Государственные школы, США (для людей с ограниченными возможностями)

Государственные школы — это тип учреждений для людей с интеллектуальными и развивающимися нарушениями в Соединенных Штатах. Эти учреждения находятся в ведении отдельных штатов. Эти государственные школы были и остаются известными издевательствами и пренебрежением. Во многих штатах резиденты были принудительно стерилизованы в эпоху евгеники . Многие штаты закрыли государственные школы в рамках движения за деинституционализацию .

История

Надежды реформаторов

Многие прогрессивные реформаторы в середине 1800-х годов заметили ужасные условия, в которых оказались люди с ограниченными возможностями, и хотели их улучшить. Многие люди с ограниченными возможностями были отправлены в тюрьму или богадельню .

Доротея Дикс описала:

Более девяти тысяч идиотов, эпилептиков и душевнобольных в этих Соединенных Штатах, лишенных надлежащего ухода и защиты. Связанные раздражающими цепями, согнутые под кандалами и тяжелыми железными шарами, прикрепленные к волочащимся цепям, израненные веревками, избитые розгами и запуганные бурями богохульных проклятий и жестоких ударов; то подвергаемые насмешкам, презрению и пыткам, то предоставленные самым отвратительным нуждам или подвергаемые самым гнусным и возмутительным надругательствам. [1]

Сэмюэл Гридли-Хау и другие реформаторы хотели создать учебные заведения, где люди с ограниченными интеллектуальными возможностями могли бы учиться и готовиться к жизни в обществе.

История государственных школ и психиатрических больниц связана на протяжении всей истории. Государственные школы начали строить в Соединенных Штатах в 1850-х годах. Люди часто использовали термин « слабоумный », который мог применяться как к интеллектуальным и развивающимся нарушениям, так и к психическим заболеваниям или, в некоторых случаях, к предполагаемой сексуальной распущенности.

Учреждение

В 1848 году Хоу основал Массачусетскую школу для идиотов и слабоумных детей, частную школу-интернат для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. В том же году Херви Уилбур основал частную школу у себя дома в Нью-Йорке. Обе школы преподавали по учению Эдуарда Сегена . Эти школы раннего обучения стремились обучать учеников и предоставлять им обучение, помощь в выполнении задач по самообслуживанию и физическую подготовку. [1]

Первой финансируемой государством школой была New York Asylum for Idiots. Она была основана в Олбани в 1851 году. Эта государственная школа была нацелена на обучение детей с ограниченными интеллектуальными возможностями и, как сообщается, преуспела в этом. Совет попечителей школы заявил в 1853 году, что эксперимент «целиком и полностью удался». Этот успех побудил законодательный орган штата Нью-Йорк основать еще одно здание, которое открылось в Сиракузах в 1855 году. Суперинтендантом этой школы в течение следующих 32 лет был Херви Уилбур. [2] В 1852 году школа для «слабоумных» детей открылась в Джермантауне, штат Пенсильвания, а в 1857 году еще одна — в Колумбусе, штат Огайо. [1]

В то время как количество школ продолжало расти, объем обучения не увеличивался. Эти «школы» вскоре стали исправительными учреждениями, местами для размещения людей, чтобы держать их подальше от общества. Вместо того, чтобы готовить учеников к вступлению в общество, эти школы обучали людей только работе в условиях учреждения. Жители, которые были способны, были направлены на работу в учреждение. Учреждения начали спорить о финансировании, заявляя, что они размещают людей, которые в противном случае оказались бы в богадельнях или домах для призрения. Эти более крупные исправительные учреждения были созданы во многих штатах в последующие десятилетия. [1]

Школы, колонии и фермы

Учебные заведения стремились обучать людей с интеллектуальными и развивающимися нарушениями, даже если эта цель почти никогда не достигалась. Возникали и другие модели учреждений, но все они часто назывались государственными школами. [1]

Руководители учреждений считали, что людей с различными видами инвалидности следует разделять. Часто учреждения создавали отдельные здания, такие как «эпилептическая колония» и места для «высококлассников», что было термином, используемым для обозначения людей с ограниченными возможностями, которых заставляли работать в учреждениях. Одним из конкретных способов, которым людей заставляли работать, были фермерские колонии. Люди покупали дешевые сельские фермерские земли и заставляли жителей работать на ферме, выращивая продукты питания и собирая молочные продукты. Произведенная еда либо использовалась учреждениями, либо продавалась. Многие учреждения стремились к развитию самодостаточности. Это был еще один способ держать людей с ограниченными возможностями отдельно от общества. [1]

