Самопостоянство

Самопостоянство , также называемое самообъектным постоянством и самосогласованностью, является психологической концепцией когнитивных способностей развития . Теория была разработана Прескоттом Лекки в 1920-х годах, [1] а термин «самопостоянство» был придуман Хайнцем Хартманном в 1952 году. Самопостоянство фокусируется на регуляции мыслей и идей, которые обычно развиваются с детства. [2] Постоянство идей и представление о себе являются существенными для обычного человека. [3] Самопостоянство организует мысли и поведение человека для поддержания последовательности. Самопостоянство связано с развитием и успешностью межличностных отношений, а дефектная самопоследовательность иногда может привести к пограничному расстройству личности . [4]

Фон

Самопостоянство описывает способность удерживать образы себя и другого человека как положительные, так и отрицательные одновременно. Другое определение — это способность принимать преимущества и недостатки как другого, так и себя; в любом определении поддерживаемое самопостоянство считается побочным продуктом зрелости. [5]

Согласно фрейдистским теориям, отсутствие этой способности может привести к расщеплению Эго на все положительное и все отрицательное. «Расщепление Эго» делает невозможным рассматривать другого и себя как положительное и отрицательное одновременно. Это приводит к тому, что другой или он сам чувствуют себя положительно в один момент и внезапно испытывают отрицательные эмоции, столкнувшись с разочарованием . [6] [7] В отношениях это проявляется в себе или другом как прекрасном в один момент, а затем ужасном в следующий момент. Расщепление ослабляет способность удерживать эти концепции как противоположности. Удержание споров с противоположностями одновременно является способностью иметь самопостоянство. [8]

дети
Дети веселятся в автобусе

Развитие в детстве

Самопостоянство является важным шагом в детском когнитивном и либидинальном развитии. Оно основано на теории объектных отношений , ветви психоанализа, которая фокусируется на семейных отношениях; связи между детством и взрослой жизнью. Многие психологи сходятся во мнении, что самопостоянство является стадией развития, когда ребенок развивает либидинальную и когнитивную привязанность к матери. [9]

Согласно теории Пиаже , постоянство объекта самости является частью сенсомоторной стадии развития ребенка. Эта стадия начинается с рождения и заканчивается около двух лет. В течение этого периода взгляд ребенка на мир резко расширяется. Ребенок учится видеть мир и других людей как продолжение себя и развивает понимание того, что объекты могут существовать и существуют вне его самого. Психоаналитик и клинический исследователь Маргарет Малер определяет постоянство самости как способность ребенка быть независимым от своей матери в течение все более длительных периодов времени. Эта способность возникает из-за все более стабильного внутреннего представления о себе. [10] [ необходимо разъяснение ]

Если основной опекун ребенка «сильный», у ребенка будет меньше шансов иметь проблемы с постоянством объекта самости во взрослом возрасте. [11] Взрослые без проблем с постоянством объекта самости понимают, что обстоятельства, такие как разлука или конфликт, не заставляют значимого другого человека отказываться или отвергать их, и в результате с большей вероятностью будут успешно поддерживать моногамные отношения . Эти взаимовыгодные связи приносят пользу не только партнеру человека, но и его друзьям, коллегам и расширенной семье. [10] [12]

С другой стороны, нарушение в детстве чувства надежности, стабильности и последовательности отношений, скорее всего, оставит следы во взрослой жизни. [1] Во взрослом возрасте самопостоянство позволяет людям безоговорочно доверять близким им людям, независимо от внешнего давления. [4]

Ссылки

  1. ^ ab Maj, Mario (2005). Расстройства личности. John Wiley & Sons. ISBN 9780470090367. Получено 12.05.2019 .
  2. ^ "Обзор | Пограничное расстройство личности: распознавание и управление | Руководство". Национальный институт здравоохранения и совершенствования медицинской помощи . Получено 29.05.2019 .
  3. ^ Демо, Дэвид Х. (1992). «Я-концепция с течением времени: проблемы и направления исследований». Annual Review of Sociology . 18 : 303–326. doi :10.1146/annurev.so.18.080192.001511. ISSN  0360-0572. JSTOR  2083456.
  4. ^ ab Formica, Michael (31 мая 2008 г.). «Понимание постоянства в отношениях». Psychology Today . Получено 27.05.2019 .
  5. ^ Ло, Ими (8 октября 2018 г.). «Константность объекта: понимание страха покинутости и пограничного расстройства личности (ABPD)». Psych Central . Получено 12 мая 2019 г.
  6. ^ Склар, Джон (1 января 1986 г.). «Расщепление эго». Психоаналитическая психотерапия . 2 (1): 23–30. doi :10.1080/02668738600700031. ISSN  0266-8734.
  7. ↑ Национальный образовательный альянс (10 февраля 2013 г.). «Что такое пограничное расстройство личности | Пограничное расстройство личности». Архивировано из оригинала 10 февраля 2013 г. Получено 29 мая 2019 г.
  8. ^ Клиника Майо (б.д.). "Пограничное расстройство личности - Симптомы и причины". Клиника Майо . Получено 29.05.2019 .
  9. ^ Вакнин, Сэм (3 июля 2018 г.). «Постоянство объекта нарцисса | HealthyPlace». www.healthyplace.com . Получено 12 мая 2019 г.
  10. ^ ab McDevitt, John (1975). «Разделение-индивидуация и константность объекта». Журнал Американской психоаналитической ассоциации . 23 (4): 713–742. doi :10.1177/000306517502300402. ISSN  0003-0651. PMID  1194626. S2CID  42598357.
  11. ^ Блом, Дирк (8 декабря 2009 г.). Словарь галлюцинаций. Springer Science & Business Media. ISBN 9781441912237.
  12. ^ Скип, Джонсон (26 сентября 2018 г.). «Лечение пограничного расстройства личности». Пограничное расстройство личности . Получено 29.05.2019 .
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Самопостоянство&oldid=1186721237"