Школа изолированного и дистанционного образования
 | A major contributor to this article appears to have a close connection with its subject. (July 2019) |
| Школа изолированного и дистанционного образования | |
|---|---|
 | |
| Расположение | |
164 -194 Оксфорд-стрит, Лидервилль Западная Австралия Австралия | |
| Координаты | 31°56′09″ ю.ш. 115°50′29″ в.д. / 31,9358° ю.ш. 115,8414° в.д. / -31,9358; 115,8414 |
| Информация | |
| Тип | Государственная, совместное обучение, K-12, дневная школа, онлайн-обучение |
| Девиз | Сообщество онлайн-обучения, инновации, совершенство |
| Учредил | 2 сентября 1918 г. (1918-09-02) |
| Школьный округ | Северный столичный образовательный регион |
| Главный | Пол Мэтьюз |
| Оценки | К–12 |
| Тип кампуса | Дистанционное образование, онлайн-обучение |
| Веб-сайт | www.side.wa.edu.au |
Школа изолированного и дистанционного образования ( SIDE ) является основным центром дистанционного образования с детского сада по 12-й класс и онлайн-обучения в Департаменте образования Западной Австралии . Она предоставляет образование учащимся, которые по разным причинам не могут посещать занятия в обычной школе. [1] Она начала свою деятельность как заочная школа в 1918 году. Ее название и местоположение со временем менялись. В настоящее время она находится в Лидервилле, пригороде Перта.
SIDE ориентирована на студентов из Западной Австралии, которые:
- географически изолированный
- временно проживающие за границей или путешествующие по Австралии или за границей и не зачисленные в местную школу
- поступил на очное обучение в зарегистрированную школу танцев/балета
- участие в элитной деятельности, включая спорт, театр и музыку
- учащиеся школ, чьи местные школы не могут предложить соответствующие курсы
- не может посещать обычную школу из-за тяжелого состояния здоровья. [1]
Специализированная программа изучения основных языков на французском, итальянском, индонезийском и японском языках также предоставляется онлайн компанией SIDE региональным школам, в которых нет преподавателей-специалистов по языкам. [2]
История
В сентябре 1918 года в Перте была основана школа дистанционного обучения под названием «Заочная школа Западной Австралии». [3] В то время в Западной Австралии было сравнительно небольшое население, разбросанное по большой и разнообразной географической области, и семьи, живущие в изолированных районах, не могли обеспечить своим детям комплексное образование. Основной целью школы было дать образование «изолированным» и «необжитым» ученикам.
Число учащихся в новой заочной школе быстро росло. [4] Учебная программа была расширена, чтобы удовлетворить потребности учащихся, которые не были охвачены традиционными школами. В когорту вошли дети, окончившие среднюю школу, у которых не было местной средней школы, дети с ограниченными возможностями, дети, чьи родители не имели постоянного адреса или те, кто временно проживал за границей, где обучение было недоступно. Также были учащиеся из отдаленных и сельских районов, которые достигли возраста обязательного школьного обучения, но хотели продолжить учебу. Заочные уроки также были доступны для детей аборигенов в пасторальных районах, в миссиях аборигенов без школ и для учащихся аборигенов, окончивших начальную школу в небольших сельских школах. [5]
Кларенс Икинс был назначен директором заочной школы в мае 1920 года и занимал эту должность до 1951 года. В это время были разработаны комплексные учебные планы для детей от младенческого до младшего аттестата. Были назначены выездные учителя для посещения и работы с изолированными учениками, а также использовались любые новые технологии и философии для улучшения образования детей по всему штату. В 1964 году Икинс написал «Историю заочной школы». [6]
Изменения названия и услуг школы дистанционного образования в Западной Австралии
В дополнение к школе в Перте, которая существовала с 1918 года, были созданы и другие службы, которые затем были объединены в существующую службу. Пять школ воздуха были созданы в 1960-х годах как часть школы в Перте, но стали автономными к началу 1980-х годов. [7]
| Год | Имя |
|---|---|
| 1918 | Открыта заочная школа. |
| 1952 | Западно-Австралийская заочная школа. (Название изменено) |
| 1970-е | Программа зачисления изолированных студентов (ISMS) (обслуживание 11 и 12 классов) Программа корреспонденции для детей младшего возраста для изолированных семей (ECCS) (дошкольное обслуживание) |
| 1983 | Создан Центр дистанционного обучения (DEC). Расположен в Западном Перте. (Объединение WA Correspondence School, ISMS и ECCS) |
| 1995 | Созданы школы изолированного и дистанционного образования (SIDE). Расположены в Лидервилле. (Объединение DEC и пяти школ Air). [8] |
| 2012 | Школа изолированного и дистанционного образования (SIDE) переименована. Расположена в Лидервилле. Изменения в организационной структуре произошли, когда школы Air стали полностью автономными в регионах Департамента образования, создав школу (K-12) в Перте. [9] |
Технологии
На протяжении всей своей истории школа внедряла новые практики и технологии с целью улучшения образовательных возможностей для молодых людей, проживающих в сельской местности и изолированных районах.
В конце 1950-х и 1960-х годах были разработаны Школы Воздуха с использованием двухсторонней радиосети Королевского Летающего Доктора для проведения занятий с учениками начального возраста в изолированных районах. Эти уроки были призваны дополнить работу по переписке с помощью печати и обеспечивали непосредственную связь между учениками и их учителем, а также для учеников, чтобы они могли участвовать в занятиях вместе. [7]
В начале 2000-х годов Департамент образования предоставил семьям, проживающим в отдаленных районах, спутниковую антенну и компьютер в рамках проекта SatWeb. [10] Примерно в то же время были исследованы и протестированы системы управления обучением. В 2009 году SIDE начала использовать Moodle, [11] разработанный бывшим студентом Kalgoorlie School of the Air Мартином Дугиамасом. [12]
Значительные изменения в технологиях с 2006 года, особенно в широком внедрении интернет-технологий, привели к тому, что SIDE перешла от заочной модели к полностью онлайн-школе. Школа использует цифровые технологии для предоставления программ онлайн-образования в двух взаимодополняющих формах:
- Синхронное общение в реальном времени через платформу веб-конференций Cisco WebEx. Студенты имеют доступ к запланированным «живым» инструкциям.
- Асинхронный, круглосуточный доступ. Moodle используется для доставки учебных материалов и облегчения взаимодействия студентов и преподавателей в режиме онлайн. [1]
Столетний юбилей 2018 г.
К 2018 году SIDE осуществила переход от школы заочного обучения с использованием бумажных носителей к онлайн-учреждению с гибким форматом обучения, объединив 100-летний опыт с современными педагогическими и техническими знаниями. [13]
Празднования в Год столетия включали запуск веб-сайта, посвященного столетию, и ряд мероприятий в течение года, кульминацией которых стал День открытых дверей 16 ноября 2018 года. Бывшие сотрудники, студенты и родители всех школ дистанционного обучения в Перте вносили свой вклад в мероприятия и проекты в течение года.
Известные выпускники
Сейди Кэннинг MBE OAM — первая медсестра и старшая медсестра из числа аборигенов в Западной Австралии. [14] [15]
Мартин Дугиамас — основатель и генеральный директор Moodle Pty Ltd [12] [15]
Тоня МакКаскер AM - администратор и директор благотворительного фонда МакКаскер [16] [15]
Трой Сиван Меллет - певец и актер [17] [15]
Тэмсин Кук – пловчиха и серебряный призер Олимпийских игр 2016 года [18] [15]
Шторм Хантер - Теннисист
Гвинет Грэм AM - Защитник социальной справедливости. [15]
Ссылки
- ^ abc "Обзор школы", WA Department of Education . Правительство Западной Австралии. Получено 24 мая 2019 г.
- ^ "Программа основных языков". Школа изолированного и дистанционного образования. Получено 1 июня 2019 г.
- ^ Икинс, К., 1964, Заочная школа Западной Австралии, Перт, ее первые годы. [Перт: np] Доступный архив школы изолированного и дистанционного образования, стр. 4.
- ^ Eakins, C, 1964, Заочная школа Западной Австралии, Перт, ее пионерские годы. [Perth: np] Доступный архив школы изолированного и дистанционного образования, стр. 12 и далее, стр. 75
- ^ Икинс, К., 1964, Заочная школа Западной Австралии, Перт, ее пионерские годы. [Перт: np] Доступный архив школы изолированного и дистанционного образования, стр. 46.
- ^ Икинс, К., 1964, Заочная школа Западной Австралии, Перт, ее пионерские годы. [Перт: np] Доступный архив школы изолированного и дистанционного образования.
- ^ ab Лопес, Э., О'Донохью, Т. и О'Нил, М., 2011, Образование детей в географически удаленных регионах с помощью дистанционного обучения: перспективы и уроки Австралии. Шарлотт, Северная Каролина: Information Age Publishing, стр. 94
- ^ Лопес, Э., О'Донохью, Т. и О'Нил, М., 2011, Образование детей в географически удаленных регионах с помощью дистанционного обучения: перспективы и уроки Австралии. Шарлотт, Северная Каролина: Information Age Publishing, стр. 104
- ^ "1995-1996". Школа изолированного и дистанционного образования. Получено 24 мая 2019 г.
- ^ «Улучшение обучения с помощью технологий». Школа изолированного и дистанционного образования. Получено 19 июня 2019 г.
- ^ "K-12 Schools", Moodle. Получено 19 июня 2019 г.
- ^ ab "История", Moodle, получено 1 июня 2019 г.
- ^ "2018". Школа изолированного и дистанционного образования. Получено 24 мая 2019 г.
- ^ Каннинг, С. 2016 «Моя история: начало, детство, амбиции и достижения» в книге «В нашем собственном праве: истории чернокожих австралийских медсестер» под редакцией Салли Гулд и Керринн Лиддл, Абингдон, Оксон: Routledge, стр. 1–8.
- ^ abcdef "Зал славы". Школа изолированного и дистанционного образования . Получено 10 августа 2019 г.
- ^ "О благотворительном фонде Маккаскера". Благотворительный фонд Маккаскера. Получено 1 июня 2019 г.
- ^ "Биография Троя Сивана", IMDb. Получено 1 июня 2019 г.
- ^ "Тэмсин Кук", Австралийский олимпийский комитет. Получено 1 июня 2019 г.