Евгеника

Эти крупные исправительные учреждения продолжали строиться в 20 веке. В то же время евгеника начала приобретать сторонников по всей территории Соединенных Штатов, а также Европы. Евгеника сосредоточилась вокруг цели повышения «генетического качества» человеческой расы. Евгеники решили, что некоторые черты были «нежелательными». Одной из основных нежелательных черт была «слабоумие». Ученые и врачи стали гораздо меньше беспокоиться об обучении или подготовке людей с ограниченными возможностями и больше сосредоточились на их отделении от общества, предотвращении их размножения, а в некоторых случаях и на пропаганде их убийства.

Многие евгеники считали, что белые западные европейцы превосходят другие расы и народы. Они разработали крайне несовершенные меры, чтобы «доказать» это превосходство. Тест IQ Стэнфорда-Бине был разработан для выявления людей со слабым умом. В 1913 году Служба общественного здравоохранения США провела недавно изобретенный тест IQ Бине для иммигрантов, прибывающих на остров Эллис. Профессиональные исследователи зафиксировали, что «79% итальянцев, 80% венгров, 83% евреев и 87% русских являются слабоумными». [1] Эти выводы, как и другие, использовались для оправдания расизма и антииммигрантской ксенофобии в Соединенных Штатах и ​​Европе. [3]

Кроме того, новые законы об обязательном образовании в государственных школах требовали, чтобы дети посещали школу. Учителя имели больше шансов заметить людей, которые испытывали трудности, и рекомендовать их для учреждения. [1] Сторонники евгеники также проводили занятия для учителей по выявлению «слабоумных». [4]

В течение этой эпохи наиболее популярным было мнение, что интеллектуальные и развивающиеся нарушения, а также психические заболевания, являются полностью генетическими и приводят к бедности, пьянству, сексуальной распущенности, преступности, насилию и другим социальным недугам. Люди с ограниченными возможностями считались «угрозами». Доктор Генри Годдард , психолог из Vineland Training School в Нью-Джерси, написал книгу, в которой утверждал, что они исследовали семейную историю женщины в учреждении и продемонстрировали, что «слабоумие» является генетическим и вызывает все социальные недуги. Годдард сказал:

«Вокруг нас есть семьи Калликак. Они размножаются в два раза быстрее, чем население в целом, и пока мы не осознаем этот факт и не начнем работать на этой основе, мы не начнем решать [наши] социальные проблемы». [1]

Представление стольких людей как угрозы привело к увеличению числа людей, отправленных в учреждения. Учреждения стали еще более переполненными. Суперинтенданты, обеспокоенные переполненностью и «угрозой» того, что люди с ограниченными возможностями могут иметь детей, начали стерилизовать заключенных. Многие из тех, кого стерилизовали против их воли, жили в государственных школах или государственных больницах. Более тридцати штатов имели законы об обязательной стерилизации, и более 60 000 людей с ограниченными возможностями были стерилизованы. [5]

Buck v. Bell , печально известное дело Верховного суда , легализовавшее недобровольную стерилизацию , было о Кэрри Бак , женщине, которой поставили диагноз «слабоумие» после того, как ее изнасиловал ее приемный брат и поместили в учреждение. [6] Генеалогическое древо (которое, как позже выяснилось, было фальсифицировано) гласило, что она была представителем третьего поколения, у которого диагностировали слабоумие. Судья Верховного суда США Оливер Уэнделл Холмс-младший произнес знаменитую фразу: «Трех поколений имбецилов достаточно!» [1]

Американские евгеники впоследствии послужили образцом для подражания в нацистской Германии, поскольку они стремились институционализировать, стерилизовать и убивать «нежелательных» в своей собственной стране. [7]

Списки государственных школ

Алабама

  • Больница штата Брайс *Обслуживала пациентов с расстройствами интеллекта и нарушениями развития до открытия больницы Партлоу
  • Больница Сирси * Обслуживала пациентов с расстройствами интеллекта и деменцией до открытия больницы Партлоу
  • Государственная школа и больница Партлоу , Таскалуса (1919–2011)
  • Центр развития Лурлин Уоллес, Декейтер (1971–2003) [8]
  • Центр развития имени Дж. С. Тарвотера, Ветумпка (1976–2004) [9]
  • Центр развития Альберта П. Брюэра, Мобил (1973–2001) [10] В 2001 году жители были перемещены в другие здания в Дафне.
    • Центр развития имени Альберта Брюэра-Бейсайда, Дафна (−2004) [11]
  • Центр развития Гленна Айрленда, Бирмингем (1986–1996) [12]

