Высшее образование на Филиппинах
Система высшего образования на Филиппинах

Образование на Филиппинах
  
Комиссия по высшему образованию (CHED) и Управление по техническому образованию и развитию навыков (TESDA)

Высшее образование на Филиппинах предлагается посредством различных программ получения степени (обычно называемых в стране «курсами») колледжами и университетами , также известными как высшие учебные заведения (ВУЗы). Эти ВУЗы администрируются и регулируются Комиссией по высшему образованию (CHED).

В 2019–2020 учебном году в высших учебных заведениях обучалось 3 408 815 студентов, что на 457 620 человек больше, чем в 2010–2011 учебном году, когда число студентов составляло 2 951 195 человек. [1]

Классификация

HEI классифицируются как колледжи или университеты, а также как государственные или частные , а также как светские или религиозные. По состоянию на 2020 год [обновлять]записи CHED показали, что в стране насчитывается 1975 HEI (исключая филиалы государственных университетов и колледжей). Из этого числа 246 являются государственными HEI, а 1729 — частными учреждениями. [2]

На Филиппинах колледж — это высшее учебное заведение, которое обычно предлагает ряд специализированных курсов в области наук, свободных искусств или в определенных профессиональных областях, например, сестринское дело , управление гостиницами и ресторанами и информационные технологии . Между тем, чтобы быть классифицированным как университет — например, государственные университеты и колледжи (SUC), высшие учебные заведения под надзором CHED (CHEI), частные высшие учебные заведения (PHEI) и общественные колледжи (CC) — он должен соответствовать следующим требованиям: [3]

  • реализуют не менее восьми различных программ обучения, включая
    • по крайней мере шесть курсов бакалавриата, в частности
      • четырехлетний курс свободных искусств,
      • четырехлетний курс по естественным наукам и математике,
      • четырехлетний курс по общественным наукам, и
      • минимум три других действующих и признанных профессиональных курса, ведущих к получению государственных лицензий; и
    • как минимум два курса магистратуры, ведущих к получению докторской степени.

Местные университеты имеют менее строгие требования, чем частные вузы. Они должны вести только не менее пяти программ бакалавриата — в отличие от восьми для частных университетов — и двух программ магистратуры. [4]

Государственное высшее образование

Все государственные университеты являются нерелигиозными образованиями и далее подразделяются на три типа: государственные университеты и колледжи (SUC), местные колледжи и университеты (LCU) и другие государственные школы (OGS, CSI, специальные вузы). [5] [6]

Государственные университеты и колледжи

Государственные университеты и колледжи (SUC) относятся к любому государственному высшему учебному заведению, созданному в соответствии с законом, принятым Конгрессом Филиппин . Эти учреждения полностью субсидируются национальным правительством и могут рассматриваться как корпоративное образование. [7] SUC полностью финансируются национальным правительством, как определено Филиппинским Конгрессом .

Система Филиппинского университета , являясь единственным национальным университетом, [8] [9] получает самую большую часть бюджета среди 456 Филиппинских университетов и также была укреплена законом посредством Закона Республики 9500. [9]

Уровень зачисления

В 1980 году только 10 процентов студентов колледжей обучались в государственных школах, но в 1994 году этот показатель вырос до 21 процента, а в 2008 году — почти до 40 процентов. [10]

В 2019-2020 учебном году из 3 408 425 зачисленных, 1 321 773  ( 38,78%) были из государственных колледжей и университетов (SUC), 248 731  ( 7,3%) были из местных университетов и колледжей (LUC), 5 141  ( 0,15%) были отнесены к категории «Другие государственные школы» (OGS), а 1 832 780  ( 53,77%) были из частных высших учебных заведений. [11]

Список SUC по регионам

По состоянию на 2020 год на Филиппинах насчитывается 112 государственных университетов и колледжей (SUC) (исключая 421 филиал), 121 местный колледж и университет (LUC), 13 «других государственных школ» (OGS) и 1729 частных высших учебных заведений. [5] [2] SUC объединены в одну организацию под названием Филиппинская ассоциация государственных университетов и колледжей (PASUC). По состоянию на 2004 год в состав PASUC входят 111 SUC и 11 филиалов. [7] [ требуется обновление ]

Благотворительный фонд

Местные колледжи и университеты

Местные колледжи и университеты (МКУ), с другой стороны, управляются местными органами власти и создаются посредством местных постановлений или других разрешительных актов. [12] Pamantasan ng Lungsod ng Maynila является первым и крупнейшим среди МКУ. [13]

Частные высшие учебные заведения

Частные колледжи и университеты могут быть как сектантскими , так и не сектантскими . Учреждения могут быть как некоммерческими, так и ориентированными на получение прибыли.

