Сьюзен Х. Спенс

В Scholia есть профиль Сьюзан Спенс (Q19879319).

Сьюзан Хилари Спенс AO (родилась 29 сентября 1953 года) — австралийский ученый, чья работа в области клинической психологии сосредоточена на причинах, оценке, профилактике и лечении депрессии и тревожности у молодых людей. На протяжении всей своей карьеры она неизменно оставалась на переднем крае этой области исследований, много публиковалась и регулярно получала национальные конкурсные гранты. ^{[1] [2]}

В области психического здоровья она является или была членом ряда государственных и федеральных комитетов и грантодателей. Она является или была в советах директоров нескольких ведущих международных журналов в области психического здоровья. В настоящее время она является почетным профессором в Школе психологии и Австралийском институте исследований и профилактики самоубийств в Университете Гриффита , Квинсленд, Австралия. Она является разработчиком Шкалы тревожности детей Спенса , психологического опросника, используемого для оценки детей в возрасте от 8 до 15 лет. ^[3]

После окончания средней школы для девочек Скарборо (Скарборо, Северный Йоркшир) Спенс продолжила обучение в Университете Рединга (1971–1974) и получила докторскую степень по клинической психологии в Университете Бирмингема (1976–1979). Она также получила степень магистра делового администрирования (MBA) в Сиднейском университете (1983–1985).

В 1979 году Спенс начала свою карьеру в качестве преподавателя клинической психологии в Институте психиатрии Лондонского университета с одновременным назначением на должность старшего клинического психолога в Southwark Social Services (1979-1982). Затем она эмигрировала в Австралию, чтобы занять должность преподавателя психологии в Сиднейском университете (1982-1986 ), а затем старшего преподавателя (1987-1992). В 1993 году она переехала в Университет Квинсленда , где была доцентом психологии (1993-1996), профессором психологии (1997-2005), главой Школы психологии (1997-1999), главой Школы журналистики и коммуникации (2001-2002) и заместителем президента Академического совета (2002-2005).

Затем Спенс была назначена деканом отделения лингвистики и психологии в Университете Маккуори (Сидней) (2006-2007), а затем вернулась в Квинсленд в Университет Гриффита , где она занимала должности проректора (качество и результаты обучения студентов) (2007-2009) и заместителя проректора (академический) (2009-2014). В 2014 году она заняла должность почетного профессора в Университете Гриффита. Другие назначения включали:-

• Почетный профессор Университета Квинсленда (2010-2023)
• Член Совета директоров Открытых университетов Австралии (3 года до 2013 г.)
• Член совета директоров Австралийской ассоциации когнитивно-поведенческой терапии (2018-2022)

• Член Австралийского психологического общества (1990)
• Член Британского психологического общества (1991)
• Член Академии социальных наук Австралии (1995) ^[4]
• Член-основатель Академии когнитивной терапии (2000)
• Мемориальная премия Яна Кэмпбелла по клинической психологии (2009)
• Премия «За достижения в карьере» имени Айтаны, Барселона, Испания (2016)
• Офицер Ордена Австралии (2016)
• Премия за выдающиеся заслуги в карьере, Австралийская ассоциация когнитивно-поведенческой терапии (2018)

Ранние исследования Спенс в Великобритании были сосредоточены на разработке вмешательств по обучению социальным навыкам для детей и подростков, особенно как способе оказания помощи в психосоциальном развитии молодых правонарушителей. После переезда в Австралию в 1982 году ее исследования переключились на изучение причин, оценки, лечения и профилактики тревожности и депрессии у молодежи. Ключевой аспект работы Спенс был связан с переводом результатов исследований в клинические ресурсы и вмешательства, доступные практикующим врачам. Она является разработчиком Шкалы тревожности детей Спенс (SCAS), которая широко используется на международном уровне и переведена на несколько языков. Она также была ведущим исследователем в двух крупных исследованиях, включающих разработку и оценку школьных вмешательств для профилактики депрессии, включая программу «Решение проблем для жизни ^{» [5]} и исследовательскую инициативу beyondblue schools ^[6] , которая информировала школьные программы по профилактике депрессии на международном уровне.

В 2002 году Спенс и его коллеги начали работу по разработке и оценке программы Brave Online для тревожных детей, подростков и их родителей. ^[7] После серии рандомизированных контролируемых испытаний, показавших эффективность снижения тревожности у молодых людей при поддержке онлайн-лечения специалистом по психическому здоровью, Спенс и его коллеги расширили свои исследования, чтобы изучить осуществимость и результаты программы, когда она станет общедоступной для австралийского населения на основе самопомощи. ^[8] За 10-летний период с 2014 по 2024 год более 80 000 австралийских детей, подростков и родителей записались в программу самопомощи Brave Online. Программа под руководством терапевта также была реализована в Новой Зеландии для тревожных молодых людей после землетрясения в Крайстчерче в 2011 году. ^[9]