Аляска

  • Больница Морнингсайд , Портленд, штат Орегон (1904–1960-е годы) [13] В 1960-х годах пациенты были переведены в Харборвью-центр.
  • Малышка Луиза Хейвен, Сейлем, Орегон (−1960-е годы) [14] В 1960-х годах жители были переведены в Harborview Center.
  • Центр развития Харборвью, Вальдес (1960–1997) [15]

Аризона

  • Больница штата Аризона, Финикс (1887–1985) После 1985 года резиденты были размещены в общине.
  • Программа обучения в Аризоне , Кулидж (1952–настоящее время) [16]
  • Программа обучения в Аризоне, Тусон (1973–1997) [16]
  • Программа обучения в Аризоне, Финикс (1973–1988) [16]

Арканзас

  • Больница штата Арканзас (1888–1959) [17] В 1959 году людей с I/DD начали переводить в другие учреждения.
  • Детская колония Арканзаса/Центр развития человека Конвей (1959–настоящее время) [17]
  • Центр развития человека Аркадельфия (1968–настоящее время) [17]
  • Центр развития человека в Бунвилле (1973–настоящее время) [17]
  • Центр развития человека Джонсборо (1974–настоящее время) [17]
  • Юго-восточный Арканзасский центр развития человека (1978–настоящее время) [17]
  • Александровский центр развития человека (–2011)

Калифорния

Колорадо

  • Школа-интернат штата Колорадо/Хоум Ридж (1909–1992) [22]
  • Больница штата Колорадо/Региональный центр Пуэбло (–настоящее время) [23]
  • Государственный дом для умственно отсталых/ Региональный центр Гранд-Джанкшен (1921–настоящее время) [24]
  • Региональный центр Уит-Ридж (1912–настоящее время) [25]

Коннектикут

Делавэр

  • Больница Стокли-центра для умственно отсталых, Стокли (1921–настоящее время)

Округ Колумбия

  • Форест-Хейвен , Лорел, Мэриленд (1922–1991)
  • Деревня округа Колумбия (1906–1996)
  • Больница Святой Елизаветы (1852–1906, 1987–1994) *Специально для людей с психическими заболеваниями, но до открытия DC Village в ней была богадельня, которая обслуживала людей с расстройствами интеллекта и депрессией, а с 1987 по 1994 год действовала программа для людей с расстройствами интеллекта.

Флорида

  • Колония для больных эпилепсией и слабоумием во Флориде/ Учебный центр Санленда Гейнсвилл /Такачале (1921–настоящее время)
  • Учебный центр Sunland в Форт-Майере/Центре побережья Мексиканского залива (1960-2010)
  • Учебный центр Sunland в Орландо (начало 1960-х – 1985)
  • Учебный центр Sunland, Марианна (1960-е годы – настоящее время)
  • Учебный центр Sunland в Майами/Учебный центр Landmark (1966-2005)
  • Учебный центр Sunland в Таллахасси (-1983)
  • Тренировочный центр Sunland Dorr Field (1968-1969)

Грузия

Гавайи

  • Школа и госпиталь Ваймано (1919–1999) [26]

Айдахо

  • Школа и больница штата Айдахо (1918-2021) [27]

Иллинойс

Индиана

  • Государственная школа Форт-Уэйна для слабоумных детей (1890–2007)
  • Колония Маскататак (1920–2005)

Айова

Канзас

  • Больница штата Уинфилд, Уинфилд (1888–1988)

Кентукки

  • Больница и школа Франкфорта (1860–1972). Первоначально называлась Институтом образования слабоумных детей и идиотов штата Кентукки, в 1940-х годах переименована в Дом обучения Кентукки, а около 1963 года — в Больницу и школу Франкфорта. [28] [29]

