Интегративное лечение на основе адаптивной ментализации

Интегративная терапия на основе адаптивной ментализации ( AMBIT ) — это новая адаптация [1] (Диконом Бевингтоном, Питером Фагглом, Лиз Крэкнелл, Питером Фонаги , Эйей Асен, Мэри Таргет, Нилом Доусоном и Рабией Малик) теории ментализации и практик лечения на основе ментализации для решения проблем хаотичной, сложной и множественно коморбидной молодежи с помощью командных (преимущественно выездных) мультимодальных практик. [2]

Ранее называвшаяся « интегративной терапией на основе ментализации подростков », AMBIT изменила свое название на « адаптивный ...» в знак признания того факта, что теперь она используется широким кругом команд по всей Великобритании и по всему миру, которые выходят за рамки подросткового возраста (взрослые с серьезными и стойкими трудностями в отношениях, семьи с детьми, где есть проблемы с защитой, молодые люди и т. д.). Адаптация также лежит в основе AMBIT, которая поощряет местные команды адаптировать, развивать и делиться этими адаптациями со своими основными компонентами; AMBIT стремится стать моделью терапии с открытым исходным кодом . Это изменение названия было признано в недавней книге, опубликованной Oxford University Press [3]

Позиция AMBIT и основные практики

Эти практики, сформированные на основе восьми принципов терапевтической позиции и использующие ментализацию в качестве интегрирующей структуры, уравновешивают развитие сильной терапевтической привязанности к ключевому работнику с крепкими отношениями между работниками, которые призваны противодействовать потенциальному дестабилизирующему воздействию такой интенсивной работы. [4]

Ментализация применяется и развивается в AMBIT в четырех направлениях:

  • По отношению к молодому человеку и его семье/опекунам.
  • По отношению к коллегам и сверстникам на уровне команды.
  • На пути к более широкой межведомственной сети.

Кроме того, работникам доступен ряд руководств «босых» адаптаций существующих доказательных методов лечения, но подход также поощряет развитие культуры командного размышления над практикой и результатами, обучения и обмена. Это имеет много общего с понятием позиции «обучающейся организации» (см. работу Питера Сенге ) в местных командах, но AMBIT включает продвижение ограниченных и дисциплинированных подходов к локальной адаптации собственного руководства по практике на основе вики каждой команды. Эти вики представляют собой конкретные локальные реализации, которые предлагают «подход» для местных культур и экологий услуг. Совместные дисциплины вокруг их адаптации — это практика, называемая «руководством»; руководство рассматривается как аналог ментализации на уровне команды ( понимание того, «почему мы практикуем таким образом в такой ситуации», и трансляция этого прозрачно с целью улучшения этого текущего понимания посредством обратной связи.)

Руководство по лечению

AMBIT применяет подход с открытым исходным кодом на основе вики к руководству по лечению [5] [6] [ необходим неосновной источник ] на основе TiddlyWiki ; серверная хостинговая платформа позволяет нескольким командам разрабатывать собственные локально адаптированные версии, каждая из которых опирается на общее ядро ​​материала AMBIT. Опираясь на разработки в области программирования, авторы описали этот подход как «подход с открытым исходным кодом к терапии».

Реализации

По состоянию на март 2018 года около 200 команд по всей Великобритании и за рубежом прошли обучение по программе AMBIT, базирующейся в благотворительной организации Национального центра Анны Фрейд для детей и семей в Лондоне. Были опубликованы обнадеживающие ранние оценочные доказательства результатов [7] [8], но в качестве нового подхода пока нет завершенных рандомизированных контролируемых испытаний.

Независимые обзоры, награды и спонсоры

AMBIT описан в ряде независимых обзоров, включая обзор 2018 года «Психотерапевтические вмешательства и современные разработки: общие и специфические факторы» в журнале BJPsych Advances. [9] Он описан в главе 42 3-го издания «Детская психология и психиатрия: основы клинического обучения и практики» [10] и в обзоре Рабочей группы по правосудию в отношении несовершеннолетних (2012), [11] Центра психического здоровья, 2010. [12] и в обзоре литературы по интегративной психотерапии для детей и подростков Крюгера и Гласса. [13]

В 2012 году проект AMBIT Collaboration был удостоен награды «Нация инноваций» за инновации в сотрудничестве от газеты The Guardian и Virgin Business Media. [14]

Проект AMBIT получил поддержку от Comic Relief , City Bridge Trust и James Wentworth Stanley Memorial Fund.

