Школьные переходы

Переходы из школы в школу — это преобразования, через которые проходят учащиеся, меняя школу на протяжении всей своей жизни. Эти переходы играют важную роль в развитии решений молодых людей и служат вехой, которая может направлять их в нескольких направлениях. Существует два основных типа переходов в школу: нормативные переходы в школу и ненормативные переходы в школу или переводы. ^[1]

Нормативные школьные переходы

Нормативные школьные переходы относятся к переходам учащихся из начальной школы в среднюю и из средней школы в старшую. По мере того, как происходит каждый переход, ученик, как правило, претерпевает множество различных изменений. Эти изменения могут быть любыми: от увеличения размера школы до смены друзей, которых он встречает. Каждый ученик адаптируется к нормативным переходам по-разному, и существует множество факторов, которые влияют на то, насколько легко или плохо он адаптируется. Раса, пол, местоположение, возраст и академические способности — все это влияет на переход. ^[1] По словам Карен Кёнингс из Маастрихтского университета , ожидания учащихся при поступлении в новую школу оказывают большое влияние на то, как они будут учиться. ^[2] Часто именно в течение первых нескольких недель ученики выстраивают отношения и сети, которые в совокупности формируют эти ожидания.

Ненормативные школьные переходы/переводы

Переводы в школу относятся к любому переходу в обучении, когда ребенок переводится из одной школы в другую между нормативными переводами. Эти переходы встречаются реже, чем нормативные школьные переходы, но все равно случаются довольно часто. Часто люди в конечном итоге совершают ненормативные школьные переходы, участвуя в так называемой программе выбора школы . ^[1] Это политика, используемая некоторыми школьными системами, которые тратят государственные средства, чтобы дать родителям и ученикам больше права голоса в своем образовании. Выбор школы часто дает участникам возможность выбора из различных типов школ, включая различные чартерные школы, магнитные программы и налоговые льготы для частных школ. В то время как выбор школы, по-видимому, привел к значительному росту баллов в частной школе, его влияние на государственные школы, как правило, показывает меньшее улучшение. ^[3] Некоторые считают, что эти проблемы в государственных школах на самом деле являются признаком растущего неравенства. В то время как выбор школы облегчил людям как финансово, так и институционально выбор, в какую школу они хотели бы посещать школу, многие семьи из низшего класса не имеют ресурсов, чтобы отправить своих детей в более отдаленные магнитные школы или частные школы. В большинстве случаев родители из низшего класса отправляют своих детей в ближайшую школу, потому что там есть автобус, чтобы их забрать. С другой стороны, более обеспеченные семьи, как правило, пользуются преимуществами программы выбора и могут посещать частные школы и высокорейтинговые государственные школы за пределами города.

Смотрите также

Ссылки

^ abc [1] Фриско, Мишель Л. «Школьные переходы». Энциклопедия социологии Блэквелла. Ритцер, Джордж (редактор). Издательство Блэквелла, 2007. Онлайн-справочник Блэквелла. 13 ноября 2008 г.
^ [2] Кёнингс, Карен, Саския Бранд-Грювель, Йерун Ван Мерриенбур и Ник Броерс. «Соответствует ли новая учебная среда ожиданиям студентов? Лонгитюдное исследование». Журнал педагогической психологии 100 (2008): 535-48. PsycINFO. Academic Search Premier.
^ [3] Дэвис, Скотт. «Выбор школы». Энциклопедия социологии Блэквелла. Ритцер, Джордж (редактор). Blackwell Publishing, 2007. Blackwell Reference Online. 13 ноября 2008 г.

[Frisco-1] [1] Фриско, Мишель Л. «Школьные переходы». Энциклопедия социологии Блэквелла. Ритцер, Джордж (редактор). Издательство Блэквелла, 2007. Онлайн-справочник Блэквелла. 13 ноября 2008 г.

[2] [2] Кёнингс, Карен, Саския Бранд-Грювель, Йерун Ван Мерриенбур и Ник Броерс. «Соответствует ли новая учебная среда ожиданиям студентов? Лонгитюдное исследование». Журнал педагогической психологии 100 (2008): 535-48. PsycINFO. Academic Search Premier.

[3] [3] Дэвис, Скотт. «Выбор школы». Энциклопедия социологии Блэквелла. Ритцер, Джордж (редактор). Blackwell Publishing, 2007. Blackwell Reference Online. 13 ноября 2008 г.