Луизиана

  • Государственная колония и учебная школа, Пайнвилл

Мэн

Мэриленд

Массачусетс

Мичиган

  • Мичиганский дом для слабоумных и эпилептиков/Государственный дом Лапир/Региональный центр Окдейл (1895–1991)
  • Региональный центр психического здоровья Ньюберри — службы развития (-1992)
  • Фермерская колония для больных эпилепсией в Мичигане/Региональный центр психического здоровья Каро, Вахджамега/Каро (1914–настоящее время)
  • Учебное заведение округа Уэйн , городок Нортвилл (1926–1974)
  • Региональный центр Колдвотер по проблемам развития (1935-1987)
  • Центр Маунт-Плезант (1937-2009)
  • Государственный дом Форт-Кастер (1956-1972)
  • Региональный центр по проблемам развития Хиллкрест (1959-1982)
  • Альпийский региональный центр по проблемам развития (1960-1981)
  • Региональный центр Макомб-Окленд по проблемам развития (1967-1989)
  • Региональный центр Маскегона по проблемам развития (1969-1992)
  • Центр обучения в жилом комплексе Нортвилл (1972-1983)
  • Региональный центр Саутгейт (1977-2002)
  • Плимутский центр развития человека

Миннесота

  • Школа для слабоумных и колония эпилептиков в Фэрибо (1879–1998) [32]

Миссисипи

  • Больница штата Миссисипи (с 1855 г.* по настоящее время) *Больница штата Миссисипи также принимала людей с расстройствами пищевого поведения и нарушениями развития до того, как открылась больница Эллисвилл и до того, как Эллисвилл стал принимать женщин и чернокожих.
  • Государственная школа Эллисвилля (1921–настоящее время) [33]
  • Региональный центр Северного Миссисипи, Оксфорд (1973–настоящее время)
  • Региональный центр Хадспета, Уитфилд (1974–настоящее время)
  • Региональный центр Босуэлл, Маги (1976–настоящее время)
  • Региональный центр Южного Миссисипи, Лонг-Бич (1978–настоящее время)
  • Подростковый центр Миссисипи, Брукхейвен (2011–настоящее время)

Миссури

  • Больница штата Фултон (1847–настоящее время) [34]

Колония штата Миссури для слабоумных и эпилептиков/Школа штата Миссури (1899–настоящее время), разделенная на следующие три государственные школы в 1959 году

  • Государственная школа и больница Маршалла
  • Государственная школа и больница Кэрролтона
  • Государственная школа и больница Хиггинсвилля [34]
  • Школа подготовки кадров в Сент-Луисе/Государственная школа и больница Сент-Луиса (1922) [34]

Монтана

Небраска

  • Дом-музей Беатрис (1885–настоящее время)

Невада

Нью-Гэмпшир

  • Государственная школа Лаконии (1901–1991) [36]

Нью-Джерси

Нью-Мексико

  • Больница штата Форт-Стэнтон для людей с задержкой развития (1960-е–1995) [37]
  • Больница и учебная школа Лос-Лунас (1929–1997) [38]
  • Вилла Солано (1973–1975) [38]

Нью-Йорк

Северная Каролина

  • Школа обучения Касвелла
  • Школа О'Берри (1957–настоящее время) [39]
  • Колония фермеров Северной Каролины

Северная Дакота

Огайо

  • Приют Огайо для обучения идиотской и слабоумной молодежи, Колумбус (1857) [40]
  • Центр развития Бродвью [40]
  • Центр развития Уорренсвилля [40]
  • Центр развития северо-западного Огайо [40]

Оклахома

  • Государственная школа Энид (1909–2014) [41]
  • Государственная школа Полс-Вэлли (1907–2015) [41]
  • Мемориальный центр Хиссома (1961) [41]
  • Больница штата Тафт [41]
  • Центр Грира (1989–настоящее время) [41]

Орегон

Пенсильвания

Род-Айленд

  • Школа Лэдда/Центр Лэдда (1908–1986) [42]

Южная Каролина

  • Государственная школа для слабоумных/Центр Уиттена (1918–настоящее время)

Южная Дакота

  • Редфилдская государственная школа и дом для слабоумных/Центр развития Южной Дакоты (1899–настоящее время) [43]

Теннесси

  • Дом и школа для слабоумных в Теннесси/Центр развития Кловер Боттом, Донелсон (1923–2015) [44]
  • Центр развития Грин-Вэлли (1962–2017) [44]
  • Арлингтонский центр развития (1968–2010) [44]
  • Центр развития Нэта Т. Уинстона (−1998) [44]

