Традиционная степень MBA (магистр делового администрирования) требует курсовых работ и другого изучения бизнеса с преимущественно финансовой точки зрения, с некоторым вниманием к управлению людьми, традиционной экономической теории и деловой этике . Устойчивая программа MBA включает эти предметы, а также изучение управления для экологической и социальной устойчивости . Эти программы иногда называют «зелеными MBA».
Устойчивость в этих программах обычно определяется как включающая экономическую, экологическую и социальную устойчивость, вместе известную как тройной итог . Для каждой из этих областей устойчивость означает, что будет возможно продолжать в обозримом будущем, по крайней мере, без серьезных сбоев, таких как
Движения за экологическую и социальную справедливость являются источниками многих проблем, аргументов и исследований в области устойчивого развития, но сама идея имеет прочные корни в классической экономике .
Одной из тем устойчивого образования MBA является вопрос о том, в какой степени экологическая и социальная устойчивость может быть достигнута с прибылью. На этот вопрос пока нет полного ответа.
Программы MBA по устойчивому развитию могут значительно различаться в разных школах: некоторые могут делать упор на менеджмент, некоторые — на предпринимательство, а третьи просто добавляют несколько «зеленых» курсов к своей существующей программе MBA. [1] Многие советуют изучить учебный план программы, ее историю, видение, миссию и, прежде всего, сходить и посетить занятие перед полной регистрацией на программу, поскольку прозрачность рассматривается как основа устойчивой программы MBA.
Самая старая полностью интегрированная аспирантура в области устойчивого развития (основана в 2003 году) — Presidio Graduate School с программами MBA в Сан-Франциско и Сиэтле.
Ниже приведены некоторые из текущих бизнес-программ, которые явно предлагают степени MBA в области устойчивого развития. Хотя многие традиционные программы MBA включают темы, связанные с устойчивым развитием, в свой учебный план, этот список включает только школы, предлагающие определенную степень или специализацию в областях устойчивого развития:
HAU предлагает программу MBA по направлению «Лидерство для устойчивой экономики» [5]
По мере того, как интерес к устойчивому развитию в программах MBA рос, рос и интерес к оценке их качества и различных подходов. Beyond Grey Pinstripes , двухгодичный рейтинг и обзор программ, опубликованный Aspen Institute, основаны на интеграции социального, экологического и этического управления в университетскую программу и исследования факультетов. Рейтинг также значительно учитывает степень, в которой студенты сталкиваются с этими темами во время учебы. [4] Участие в опросе требует, чтобы школы, базирующиеся в США, имели аккредитацию; международные школы также должны быть аккредитованы или признаны ведущими учреждениями. Цикл 2009-2010 состоял из 149 участвующих университетов. Самая рейтинговая школа со специализацией в области устойчивого развития, Schulich, является канадской. 63% этих школ базировались в США, а остальные 37% были расположены в 24 странах. Хотя информация об опросе всех участвующих школ доступна в Интернете, лучшие участвующие школы были ранжированы в списке Aspen's Global 100 . [5] Опрос и рейтинг 2011-2012 годов снова включают данные из 149 университетов. [6]
Хотя Net Impact не является рейтингом бизнес-программ, ежегодно он выпускает и публикует руководство по программе магистратуры под названием Business as UNusual . Целью руководства является предоставление информации о том, что программы магистратуры предлагают своим студентам в сфере корпоративной ответственности и устойчивого развития. Данные для руководства получены из опросов, проведенных руководителями отделений аспирантов Net Impact, а также из опросов членов отделений. В последнем отчете содержатся профили 95 бизнес-школ. [7]
Журнал Corporate Knights публикует ежегодный рейтинг «Better World MBA». [8] Этот рейтинг оценивает программы MBA на основе исследований, связанных с устойчивым развитием, интеграции устойчивого развития в учебный план программы, институтов, ориентированных на устойчивое развитие, и разнообразия преподавательского состава. [9] В 2020 году программа MBA Школы бизнеса Гриффита заняла 1-е место в мире, а программа MBA-Sustainable Business Practices Университета Дюкейна заняла 1-е место в Соединенных Штатах. [10]
Многие программы MBA, которые предлагают степени или концентрации в области устойчивого развития, также появляются в общих рейтингах бизнес-школ. US News & World Report , Business Week , Financial Times , The Economist и The Wall Street Journal публикуют рейтинги избранных программ MBA. Хотя методологии каждой из них различаются, большинство рейтингов в значительной степени опираются на статистику занятости и зарплат, результаты стандартизированных тестов и опросы корпоративных рекрутеров. [11] [12] [13] [14]
Последователи Милтона Фридмана и Чикагской школы экономики часто утверждают, что у бизнеса нет других обязанностей, кроме прибыли для акционеров, и что у бизнеса, следовательно, есть обязанность не стремиться к экологической и социальной устойчивости, за исключением случаев, когда это увеличивает прибыль. Степень, в которой такие действия являются прибыльными, является предметом многочисленных споров. С другой стороны, Фридман на самом деле не говорил [15] , что обязанность перед акционерами была абсолютной: корпорации также были обязаны соблюдать закон и конкурировать честно. Критика Фридмана была развенчана учеными-юристами (например, Stout 2002), которые показали, что у Фридмана не было юридических оснований для своего вывода. Корпоративные руководители не обязаны юридически управлять корпорацией для акционеров и могли бы, по сути, управлять корпорацией на благо общества и окружающей среды. Тот факт, что Фридман неправильно понял корпоративное управление, не является сюрпризом, поскольку это не была область его знаний, и тот факт, что NYT Magazine допустил ошибку, не является сюрпризом, поскольку он не является академическим журналом с двойным слепым рецензированием.
Затем дебаты должны перейти к вопросу о том, какие законы могут быть надлежащим образом применены к корпоративному поведению, чтобы предотвратить мошенничество и другие формы должностных преступлений, а также обеспечить открытую и свободную конкуренцию, с какими механизмами принуждения. Также, является ли корпоративное лоббирование субсидий и других законно предписанных преимуществ справедливым, учитывая, что оно экономически неэффективно и действительно вредно. Этот вопрос частично касается честности и эффективности правительств, где результаты определенно неоднозначны. Он также частично касается честности и эффективности общественных групп давления. Результаты там также определенно неоднозначны.
Критика устойчивых или «зеленых» программ MBA также была услышана от экологов и общественных активистов. Некоторые жалуются на корпоративный гринвошинг , то есть на компании, которые притворяются устойчивыми или зелеными, нанимая выпускников этих программ, когда на самом деле они таковыми не являются. [16] Некоторые жалуются, что сами программы недостаточно устойчивы, указывая на недостатки в их учебной программе и основных положениях. [ необходима цитата ]
Еще одна критика касается разрыва в навыках устойчивого развития. Недавнее исследование показывает, что бизнес-школы слишком медленно адаптируются, а разрыв в навыках увеличивается, несмотря на недавний всплеск устойчивых программ MBA. В отчете говорится, что «навыки в области окружающей среды и устойчивого развития будут иметь важное значение для планирования адаптации, необходимой для выживания и сохранения конкурентоспособности», к сожалению, предприятия плохо подготовлены к этим растущим вызовам, а бизнес-школы не могут предложить достаточного экологического образования, несмотря на растущий спрос со стороны предприятий. В соответствии с отчетом IEMA, несколько ученых также критикуют бизнес-школы, подчеркивая, что разрыв будет окончательно закрыт теми программами, в основе которых лежит устойчивость, которые в большинстве случаев возникают за пределами мира бизнес-школ.
{{cite web}}
: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )