Сюзанна Стайвер Ложь
норвежский социолог

Сюзанна Стайвер Ложь
Черно-белая голова и плечи женщины с короткой стрижкой в ​​темной блузке и с подвеской на шее.
Стайвер в 1956 году
Рожденный
Сюзанна Стайвер

( 1934-04-26 )26 апреля 1934 г.
Форт-Уэйн , округ Аллен, штат Индиана
Умер28 сентября 2018 г. (2018-09-28)(84 года)
Осло , Норвегия
ЗанятиеАкадемический
Годы активности1975-2001
Известныйсоздание программ женских исследований

Сюзанна Стайвер Ли (26 апреля 1934 - 28 сентября 2018) была норвежской активисткой за права женщин американского происхождения и профессором, которая работала над разработкой программ женских исследований в Норвегии , Литве и Эстонии . Ее основной исследовательский акцент был сделан на неравенстве в высшем образовании и женщинах-мигрантах.

Ранняя жизнь и образование

Сюзанна Стайвер родилась 26 апреля 1934 года в Форт-Уэйне , округ Аллен, штат Индиана, в семье Дороти Айрин (урожденной МакКерди) и Эдварда Рэймонда Стайвера, фармацевта. [1] [2] Она окончила среднюю школу Саут-Сайд в 1952 году [3] и в 1956 году окончила колледж Виттенберг в Спрингфилде, штат Огайо . [3] [4] После окончания школы Стайвер провела год в Берлине, преподавая английский язык и другие предметы по программе, спонсируемой Всемирной лютеранской федерацией. [5] Она вышла замуж за Кая Олафа Ли 22 декабря 1957 года в округе Аллен. [1] Кай был студентом по обмену во время пребывания Стайвера в Виттенберге, и впоследствии он стал послом Норвегии, из-за чего они переехали, поскольку его работа требовала этого. [3] [6] [7] Пара переехала в Вашингтон, округ Колумбия, где Ли работала ассистентом на кафедре социологии в Американском университете . [2] [8] Там она получила степень магистра в 1967 году и степень доктора философии по социологии в 1973 году, защитив диссертации по оценке образования в Норвегии. [9] [10]

Карьера

Во время обучения на докторскую степень Ли работала в Норвежском институте социальных исследований в Осло, а затем работала в Сельскохозяйственном колледже Норвегии в Осе до 1975 года. [11] [12] Она была нанята для чтения лекций в подразделении Альтернативного социального педагогического обучения Университета Осло и оставалась там до 1977 года, когда она приняла двухлетнюю исследовательскую должность в Университетском колледже Диаконхьеммет , оценивая методы социальной работы. [13] Когда она завершила проект, Ли была нанята в качестве доцента в Институте образовательных исследований  [нет] в Университете Осло. Ли считала, что работа в области женских исследований рассматривается институтом как малозначимая. Не найдя особой поддержки в Норвегии, она работала с международными исследователями в этой области, чтобы иметь возможность публиковаться. [14] Ее область исследований касалась женщин-мигрантов и женщин в сфере образования. [4] В 1983 году ей, Берит Ас и майору Биргит Рёрслетт было поручено создать экспериментальный проект и основать первый в Норвегии женский университет. [15] В 1989 году Ли была назначена руководителем Программы женских исследований в Университете Осло, а в 1991 году стала заместителем директора по равным возможностям в университете. [14] [16] В 1993 году она получила должность штатного профессора. [14] [4]

В 1992 году Литовской ассоциацией женщин-университеток был основан Центр женских исследований Вильнюсского университета . Центр пригласил ученых из Скандинавии и Соединенных Штатов для оказания помощи в создании учебных программ. Ли и Ас представляли Университет Осло . Среди других участников были Ингер Левкрона из Лундского университета , Изабель Маркус из Университета в Буффало , Айли Ненола из Хельсинкского университета , Брюс Нордстром-Лёб из Университета Миннесоты , Эльжбета Пакшис из Университета Адама Мицкевича и Хильдур Ве из Университета Бергена . [17] В период с 1995 по 2000 год Ли получила разрешение от Университета Осло на работу в Таллинне, Эстония, пока ее муж был там командирован. [18] В 1997 году она и Эда Сепп совместно основали НПО Eesti Naisuurimus—ja Teabekeskus  [et] (ENUT, Эстонский центр женских исследований и исследований) при поддержке факультета педагогических наук Таллиннского педагогического университета и Тартуского университета . [19] [20] Ли стала академическим директором центра, который действовал финансово и институционально отдельно от университетов. [19] В своей роли директора она обучала персонал и вела переговоры о выделении средств на поддержку меблировки и оснащения центра Советом министров Северных стран . [20] [18]

