Talk:Условно-функциональная программа

Эта статья была номинирована на удаление . Пожалуйста, просмотрите предыдущие обсуждения, если вы рассматриваете возможность повторной номинации: Нет консенсуса , 5 октября 2024 г., см. обсуждение . Контент не объединен , 27 августа 2024 г., см. обсуждение .

Наряду с несколькими правками по копирайту, стилю и грамматике я также удалил текст ниже. Я не смог понять, как очистить этот текст и включить его в статью. Если какой-либо другой редактор может это сделать, пожалуйста, не стесняйтесь вставить текст заново, предварительно очистив его.

«Понятийно-функциональная программа основана на прагматике изучения другого языка. Она структурирована на функциях языка в культуре. Поскольку «понятийный» в данном смысле означает «общие (абстрактные) идеи и конкретные (контексты или ситуации) идеи», «функциональный» означает «подлинные задачи, которые могут быть выполнены с использованием языка», а «программа» означает «план конкретного курса», понятийно-функциональная программа представляет собой теорию действий для изучения второго или иностранного языка. Ее нельзя назвать методологией, поскольку она не описывает конкретные методы обучения.

Коммуникативное обучение языку произошло от Понятийно-функциональной программы, но Понятийно-функциональная программа не может называться коммуникативным обучением языку, поскольку она не обучает коммуникативной компетентности».

Мои заметки :

1. Первый абзац вообще бессвязен. В частности, я не могу понять причинно-следственную связь выделенного курсивом предложения и недостаточно разбираюсь в теме, чтобы исправить ее.)
2. Второй абзац кажется слишком коротким и, следовательно, неуместным.

- Idunno271828 ( Обсуждение | вклад ) 01:03, 11 марта 2009 г. (UTC) [ ответить ]