Рейтинги университетов Великобритании

Три национальных рейтинга университетов Соединенного Королевства ежегодно публикуются The Complete University Guide , The Guardian и совместно The Times и The Sunday Times . Рейтинги также составлялись в прошлом The Daily Telegraph и Financial Times . Университеты Великобритании также занимают высокие места в глобальных рейтингах университетов : 8 университетов Великобритании входят в первую сотню всех трех основных мировых рейтингов по состоянию на 2023/24 учебный год: QS World University Rankings , Times Higher Education World University Rankings и Academic Ranking of World Universities .

Основная цель рейтинга — информировать потенциальных абитуриентов о британских университетах на основе ряда критериев, включая стандарты поступления, удовлетворенность студентов, соотношение преподавателей и студентов, расходы на академические услуги и материально-техническую базу на одного студента, качество исследований, соотношение студентов, получивших первый диплом, и студентов, получивших диплом 2:1, показатели завершения обучения и направления обучения студентов. ^{[1] [2]} Все рейтинговые таблицы также ранжируют университеты по их сильным сторонам в отдельных предметах.

Каждый год, начиная с 2008 года, Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц», объединяющую результаты 3 основных рейтинговых таблиц. В таблице 2022 года в пятерку лучших университетов вошли Оксфордский университет , Кембриджский университет , Сент-Эндрюсский университет , Лондонская школа экономики и Имперский колледж . ^[3]

Ежегодно составляются следующие рейтинги британских университетов:

Полный университетский путеводитель составлен компанией Mayfield University Consultants и впервые опубликован в 2007 году. ^[4]

Рейтинг использует десять критериев, а статистический метод, называемый Z-оценкой, применяется к результатам каждого из них. ^[5] Эффект этого заключается в том, чтобы гарантировать, что вес, присвоенный каждому критерию, не искажается выбором шкалы, используемой для оценки этого критерия. Затем десять Z-оценок взвешиваются (как указано ниже) и суммируются для получения общего балла для каждого университета. Затем эти общие баллы преобразуются в шкалу, где высший балл устанавливается на уровне 1000, а остаток является пропорцией от высшего балла. Десять критериев: ^[6]

В последней рейтинговой таблице (2025 г.) 40 лучших (из 130) британских университетов представлены следующим образом: ^[7]

Рейтинг The Guardian использует девять различных критериев, каждый из которых весит от 5 до 15 процентов. В отличие от других ежегодных рейтингов британских университетов, критерии не включают измерение результатов исследований. ^[8] Включен фактор «добавленной стоимости», который сравнивает результаты студентов по степени с их квалификацией при поступлении, описанный газетой как «[б]азированный на сложной методологии индексации, которая отслеживает студентов от зачисления до выпуска, квалификации при поступлении сравниваются с наградой, которую студент получает по окончании учебы». ^[1] Таблицы составляются по предметам, при этом общий рейтинг основывается на среднем значении по предметам, а не на статистике на уровне учреждения. Девять критериев таковы: ^[9]

• «Входные баллы» (15%);
• «Оценка и обратная связь» (10%) – по оценке выпускников курса (источник данных: Национальный опрос студентов);
• «Перспективы карьерного роста» (15%) (источник данных: Место назначения выпускников высших учебных заведений );
• «Общая удовлетворенность» (5%) – мнение студентов выпускного курса об общем качестве их курса (источник данных: Национальный опрос студентов);
• «Расходы на одного учащегося» (5%);
• «Соотношение студентов и преподавателей» (15%);
• «Преподавание» (10%) – по оценке выпускников курса (источник данных: Национальный опрос студентов);
• «Добавленная стоимость» (15%);
• «Продолжение» (10%).

В последней рейтинговой таблице (2025 г.) 40 лучших (из 122) британских университетов представлены следующим образом: ^[10]

Рейтинговая таблица университетов Times/The Sunday Times , известная как Good University Guide, ^[11] публикуется как в электронном, так и в печатном формате. С 1999 года руководство также ежегодно признает один университет Университетом года . Он ранжирует учебные заведения по следующим восьми критериям: ^[12]