Исследовать

В своих исследованиях женщин-иммигрантов, в таких работах, как Mellom to kulturer kvinnelige innvandrere i Norge (Между двумя культурами: женщины-иммигранты в Норвегии), Ли проигнорировала стереотипное представление о мигрантах как о экономически бедных женщинах с Глобального Юга и оценила широкий спектр женщин-мигрантов, включая тех, кто мигрировал по экономическим причинам, беженцев и иностранных супругов. [21] Она утверждала, что женщины-мигранты не были придатками мужей, и подвергала сомнению иммиграционную политику, которая относилась к женщинам как к зависимым от мужчины-кормильца и не признавала, что их семейные ячейки могут не соответствовать социальным нормам. Ли также указала, что женщины-мигранты часто испытывали трудности с признанием своих образовательных достижений в своей новой стране, и внесла отдельную статью о югославских мигрантах в антологию. [22]

Исследования, проведенные Ли и Рёрслетт, которые начались в 1984 году, отметили, что академическая сфера была особенно трудной областью для женщин, поскольку в отличие от женщин в профессиональных или художественных областях, разрывы в занятости влияли на их стаж и способность к налаживанию связей. [23] Антология « Штурм башни: женщины в академическом мире» оценила барьеры для достижений женщин в академической сфере, взвесив различия, которые также играли такие характеристики, как класс, этническая принадлежность и сексуальная ориентация. [24] [25] Книга оценила продуктивность женщин-ученых и не обнаружила никаких различий с их коллегами-мужчинами в Нидерландах, Норвегии и Соединенных Штатах, несмотря на дискриминационную практику найма, которая часто назначала женщин на временные или неполные должности или в такие области, как гуманитарные науки. [26] [25] Оценивая, было ли затруднено производство для замужних женщин, авторы обнаружили, что в Соединенных Штатах замужние женщины публиковались чаще, чем одинокие женщины. Их выводы также пришли к выводу, что женщины, которые имели больший доступ к возможностям налаживания связей, вероятно, были более продуктивными. [27] В работе отмечалось, что неспособность цветных женщин и лесбиянок получить доступ к тем же сетям часто ставила их в невыгодное положение в академической среде. [28] В последней главе рассматривались механизмы, к которым женщины могли получить доступ, такие как правовая система, средства массовой информации и университетские политические советы, чтобы уравновесить проблемы, с которыми они сталкивались при попытках добиться равного обращения, а также альтернативы, такие как создание отдельных женских учебных центров. [29] [30] В то время исследования женщин в академической среде были «рудиментарными», как отметил шведский социолог Боэль Бернер , и книга рассматривала проблемы и решения, но была ограничена в представлении глобальной картины и в оценке того, почему университетская среда была выбрана для изучения. [30]

В 1994 году Ли, Линда Малик и Дункан Харрис составили анализ высшего образования в семнадцати странах мира, хотя он не включал Латинскую Америку или Карибский бассейн. [31] [32] Их выводы показали, что в высшем образовании было мало равенства, хотя не было единой причины. Согласно исследованию, гендерное неравенство возникает из-за различных факторов, включая культурные нормы, социальный класс, местоположение (город или село) и политические системы. Например, несмотря на культурные различия между Востоком и Западом и различные политические системы, женщины в Германии были ограничены гендерно-специфической занятостью, которая характеризовалась низкой оплатой и небольшими полномочиями. [32] [33] В академической среде, хотя политика часто призывает к юридическому равенству и научным исследованиям для максимизации экспертных знаний, властные позиции часто укореняются, и лишь немногие женщины достигают должности полного профессора. [34] [35] В следующем году Ли и Рёрслетт опубликовали свои выводы, Alma maters døtre: et århundre med kvinner i akademisk utdanning (Дочери Alma Mater: Век женщин в академическом образовании), основанные на десятилетнем исследовании женщин в академической среде. [36]