Техас

  • Школа штата Остин/Центр поддержки проживания штата Остин (1915–настоящее время)
  • Остин Стейт Скул Фарм Колони/Трэвис Стейт Скул (1933–1996)
  • Государственная школа Форт-Уорта
  • Поддерживаемый государством жилой центр Абилина (Abilene SSLC)
  • Бренхэм SSLC
  • Корпус-Кристи SSLC
  • Дентон SSLC
  • Эль-Пасо SSLC
  • Лаббок SSLC
  • Лафкин SSLC
  • Мексия SSLC
  • Ричмонд SSLC
  • Рио-Гранде SSLC
  • Сан-Анджело SSLC
  • Сан-Антонио SSLC

Юта

  • Школа профессиональной подготовки штата Юта (1929–настоящее время) [45]

Вермонт

Вирджиния

Вашингтон

  • Восточная государственная школа-опекун/деревня Лейкленд, Медикал Лейк (1905–настоящее время)
  • Западная государственная школа-опекун/государственная школа Раньер (1939–настоящее время) [48]

Висконсин

  • Висконсинский дом для слабоумных/Северный Висконсинский центр для людей с отклонениями в развитии (1897–настоящее время)

Вайоминг

  • Школа профессиональной подготовки штата Вайоминг/Центр жизненных ресурсов Вайоминга, Лэндер (1912) [49]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abcdefghijkl "The Rise of the Institutions 1800–1950". Параллели во времени: история нарушений развития . Получено 5 февраля 2023 г. .
  2. ^ abcdef "Ранние государственные школы Нью-Йорка – Музей истории инвалидности". www.museumofdisability.org . Получено 5 февраля 2023 г. .
  3. ^ «Инвалидность и оправдание неравенства в американской истории», The Disability Studies Reader , Routledge, стр. 29–45, 2 мая 2013 г., doi : 10.4324/9780203077887-8, ISBN 978-0-203-07788-7, получено 5 февраля 2023 г.
  4. ^ "Забытая история евгеники". Переосмысление школ . Получено 6 февраля 2023 г.
  5. ^ «Евгеника: принудительная стерилизация в 50 американских штатах». www.uvm.edu . Получено 5 февраля 2023 г.
  6. ^ Клэр, Эли (2014). «Тоска по Кэрри Бак». Журнал литературных и культурных исследований инвалидности . 8 (3): 335–344. doi :10.3828/jlcds.2014.26. ISSN  1757-6466.
  7. ^ Фарбер, Стивен (декабрь 2008 г.). «Роль американских ученых в движении евгеники (1907–1939 гг.): точка зрения современного биолога». Zebrafish . 5 (4): 243–245. doi :10.1089/zeb.2008.0576. PMC 2757926 . PMID  19133822. 
  8. ↑ Отчеты сотрудников (14 сентября 2021 г.). «Бывший центр Уоллеса станет AIDB North, предлагающим услуги и образование для глухих и слепых». The Hartselle Enquirer . Получено 8 февраля 2023 г.
  9. ^ "CONTENTdm". digital.archives.alabama.gov . Получено 8 февраля 2023 г. .
  10. ^ Кларк, Медди И. «Понимание плана консолидации центров». Gadsden Times . Получено 8 февраля 2023 г.
  11. ^ "Inclusion Daily Express – 23 января 2004 г.". www.inclusiondaily.com . Получено 8 февраля 2023 г. .
  12. ^ "Ricky Wyatt". Программа защиты прав инвалидов Алабамы (ADAP) . Получено 8 февраля 2023 г.
  13. ^ "История". Больница Морнингсайд – В территориальные дни жители Аляски могли быть одним из трех мест... Внутри (на Аляске), Снаружи (где-либо еще) или Морнингсайд (больница Морнингсайд) . 2 июля 2013 г. Получено 5 февраля 2023 г.
  14. ^ "Исследование влияния деинституционализации на бывших жителей центра развития Харборвью" (PDF) . Совет губернатора штата Аляска по вопросам инвалидности и специального образования .
  15. ↑ Relay, Patty (2 августа 2013 г.). «Harborview Center». Музей и исторический архив Вальдеса . Получено 5 февраля 2023 г.
  16. ^ abc "Хронология государственных событий в истории нарушений развития" (PDF) . Получено 5 февраля 2023 г. .
  17. ^ abcdef "Центры развития человека". Энциклопедия Арканзаса . Получено 5 февраля 2023 г.
  18. ^ "Costa Mesa начинает планирование домов на территории Fairview Developmental Center". Orange County Register . 3 октября 2022 г. Получено 11 февраля 2023 г.
  19. ^ "PDC закроется в декабре 2021 года". Porterville Recorder . 6 апреля 2016 г. Получено 11 февраля 2023 г.