Ссылки

  1. ^ Bevington D, Fuggle P, Fonagy P, Asen E и Target M (2012) «Интегративная терапия на основе ментализации у подростков (AMBIT): новый комплексный подход к работе с наиболее труднодоступными подростками с тяжелыми сложными потребностями в области психического здоровья». Журнал CAMH (опубликовано в электронном виде 4 мая 2012 г. | DOI: 10.1111/j.1475-3588.2012.00666.x)
  2. ^ Asen, E. & Bevington, D. (2007): Босоногие практики: предложение для проекта вмешательства в кризисные ситуации подростков, основанного на руководстве и работающего на дому. В: Baruch, G., Fonagy, P. & Robins, D. (ред.): Достижение труднодоступного. John Wiley, Chichester – раннее описание модели с меньшим акцентом на организационные элементы.
  3. ^ Бевингтон, Д., Фаггл, П., Кракнелл, Л. и Фонаги, П. «Интегративное лечение на основе адаптивной ментализации: руководство для групп по разработке систем ухода» OUP 2017
  4. ^ Бевингтон Д., Фаггл П. (2012) Поддержка и усиление ментализации в группах по работе с общественностью, работающих с социально изолированной молодежью: подход AMBIT. В «Забота о ребенке: основанные на ментализации вмешательства с детьми, молодыми людьми и их семьями». Ред. Мидгли Н. и Врува И., Routledge, 2012.
  5. ^ «Xememex — Место для размышлений».
  6. ^ "TiddlyWiki — нелинейный персональный веб-блокнот". tiddlywiki.com . Получено 9 апреля 2023 г. .
  7. ^ Fuggle, P., Bevington, D., Cracknell, E., Hanley, J., Hare, S., Lincoln, J., Richardson, G., Stevens, N., Tovey, H., Zlotowitz, S. (2014) Подход интегративной терапии на основе ментализации у подростков (AMBIT) к оценке результатов и руководству: принятие подхода организации обучения. Clin Child Psychol Psychiatry 3 марта 2014 г.
  8. ^ Гриффитс, Х., Нобл, А., Даффи, Ф. и Шваннауэр, М. (2016), Инновации на практике: оценка клинических результатов и использования услуг в обученной AMBIT службе охраны психического здоровья детей и подростков уровня 4. Психическое здоровье детей и подростков. doi:10.1111/camh.1218
  9. ^ Бербридж-Джеймс, У. и Иванович, М., «Психотерапевтические вмешательства и современные разработки: общие и специфические факторы» BJPsych Advances (2018), т. 24, 54–65 doi: 10.1192/bja.2017.24
  10. ^ Скьюз, Д., Брюс, Х. и Доудни, Л., «Детская психология и психиатрия: основы клинического обучения и практики», 2017 г., Wiley Blackwell
  11. ^ Правила взаимодействия: Изменение сути ювенальной юстиции. Политический отчет Рабочей группы по ювенальной юстиции, январь 2012 г. (см. стр. 101.) [1]
  12. ^ Вы просто беретесь за дело и делаете это: предоставление медицинской помощи в командах по борьбе с правонарушениями среди молодежи (2010) Лоррейн Хан и Джейн Уилсон. Центр психического здоровья. (см. стр. 31) "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 5 ноября 2013 г. Получено 9 сентября 2012 г.{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  13. ^ Крюгер, С.Дж. и Гласс, К.Р. (2013) «Интегративная психотерапия для детей и подростков: обзор литературы, ориентированный на практику» Журнал интеграции психотерапии, 2013, № 4, 331–344
  14. ^ "Innovation Nation Awards – Winners". The Guardian . Лондон. 31 мая 2012 г. Получено 7 сентября 2012 г.
  • Основное содержание AMBIT
  • Сайт указателей TiddlyManuals на основе Wiki
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Adaptive_mentalization-based_integrative_treatment&oldid=1243537815"