В антологии Carrying Linda's Stones Ли и другие редакторы изучали влияние советского периода на эстонских женщин. [37] Это была первая книга на английском языке, в которой были собраны истории тех, кто был принудительно депортирован или кто решил жить в изгнании. Она рассматривала перемещения с феминистской точки зрения, оценивая, как социально-политические силы влияли на женщин, и в частности анализировала, как псевдоравенство советского периода, а затем и независимость Эстонии, отодвинули проблемы женщин на второй план в поисках национальной идентичности. [38]

Смерть и наследие

Ли умерла 28 сентября 2018 года в Осло. [4] Исследования Ли в области женского образования и ее помощь в создании программ женских исследований в Скандинавии и Восточной Европе сыграли важную роль в развитии более широкого понимания значения равенства и демократии. [18]

Избранные произведения

  • Ли, Сюзанна (1967). Анализ уровня образования в Норвегии по месту жительства и полу, 1950 (магистратура). Вашингтон, округ Колумбия: Американский университет . OCLC  57408297.
  • Ли, Сюзанна (1973). Норвежская реформа общеобразовательной школы: стратегии внедрения и соблюдения регулируемых социальных изменений — исследование диффузии (PhD). Вашингтон, округ Колумбия: Американский университет . OCLC  52965299.[10]
  • Ложь, Сюзанна Стивер (1980). «Женщины в науке: исследователи и объекты исследования». Квинноветенскаплиг Тидскрифт (на шведском языке). 1 (2). Лунд, Швеция: Лунд Квинноветенскаплиг тидскрифт: 31–42. ISSN  0348-8365. ОКЛК  936807683.
  • Ли, Сюзанна Стайвер (1983). Женщины-иммигранты в Норвегии: женщины-иммигранты и их работа; исследование британских, югославских и чилийских женщин-иммигрантов . Гонконг: Азиатская исследовательская служба. ISBN 978-962-234-010-7.
  • Ложь, Сюзанна Стивер, изд. (1986). Mellom to kulturer: kvinnelige innvandrere i Norge [ Между двумя культурами: женщины-иммигранты в Норвегии ] (на норвежском языке). Осло: Universitesforlaget. ISBN 978-82-00-07458-8.
  • Ли, Сюзанна Стайвер; О'Лири, Вирджиния Э., ред. (1990). Штурм башни: женщины в академическом мире. Лондон: Kogan Page . ISBN 978-1-85091-872-1.
  • Ли, Сюзанна Стайвер; Малик, Линда; Харрис, НДК (1994). Всемирный ежегодник образования, 1994: Гендерный разрыв в высшем образовании. Лондон: Kogan Page . ISBN 978-0-7494-1079-7.
  • Ложь, Сюзанна Стивер; Рёрслетт, майор Биргит (1995). Alma maters døtre: et århundre med kvinner i akademisk utdanning [ Дочери Альма-матер: век женщин в академическом образовании ] (на норвежском языке). Осло: Пакс Форлаг. ISBN 978-82-530-1730-3.
  • Ли, Сюзанна Стайвер; Малик, Линда; Йоэ-Кэннон, Илви; Хинрикус, Рутт; Вос, Алдона, ред. (2006). Carrying Linda's Stones: An Anthology of Estonian Women's Life Stories . Таллин, Эстония: Издательство Таллиннского университета . ISBN 978-9985-58-667-9.

Ссылки

Цитаты

  1. ^ ab Запись о бракосочетании 1957 г.
  2. ^ ab The Commercial-Mail 1964, стр. 6.
  3. ^ abc Хогг 2019.
  4. ^ abcd Wittenberg Magazine 2020, стр. 44.
  5. ↑ Dayton Daily News 1956, стр. 7.
  6. ↑ The Journal Herald 1955, стр. 2.
  7. ^ Тали 2000.
  8. ↑ Американский журнал социологии 1960, стр. 88.
  9. ↑ Ложь 1967.
  10. ^ ab Lie 1973, стр. 336.
  11. ↑ Ли 1973, стр. 332.
  12. ↑ Ложь 2012, стр. 51.
  13. ↑ Ложь 2012, стр. 51–52.
  14. ^ abc Lie 2012, стр. 53.
  15. ^ Ос, Коулман и Крогсруд 2005.
  16. ↑ Ли, Малик и Харрис 1994, стр. 231.
  17. ^ Pavilionienė 2015, стр. 283.
  18. ^ abc Jõe-Cannon 2002, стр. 9.
  19. ^ ab Marling 2011.
  20. ^ ab Eesti Naisuurimus-ja Teabekeskus 2016.
  21. ^ Кнок 1987, стр. 226.
  22. ^ Кнок 1987, стр. 227-228.
  23. ^ JW 1984, стр. 8.
  24. ↑ Фельдман 1992, стр. 434, 437.
  25. ^ Бернер 1992, стр. 157.
  26. ^ Фельдман 1992, стр. 435–436.
  27. ^ Фельдман 1992, стр. 435.
  28. ^ Фельдман 1992, стр. 436.
  29. ^ Фельдман 1992, стр. 437.
  30. ^ Бернер 1992, стр. 158.
  31. ^ Дэвис 1995, стр. 108.
  32. ^ Джонсон 1995, стр. 388.
  33. ^ Дэвис 1995, стр. 109.
  34. ↑ Дэвис 1995, стр. 109–110.
  35. ^ Джонсон 1995, стр. 389.
  36. ^ Ли и Рёрслетт 1995.
  37. ^ Yllo 2007, стр. 476.
  38. ^ Yllo 2007, стр. 477.

