Австралийский союз образования
Австралийский профсоюз

АЕУ
Австралийский союз образования
Основан1984
Штаб-квартираМельбурн
Расположение
  • Австралия
Участники190 880 (по состоянию на 31 декабря 2023 г.) [1]
Ключевые люди
Коррена Хейторп, федеральный президент
ПринадлежностьACTU , ЭИ
Веб-сайтwww.aeufederal.org.au

Австралийский профсоюз работников образования (AEU) — австралийский профсоюз, основанный в 1984 году как Австралийский профсоюз учителей [2] [3] , зарегистрированный в Fair Work Australia как группа сотрудников и связанный с Австралийским советом профсоюзов . AEU — третий по величине профсоюз Австралии, насчитывающий 198 480 зарегистрированных членов в 2021 году [4], состоящий из педагогов, работающих в государственных школах, колледжах, дошкольных учреждениях и профессионально-технических училищах во всех штатах и ​​территориях Австралии. [5] В число членов входят учителя и смежный образовательный персонал, директора и администраторы, в основном в государственных школах и системах TAFE. Учителя, работающие в системе частных школ, охвачены Независимым профсоюзом работников образования Австралии (IEU). В некоторых штатах AEU делит охват некоторых членов с Национальным профсоюзом работников высшего образования , Профсоюзом работников общественного и государственного сектора и Объединенным профсоюзом работников . Через Федерацию профсоюзов работников образования AEU тесно сотрудничает с двумя другими федеральными профсоюзами, которые охватывают педагогов в негосударственных школах и университетах. AEU также имеет международные связи с Education International , который, по утверждению AEU, является «крупнейшей неправительственной организацией в мире». [6]

Национальная организация

Федеральное ведомство видит свою основную деятельность в «обеспечении всесторонней промышленной защиты и представительства посредством промышленных решений и соглашений во всех промышленных трибуналах в Австралии. Это включает промышленные исследования, переговоры и защиту по широкому кругу вопросов, включая заработную плату и условия обучения и преподавания».

История

В 19 веке колониальные правительства, которые позже образовали Австралийское Содружество как штаты, основали множество государственных школ. Эти школы были востребованы австралийским профсоюзом и рабочим движением для бесплатного образования рабочего класса, а также использовались как способ контроля образования и свободного времени детей австралийского рабочего класса. Школьные системы были сильно стратифицированы, большинство детей получали только начальное или начальное образование. Отбор в техническую или академическую среднюю школу был очень конкурентным и был предвзятым в пользу детей агрономов, промышленников, владельцев бизнеса и специалистов. Учителя были низкооплачиваемыми государственными служащими и контролировались рядом моральных кодексов, которые ограничивали их профессиональное, личное и сексуальное поведение. Учителя в основном получали образование в технических колледжах, полностью финансировавшихся правительством, и были связаны контрактом на государственную службу в сельских или отдаленных районах в течение длительного периода. Здания и учебные материалы были печально известны своим плохим состоянием, что часто приводило к травмам учителей или детей. Учителя с университетским образованием были редкостью и, как правило, уходили в систему частных школ.

Сама частная школьная система была разделена на две основные группы: система школ в британском стиле для элиты и система, управляемая католической церковью, которая сильно недофинансировалась. Католическая система образования обычно разделяла плохие условия работы и обучения государственных школ.

В 1950-х годах учителя в государственной школьной системе стали более объединенными и лучше организованными. Эти женщины и мужчины получили бесплатное университетское образование при условии, что они будут преподавать в государственной школьной системе, или получили университетское образование в результате своего статуса ветеранов Второй мировой войны и решили преподавать. Эти учителя и те, кто последовал за ними, проводили кампании за повышение зарплат учителей, преобразование структуры австралийского образования и улучшение учебной программы.

Эта воинственность достигла своего пика в 1970-х годах, когда учителя добились зарплаты, эквивалентной зарплатам депутатов парламента штата , масштабной и системной инициативы по улучшению зданий и масштабной реформы учебной программы. [7]

Австралийский союз учителей был создан в 1984 году и после серии слияний с Федерацией учителей Австралийской столичной территории, Федерацией учителей Северной территории, Южно-Австралийским институтом учителей и Австралийской федерацией учителей в 1993 году изменил свое название на Австралийский союз образования. [2] [8] [9]

Образование коренных народов

В Федеральном исполнительном комитете AEU есть должность представителя коренных народов, должность наблюдателя от коренных народов в Исполнительном комитете AEU TAFE, а также проводится ежегодный семинар по образованию аборигенов и жителей островов Торресова пролива. [10]

В 2010 году AEU сделал представление [11] (уполномоченное Анджело Гавриелатосом, федеральным президентом AEU) в проект Плана действий по образованию коренных народов на 2010–2014 годы, подготовленный австралийским правительством. Представление включало 40 рекомендаций по улучшению образования коренных народов и гласило: «Реалистичные временные рамки, которые следует рассматривать для достижения результатов для коренных народов, равных результатам остальной части сообщества, — это сосредоточиться на результатах, которые следует ожидать для детей, родившихся через 20–25 лет с сегодняшнего дня».

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ «Финансовый отчет за год, закончившийся 31 декабря 2023 года» (PDF) .
  2. ^ ab "Австралийский союз образования: от федеральной регистрации до национального примирения. Обзор австралийского образования". ERIC – Информационный центр образовательных ресурсов . Получено 29 ноября 2011 г.
  3. ^ Брайдсон, Эндрю. «Нет билета, нет старта — больше нет! История Ассоциации учителей Австралии». Архив трудов общества . Общество HR Nicholls. Архивировано из оригинала 4 апреля 2012 года . Получено 29 ноября 2011 года .
  4. ^ "Финансовый отчет за год, закончившийся 31 декабря 2018 года" (PDF) . Австралийский союз образования . Получено 23 ноября 2019 г. .
  5. ^ Пэтти, Анна (16 октября 2018 г.). «Второе крупное слияние профсоюзов предложено на следующий год». The Sydney Morning Herald . Fairfax Media . Получено 18 мая 2019 г. .
  6. ^ "Организация АЕУ". www.aeufederal.org.au . Получено 19 августа 2018 г. .
  7. ^ «Как рабочие победили антизабастовочные законы в 1970-х». Библиотека социальных изменений Commons . 2020. Получено 3 августа 2022 г.
  8. ^ Архивы австралийских профсоюзов . "Австралийская федерация учителей (1937–1987)". Архивы австралийских профсоюзов . Получено 4 июля 2014 г.
  9. ↑ Архив Австралийского национального университета (24 января 2013 г.). "Институт учителей Южной Австралии" . Получено 26 августа 2015 г.
  10. ^ "Архивная копия". Архивировано из оригинала 11 августа 2006 года . Получено 13 ноября 2010 года .{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
  11. ^ Представление AEU по проекту «Плана действий по образованию коренных народов на 2010–2014 годы»
  • Официальный сайт Федерального управления АЕУ
  • Официальный веб-сайт отделения Австралийской столичной территории AEU
  • Официальный сайт отделения Северной территории АЕУ
  • Официальный сайт отделения AEU в Южной Австралии
  • Официальный сайт Тасманийского отделения AEU
  • Официальный сайт отделения AEU в Виктории
  • Официальный сайт Федерации учителей Нового Южного Уэльса
  • Официальный сайт профсоюза учителей Квинсленда
  • Официальный сайт Союза учителей государственных школ Западной Австралии
  • Каждая школа. Каждый ребенок. Сайт кампании
  • Веб-сайт кампании «Восстановите с помощью TAFE»
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Австралийский_Союз_Образования&oldid=1248318675"