• «Удовлетворенность студентов (от +50 до −55 баллов)» — результаты национальных опросов студентов оцениваются по теоретически минимальному и максимальному баллу 50% и 90% соответственно (источник данных: Национальный опрос студентов);
• «Преподавательское мастерство (250)» — определяется как: предметы, набравшие не менее 22/24 баллов, оцененные как отличные или те, которые были изучены совсем недавно, в отношении которых есть уверенность в академических стандартах и ​​в которых преподавание и обучение, успеваемость студентов и учебные ресурсы были оценены как достойные похвалы (источник данных: Агентство по обеспечению качества ; Совет по финансированию высшего образования Шотландии ; Совет по финансированию высшего образования Уэльса );
• «Оценки руководителей/коллег (100)» — руководителей школ просят определить наиболее качественные программы бакалавриата (источник данных: опрос руководителей и оценка коллег, проведенный The Sunday Times );
• «Качество исследований (200)» — на основе последнего исследования по оценке исследований (источник данных: Совет по финансированию высшего образования Англии (Hefce));
• «A-level/Высшие баллы (250)» — для расчетов рейтинговой таблицы используются данные, проверенные на национальном уровне за последующий учебный год (источник данных: HESA);
• «Безработица (100)» — число студентов, которые предположительно останутся безработными через шесть месяцев после окончания вуза, рассчитывается как процент от общего числа известных безработных до завершения ими обучения и сравнивается с ожидаемым числом безработных (контрольное значение указано в скобках) (источник данных: Hefce, Показатели эффективности в высшем образовании).

Другие рассматриваемые критерии:

• «Завершение» – процент студентов, которым удалось завершить обучение;
• «Вступительные стандарты» – средний балл по тарифу UCAS (источник данных: HESA);
• «Расходы на материально-техническое обеспечение» – средние расходы на одного учащегося на спорт, услуги по трудоустройству, здравоохранение и консультирование;
• «Отличник» – процент студентов, окончивших вуз с оценкой «отлично» или 2,1;
• «Перспективы выпускников» — процент выпускников вузов Великобритании, которые трудоустраиваются или продолжают обучение (источник данных: исследование HESA о предназначении выпускников высших учебных заведений (DLHE));
• «Расходы на библиотечные и компьютерные услуги» – средние расходы на библиотечные и компьютерные услуги на одного учащегося (источник данных: HESA);
• «Исследования» (источник данных: Research Excellence Framework 2021);
• «Удовлетворенность студентов» (источник данных: Национальный опрос студентов); и
• «Соотношение студентов и сотрудников» (источник данных: HESA).

Следующие университеты входят в первую десятку по крайней мере в двух последних национальных рейтингах (три из них обсуждались выше: Complete, Guardian и Times/Sunday Times). Таблица упорядочена в соответствии со средним рейтингом в таблицах за этот год. ^[a] В последнем столбце указано количество таблиц рейтингов (не включая Таблицу таблиц), включающих этот университет в свою десятку лучших.

Примечания:
^a Количество раз, когда университет входил в первую десятку одного из трех национальных рейтингов.
^b Университет входил в первую тройку всех трех национальных рейтингов.
^c Университет входил в первую пятерку всех трех национальных рейтингов.

The Sunday Times прокомментировала, что ряд университетов, которые регулярно входят в первую десятку британских университетских лиг, такие как Сент-Эндрюс , Дарем и LSE (в случае LSE это 3-е и 4-е места в национальном рейтинге, и только 101-е и 150-е места в рейтинге ARWU / 56-е место в рейтинге QS / 37-е место в рейтинге THE ), «занимают удивительно низкие позиции в мировых рейтингах», в то время как другие университеты, такие как Манчестер , Эдинбург и KCL , «которые не преуспели в национальных рейтингах, засияли гораздо ярче на международной арене». ^[14] Значительное различие в рейтингах объясняется различной методологией и целью глобальных университетских рейтингов , таких как Академический рейтинг университетов мира , Мировой рейтинг университетов QS и Мировой рейтинг университетов Times Higher Education . Международные рейтинги университетов в первую очередь используют такие критерии, как академические и работодательские опросы, количество цитирований на факультет, доля международных сотрудников и студентов, а также лауреатов премий среди преподавателей и выпускников. ^{[15] [16] [17]} Если принять во внимание размер, то LSE занимает второе место в мире среди всех малых и средних специализированных учреждений (после ENS Paris ), а St Andrews занимает второе место в мире среди всех малых и средних полноценных университетов (после Brown University ) с использованием показателей QS Intelligence Unit в 2015 году. ^[18] Национальные рейтинги, с другой стороны, придают наибольшее значение опыту студентов бакалавриата, принимая во внимание качество преподавания и учебные ресурсы, а также качество приема в университет, перспективы трудоустройства, качество исследований и показатели отсева. ^{[1] [19]}

Несоответствие между национальными и международными рейтинговыми таблицами заставило некоторые учреждения публично объяснить разницу. Например, LSE заявляет на своем веб-сайте, что «мы по-прежнему обеспокоены тем, что все мировые рейтинги — в некотором роде самые важные для нас, учитывая нашу выраженную международную ориентацию — страдают от встроенных предубеждений в пользу крупных многопрофильных университетов с полным спектром STEM-предложений (наука, технология, инженерия и математика) и против небольших специализированных, в основном не-STEM-университетов, таких как LSE». ^[20]