  20. ^ "Canyon Springs - CA Department of Developmental Services". www.dds.ca.gov . 8 мая 2020 г. . Получено 11 февраля 2023 г. .
  21. ^ «Закрытие центров развития — Департамент служб развития Калифорнии». www.dds.ca.gov . 7 февраля 2019 г. . Получено 11 февраля 2023 г. .
  22. ^ "Темная история заброшенного учреждения". История публичной библиотеки Денвера . 27 октября 2015 г. Получено 5 февраля 2023 г.
  23. ^ "Pueblo Regional Center | Colorado Department of Human Services". cdhs.colorado.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  24. ^ Адамс, Уэс (27 ноября 2021 г.). «Взгляд назад на Институт Теллера в Региональном центре Гранд-Джанкшен». 99,9 KEKB . Получено 5 февраля 2023 г. .
  25. ^ "Региональный центр Уит-Ридж | Департамент социальных служб штата Колорадо". cdhs.colorado.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  26. ^ "История Дуги". the-arc-in-hawaii . Получено 5 февраля 2023 г.
  27. ^ "Даты открытия и закрытия объекта". risp.umn.edu . Получено 25 марта 2023 г. .
  28. ^ "Frankfort State Hospital & School". Исторические учреждения Кентукки . 17 сентября 2016 г. Получено 5 февраля 2023 г.
  29. ^ Барлоу, Роджер (25 июля 2018 г.). «Несчастная история школы и кладбища при Франкфортской государственной больнице». Журнал FRANK .
  30. ^ "Timeline". Out of the Shadows . Получено 5 февраля 2023 г. .
  31. ^ "Розвуд". Параллели во времени: история нарушений развития .
  32. ^ Дэйви, Кэти Джин. «LibGuides: Государственные больницы: Исторические записи пациентов: Государственная школа и больница Фэрибо». libguides.mnhs.org . Получено 5 февраля 2023 г.
  33. ^ "История школы штата Эллисвилл | Школа штата Эллисвилл". www.ess.ms.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  34. ^ abc "История Отделения психических заболеваний | dmh.mo.gov". dmh.mo.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  35. ^ Макконнелл, Кайтлин (11 июля 2022 г.). «Это кладбище в Неваде, штат Миссури, когда-то связанное с «психбольницей», имеет темное прошлое». Springfield Daily Citizen . Получено 5 февраля 2023 г.
  36. ^ "Community Support Network, Inc". Community Support Network, Inc . Получено 5 февраля 2023 г. .
  37. ^ "История". Форт-Стэнтон, Нью-Мексико | Где история оживает . Получено 5 февраля 2023 г.
  38. ^ ab "Timeline". История инвалидности в Нью-Мексико . 9 января 2015 г. Получено 5 февраля 2023 г.
  39. ^ "Goldsboro News-Argus | Новости: Седеем: О'Берри берет на себя задачу по уходу за пожилыми людьми в доме престарелых". savannah.newsargus.com . Получено 5 февраля 2023 г.
  40. ^ abcd "Always There History Project | Советы округа Огайо по нарушениям развития". Always There for Ohio . Получено 5 февраля 2023 г. .
  41. ^ abcde "Услуги по вопросам нарушений развития: История". Департамент социальных служб – OKDHS . Получено 5 февраля 2023 г.
  42. ^ "The Ladd School". www.abandonedamerica.us . Получено 5 февраля 2023 г. .
  43. ^ "SD Department of Human Services". dhs.sd.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  44. ^ abcd "Центры развития". www.tn.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  45. ^ "Центр развития штата Юта: празднование 100 лет". Библиотека UVU в Фултоне . Получено 5 февраля 2023 г.
  46. ^ "Brandon Training School (BTS) | Отделение услуг для людей с нарушениями развития". ddsd.vermont.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  47. ^ "Центр обучения в Центральной Вирджинии закрывается". DisAbility Law Center of Virginia . 2 апреля 2020 г. Получено 5 февраля 2023 г.
  48. ^ "Rainier School | DSHS". www.dshs.wa.gov . Получено 5 февраля 2023 г. .
  49. ^ «Три преподавателя Вашингтонского университета изучают историю Вайоминга в области ухода за людьми с нарушениями развития | Новости | Университет Вайоминга». www.uwyo.edu . Получено 5 февраля 2023 г.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Школы_государства,_США_(для_людей_с_инвалидностью)&oldid=1249030700"