Сканирование с помощью переключателя доступа — это метод косвенного выбора (или метод доступа), используемый совместно с переключателем доступа пользователем вспомогательных технологий , включая тех, кто использует дополнительную и альтернативную коммуникацию (AAC), для выбора элементов из набора выбора. [1] [2] В отличие от прямого выбора (например, набора текста на клавиатуре, прикосновения к экрану), сканер может делать выбор только тогда, когда индикатор сканирования (или курсор) электронного устройства находится на желаемом выборе. [3] Индикатор сканирования перемещается по элементам, выделяя каждый элемент на экране (т. е. визуальное сканирование) или объявляя каждый элемент с помощью голосового вывода (т. е. слуховое сканирование), а затем пользователь активирует переключатель, чтобы выбрать элемент. [4] [5] Скорость и схема сканирования, а также способ выбора элементов индивидуализируются в соответствии с физическими, визуальными и когнитивными возможностями пользователя. [6] Хотя могут быть разные причины для использования сканирования, наиболее распространенной является физическая инвалидность , приводящая к снижению двигательного контроля для прямого выбора. [3] [7] Коммуникация во время сканирования медленнее и менее эффективна, чем прямой выбор, а сканирование требует больше когнитивных навыков (например, внимания ). [4] [5] Сканирование с использованием технологий имеет преимущество, поскольку позволяет пользователю быть независимым в управлении вспомогательной технологией для тех, у кого есть только одно произвольное движение. [4]
Сканирование шаблонов
Шаблон сканирования относится к способу представления элементов в наборе выбора пользователю. Он позволяет упростить выбор элементов, поскольку сканирование является систематическим и предсказуемым. [3] Существуют три основных шаблона сканирования:
При круговом сканировании отдельные элементы располагаются по кругу (как цифры на циферблате часов), а индикатор сканирования движется по кругу, сканируя один элемент за раз. Хотя круговое сканирование требует визуального восприятия, это самый простой шаблон сканирования, поскольку его когнитивно легко освоить. [2] [3]
При линейном сканировании элементы обычно располагаются в сетке, а сканирующий индикатор систематически перемещается по каждому элементу в каждой строке. [2] Хотя линейное сканирование требует больших когнитивных усилий, чем круговое сканирование, оно относительно простое и легкое в освоении. [8] Однако оно может быть неэффективным, если в наборе много элементов (например, в сетке, состоящей из 8 элементов в строке, если желаемый элемент является 7-м элементом в 4-й строке, сканирующему индикатору придется сначала просмотреть 30 нежелательных элементов, прежде чем он достигнет желаемого элемента.
При групповом сканировании элементы группируются (например, по строкам, столбцам или другим значимым категориям), и индикатор сканирования сначала сканирует по группам. После того, как сканер выбирает группу, к которой принадлежит нужный ему элемент, индикатор сканирования сканирует каждый элемент в выбранной группе. Среди разновидностей группового сканирования элементов наиболее распространенным является сканирование строк и столбцов , при котором элементы группируются в строки. [2] [8]
Методы контроля сканирования
Управление сканированием и выбор элемента происходит посредством активации переключателя тремя основными способами:
При направленном (или обратном) сканировании индикатор будет сканировать только по предустановленному шаблону, когда пользователь удерживает переключатель. Выбор осуществляется, когда переключатель отпускается. [2] [9]
При автоматическом (регулярном или прерывистом) сканировании индикатор сканирует по заданному шаблону самостоятельно, а выбор элемента происходит, когда сканер нажимает на переключатель. [5] [7]
При пошаговом сканировании пользователь управляет каждым движением (или шагом) индикатора сканирования через его предустановленный шаблон, нажимая на переключатель. Чтобы выбрать элемент, пользователь AAC нажимает на второй переключатель, как только индикатор достигает желаемого элемента. Из-за постоянной активации переключателя этот метод может быть слишком утомительным для определенных сканеров, включая сканеры с боковым амиотрофическим склерозом , но он проще в когнитивном плане. [5] [7] [10]
Примечания
^ Бёкельман и Миренда, 2005, с. 92
^ abcde Винсон, Бетси Партин (2001). Основы для логопедов. Cengage Learning. С. 150–51 . ISBN978-0-7693-0071-9.
^ abcd Beukelman & Mirenda, 2005, с. 97
^ abc Американская ассоциация речи, языка и слуха. (2004) Роли и обязанности логопедов в отношении дополнительной и альтернативной коммуникации: технический отчет
^ abcd Хедман, Гленн (1990). Технология реабилитации. Routledge. С. 100–01 . ISBN978-1-56024-033-4.
^ Бёкельман и Миренда, 2005, с. 97-101
^ abc Радомски, Мэри Вининг и Тромбли Латам, Кэтрин А. (2007). Трудотерапия при физических дисфункциях. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс. стр. 524–25 . ISBN978-0-7817-6312-7.
^ аб Бёкельман и Миренда, 2005, с. 98
^ Бёкельман и Миренда, 2005, с. 100
^ Бёкельман и Миренда, 2005, с. 101
Ссылки
Беукельман, Д. и Миренда, П. (2005 г. Дополнительная и альтернативная коммуникация: поддержка детей и взрослых со сложными коммуникативными потребностями (3-е издание) Балтимор: Brookes.