Большинство частных школ управляются некоммерческими католическими учреждениями, такими как Ateneo de Manila University (иезуитский), Xavier University - Ateneo de Cagayan (иезуитский), Adamson University (винсентианский), De La Salle University (христианские братья), Notre Dame University (Филиппины) (облаты Непорочной Девы Марии), Don Bosco Technical College (салезианский), Notre Dame of Dadiangas University (маристские братья школ), Saint Louis University (Филиппины) (CICM), San Beda University (бенедиктинский), Southeast Asia Interdisciplinary Development Institute (SAIDI), [14] University of Asia and the Pacific (Opus Dei), University of the Immaculate Conception (религиозный университет Девы Марии), University of San Agustin (августинский), San Sebastian College – Recoletos (августинский колледж), University of San Carlos и Divine Word College of Vigan. (SVD), а также Университет Санто-Томаса и Коллегио де Сан-Хуан-де-Летран (доминиканский). Однако существуют также некатолические некоммерческие сектантские учреждения, такие как Университет Силлимана (пресвитерианский), Адвентистский университет Филиппин (адвентисты седьмого дня), Уэслианский университет Филиппин (методистский), Центральный Филиппинский университет (баптистский), Филиппинский христианский университет (методистский), Университет Троицы Азии (епископальный).

Существуют также некоммерческие исламские организации, наиболее известная из которых — Джамиату Муслим Минданао .

С другой стороны, нерелигиозные частные школы являются корпорациями, лицензированными Комиссией по ценным бумагам и биржам . Примерами таких школ являются Araullo University (PHINMA), AMA Computer University , Centro Escolar University , Far Eastern University , Mapúa University (iPeople) и STI College , среди прочих, которые также зарегистрированы на Филиппинской фондовой бирже .

Аккредитация

Аккредитация — это процесс оценки и повышения качества образования в высших учебных заведениях и программах посредством самооценки и экспертной оценки. [15] Это система оценки, основанная на стандартах аккредитующего агентства, и средство обеспечения и повышения качества образования. [16] Процесс приводит к предоставлению аккредитованного статуса аккредитующим агентством и обеспечивает общественное признание и информацию о качестве образования. [15]

Аккредитация частных учреждений

Добровольная аккредитация всех высших учебных заведений подчиняется политике Комиссии по высшему образованию. Добровольными аккредитационными агентствами в частном секторе являются Филиппинская ассоциация аккредитации школ, колледжей и университетов (PAASCU), Филиппинская ассоциация колледжей и университетов Комиссия по аккредитации (PACUCOA) и Ассоциация христианских школ, колледжей и университетов Аккредитационная ассоциация Inc. (ACSCU-AAI), которые все работают под эгидой Федерации аккредитационных агентств Филиппин (FAAP), которая сама является сертифицирующим агентством, уполномоченным CHED. [17] [18] Аккредитация может быть как программной, так и институциональной.

Программы, предлагаемые филиалами несистемных высших учебных заведений, подлежат отдельной аккредитации этих аккредитационных агентств.

Все учреждения, аккредитованные этими тремя агентствами, сертифицированными FAAP, являются частными учреждениями. Согласно пересмотренным политикам и рекомендациям CHED по добровольной аккредитации в поддержку качества и совершенства и высшего образования, существует четыре уровня аккредитации программ, причем уровень IV является наивысшим. [15] [19]

Аккредитация государственных учреждений

Аккредитационными агентствами для поддерживаемых государством учреждений являются Аккредитационное агентство дипломированных колледжей и университетов Филиппин (AACCUP) и Комиссия по аккредитации Ассоциации местных колледжей и университетов (ALCUCOA). Вместе они образовали Национальную сеть агентств по обеспечению качества (NNQAA) в качестве сертифицирующего агентства для спонсируемых государством учреждений. Однако NNQAA не сертифицирует все спонсируемые государством учреждения. Как и частные учреждения, филиалы несистемных государственных учреждений высшего образования подлежат отдельной аккредитации.

