Веб-грамотность
 | This article contains promotional content. (September 2017) |
This article may rely excessively on sources too closely associated with the subject, potentially preventing the article from being verifiable and neutral. (September 2017) |
Веб-грамотность относится к навыкам и компетенциям, необходимым для чтения, письма и участия в Интернете. [1] Ее можно описать как «и контент, и деятельность», что означает, что пользователи сети должны не только узнать о сети, но и о том, как создать свой собственный веб-сайт. [2]
История концепции
В конце 1990-х годов исследователи грамотности начали изучать различия между печатным текстом и сетевыми устройствами с экранами. Это исследование было в основном сосредоточено на двух областях: достоверности информации, которую можно найти во Всемирной паутине [3] и различии, которое гипертекст вносит в чтение и письмо. [4] Эти навыки были включены в определения информационной грамотности и включены в позиционный документ SCONUL в 1999 году. [5] Этот документ стал «7 столпами информационной грамотности», который последний раз обновлялся в 2011 году. [6]
Карта веб-грамотности
Mozilla Foundation — некоммерческая организация , которая стремится содействовать открытости, инновациям и участию в Интернете . Она создала Карту веб-грамотности [1] в консультации с сообществом заинтересованных лиц из формального и неформального образования, а также из промышленности. [7] [1] Работа над тем, что изначально называлось «Стандартом» веб-грамотности, началась в начале 2013 года. Версия 1.0 была представлена на фестивале Mozilla в том же году. [8] В дальнейшем «стандарт» рассматривался как проблематичный и противоречащий духу того, чего сообщество Mozilla пыталось достичь. [9]
Грамотность Версия 1.1 Карты веб-грамотности была выпущена в начале 2014 года [10] и лежит в основе раздела ресурсов Webmaker Фонда Mozilla, где учащиеся и наставники могут найти действия, которые помогут преподавать смежные области. Хотя Карта веб-грамотности представляет собой список направлений, навыков и компетенций, она чаще всего представлена в виде сетки компетенций.
Сообщество Mozilla завершило работу над версией 1.5 Карты веб-грамотности в конце марта 2015 года. [11] Это включает в себя небольшие изменения в слое компетенций и всесторонний обзор содержащихся в них навыков. [12]
Исследуя
(Навигация в Интернете)
- Навигация (использование программных средств для просмотра веб-страниц)
- Веб-механика (понимание веб-экосистемы)
- Поиск (поиск информации, людей и ресурсов через Интернет)
- Достоверность (критическая оценка информации, найденной в Интернете)
- Безопасность (обеспечение безопасности систем, идентификационных данных и контента)
Здание
(Создание сети)
- Сочинение для Интернета (Создание и курирование контента)
- Ремиксинг (изменение существующих веб-ресурсов для создания чего-то нового)
- Дизайн и доступность (Создание универсально эффективных коммуникаций посредством веб-ресурсов)
- Кодирование/написание сценариев (создание интерактивного опыта в Интернете)
- Инфраструктура (Понимание стека Интернета)
Подключение
(Участие в Интернете)
- Совместное использование (создание веб-ресурсов с другими)
- Сотрудничество (Предоставление доступа к веб-ресурсам)
- Участие в жизни сообщества (участие в веб-сообществах и понимание их практик)
- Конфиденциальность (Изучение последствий обмена данными в Интернете)
- Открытые практики (Помощь в сохранении демократичности и общедоступности Интернета)
Смотрите также
- Киберсамооборона
- Компьютерная грамотность
- Цифровая грамотность
- Информационная грамотность
- Медиаграмотность
Ссылки
- ^ abc Карта веб-грамотности Mozilla v1.1.0
- ^ Дэвидсон, КН и Сурман, М. «Почему веб-грамотность должна быть частью каждого образования», Fast Company. Получено 2 февраля 2015 г.
- ^ Детвейлер, М. К., Хесс, С. М. и Пек, А. К. (октябрь 1996 г.). Приобретение навыков проектирования, ориентированного на пользователя, путем проектирования и оценки страниц Всемирной паутины. В трудах Ежегодного собрания Общества по человеческому фактору и эргономике (т. 40, № 8, стр. 459-462). SAGE Publications
- ^ Снайдер, И. и Джойс, М. (ред.). (1998). От страницы к экрану: Перенос грамотности в электронную эпоху. Psychology Press.
- ^ Консультативный комитет SCONUL по информационной грамотности (1999) Информационные навыки в высшем образовании: позиционный документ SCONUL. Подготовлено Целевой группой по информационным навыкам от имени SCONUL.
- ^ SCONUL. (2011). 7 столпов базовой модели информационной грамотности. Получено 12 февраля 2015 г.
- ^ Белшоу, DAJ и Смит, KL «Почему Mozilla заботится о веб-грамотности». Получено 2 февраля 2015 г.
- ^ Web Literacy Standard 1.0 от Mozilla. BoingBoing. Получено 12 февраля 2015 г.
- ^ Стандарт веб-грамотности мертв (да здравствует Карта веб-грамотности!). Блог Дуга Белшоу. Получено 12 февраля 2015 г.
- ^ Почему карта веб-грамотности останется на уровне v1.1 до MozFest. Блог Mozilla Webmaker. Получено 12 февраля 2015 г.
- ^ Создание версии 1.5 карты веб-грамотности Mozilla. Блог Mozilla Webmaker. Получено 12 февраля 2015 г.
- ^ Помогите нам переопределить навыки, лежащие в основе трех компетенций Карты веб-грамотности! Literaci.es. Получено 12 февраля 2015 г.
