Винсингад

Программное обеспечение Microsoft для обучения пению

WinSingad — это программное обеспечение на базе Microsoft Windows для обучения вокалу .

Описание

WinSingad — это программное обеспечение для обучения пению. Оно начиналось как SINGAD, что означает «SINGing Assessment and Development», работало на BBC Micro ^[1] и было разработано для использования в начальных школах для развития и оценки навыков пения у детей.

Позднее он был перенесен на ряд компьютеров Atari ^[2] для использования MIDI , а совсем недавно и на Windows. ^[3] SINGAD позволил исследовать стратегии подачи звука, используемые детьми, и сравнить их со стратегиями взрослых певцов ^[4] , а его использование для визуальной обратной связи в реальном времени при обучении пению оказалось полезным. ^[5]

WinSingad отображает

WinSingad предлагает дисплеи:

Входная звуковая волна в зависимости от времени
Основная частота в зависимости от времени
Краткосрочный спектр
Узкополосная спектрограмма
Спектральное отношение в зависимости от времени
Область голосового тракта
Средняя/минимальная площадь речевого тракта в зависимости от времени.

Кроме того, на экране часто размещается окно веб-камеры , при этом камера располагается сбоку от певца, чтобы обеспечить боковой вид и возможность просмотра позы . По сути, это зеркало под углом 90 градусов , которое дает четкое представление о выравнивании позвоночника .

Примечания

^ Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1989). «Оценка и развитие певческих способностей с помощью микрокомпьютера», Applied Acoustics , 27, (2), 89-102.
^ Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1993). «Визуальные дисплеи для оценки развития соответствия высоты голоса», Прикладная акустика , 39, 235-252.
^ Howard, DM, Brereton, J., Welch, GF, Himonides, E., DeCosta, M., Williams, J. и Howard, AW (2007). «Являются ли демонстрации в реальном времени полезными в певческой студии? Исследовательское исследование», Journal of Voice , 21, (1), 20-34.
^ Howard, DM, и Angus, JAS (1998). "Сравнение между стратегиями подачи голоса у детей 8-11 лет и обученных взрослых певцов", Логопедия Фониатрия Вокология , 22, (4), 169-176
^ Уэлч, GF, Ховард, DM, и Раш, C. (1989). «Визуальная обратная связь в реальном времени в развитии точности высоты голоса при пении», Психология музыки , 17, 146-157

Ссылки

Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1989). «Оценка и развитие певческих способностей с помощью микрокомпьютера», Прикладная акустика , 27, (2), 89-102.
Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1993). «Визуальные дисплеи для оценки развития соответствия высоты голоса», Прикладная акустика , 39, 235-252.
Ховард, Д.М., Бреретон, Дж., Уэлч, Г.Ф., Химонидес, Э., ДеКоста, М., Уильямс, Дж. и Ховард, А.В. (2007). «Являются ли демонстрации в реальном времени полезными в певческой студии? Исследовательское исследование», Journal of Voice , 21, (1), 20-34.
Ховард, Д.М. и Ангус, Дж.А.С. (1998). «Сравнение стратегий подачи голоса у детей 8–11 лет и обученных взрослых певцов», Логопедия и фониатрия, вокология , 22, (4), 169–176.
Уэлч, ГФ, Ховард, ДМ и Раш, К. (1989). «Визуальная обратная связь в реальном времени в развитии точности высоты голоса при пении», Психология музыки , 17, 146-157.

Внешние ссылки

Официальный сайт
Лондонская академия пения

[1] Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1989). «Оценка и развитие певческих способностей с помощью микрокомпьютера», Applied Acoustics , 27, (2), 89-102.

[2] Ховард, Д.М. и Уэлч, Г.Ф. (1993). «Визуальные дисплеи для оценки развития соответствия высоты голоса», Прикладная акустика , 39, 235-252.

[3] Howard, DM, Brereton, J., Welch, GF, Himonides, E., DeCosta, M., Williams, J. и Howard, AW (2007). «Являются ли демонстрации в реальном времени полезными в певческой студии? Исследовательское исследование», Journal of Voice , 21, (1), 20-34.

[4] Howard, DM, и Angus, JAS (1998). "Сравнение между стратегиями подачи голоса у детей 8-11 лет и обученных взрослых певцов", Логопедия Фониатрия Вокология , 22, (4), 169-176

[5] Уэлч, GF, Ховард, DM, и Раш, C. (1989). «Визуальная обратная связь в реальном времени в развитии точности высоты голоса при пении», Психология музыки , 17, 146-157