Агентство по аккредитации профессионально-технического образования Филиппин (TVEAAP) было создано и зарегистрировано Комиссией по ценным бумагам и биржам 27 октября 1987 года. 28 июля 2003 года совет FAAP принял заявку TVEAAP на присоединение к FAAP. [20]

AACCUP и PAASCU [21] являются активными членами Международной сети агентств по обеспечению качества высшего образования (INQAAHE) и Азиатско-Тихоокеанской сети по обеспечению качества (APQN). [17]

Автономия и дерегулирование

В попытке рационализировать свой надзор за учреждениями высшего образования, CHED также предписала руководящие принципы предоставления привилегий автономии и дерегулирования определенным школам. Согласно руководящим принципам, общие критерии, рассматриваемые CHED, - это "давние традиции честности и незапятнанная репутация", "стремление к совершенству" и "устойчивость и жизнеспособность операций" учреждения. [22]

Автономный статус

Автономный статус позволяет вузам запускать новые курсы/программы на уровне бакалавриата и/или магистратуры, включая программы докторантуры в областях знаний без получения разрешения/полномочий от CHED. ВУЗы, получившие автономный статус, также пользуются привилегией увеличения платы за обучение без получения разрешения от CHED при условии, однако, что они полностью соблюдают существующие политики, стандарты и руководящие принципы (PSG) CHED по увеличению платы за обучение и других школьных сборов, особенно те, которые касаются процесса консультаций и других требований. Благодаря своей автономии такие вузы свободны от деятельности по мониторингу и оценке CHED, при этом соблюдая требования по представлению запрошенных данных для сбора данных CHED и обновления его систем и проектов управленческой информации. [23]

Другие преимущества вузов, получивших автономный статус, включают освобождение от выдачи специального приказа (SO) для своих выпускников, приоритет при предоставлении субсидий и других финансовых стимулов/помощи от CHED при наличии средств, привилегию предлагать дополнительные занятия для расширения доступа к высшему образованию, право присуждать почетные степени достойным лицам в соответствии с положениями существующего выпуска CHED о присуждении почетных степеней, привилегию устанавливать связи с признанными зарубежными высшими учебными заведениями при условии полного соблюдения существующих правил CHED PSG по побратимству, сетевому взаимодействию и связям. [23]

Помимо всех принимающих государственных колледжей и университетов и других чартерных государственных университетов, таких как Система Филиппинского университета , Политехнический университет Филиппин , [24] [25] Система государственного университета Минданао и Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , [26] и специальных частных учреждений, таких как Азиатский институт менеджмента , [27] по состоянию на сентябрь 2024 года статус автономных получили семьдесят семь (77) частных высших учебных заведений (ВУЗов) . [28] Во избежание путаницы название кампуса сателлитных кампусов, имеющих статус автономных, указано в скобках. Если статус присвоен единственному кампусу или главному кампусу учреждения, кампус не указывается в скобках.[обновлять]

Высшие учебные заведения (ВУЗы), получившие автономный статус
ОбластьВУЗ
I – Регион Илокос
II – Долина Кагаян
Административный район Кордильера
III – Центральный Лусон
IV-A – Калабарсон
V – Регион Бикол
VI – Западные Висайи
VII – Центральные Висайи
X – Северный Минданао
XI – Регион Давао
XII – Соксксарген
Национальный столичный регион
Примечание: филиалы университетов и колледжей, не входящих в систему, указаны в скобках.

CHED регулярно пересматривает свой список автономных учреждений, последний опубликованный список действителен до 15 сентября 2027 года . [28] Вузы, получившие автономный статус, будут пользоваться льготами, предоставляемыми автономным учреждениям, до указанной даты действия или если такой статус не будет отозван или приостановлен.

Дерегулированный статус

ВУЗы с нерегулируемым статусом пользуются теми же привилегиями, что и автономные вузы, но им все равно необходимо получать разрешения на новые программы и кампусы. [23]

Высшие учебные заведения (ВУЗы), которым предоставлен дерегулированный статус
ОбластьВУЗ
I – Регион Илокос
IV-A – Калабарсон
VI – Западные Висайи
VII – Центральные Висайи
IX – Полуостров Замбоанга
X – Северный Минданао
Национальный столичный регион
Примечание: филиалы университетов и колледжей, не входящих в систему, указаны в скобках.

