, Луис Филипе душ Сантуш; Рибейро, Карлуш Альберту душ Рейс; Антунес, Марилия Кристина де Соуза; Фиалью, Мария Граса Монтейру Азеведо; Кария, Мария Хелена де Фигейредо Рамос (01 октября 2010 г.). «Глухота, связанная с DFNB1, у португальских пользователей кохлеарных имплантатов: распространенность и влияние на исход в полости рта». Международный журнал детской оториноларингологии . 74 (10): 1135–1139 . doi :10.1016/j.ijporl.2010.06.014. ISSN  0165-5876. PMID  20650534.
  10. ^ Эскудейро, Паула; Эскудейро, Нуно; Рейс, Роза; Лопес, Хорхе; Норберто, Марсело; Бальтасар, Ана Бела; Барбоза, Масиэль; Бидарра, Хосе (01 января 2015 г.). «Виртуальный знак - двунаправленный переводчик португальского языка жестов в реальном времени». Procedia Информатика . Материалы 6-й Международной конференции по разработке программного обеспечения и технологиям повышения доступности и борьбы с информационной изоляцией. 67 : 252–262 . doi : 10.1016/j.procs.2015.09.269 . hdl : 10400.2/4695 . ISSN  1877-0509.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Глухота_в_Португалии&oldid=1235653955"