Медленное чтение

Намеренное снижение скорости чтения

Медленное чтение — это намеренное снижение скорости чтения , осуществляемое для улучшения понимания или удовольствия. Понятие, по-видимому, возникло в изучении философии и литературы как метод более полного понимания и оценки сложного текста .

В последнее время возрос интерес к медленному чтению в результате медленного движения и его направленности на замедление темпа современной жизни. [ необходима цитата ]

Использование медленного чтения в литературной критике иногда называют пристальным чтением . Менее распространённым является термин «глубокое чтение». [1]

Медленное чтение противопоставляется скорочтению , которое включает в себя методы увеличения скорости чтения без ущерба для понимания, а также беглому просмотру , который использует визуальные подсказки на странице для увеличения скорости чтения. [ необходима цитата ]

Философия и литература

Самое раннее упоминание о медленном чтении, по-видимому, содержится в предисловии Фридриха Ницше к « Рассвету» 1887 года : «Недаром человек был филологом , может быть, он и поныне им является, то есть учителем медленного чтения». [2] [3]

Свен Биркертс в своей книге «Элегии Гутенберга » утверждал: «Чтение, поскольку мы его контролируем, адаптируется к нашим потребностям и ритмам. Мы свободны потакать нашему субъективному ассоциативному импульсу; термин, который я придумал для этого, — глубокое чтение: медленное и медитативное владение книгой». [1] Акцент Биркертса на важности личного контроля над скоростью чтения разделяет Пулман , который дополнительно утверждал, что контроль над темпом чтения является формой личной свободы и развивает понимание демократии. [4] Похожую точку зрения высказал Постман , который отметил характер обычного гражданина 19 века, ум, который мог часами слушать политические речи, явно сформированные культурой, благоприятствующей тексту. Постман предупреждает, что чтение книг важно для развития рационального мышления и политической проницательности. [5]

Линдси Уотерс, исполнительный редактор по гуманитарным наукам в Harvard University Press , заявил о всемирном кризисе чтения, вызванном нашим глобальным стремлением к производительности. Он утверждает, что маленькие дети учатся читать быстрее, пропуская фонетику и диаграммы предложений, и приходит к выводу, что эти дети не вырастут, чтобы читать Мильтона . Он предвидит конец программ обучения английской литературе в аспирантуре. «Есть что-то похожее между методом чтения, который фокусируется в первую очередь на конечном значении истории в романе, и экономическим акцентом на конечном результате, который заставляет автопроизводителей ускорять сборочные линии». Он посоветовал снова ввести время в чтение: «Великая необходимость — все ускорить, но может быть некоторое преимущество в замедлении. Люди пытаются есть медленно. Почему бы не читать медленно?» [6]

Медленное движение

Карл Оноре , сторонник медленного движения , обсуждает медленное чтение в своей книге «В похвалу медленному» . [7] Он рекомендует медленное чтение как одну из нескольких практик, позволяющих замедлить быстрый темп современной жизни. [8] Лора Кейси отмечает, что растущая доступность технологий мгновенной коммуникации, таких как текстовые сообщения и социальные сети, такие как Facebook и Twitter , может способствовать снижению популярности медленного чтения. [9]

В 2008 году писатель И. Александр Ольховски основал Движение медленной книги, чтобы пропагандировать практики чтения, связанные с медленным движением, включая чтение легких текстов в расслабленном темпе для удовольствия, медленное чтение сложных текстов для понимания, чтение материалов, представляющих местный интерес, и произведений местных авторов, а также формирование сообщества вокруг местных библиотек и читательских мероприятий.

Исследовать

Хотя существуют существенные исследования непроизвольного медленного чтения, которое может возникнуть из-за отсутствия беглости и является предиктором дислексии , [10] есть несколько исследований, которые демонстрируют положительную ценность произвольного медленного чтения. Нелл (1988) показала, что существует значительная изменчивость скорости во время естественного чтения, при этом наиболее понравившиеся страницы читаются значительно медленнее. [11] Шерри-младший и Шоутен (2002) предположили, что пристальное чтение может иметь коммерческое применение в качестве метода исследования для использования поэзии в маркетинге. [12] Сторонники скорочтения отмечают, что субвокализация замедляет скорость чтения, [13] но исследования Карвера не обнаружили других наблюдаемых отрицательных эффектов на процесс чтения и отметили, что более медленный темп, по-видимому, улучшает понимание. [14]

Дальнейшее чтение

  • Мидема, Джон (2009). Медленное чтение . Лос-Анджелес, Калифорния: Litwin Books.
  • Ньюкирк, Томас (2011). Искусство медленного чтения: шесть проверенных временем практик вовлечения . Портсмут, Нью-Гэмпшир: Heinemann Educational Books.
  • Сир, Джеймс (1978). Как читать медленно . Даунерс-Гроув, Иллинойс: InterVarsity Press.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ ab Birkerts, Sven. (1994). Элегии Гутенберга: судьба чтения в электронную эпоху . Бостон: Faber and Faber. Избранные отрывки, Open Book Systems]
  2. ^ Фридрих Ницше (1887), Morgenro:te: Gedanken u:ber die Moralischen Vorurteile (1881). «Man ist nicht umsonst Philologe gewesen, man ist es vielleicht noch, das will sagen, ein Lehrer des langsamen Lesens: — endlich schreibt man auch langsam».
  3. Ницше, Фридрих (1887) Рассвет: мысли о предрассудках морали , 2-е издание.
  4. ^ Пуллман, П. (2004). Война слов. Guardian Review, 6 ноября 2004 г. Онлайн
  5. ^ Постман, Нил (1985). Развлекаемся до смерти: публичный дискурс в эпоху шоу-бизнеса . Нью-Йорк: Penguin.
  6. ^ Уотерс, Линдси (2007), Время для чтения, Хроника высшего образования, 53(23). Онлайн (требуется подписка)
  7. ^ Оноре, Карл (2009-06-12). В похвалу медленному: как всемирное движение бросает вызов культу скорости. Knopf Canada. ISBN 978-0-307-37351-9.
  8. ^ Дженнингс, Лейн (2005). Медленно — прекрасно: жить так, как будто жизнь действительно имеет значение. Futurist , 39 (2) (март/апрель 2005): стр. 12-13.
  9. ^ Кейси, Лора (5 января 2011 г.). Глубокое чтение в опасности? Contra Costa Times.
  10. ^ Виммер, Хайнц (1996). «Раннее проявление дислексии развития: данные по немецким детям». Чтение и письмо , 8(2).
  11. ^ Нелл, В. (1988). Психология чтения для удовольствия: потребности и удовлетворение. Reading Research Quarterly , т. 23, № 1 (зима, 1988), стр. 6-50.
  12. ^ Шерри, Джон Ф. младший и Схоутен Джон В. (2002). Роль поэзии в исследовании потребителей. Журнал исследований потребителей , 29(2), 218-234.
  13. ^ Бремер, Род (2016-01-20). Руководство: Руководство по окончательному методу обучения (2-е изд.). Fons Sapientiae Publishing. ISBN 978-0-9934964-0-0.
  14. ^ Карвер, Рональд, П. (1990). Скорость чтения: обзор исследований и теорий . Сан-Диего: Academic Press.
  • Глубокое мышление и глубокое чтение в эпоху информационного перенасыщения, информационного мусора, информационного блеска и информационного мерцания. Отныне: Журнал образовательных технологий
  • Free Lance Academy: Дом медленного чтения
  • Медленное книжное движение
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Медленное_чтение&oldid=1247201934"