CHED регулярно обновляет свой список нерегулируемых вузов, последний опубликованный список действителен до 15 сентября 2027 года . [28] По состоянию на сентябрь 2024 года [обновлять]CHED включил в список 15 нерегулируемых вузов.

Рейтинги и турнирные таблицы

Местные рейтинги

На Филиппинах нет установленных методов ранжирования учебных заведений. Помимо сравнений с точки зрения аккредитации, автономии и центров передового опыта, присуждаемых Комиссией по высшему образованию (CHED), предпринимаются попытки ранжировать учебные заведения на основе результатов экзаменов, проводимых Комиссией по профессиональному регулированию (PRC). PRC и CHED иногда публикуют отчеты по этим результатам.

В 2009 году исполнительный директор CHED Хулито Витриоло заявил, что они находятся в процессе разработки соответствующих руководящих принципов для ранжирования филиппинских университетов и колледжей по каждой конкретной академической программе или дисциплине. [29] По состоянию на июнь 2015 года таких рейтингов еще не существует.

Международные рейтинги

На международном уровне Университет Атенео де Манила , Университет Де Ла Саль , Филиппинский университет (как система) и Университет Санто-Томаса регулярно входят в число лучших университетов региона и мира в рейтинговых таблицах и обзорах, таких как ныне несуществующий рейтинг университетов Asiaweek (который в последний раз ранжировал университеты в 1999 и 2000 годах) [30] [31] и мировой рейтинг университетов THES-QS с 2005 года. [32]

Рейтинг лучших университетов Филиппин по версии QS World University Rankings по годам
Университет202520242023202220212020201920182017201620152014201320122011201020092008200720062005 [32]
Филиппинский университет (система)Положительное снижение336Положительное снижение404Отрицательный прирост412Отрицательный прирост399Отрицательный прирост396Положительное снижение356 [33]Отрицательный прирост384 [33]Положительное снижение367 [33]Положительное снижение374 [33]Отрицательный прирост401-410 [33]Положительное снижение367 [33]Устойчивый380 [33]Отрицательный прирост380 [34]Отрицательный прирост348 [33]Отрицательный прирост332 [35]Отрицательный прирост314 [35]Положительное снижение262 [35]Положительное снижение276 [35]Отрицательный прирост398 [35]Положительное снижение299 [35]372 [32]
Университет Атенео де МанилаПоложительное снижение516Положительное снижение563Отрицательный прирост651–700Устойчивый601-650Устойчивый601-650Положительное снижение601-650 [36]Отрицательный прирост651-700 [36]Отрицательный прирост551-600 [36]Устойчивый501-550 [36]Отрицательный прирост501-550 [36]Положительное снижение461-470 [36]Устойчивый501-550 [36]Отрицательный прирост501-550 [37]Отрицательный прирост451-500 [36]Отрицательный прирост360 [38]Отрицательный прирост307 [38]Положительное снижение234 [38]Положительное снижение254 [38]Положительное снижение451 [38]Положительное снижение484 [38]520 [32]
Университет Де Ла СальПоложительное снижение641–650Положительное снижение681–690Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000 [39]Отрицательный прирост801-1000 [39]Устойчивый701-750 [39]Устойчивый701+ [39]Отрицательный прирост701+ [39]Отрицательный прирост651-700 [39]Устойчивый601-650 [39]Устойчивый601-650 [40]Отрицательный прирост601+ [39]Отрицательный прирост551-600 [41]Отрицательный прирост451-500 [41]Устойчивый401-500 [41]Положительное снижение401-500 [41]Отрицательный прирост519 [41]Положительное снижение392 [41]526 [32]
Университет Санто-ТомасаОтрицательный прирост851-900Положительное снижение801–850Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000Устойчивый801-1000 [42]Устойчивый801-1000 [42]Отрицательный прирост801-1000 [42]Устойчивый701+ [42]Устойчивый701+ [42]Устойчивый701+ [42]Устойчивый701+ [42]Отрицательный прирост701+ [43]Устойчивый601+ [42]Отрицательный прирост601+ [44]Отрицательный прирост551-600 [44]Отрицательный прирост501-600 [44]Положительное снижение401-500 [44]Отрицательный прирост535 [44]Положительное снижение500 [44]531 [32]

