Тат патти

Тип мата

Тат Патти (Tat Pati) — это местное напольное покрытие узкой ширины, сделанное из грубого джута . Оно производилось в регионе Пенджаб . ^[1]^[2] Тат Патти использовалось в качестве сидений для учеников государственных школ ^[3] , а также предоставлялось заключенным в тюрьмах. ^[4] Оно до сих пор используется в сельской местности Индии. ^[5]^[6]^[7]^[8]

История

Тат Патти изготавливается со времен Великих Моголов ; французский торговец драгоценными камнями и путешественник XVII века Жан-Батист Тавернье упоминает о тате, сделанном из джута, в своей истории путешествия в Индию. ^[9]

Продукт

Тат Патти — это ручное изделие ковроткачества, и это узкий ковер из джута или пеньки, похожий на длинную узкую циновку, коврик или дешевый грубый ковер. Текстура ткани похожа на джутовый мешок, используемый для упаковки. ^[1] Ткачество тат также присутствовало в некоторых частях Гуджарата. Ковроткачи сшивали куски вместе после того, как ткали их небольшими кусками. (Размеры были 9 ярдов на 8 дюймов). ^[10]

Производство

Изготовление Тат Патти было распространено в деревнях и сельской местности Пенджаба. Ткачество Тат было одним из ремесел в тюрьмах Пенджаба . Заключенные были приучены ткать Тат Патти вместе с другими грубыми хлопчатобумажными тканями во время своего пребывания в тюрьме. ^[2]

Национальный совет по образовательным исследованиям и обучению был использован для реализации инициативы по профессиональному обучению ткачеству тат, а также различных других учебных программ. ^[11]

Использовать

Тат Патти был общепринятым способом сидения в школах. ^[12] Как напольное покрытие , коврик и дешевый ковер для покрытия и сидения. ^[1]^[5]^[6]

Смотрите также

Дхурри

Ссылки

^ abc Tortora, Phyllis G.; Johnson, Ingrid (2013-09-17). Словарь текстиля Fairchild Books. A&C Black. стр. 612. ISBN 978-1-60901-535-0.
^ ab Powell, BH Baden (1872). Справочник по мануфактурам и искусствам Пенджаба; с объединенным глоссарием и указателем местных ремесел и технических терминов; образует том II Справочника по экономическим продуктам Пенджаба. стр. 75.
^ Сингх, YP, ред. (2006). Indian Villages 2020 (в 2-х томах)vision And Mission (т. 1)strategies And Suggested Development Models (т. 2). Concept Publishing Company. стр. 92. ISBN 978-81-8069-321-2.
^ Джоссон, Сума (2001). Махуа Тола получает школу: программа гарантий образования в Мадхья-Прадеше. Шикшайская миссия Раджива Ганди, правительство Мадхья-Прадеша.
^ ab Singh, YP, ред. (2006). Indian Villages 2020 (в 2-х томах)vision And Mission (т. 1)strategies And Suggested Development Models (т. 2). Concept Publishing Company. стр. 92. ISBN 978-81-8069-321-2.
^ ab Dua, Radha. Женское образование. APH Publishing. стр. 174. ISBN 978-81-313-0434-1.
^ Сингх, YP (1999). Parishad против частных школ: сравнительный анализ. APH Publishing. стр. 28. ISBN 978-81-7648-106-9.
^ Физические и финансовые ресурсы Для выполнения требований BRC и NPRC предоставляются достаточные физические и финансовые ресурсы. Телевизор, видеомагнитофон, генератор, видео- и аудиосистема, книги, журналы и т. д., тат патти, дари, стулья, столы и т. д. Центр ресурсов блока (BRC) на уровне блока и Центр ресурсов Ная панчаят (NPRC) на уровне кластера предоставляют регулярную академическую поддержку.
^ ''Tat или Tànt^ возможно, т. е. волокно, известное как джут, из которого делают мешки для джута. Его производят Corchorus capsularis (Linn). Или, может быть, это относится к более грубым сортам хлопка или пеньки, например, к так называемой деканской пеньке, производимой Hibiscus cannabinus'' Страница номер 262 Путешествия по Индии Тавернье, Жан-Батист, 1605-1689; Болл, В. (Валентин), 1843-1895, tr
^ Триведи АБ (1943). Богатство Гуджарата (1943). АБ Триведи, Бирла-колледж, Джайпур. стр. 143.
^ Мишра Арун К. (1990). Обучение на практике. Национальный совет по исследованиям и подготовке в области образования. С. 95, 98.
^ ''в основных школах использовались татпалти, которые были в таком ветхом состоянии (джутовые циновки), что детям приходилось сидеть на... Аналогично, многие из татпалти, используемых в основных школах'' https://The Indian Journal of Adult Education - Volume 46 - Page 45/

[:0-1] Tortora, Phyllis G.; Johnson, Ingrid (2013-09-17). Словарь текстиля Fairchild Books. A&C Black. стр. 612. ISBN 978-1-60901-535-0.

[:1-2] Powell, BH Baden (1872). Справочник по мануфактурам и искусствам Пенджаба; с объединенным глоссарием и указателем местных ремесел и технических терминов; образует том II Справочника по экономическим продуктам Пенджаба. стр. 75.

[3] Сингх, YP, ред. (2006). Indian Villages 2020 (в 2-х томах)vision And Mission (т. 1)strategies And Suggested Development Models (т. 2). Concept Publishing Company. стр. 92. ISBN 978-81-8069-321-2.

[4] Джоссон, Сума (2001). Махуа Тола получает школу: программа гарантий образования в Мадхья-Прадеше. Шикшайская миссия Раджива Ганди, правительство Мадхья-Прадеша.

[:2-5] Singh, YP, ред. (2006). Indian Villages 2020 (в 2-х томах)vision And Mission (т. 1)strategies And Suggested Development Models (т. 2). Concept Publishing Company. стр. 92. ISBN 978-81-8069-321-2.

[:3-6] Dua, Radha. Женское образование. APH Publishing. стр. 174. ISBN 978-81-313-0434-1.

[7] Сингх, YP (1999). Parishad против частных школ: сравнительный анализ. APH Publishing. стр. 28. ISBN 978-81-7648-106-9.

[8] Физические и финансовые ресурсы Для выполнения требований BRC и NPRC предоставляются достаточные физические и финансовые ресурсы. Телевизор, видеомагнитофон, генератор, видео- и аудиосистема, книги, журналы и т. д., тат патти, дари, стулья, столы и т. д. Центр ресурсов блока (BRC) на уровне блока и Центр ресурсов Ная панчаят (NPRC) на уровне кластера предоставляют регулярную академическую поддержку.

[9] ''Tat или Tànt^ возможно, т. е. волокно, известное как джут, из которого делают мешки для джута. Его производят Corchorus capsularis (Linn). Или, может быть, это относится к более грубым сортам хлопка или пеньки, например, к так называемой деканской пеньке, производимой Hibiscus cannabinus'' Страница номер 262 Путешествия по Индии Тавернье, Жан-Батист, 1605-1689; Болл, В. (Валентин), 1843-1895, tr

[10] Триведи АБ (1943). Богатство Гуджарата (1943). АБ Триведи, Бирла-колледж, Джайпур. стр. 143.

[11] Мишра Арун К. (1990). Обучение на практике. Национальный совет по исследованиям и подготовке в области образования. С. 95, 98.

[12] ''в основных школах использовались татпалти, которые были в таком ветхом состоянии (джутовые циновки), что детям приходилось сидеть на... Аналогично, многие из татпалти, используемых в основных школах'' https://The Indian Journal of Adult Education - Volume 46 - Page 45/