Кэрол Матч

Кэрол Энн Матч (родилась в 1953 году) — новозеландский учёный, профессор критических исследований в образовании в Оклендском университете , специализирующаяся на управлении чрезвычайными ситуациями и восстановлении в образовательных учреждениях, а также на роли школ во время кризисов .

Матч родом с западного побережья Новой Зеландии, она одна из шести детей. ^{[1] [2]} Ее отец был шахтером, и Матч знала о катастрофе на шахте Стронгмен в 1967 году, когда росла. ^[2]

Матч получила степень бакалавра в Университете Кентербери в 1974 году, прежде чем начать свою карьеру преподавателя в начальных школах Кентербери и Отаго. ^[1] Затем она перешла на педагогическое образование в Педагогическом колледже Крайстчерча и получила степень магистра в области педагогических исследований в Университете Северного Лондона в 1994 году, а десять лет спустя получила докторскую степень под названием «Контекст, сложность и оспаривание в построении учебной программы: развитие социальных исследований в новозеландской учебной программе» в Университете Гриффита . ^{[3] [4]}

После объединения Крайстчерчского педагогического колледжа с Кентерберийским университетом в 2007 году Матч перешел на должность политического советника в Управление по надзору за образованием (ERO). ^{[1] [5]} Затем Матч присоединился к преподавательскому составу Оклендского университета, получив должность профессора в 2021 году. ^[2] С 2024 года Матч является комиссаром по образованию Национальной комиссии Новой Зеландии по делам ЮНЕСКО. ^[6]

Матч работала в офисе в здании PGC в Крайстчерче в рамках своей работы в ERO. Здание рухнуло, в результате чего 18 человек погибли и другие получили ранения во время землетрясения в Крайстчерче 22 февраля 2011 года . ^{[1] [7]} Матч не была в здании в то время, но катастрофа заставила ее сосредоточиться на исследовании того, как учителя и школы справляются с такими катастрофами, как землетрясения, цунами, пожары, пандемии и стрельба, и как они восстанавливаются после этого. Она проводила исследования по всему Азиатско-Тихоокеанскому региону, включая меры реагирования образования на землетрясение в Непале 2015 года , цунами в Японии 2011 года , лесные пожары в Виктории и пандемию COVID-19. В некоторых кругах она стала известна как доктор Катастрофа. ^{[8] [2]} Матч считает, что во время катастроф учителя выступают в качестве спасателей, консультантов и кризисных менеджеров, но они редко получают признание за эти роли или достаточно ресурсов или обучения для надлежащего выполнения этих ролей. ^{[8] [2]} Другие исследования Матча сосредоточены на образовательной политике и практике, разработке учебных программ и социальном образовании, таком как гражданское образование. ^{[4] [1]}

Матч получила ряд университетских наград. В 2016 году она была награждена премией за выдающиеся достижения в области руководства научными исследованиями аспирантов на факультете образования в Окленде, а затем медалью за выдающиеся достижения в области исследований 2020 года от Университета Окленда и премией за научно-исследовательский вклад 2023 года от Университета Окленда. ^[9]

В 2005 году Матч получил премию «За раннюю карьеру» от Американской ассоциации образовательных исследований от специальной группы по интересам «Критические вопросы в учебной программе». ^[1]

В 2013 году Матч стал почетным пожизненным членом консорциума Pacific Circle, эта награда присуждается тем, кто прослужил в организации 25 лет. ^[10] Консорциум Pacific Circle также наградил Матча премией Питера Брайса 2011 года за межкультурное взаимопонимание и премией Артура Р. Кинга-младшего 2019 года за инновации в учебной программе. ^{[4] [11]}

В 2018 году Матч был назначен пожизненным членом Новозеландской ассоциации исследований в области образования , а в следующем году стал лауреатом премии Маккензи этой ассоциации за выдающиеся достижения в области образовательных исследований в Новой Зеландии. ^{[4] [12] [13]}

Матч замужем за бывшим журналистом, а ее сын — журналист в зоне боевых действий. ^[2]

В Scholia есть профиль Кэрол Матч (Q115628699).

• Дженнифер Тейтби и Кэрол Матч (редакторы) Понимание устойчивых идей в образовании: ответ тем, кто «просто хочет быть учителем» (2017) NZCER Press ISBN 978-1-98-854208-9 ^[14]
• Кэрол Матч, Оптимизация вашей академической карьеры: Советы начинающим ученым. (2017) NZCER Press ISBN 978-0-947509-75-0 ^[15]
• Кэрол Матч, «Проведение образовательных исследований: руководство для практиков по началу работы» (2 издания) (2005 и 2013). NZCER Press ISBN 978-1-927151-92-1 ^[15]
• Джин Рат и Кэрол Матч (редакторы). Новые критические исследования: Навигация по докторскому пути. (2014) Cambridge Scholars Press ISBN 978-1-4438-5702-4 ^[16]
• Кэрол Матч, Леуа Латай, Якоба Матапо, Фелиция Уорд (редакторы) Таланоа Фогафала: услышьте наши голоса: поэтическое и художественное сотрудничество между Национальным университетом Самоа и Университетом Окленда. (2019) Университет Окленда. ISBN 9780473469900 мягкая обложка, ISBN 9780473469917 твердая обложка ^[17]

• Кэрол Матч (декабрь 2015 г.). «Лидерство во времена кризиса: диспозиционные, реляционные и контекстуальные факторы, влияющие на действия директоров школ». Международный журнал по снижению риска бедствий . 14 : 186–194 . doi :10.1016/J.IJDRR.2015.06.005. ISSN  2212-4209. Wikidata  Q124254782.
• Кэрол Матч (2 января 2014 г.). «Роль школ в готовности к стихийным бедствиям, реагировании на них и восстановлении: чему мы можем научиться из литературы?». Pastoral Care in Education . 32 (1): 5– 22. doi :10.1080/02643944.2014.880123. ISSN  0264-3944. Wikidata  Q124254786.
• Кэрол Матч (март 2015 г.). «Роль школ в условиях стихийных бедствий: уроки землетрясений в Новой Зеландии 2010–2011 гг.». Международный журнал образовательного развития . 41 : 283–291 . doi :10.1016/J.IJEDUDEV.2014.06.008. ISSN  0738-0593. Wikidata  Q124254781.
• Лиза Гиббс; Кэрол Матч; Питер О'Коннор; Колин Макдугалл (январь 2013 г.). «Исследования с детьми, для детей и о детях: уроки из контекстов катастроф». Глобальные исследования детства . 3 (2): 129– 141. doi :10.2304/GSCH.2013.3.2.129. ISSN  2043-6106. Wikidata  Q61310494.
• Кэрол Матч; Элизабет Гавит (2 января 2014 г.). «Землетрясения в Новой Зеландии и роль школ в вовлечении детей в эмоциональную переработку опыта катастроф». Pastoral Care in Education . 32 (1): 54– 67. doi :10.1080/02643944.2013.857363. ISSN  0264-3944. Wikidata  Q124254785.

• Саммит по вопросам катастроф, искусств и образования — профессор Кэрол Матч, видео на YouTube от февраля 2020 г.
• Реакция маленьких детей на COVID-19, Кэрол Матч и Ноа Ромеро, YouTube, 31 августа 2021 г.