Существуют и другие рейтинги университетов, основанные на различных методологиях и критериях. В рейтинге университетов мира Webometrics испанского исследовательского органа, который измеряет присутствие университета в Интернете и объем результатов исследований, свободно доступных в Интернете, UP и La Salle оказались впереди других местных университетов. Дальневосточный университет был признан одним из самых инновационных университетов в мире, поскольку он занял 91-е место в рейтинге WURI 2020: Global Top 100 Innovative Universities. [45] С другой стороны, в академическом рейтинге университетов мира Шанхайского университета Цзяотун , который основан на лауреатах Нобелевской премии , медалях Филдса для математиков, высокоцитируемых исследователях или статьях в журналах Nature или Science; и рейтинге Парижской горной школы , который основан на количестве выпускников, являющихся генеральными директорами компаний из списка Fortune 500 , филиппинские университеты не входят в топ-500. [46]

Рейтинги азиатских университетов QS

В рейтинге университетов Азии Quacquarelli Symonds 2024 года 16 филиппинских школ были включены в список. Вот эти школы: [47]

Просмотры рейтинга THES-QS

Рейтинги, такие как THES-QS, были встречены неоднозначно. В 2006 году Ang Pamantasan , официальная студенческая газета Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , опубликовала критику рейтингов со стороны университета, заявив, что критерии THES-QS не применимы к уникальному ландшафту каждого участвующего университета и что такие рейтинги ничего не говорят или говорят очень мало о том, действительно ли студенты учатся в конкретных колледжах или университетах. [48] В том же году Филиппинский университет через своего президента университета Эмерлинду Роман заявил, что не хочет участвовать в рейтинге THES-QS, но был включен в 2007 году с неполным академическим профилем. [49] В том же году президент университета Атенео де Манила о. Бьенвенидо Небрес, SJ, прокомментировал рейтинги, указав, что такие рейтинги не отражают должным образом прогресс университета или то, насколько хорошо он работает над достижением своей миссии-видения. [50]

В 2008 году Филиппинский университет усомнился в обоснованности рейтинга THES-QS 2008 года, заявив, что использованная методология была «проблемной», и сослался на Международную систему рейтингов университетов и институтов: критическая оценка , в которой выяснилось, что The Times просто просит 190 000 «экспертов» перечислить то, что они считают 30 лучшими университетами в своей области знаний, не предоставляя входных данных по каким-либо показателям эффективности, как на одно из оснований для отклонения указанного опроса. [51] Кроме того, UP заявил, что THES-QS отказался разглашать, как и откуда были взяты данные, [52] и вместо этого посоветовал университету разместить рекламу на веб-сайте THES-QS за рекламный пакет стоимостью 48 930 долларов США . [51] Председатель CHED Эммануэль Анхелес, с другой стороны, похвалил все четыре филиппинских университета, которые попали в список. Он также предположил, что филиппинские школы займут лучшие позиции в будущих рейтингах THES-QS, если они решат разместить рекламу в публикациях THES-QS и если бюджетные ассигнования на преподавателей и исследователей, особенно в UP, улучшатся в ближайшие годы. [52]