Исследование, проведенное Институтом политики высшего образования Великобритании (HEPI) в 2016 году, показало, что глобальные рейтинги в основном измеряют исследовательскую деятельность, при этом исследовательские показатели составляют более 85 процентов веса для рейтингов Times Higher Education и QS и 100 процентов веса для рейтинга ARWU . HEPI также обнаружил, что ARWU не делал поправок на размер учреждения. Также были опасения по поводу качества данных и надежности репутационных опросов. Национальные рейтинги, хотя и считаются «различной достоверности», имеют более надежные данные и «более высоко ценятся, чем международные рейтинги». ^[21]

Следующие университеты входят в первую сотню как минимум в двух мировых рейтингах:

Примечания:
^a Количество раз, когда университет входит в первую сотню одного из трех мировых рейтингов.
^b Университет входит в первую двадцатку всех трех мировых рейтингов.
^c Университет входит в первую пятидесятку всех трех мировых рейтингов.

Критике подвергались попытки объединить различные рейтинги, например, по качеству исследований, качеству преподавания, уровню отсева и удовлетворенности студентов. Сэр Алан Уилсон, бывший вице-канцлер Университета Лидса , утверждает, что итоговый средний показатель не имеет большого значения и похож на попытку «сложить яблоки и апельсины». ^[25] Он также критиковал разный вес, придаваемый различным факторам, необходимость для университетов «гнаться» за рейтингами, часто колеблющийся характер рейтинга университета и уловка -22 , что желание правительства расширить доступ может иметь негативные последствия для рейтингов в турнирной таблице. ^[25] Были высказаны дополнительные опасения относительно маркетинговых стратегий и пропаганды, используемых для погони за таблицами, тем самым подрывая ценности университетов. ^[26]

The Guardian предполагает, что рейтинговые таблицы могут повлиять на характер приема в бакалавриат в попытке улучшить позицию университета в рейтинговой таблице. ^[27]

Роджер Браун, бывший вице-канцлер Университета Саутгемптон Солент , подчеркивает предполагаемые ограничения в сравнительных данных между университетами. ^[28]

Профессор Джеффри Олдерман в своей статье в The Guardian отмечает, что включение процента «хороших оценок» может способствовать повышению оценок , что позволит сохранить позицию в турнирной таблице. ^[29]

Рейтинги также критикуются за то, что они не дают полной картины высшего образования в Соединенном Королевстве. Есть учреждения, которые сосредоточены на исследованиях и пользуются престижной репутацией, но не показаны в таблице по разным причинам. Например, Институт образования Лондонского университета (теперь часть UCL) обычно не включался в рейтинги бакалавриата, несмотря на то, что он предлагал степень бакалавра BEd и был в целом признан одним из лучших учреждений, предлагающих подготовку учителей и исследования в области образования (например, получив совместное первое место, наряду с Оксфордским университетом , в рейтинге предметов «Образование» 2008 года по оценке исследований, согласно Times Higher Education и The Guardian). ^{[30] [31]}

Группа оценки исследований INORMS разработала инициативу под названием «Больше, чем наш рейтинг ^{» [32]} , которая позволяет университетам описывать в повествовательном формате свою деятельность, достижения и амбиции, не отраженные ни в одном рейтинге университетов.

В рейтинговых таблицах, которые обычно фокусируются на опыте студентов очного обучения, обычно не упоминаются Биркбек, Лондонский университет и Открытый университет , оба из которых специализируются на обучении студентов-заочников. Однако эти университеты часто показывают высокие результаты в рейтинговых таблицах специалистов, рассматривающих исследования, качество преподавания и удовлетворенность студентов. В 2008 году в Research Assessment Exercise , по данным Times Higher Education , Биркбек занял 33-е место, а Открытый университет — 43-е из 132 учреждений. ^[33] В опросе удовлетворенности студентов 2009 года Открытый университет занял 3-е место, а Биркбек — 13-е место из 153 университетов и высших учебных заведений (1-е и 6-е места соответственно среди многопрофильных университетов). ^[34] В 2018 году Birkbeck объявил, что выйдет из рейтингов университетов Великобритании, поскольку их методологии несправедливо наказывают его, поскольку «несмотря на высокие рейтинги преподавания и исследований, другие факторы, вызванные его уникальной моделью обучения и не связанные с его эффективностью, значительно снижают его рейтинг». ^[35]

• Полное руководство по университету
• Руководство университета Guardian
• Путеводитель по университету Sunday Times (защищен паролем)
• Глобальный рейтинг университетов: Соединенное Королевство
• Times Higher Education: Соединенное Королевство