Библиография

  • Ос, Берит ; Коулман, Нэнси; Крогсруд, Осе (1 июля 2005 г.). «Gi verden en klem!» [Обнимите мир!]. Остлендинген (на норвежском языке). Эльверум, Норвегия. Архивировано из оригинала 30 марта 2022 года . Проверено 31 марта 2022 г.
  • Бернер, Боэль (апрель 1992 г.). «Обзорная работа: штурм башни. Женщины в академическом мире» Сюзанны Стайвер Ли, Вирджинии Э. О'Лири. Acta Sociologica . 35 (2). Лондон: SAGE Publishing : 157–158. doi : 10.1177/000169939203500207. ISSN  0001-6993. JSTOR  4194766. OCLC  4631164400. S2CID  144451400. Получено 31 марта 2022 г.
  • Дэвис, Линн (январь 1995 г.). «Обзорная работа: Всемирный ежегодник образования 1994 г.: гендерный разрыв в высшем образовании Сюзанны Стайвер Ли, Линды Малик, Дункана Харриса». Высшее образование . 29 (1). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer : 108–110. ISSN  0018-1560. JSTOR  3447837. OCLC  5544625296. Получено 1 апреля 2022 г.
  • Фельдман, Жаклин (1992). «Обзорная работа: штурм башни. Женщины в академическом мире» Сюзанны Стайвер Ли, Вирджинии Э. О'Лири. L'Année sociologique (на французском). 42 . Париж: Presses Universitaires de France : 433–436. ISSN  0066-2399. JSTOR  27890166. OCLC  5547615291 . Получено 31 марта 2022 г.
  • Hogg, Judy (7 января 2019 г.). "In Memoriam – Winter 2019". ArchersAlumni.com . Форт-Уэйн, Индиана: South Side High School . Архивировано из оригинала 22 октября 2020 г. . Получено 30 марта 2022 г. .
  • Йыэ-Кэннон, Илви (январь 2002 г.). «Сюзанна Ли и ENUT» (PDF) . Новости ЕНУТ (7). Таллинн, Эстония: Eesti Naisuurimus—ja Teabekeskus . Проверено 1 апреля 2022 г.
  • Джонсон, Джин М. (август 1995 г.). «Обзорная работа: Всемирный ежегодник образования 1994 г.: гендерный разрыв в высшем образовании Сюзанны Стайвер Ли, Линды Малик, Дункана Харриса». Comparative Education Review . 39 (3). Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета : 388–389. doi : 10.1086/447332. ISSN  0010-4086. JSTOR  1188917. OCLC  4637847168. Получено 1 апреля 2022 г.
  • ДВ (1984). «Kvinnelige akademikere» [Женщины-академики]. Нитт Ом Квиннефорскнинг (на норвежском языке). 8 . Осло: секретариат NAVF по квиннефорскнингу: 7–11. ISSN  0333-0265 . Проверено 1 апреля 2022 г.
  • Нокке, Вуокко (1987). «Рецензируемая работа: Mellom to kulturer. Kvinnelige innvandrere i Norge Сюзанны Стивер Ли». Акта социологика . 30 (2). Лондон: Издательство SAGE : 226–229. дои : 10.1177/000169938703000210. ISSN  0001-6993. JSTOR  4194682. OCLC  4631162106. S2CID  144119079 . Проверено 31 марта 2022 г.
  • Ли, Сюзанна Стайвер (2012). "3. Испытания и невзгоды иностранца в норвежской академии". В Coleman, Nancy L.; Ли, Сюзанна Стайвер; Ås, Berit (ред.). Dancing on Roses II: A Feminist View of Patrichal Militarism, Immigrants, Fundamentalism and Health Hazards (PDF) . Nesna, Norway: Nordic Women's University . pp. 51–54. ISBN 978-82-93243-00-7. Архивировано (PDF) из оригинала 23 марта 2022 г.