Смотрите также

Категории

Ссылки

  1. ^ "Таблица 3. Зачисление в высшие учебные заведения по группам дисциплин: учебный год 2010-11 — 2019-20" (PDF) . Результаты поиска Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 10 августа 2020 г. . Получено 10 августа 2020 г. .
  2. ^ ab "Таблица 2. Распределение высших учебных заведений по регионам и секторам: 2019-20 учебный год" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 28 июля 2021 г. . Получено 12 января 2022 г. .
  3. ^ "CHED Memorandum Order No. 48, s. 1996" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . 15 августа 1996 г. . Получено 10 февраля 2020 г. .
  4. ^ Меморандум CHED 2006/32 Art.VII S.10
  5. ^ ab "Распределение высших учебных заведений по типу учреждения: AY 2019-20" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 28 июля 2021 г. . Получено 12 января 2022 г. .
  6. ^ Несс, Дэниел; Лин, Чиа-Линг (17 марта 2015 г.). Международное образование: энциклопедия современных проблем и систем. Routledge. стр. 459. ISBN 978-1-317-46751-9. Получено 30 марта 2022 г. .
  7. ^ ab Guadalquiver, Нанетт Л. «SUCs жалуются на неадекватную финансовую помощь правительства» Sun Star Iloilo . 7 июля 2004 г.
  8. ^ "University of the Philippines Profile" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 10 февраля 2020 г. . Получено 10 февраля 2020 г. .
  9. ^ ab "Republic Act No. 9500". Official Gazette of the Republic of the Philippines . 19 апреля 2008 г. Архивировано из оригинала 13 мая 2019 г. Получено 10 февраля 2020 г.
  10. ^ Хачеро, Эшзель. «Ожидается, что больше студентов перейдут в государственные колледжи. Архивировано 23 февраля 2010 г. в Wayback Machine » . Газета «Малайя» . 5 июня 2008 г.
  11. ^ "Higher Education Enrollment by Region and Institution Type: AY 2019-20" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 28 июня 2021 г. . Получено 12 января 2022 г. .
  12. ^ "78 местных университетов и колледжей теперь имеют право на бесплатное высшее образование". Комиссия по высшему образованию . 16 марта 2018 г. Получено 10 февраля 2020 г. Местные университеты и колледжи (LUC) — это образовательные учреждения, созданные местными органами власти посредством постановления и других уполномочивающих актов.
  13. ^ "Поздравление с 41-й годовщиной основания Майнилы" . Манильский бюллетень . 19 июня 2006 года. Архивировано из оригинала 19 июня 2006 года . Проверено 25 декабря 2006 г.
  14. ^ "SAIDI Graduate School of Organization Development". saidi.edu.ph . Получено 25 ноября 2024 г. .
  15. ^ abc "CHED Memorandum Order No. 1, s. 2005" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . Архивировано из оригинала (PDF) 3 октября 2008 г. . Получено 10 февраля 2020 г. .
  16. ^ "Исторические перспективы системы обеспечения качества Филиппин" (PDF) . Журнал обеспечения качества высшего образования Филиппин . 1 . Quezon City: Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities in the Philippines, Inc. Январь 2003 г. ISSN  1655-8545. Архивировано из оригинала (PDF) 17 июня 2011 г. Получено 10 февраля 2020 г.
  17. ^ ab Новая эра аккредитации высшего образования в RP. Доступ 19 августа 2008 г. [ мертвая ссылка ‍ ]
  18. ^ Палиспис, Э. (1999) Добровольная аккредитация на Филиппинах: обзор . Азиатский социальный институт, Манила. стр. 10
  19. ^ "PAASCU FAQ". Филиппинская ассоциация аккредитации школ, колледжей и университетов . 2008. Архивировано из оригинала 14 сентября 2008 года . Получено 10 февраля 2020 года .
  20. ^ Нило Э. Колинарес, Филиппинское образование в третьем тысячелетии , 6Ns Enterprises, Манила, 2005, стр. 283.
  21. ^ "DLSU-Manila : Offices : Institutional Accreditation and Assessment Office (IAA)". www.dlsu.edu.ph . Архивировано из оригинала 1 сентября 2009 г. . Получено 15 января 2022 г. .
  22. ^ "CHED Memorandum Order No. 52, s. 2006" (PDF) . Комиссия по высшему образованию . 15 ноября 2006 г. Архивировано из оригинала (PDF) 10 февраля 2020 г. . Получено 10 февраля 2020 г. .
  23. ^ abc "Меморандум CHED № 19, с. 2016 - "Преимущества и обязанности автономных и нерегулируемых частных высших учебных заведений"" (PDF) . 13 апреля 2016 г. . Получено 6 апреля 2018 г. .
  24. ^ "Chartered Colleges and Universities". Архивировано из оригинала 13 мая 2010 г. Получено 5 марта 2010 г.
  25. ↑ CMO No.18, серия 1999 г.
  26. ^ "Информация о Лунге и Майниле - Часто задаваемые вопросы" . www.plm.edu.ph. ​Архивировано из оригинала 5 августа 2012 года . Проверено 2 февраля 2022 г.
  27. ^ "Указ президента № 639, с. 1975". Official Gazette (Филиппины) . 1 апреля 1975 г. Получено 6 апреля 2018 г.
  28. ^ abc "CHED Memorandum Order No. 7, s. 2024" (PDF) . ched.gov.ph . Комиссия по высшему образованию . Получено 30 сентября 2024 г. .
  29. ^ CHED составит рейтинг колледжей и университетов в RP Архивировано 16 апреля 2010 г. на Wayback Machine
  30. ↑ Рейтинг Asiaweek 2000. Архивировано 2 февраля 2016 г. на Wayback Machine. Доступно 8 августа 2008 г.
  31. ↑ Рейтинг Asiaweek 1999. Архивировано 27 сентября 2011 г. на Wayback Machine. Доступно 8 августа 2008 г.
  32. ^ abcdef «Мировой рейтинг университетов THES-QS 2007». Университет Атенео де Манила . 27 ноября 2007 года. Архивировано из оригинала 21 октября 2008 года . Проверено 9 февраля 2020 г.
  33. ^ abcdefgh "Университет Филиппин". Лучшие университеты . 16 июля 2015 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  34. ^ "Рейтинги университетов Филиппин (2007-2013)". Лучшие университеты . Архивировано из оригинала 26 июля 2014 года . Получено 9 февраля 2020 года .
  35. ^ abcdef "University of the Philippines; QS World University Rankings (2005-2011)". Лучшие университеты . 2012. Архивировано из оригинала 19 апреля 2012 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  36. ^ abcdefgh "Университет Атенео де Манила". Лучшие университеты . 16 июля 2015 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  37. ^ "Рейтинг университетов Ateneo de Manila (2007-2013)". Лучшие университеты . Архивировано из оригинала 4 ноября 2013 года . Получено 9 февраля 2020 года .
  38. ^ abcdef "Университет Атенео де Манила; Рейтинг университетов мира QS (2005-2011)". Лучшие университеты . 2012. Архивировано из оригинала 19 апреля 2012 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  39. ^ abcdefgh "Университет Де Ла Саль". Лучшие университеты . 16 июля 2015 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  40. ^ "Рейтинги государственных университетов Де Ла Саль (2007-2013)". Лучшие университеты . Архивировано из оригинала 2 сентября 2014 года . Получено 9 февраля 2020 года .
  41. ^ abcdef "Университет Де Ла Саль; Рейтинг университетов мира QS (2005-2011)". Лучшие университеты . 2012. Архивировано из оригинала 19 апреля 2012 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  42. ^ abcdefgh "Университет Санто-Томаса". Лучшие университеты . 16 июля 2015 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  43. ^ "Рейтинги Университета Санто-Томаса (2012-2015)". Лучшие университеты . 2015. Архивировано из оригинала 18 сентября 2015 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  44. ^ abcdef "Университет Санто-Томаса; QS World University Rankings (2005-2011)". Лучшие университеты . 2012. Архивировано из оригинала 15 апреля 2012 г. Получено 9 февраля 2020 г.
  45. ^ "FEU only PH institute in innovation university list". The Manila Times . 1 октября 2020 г. Архивировано из оригинала 31 октября 2020 г. Получено 12 января 2022 г.
  46. ^ Университеты RP получили низкие рейтинги; La Salle, UST выбыли из Топ-500. GMANews.TV
  47. ^ "16 университетов PH заняли место в рейтинге университетов Азии QS 2024 года". Manila Bulletin . Получено 4 мая 2024 г.
  48. ^ «Администрация PLM критикует опрос THES-QS» . Анг Памантасан, Том. XXVII № 2 . 1 сентября 2006 г.
  49. ^ Летисия Пеньяно-Хо, Кто должен нам рассказать, кто мы? Архивировано 2 июля 2007 г. на сайте Wayback Machine , Филиппинской системы университета. Доступ 6 мая 2007 г.
  50. ^ "Ateneo de Manila University". www.ateneo.edu . Архивировано из оригинала 30 сентября 2007 г. Получено 15 января 2022 г.
  51. ^ ab UP Вопросы о валидности рейтингов университетов THES и QS Архивировано 10 января 2010 г. на Wayback Machine . 28 октября 2008 г.
  52. ^ ab CHED приветствует рейтинги 4 университетов RP. Philippine Daily Inquirer . 16 октября 2008 г.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Высшее_образование_на_Филиппинах&oldid=1262822916#Государственные_университеты_и_колледжи"