  • Ли, Сюзанна Стайвер (октябрь 1973 г.). «Регулируемые социальные изменения: исследование диффузии реформы общеобразовательной школы в Норвегии». Acta Sociologica . 16 (4). Лондон: SAGE Publishing : 332–350. doi : 10.1177/000169937301600408. ISSN  0001-6993. JSTOR  4193966. OCLC  4631153227. S2CID  144129314. Получено 30 марта 2022 г.
  • Марлинг, Райли Полдсаар (2011). «Out of the Room of One's Own?: Gender Studies in Estonia». Aspasia . 5. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Berghahn Journals : 157–165. ISSN  1933-2882. OCLC  785157413. Gale  A396767937 . Получено 31 марта 2022 г.
  • Pavilionienė, Marija Aušrinė (2015). «Lithuania: Pioneering Women's and Gender Studies in the Post-Soviet Baltic Republics». В Haas, Renate (ред.). Rewriting Academia: The Development of the Anglicist Women's and Gender Studies of Continental Europe . Берн, Швейцария: Peter Lang International Academic Publishers . стр. 277–302. ISBN 978-3-653-95443-2.
  • Тали, Пирет (9 августа 2000 г.). «Феминизм ei hammusta ega nakka» («Феминизм не кусается и не заражает»). Далфи (на эстонском языке). Таллинн, Эстония: Экспресс Медиа . Архивировано из оригинала 30 марта 2022 года . Проверено 31 марта 2022 г.
  • Yllo, Kersti (декабрь 2007 г.). «Reviewed Work: Carrying Linda's Stones: An Anthology of Estonian Women's Life Stories by Suzanne Stiver Lie, Lynda Malik, Ilvi Jõe-Cannon, Rutt Hinrikus». Журнал балтийских исследований . 38 (4). Бруклин, Нью-Йорк: Ассоциация по развитию балтийских исследований: 476–478. ISSN  0162-9778. JSTOR  43212795. OCLC  5919341305. Получено 31 марта 2022 г.
  • «Area Grad Will Teach Exiles of E. Germany». Dayton Daily News . Дейтон, Огайо. 22 июля 1956 г. стр. 7. Получено 31 марта 2022 г. – через Newspapers.com .
  • «Браки в Индиане, 1811–2019: Сюзанна Стайвер/Кай Олаф Ли». FamilySearch . Солт-Лейк-Сити, Юта: Церковь Иисуса Христа Святых последних дней. 22 декабря 1957 г. Получено 30 марта 2022 г.
  • "In Memorium: 1956" (PDF) . Wittenberg Magazine . Спрингфилд, Огайо: Wittenberg University . Зима 2020 г. стр. 44. Архивировано (PDF) из оригинала 23 марта 2022 г. . Получено 30 марта 2022 г. .
  • «Жили в 70 милях друг от друга в Норвегии, но впервые встретились в Виттенберге». The Journal Herald . Дейтон, Огайо. 9 сентября 1955 г. стр. 2. Получено 31 марта 2022 г. – через Newspapers.com .
  • «Брат миссис Джеймс Биддл, аптекарь из Форт-Уэйна, внезапно умирает». The Commercial-Mail . Колумбия-Сити, Индиана. 30 января 1964 г. стр. 6. Получено 31 марта 2022 г. – через Newspapers.com .
  • «Новости и заметки: Американский университет». Американский журнал социологии . 66 (1). Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета . 1960. ISSN  1537-5390 . Получено 30 марта 2022 г.
  • «Основание». enut.ee . Таллинн, Эстония: Eesti Naisuurimus-ja Teabekeskus. 2016. Архивировано из оригинала 20 апреля 2021 года . Проверено 31 марта 2022 г.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Suzanne_Stiver_Lie&oldid=1242290194"